2023年上海市中考物理一轮复习----------第5章 热与能 第3节 内能
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第三节内能
考纲解读
【知识点1】内能
【考纲要求】
知识点学习水平说明
内能 A 知道内能
【解读】
1.知道分子动理论的基本内容;
2.知道物体的内能。
【知识点2】改变物体内能的方式
【考纲要求】
知识点学习水平说明
改变物体内能的两种方式 A 知道改变物体内能的两种方式
【解读】
知道热传递可以改变物体的内能,知道做功可以改变物体的内能。
知识梳理
一、内能:组成物体的所有分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。
二、内能的大小:对于同一物体,内能的多少决定于物体的温度,即物体温度升高,内能就增加,温度降低,内能就减少。
三、改变物体内能的方法:做功或热传递。
四、内能与机械能的区别
定义存在情况研究对象相关因素改变大小的方
法
机械能物体动能和势
能的总和
可以为零宏观物体
质量、速度、高
度、弹性形变量
做功
内能物体内部所有
分子做无规则
运动的动能和
分子势能的总
和
不能为零,自然
界中一切物体
都有内能
微观粒子
质量、状态、温
度等
做功、热传递
五、温度、内能、热量三者的区别与联系(选讲)
(一)区别
分子动理论的观点概念辨别表达方式存在形式单位
温度分子热运动的剧烈
程度的标志
物体的冷热程度
不能“传递”和
“转移”,只能说
“是”多少
状态量℃
内能物体内所有分子做
无规则运动的动能
和分子势能的总和
能量的一种形式“具有”状态量J
热量在热传递过程中内
能转移的数量
在热传递过程中,
传递内能的多少
“吸收”或“放
出”
过程量J
(二)联系
温度的变化,可以改变一个物体的内能。传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量,它的内能将发生改变,但它的温度不一定改变。如冰融化时要吸收热量,内能增加,但温度却保持在0℃不变。同样,物体放出热量时,温度也不一定降低。六、常见题型
经典例题
题型一:改变物体内能的两种方式
例1.(★)我们感到冷时,有时会搓手,有时会使用水袋。前者是通过__________的方法取暖,后者是通过__________的方法取暖。两种方法都能增加物体的__________能。
【考点】改变物体内能的两种方式
【解析】暖水袋中的温度高于人体温度,使用时,由于温度差,热量会从暖水袋向人体传递,是通过热传递的方式来改变物体的内能;搓手是摩擦生热,是通过做功的方式来改变内能。【答案】做功;热传递;内
【教学建议】知道热传递可以改变物体的内能,知道做功可以改变物体的内能。
题型二:内能的理解
例2.(★)爆米花是将玉米放入铁锅内,边加热边翻动一段时间后,“砰”的一声变成了玉米花。下列说法正确的是()
A.玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功,使其内能增加
B.玉米粒主要通过与铁锅间的热传递,使其内能增加
C.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能不变
D.玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开,内能增加
【考点】内能
【解析】玉米粒在加热过程中,主要是通过与铁锅热传递使其内能增加,内部水分受热膨胀对外做功,内能减小,故选B。
【答案】B
【教学建议】熟练掌握改变物体内能的两种方式。
题型三:关于温度、热量、内能的区别
【考点】关于温度、热量、内能的区别
【解析】热量是物体内能变化的多少,是一个过程量,与物体本身的温度高低无关,故A 错;任何物体都具有内能,故B错;对物体做功时,其内能增加,但温度不一定升高,如拿一块0℃的冰在桌面上摩擦,发现有水出现,其内能增加了,但冰水混合物的温度仍为0℃,故D错,选C。
【答案】C
【教学建议】中考对此类题目的考查要求不高,很少考察,但是在平时的教学中一些教辅资料上会提及,有些学校的内容上的比较深入的也会涉及此内容,可选讲。
题型四:物体内能和温度的关系
【考点】温度、热量与内能的关系
【解析】物体的内能与温度有关,温度升高内能就会增加,其所具有的内能就越多;温度越低,其所具有的内能就越少。
【答案】增大,越大,越小
【教学建议】内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和。物体温度越高,分子运动越剧烈,分子动能越大,内能越大。