小学语文教案及作业标准要求

小学语文教案及作业标准要求

一、教案

1．教学目标：（着重说明个人对教材的认识、理解及分析）

2．重难点：（根据课程标准的规定,结合自己的教学经验和本班学生水平分析教学内容中的重点、难点，说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识点）

3、教学准备：（说明辅助教学手段使用的工具）

4、课时安排：（说明属第几课时）

5、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤，值得注意的是，大家不能泛泛的直接抄写教参书上的，教学过程中落实的知识点一定要和前面设计的教学目标对应起来）

6、板书设计：（说明上课时准备写在黑板上的内容，把握书写时机，力求整洁规范；紧扣文本内容，突出知识要点；要将知识之间的内在联系外显出来，帮助学生完善认知结构）

7、教学反思

@ 反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处,也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷.并就这些问题做出自己的思考,重在通过分析、找出问题的症结,提出改进教学的方法.

@ 反思要突出重点,不一定面面俱到.要充分利用本次教学设计的具体情境或典型片断,要在事实的基础上加以总结和提升,有一定的理论高度.但不要长篇大论地引用他人文章,或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述.

8、作业布置（和学生的随堂作业一致，要精心设计）

二、作业的设计与批改

一二年级：

1、拼音本（详批必查）

2、字词本（详批必查）

3、写话本\造句本（详批必查）

4、智慧学习（详批必查）

5、一课三练（详批必查）

6、单元测试（详批必查））

三—六年级：

1、随堂作业（（详批必查））

2、配套练习册（（详批必查））

3、智慧学习（详批必查）

4、一课三练（详批必查）

5、同步学习（略批加分项）：建议充分利用课前预习题目，同步习题中基础性的题目有选择性的做，阅读短文作为略读课文使用。

6、日记（略批加分项）：监督学生每日坚持记录学习生活中的实际，写出真情实感。

7、作文（详批必查）: 眉批：评价等级即文优、字优或者文良、字优，或者得分。旁批：对于学生精彩语句或存在问题，应该出针对性评价，不能只划线，不评价。尾批：字数不得低于三行，从写作要求、作文亮点、希望和要求做出针对行的评价，书写规范认真。尾批后，另起一行注明批改时间。

注：所有必查作业要求教师本人全批全改、细致批改，有纠错，有复批。学生书写要认真、规范，一二年级用铅笔，三—六用钢笔或中性笔，且一律不准用涂改液或者修正带。