《月夜忆舍弟》杜甫赏析习题及答案【部编版九年级上册】

《月夜忆舍弟》杜甫赏析习题及答案【部编版九年级上册】

内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】

题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】

【原诗】

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

【译文】

戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁还没有停止。【作者】

杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老。河南巩义人。世称杜拾遗、杜工部。有《杜工部集》。有著名的“三吏”、“三别”，其诗被称为“诗史”。后世尊为“诗圣”。

【背景】

乾元二年（759）秋，杜甫弃官华州司功，携家流寓秦州（今甘肃天水）。时安史之乱未平，史思明叛军在黄河南北很猖獗，西面吐蕃亦不时侵扰，秦州地处边塞，形势比较紧张。由于战事阻隔，音信不通，引起他对弟弟强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是当时思想感情的真实记录。

【主旨】

本诗是他当时思想感情的真实记录，诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。

【名句赏析】

杜甫最笃于兄弟情谊，干戈扰攘中，衰病中的诗人格外思念音信不通的诸弟，遂在凄清孤寂的秋夜，写下了这首凄楚动人的忆弟诗。诗写天涯忆弟之情，骨肉离散之苦，可谓字字忆弟，句句有情。

“戍鼓断人行，秋边一雁声”首联提摄全篇。首先描绘了一幅边塞秋景：路

断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。到处都呈现出一派凄凉景象。在凄凉沉寂的氛围中，写出强烈的忆弟之情。点明时间、地点，已隐含忆弟之情。戍鼓声犹在耳，接着传来孤雁哀鸣，不禁牵起诗人思弟之情。古人常用“雁行”、“雁序”喻兄弟，孤雁失群，则使人联想到兄弟分散。况且在这荒远边地的萧瑟的秋夜，这孤雁念群的悲叫声，听来更使人怆然涕下。因为漂泊流离，杜甫对雁声有着一种特殊的敏感。首联十字，可谓一字一咽，字字血泪，切不可草草看过。首二句是提摄全篇的，写出忆弟之情，又揭出忆弟之由，那就是战乱。

“露从今夜白，月是故乡明”颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。在白露的夜晚，寒意逼人。“月是故乡明”，亦写景之语，突出了诗人对故乡的感怀。“露从今夜白，月是故乡明”颔联为名句，围绕题目“忆”，紧承“秋”、“月”，将江淹《别赋》中“明月白露”写成十个字，显示了诗人化平凡为神奇的本领。将寻常语离析倒装而用之，语峻体健，意亦深稳，遂成妙绝古今之名句。

“有弟皆分散，无家问死生”上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。在诗人的愁思中夹杂着生离死别的焦虑和不安，语气也分外沉痛。抒发了作者弟兄失散、国破家亡的痛楚之情，实际上也是对安史之乱中人民饱受忧患丧乱生活的概括。

“寄书长不达，况乃未休兵”这两句进一步抒发内心的忧虑之情。含蓄蕴藉，发人深省。亲人们四处逃难，平时寄书信尚且收不到，更何况战事频仍，情况就更难预料。

【习题】

一、理解性默写：

1、感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是“”。

2、诗中浸润着作者主观感受的写景句是“”。

3、点明时令是秋天的诗句是“”

二、选择题：

1、对《月夜忆舍弟》一诗赏析不当的一项是（）

A、题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。

B、颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写是客观实景，而是融入了自己的主观感情。

C、“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

D、尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。

2、下列对《月夜忆舍弟》理解有误的一项是( )

A.这首诗反映了当时战争频仍，时尚动荡，民不聊生的社会环境。

B.从标题到内容都表达了诗人怀念家乡，思念亲人，夹杂着坦然面对生离死别的情感。

C.这首诗极能代表诗人忧国忧民，不满现状，渴望社会安定的夙愿。

D.明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了诗人对故乡的浓浓思念。

三、简答题：

1、月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?

2、赏析“戍鼓断人行，边秋一雁声。”

3、赏析“有弟皆分散，无家问死生”。

4、请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗。

5、结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

【参考答案】

一、理解性默写：

1、感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是“有弟皆分散，无家问死生”。

2、诗中浸润着作者主观感受的写景句是“露从今夜白，月是故乡明”。

3、点明时令是秋天的诗句是“露从今夜白，月是故乡明”

二、选择题：

1、对《月夜忆舍弟》一诗赏析不当的一项是（ B ）

A、题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。

B、颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写是客观实景，而是融入了自己的主观感情。

C、“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

D、尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。

【解析】B 下句，作者所写的不是客观实景。

2、下列对《月夜忆舍弟》理解有误的一项是( B )

A.这首诗反映了当时战争频仍，时尚动荡，民不聊生的社会环境。

B.从标题到内容都表达了诗人怀念家乡，思念亲人，夹杂着坦然面对生离死别的情感。

C.这首诗极能代表诗人忧国忧民，不满现状，渴望社会安定的夙愿。

D.明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理