寻找春天的足迹(优秀公开课)

2、借用鲜明的形象来抒发情怀。 3、善用修辞手法---比喻、拟人、排 比、引用等。 4、多角度多层次展开描写。
悟 春 春 留 心 间 ---
受了这么多优美作品的熏陶，你 是否已经跃跃欲试，展现自我的风采 呢？ 请你来大方的赞美心目中的春吧！ 如：春，你永远是那么热情，小河的 冰再凉，也会被你的笑融化，从内心 不断荡起层层涟漪。
《春天的故事》 春天是草尖上的一颗珍珠； 春天是花朵上的一抹彩霞； 热爱春天，播种春天，采撷春天吧！ 用我们的言行去呵护春天、关心春天， 用我们的真诚去编织春天，、灌溉春天， 让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深 处的家园……
写春
春天带给我们无限生机，无比的 乐趣。当我们踏着绵绵的小草，眺望 远方，赞美之情油然而生。让我们用 自己的真情，用自己的想像来描绘春 天，赞美春天吧！请以“我心目中的 春”或“在这个不寻常的春天里”为 题写一篇作文。在春天播下希望的种 子，等待收获丰硕的果实。
彩蝶恋花
你能为下面的画面， 配上一两句诗吗？
你能为下面的画面 配上一两句诗吗？
二 月 春 风 似 剪 刀 。
不 知 细 叶 谁 裁 出 ，
一 枝 红 杏 出 墙 来 。
春 色 满 园 关 不 住 ，
借 问 酒 家 何 处 有？
牧 童 遥 指 杏 花 村。
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
关于春天的六个节气



立春：春季的开始 雨水：降雨开始，雨量渐增 惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动， 惊醒了蛰伏在土冬眠的动物 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分 清明：天气晴朗，草木繁茂 谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作 物能茁壮成长
赏春----春色怡人
蓓蕾初绽
花香袭人
写作·口语交际·综合性学习
好词积累：
春回大地 春色满园 春暖花开
春华秋实 草木萌生
春风拂面
春风化雨 春色宜人 群芳竞秀
鸟语花香
春光明媚
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 夏满芒夏暑相连， 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 秋处露秋寒霜降， 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 冬雪雪冬小大寒。 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
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春天的风是轻柔的，是温暖 的。早晨，一阵暖风透过朱红 色的沙窗，轻轻地从我额前吹 过，我顿时感到一种说不出的 舒服。出了家门，春风又温和 地吹到我的胸前和后背上，我 伸出双手抓它们，它们都又一 溜烟地逃跑了。
讨论这些名篇中写景的 特点（可以从语言特点、修 辞方法、思想内容等方面）
1、抓住季节性的景物特征，联想想 象丰富。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天 在那青翠的山林里，这里有红花呀，这 里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀 哩哩…… 春天在青翠的山林里,还有那会唱歌 的小黄鹂。
桃花开了，燕子来了，草儿绿了， 站在冰雪初融的大地上，感受和风 细雨漫天无际的温柔，我们听见有 一个声音在我们的心里快乐地叫着： “春天来了！春天来了！”同学们， 在这个美好的季节里，让我们一起 走进春天，去寻觅春天的踪迹。
史湘云《如梦令》 “岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾， 纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。 且住！且住！莫使春光别去。”
对春光的留恋之情
名家笔下的春
桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满 是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
表达了对故乡的思念 之情
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
抒发了对国都沦陷， 山河破碎的悲哀。
浣溪沙
【宋】晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
抒发了春光易逝， 人生易老的闲愁。
桃红柳绿、草长莺飞的春，引 得古今的文人墨客诗兴大发，思如 泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的文 章。 请你说说你找到的吟春的语句。
春天里的情
杜甫的《春夜喜雨》“好 雨知时节，当春乃发生。随风 潜入夜，润物细无声。野径云 俱黑，江船火独明。晓看红湿 处，花重锦官城。”
这是写春雨的名作，借景 抒情，寓情于景，充分表达了 诗人的喜悦心情。
◆写法指导:
1、要写得具体。写自己感受最深的景 物,以一定的顺序，细细描绘，让人触之可 感,读之有味。 2、要有自己独特的感受。哪怕是同一 个景物，不同的人亦有不同的感受,全在于 自己的观察与审美。 3、要尽量写得生动。要使你描写的景 物能在读者的心中留下一幅美妙的图画。 4、写文章还要注意条理。东一锤，西 一棒,会让人不知所云。所以,对描写的顺序 要进行合理的安排。
春，你永远是那么快乐，淅淅沥沥的雨点， 仿佛一个个幸福的音符，奏着春的序曲。 春的美如滔滔江水，说也说不完；春的生 机如天空的星星，看也看不尽。 春滋润你的心田，美丽你的人生，把握春 天，拥有春天。
一年之计在于春！
面对春天，我想说……
《春天的故事》 春在田边，松软的泥土散发着清 新湿润的气息； 春在河畔，鱼虾畅游，柳丝婆娑 舞倩影； 春在天空，燕语呢喃，风筝高飞， 浓浓春意弥漫洁白云间； 春在果园，红杏流火，蜂蝶追逐， 酝酿生活的甘甜和芬芳； 春天是一缕缕轻轻吟唱的和风， 春天是声音婉转清脆的鸟鸣；
韩愈《春雪》“新年都未有芳 华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春 色晚，故穿庭树作飞花。”
写春天姗姗来迟，但诗人在期 盼中惊奇地发现，已有小小的草芽 探出头来。谁料想，刚盼来春的身 影，白雪竟也纷纷而下，等不及似 的，飘舞着来装点春色。
春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
真情流露
•春天带给我们无限生机， 无比的乐趣。当我们踏着 绵绵的小草，眺望远方， 赞美之情油然而生。让我 们用自己的真情，用自己 的想像来描绘春天，赞美 春天吧!
春

朱自清
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年， 有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前 去。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
请用 “春天的----美， 你看（听、闻）----”句式说话。
春天的蝴蝶美，你看，一只美丽的蝴 蝶正停在花枝上，悠闲地晒着太阳……
春天的山峦美，你看，这里层峦叠嶂， 千峰竞秀，高低生姿，景色秀丽……
请用 “春天的----美， 你看（听、闻）----”句式说话。
读春-----春风拂面
颂春
课下积累关于春的诗词文赋