部编一年级上册语文10升国旗
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部编版语文一年级上册识字10《升国旗》课件
升国旗
同学们借助拼音，自由朗读课文。读完 之后，同桌之间相互交流一下，说说你从课 文中知道了什么。
我会读
中国 国旗 国歌 升起 美丽 立正五星红旗
zhōng
部首：丨 笔顺：
组词：中国 中间
zhèng
部首：一 笔顺：
组词：正在 正好
wǔ
部首：一 笔顺：
组词：五个 五角星
lì
部首：立 笔顺：
听写词语。 认真抄写本课所学的生字。 有感情地朗读课文。并说一说自己的 感悟。
组词： 独立 立正
五星红旗，我们的国旗。
升 国歌声中，徐徐升起。 国 迎风飘扬，多么美丽。 旗
向着国旗，我们立正。
望着国旗，我们敬礼。
同学们知道我们的祖国叫什么吗？
zhōnɡ ɡuó
中国
中国的全称是什么？
中华人民共和国
同学们，我国的国旗叫什么吗？
五星红旗：旗面为红色，左上方有五颗星， 一颗大，四颗小。小星各有一尖角正对着大五 角星的中心点。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
国歌
你们知道我国的国歌叫什 么吗？
升国旗时要奏国歌，我国的国歌 是《义勇军进行曲》，由田汉作词、 聂耳作曲。
升国旗时应注意什么？
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗时，我们为什么要
立正、敬礼？
因为国旗代表着我们 的国家，肃立、敬礼，表 示我们对国旗的尊敬，对 国家的热爱。
立正：军事或体操口令，命
令队伍（也可以是一个人）在原 地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
同学们想一想，在升国旗的时候，我 们会听到什么？
同学们借助拼音，自由朗读课文。读完 之后，同桌之间相互交流一下，说说你从课 文中知道了什么。
我会读
中国 国旗 国歌 升起 美丽 立正五星红旗
zhōng
部首：丨 笔顺：
组词：中国 中间
zhèng
部首：一 笔顺：
组词：正在 正好
wǔ
部首：一 笔顺：
组词：五个 五角星
lì
部首：立 笔顺：
听写词语。 认真抄写本课所学的生字。 有感情地朗读课文。并说一说自己的 感悟。
组词： 独立 立正
五星红旗，我们的国旗。
升 国歌声中，徐徐升起。 国 迎风飘扬，多么美丽。 旗
向着国旗，我们立正。
望着国旗，我们敬礼。
同学们知道我们的祖国叫什么吗？
zhōnɡ ɡuó
中国
中国的全称是什么？
中华人民共和国
同学们，我国的国旗叫什么吗？
五星红旗：旗面为红色，左上方有五颗星， 一颗大，四颗小。小星各有一尖角正对着大五 角星的中心点。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
国歌
你们知道我国的国歌叫什 么吗？
升国旗时要奏国歌，我国的国歌 是《义勇军进行曲》，由田汉作词、 聂耳作曲。
升国旗时应注意什么？
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗时，我们为什么要
立正、敬礼？
因为国旗代表着我们 的国家，肃立、敬礼，表 示我们对国旗的尊敬，对 国家的热爱。
立正：军事或体操口令，命
令队伍（也可以是一个人）在原 地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
同学们想一想，在升国旗的时候，我 们会听到什么？
一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共11张PPT)
准备道具：国旗、旗杆、学生道具等 布置场地：模拟升旗场地，设置旗杆和国旗位置 组织学生模拟升旗过程，观察并纠正错误动作 总结经验，强调正确的升旗动作和注意事项
总结本节课所学内容： 学生能够了解升国旗 的基本礼仪和相关知 识，掌握相关词汇和 句子的运用。
强调爱国情感：通过 讲解国旗的意义和象 征，引导学生更加热 爱祖国，增强民族自 豪感和自信心。
播放国歌：播放国歌， 让学生感受国歌的庄 严和自豪感，引导学 生进入学习状态。
展示国旗：展示国旗， 让学生认识国旗，了解 国旗的含义和象征意义， 引导学生进入学习状态。
引导学生思考：通过提 问或引导，让学生思考 国旗的含义和象征意义， 进一步加深对国旗的认 识和理解。
引入课文内容：通过以 上步骤，引导学生进入 课文内容的学习，让学 生了解升旗仪式的过程 和意义。
● 讲解国旗的介绍：向学生介绍国旗的名称、含义、象征意义等，让学生了解国旗的文化背景和历 史渊源。
● 讲解国旗的制作过程：介绍国旗的制作材料、制作工艺和制作流程，让学生了解国旗的制作过程 和特点。
● 讲解升旗礼仪：介绍升旗仪式的基本程序、礼仪规范和注意事项，让学生了解升旗礼仪的基本要 求和意义。 通过讲解法，可以让学生更加深入地了解国旗的背景和制作过程，掌握升旗礼仪的 基本规范和要求，增强学生的爱国情感和文化自信。
升旗礼仪的要求：介绍升旗礼仪的要求，包括站姿、行礼、唱国歌等细节，让学生了解如何正确地表达爱国情感。 升旗仪式的教育意义：阐述升旗仪式对于学生的教育意义，包括培养学生的爱国情感、弘扬民族精神、增强集体 荣誉感等方面。
技巧：掌握正确的节奏和音调，确保发音清晰准确。 注意事项：尊重国歌，保持庄重肃穆的态度；注意音量适中，不要过于大声或过于小声；保持正确的姿势和表情。
一年级上册语文课件：课文(二)10.升国旗人教版部编(共22张PPT)
总结与展望
本次课件总结
本次课件的主要内容 是关于一年级上册语 文课文（二）10.升国 旗人教版部编的讲解。
课件中包含了课文的 背景、知识点、重点 词汇和句子的讲解， 以及相关的练习题。
通过本次课件的学习 ，学生可以更好地理 解课文内容，掌握相 关的知识点和技能。
希望本次课件能够为 学生提供有益的学习 体验，帮助他们更好 地掌握语文知识。
下一步工作计划
完善课件内容： 根据教材要求和 学生实际情况， 进一步完善课件 内容，确保教学 质量。
加强课堂互动： 通过增加课堂互 动环节，激发学 生的学习兴趣和 积极性，提高教 学效果。
开展课外活动： 组织相关的课外 活动，如朗读比 赛、写作比赛等， 以拓展学生的语 文应用能力。
定期评估与反思： 定期对教学工作 进行评估和反思， 发现问题并及时 改进，不断提高 教学水平。
课件目标
让学生了解升国旗的意义和重要性 培养学生的爱国情感和民族自豪感 帮助学生掌握课文中的生字词和基本句型 提高学生的阅读能力和语言表达能力
适用人群
一年级学生
语文教师
家长和监护人
对语文学习感兴趣的人
课文内容解析
课文背景
课文主题：升国旗仪式，培养学生的爱国情感 课文背景：介绍国旗、国歌、国徽等国家象征的意义 课文内容解析：分析课文中的重点语句和段落，引导学生理解课文内涵 课文拓展：介绍与课文相关的历史、文化背景，丰富学生的知识面
情景导入：通过展示国旗、国歌等 元素，引导学生进入学习情境
教学技巧分享
互动教学：通过小组讨论、角色扮 演等方式，增强学生的参与度和互 动性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
朗读指导：教授正确的朗读方法和 技巧，培养学生的阅读能力和语感
一年级语文上册课件-10升国旗 部编版
多样性：采用 多种方式收集 学生的反馈， 如课堂提问、
作业批改等
有效性：对收 集到的反馈进 行分析，找出 问题所在，采 取有效措施加
以改进
改进措施
针对学生个体差异，制定个性化教学方案 增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣 注重培养学生的语文素养，提高阅读理解能力 及时收集学生反馈，调整教学方法和策略
教学辅助工具
图片、音频、视频等多媒体资源
互动游戏或活动ห้องสมุดไป่ตู้
添加标题
添加标题
实物展示或模型
添加标题
添加标题
板书设计
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现评价： 观察学生在课堂 上的表现，评估 他们的学习态度、 参与度和进步情
况。
作业完成情况评 价：检查学生的 作业完成情况， 评估他们对课堂 知识的掌握程度
和应用能力。
拓展阅读材料
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THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
教学方法
朗读法：通过朗读课文，培 养学生的语感和语调
情景教学法：通过创设具体 情境，引导学生感受升国旗 的庄重与神圣
讨论法：通过小组讨论，引 导学生深入理解课文内容
多媒体教学法：通过多媒体 手段，增强学生对课文的理
解和记忆
教学手段
图片展示：通过展示国旗、国徽等图片，帮助学生直观了解相关知识 讲解与示范：教师讲解国旗、国徽的象征意义，并进行示范 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对国旗、国徽的认识和理解 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识
一年级上册语文课件-识字10 升国旗 (共40张PPT)部编版
第七章
* 布置作业
* 设计思考题
总结与回顾
第八章
* 总结本次课程的主要内容
* 回顾重点知识点和实践活动
感谢您的观看
汇报人：
一年级上册语文课 件-识字10 升国旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 封面与目录 03 识字10 升国旗 导入 04 识字 升国旗 课文内容 05 识字10 升国旗 课文拓展
06 识字10 升国旗 实践活动
单击添加章节标题
第一章
封面与目录
第二章
* 课件封面
* 目录页
识字10 升国旗 导入
第三章
* 导入图片或视频
* 引导学生思考与讨论
识字10 升国旗 课文内容
第四章
课文背景介绍
课文内容解读
重点词汇解释
识字10 升国旗 课文拓展
第五章
国旗的象征意义
国旗的制作过程
国旗的礼仪规范
识字10 升国旗 实践活动
第六章
制作国旗
模拟升旗仪式
唱国歌
识字10 升国旗 作业与思考 题
* 布置作业
* 设计思考题
总结与回顾
第八章
* 总结本次课程的主要内容
* 回顾重点知识点和实践活动
感谢您的观看
汇报人：
一年级上册语文课 件-识字10 升国旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 封面与目录 03 识字10 升国旗 导入 04 识字 升国旗 课文内容 05 识字10 升国旗 课文拓展
06 识字10 升国旗 实践活动
单击添加章节标题
第一章
封面与目录
第二章
* 课件封面
* 目录页
识字10 升国旗 导入
第三章
* 导入图片或视频
* 引导学生思考与讨论
识字10 升国旗 课文内容
第四章
课文背景介绍
课文内容解读
重点词汇解释
识字10 升国旗 课文拓展
第五章
国旗的象征意义
国旗的制作过程
国旗的礼仪规范
识字10 升国旗 实践活动
第六章
制作国旗
模拟升旗仪式
唱国歌
识字10 升国旗 作业与思考 题
一年级上册语文课件第五单元《10升国旗》部编版
教学反思
教学内容是否符合教学目标 教学方法是否有效，学生是否能够理解 课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高 教学效果如何，是否需要改进
教学目标达成情况
教学总结
教学内容与进度
学生参与度及反馈情况
教学效果评估及改进措施
改进方向与措施
教学方法：采用多种教 学方法，如讲解、示范、 小组讨论等，以提高学 生的学习兴趣和参与度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组合作探究法：组织学生进行小 组讨论，分享对国旗的认识和感受， 培养学生的合作精神和交流能力。
讲授法：教师讲授国旗的历史、文 化背景等相关知识，帮助学生全面 了解国旗的内涵和意义。
教学手段
图片展示：展示国 旗、国徽等图片， 帮助学生直观了解 国旗的含义
视频播放：播放升 旗仪式视频，让学 生感受升旗的庄重 与神圣
教学资源的获取与利用
教材资源：利用教材中的课文、 图片等资源进行课堂教学
网络资源：利用网络搜索相关 的教学资源，如课件、教案、 素材等
图书馆资源：利用图书馆的书 籍、期刊等资源进行课堂教学
多媒体资源：利用多媒体设备 进行课堂教学，如投影仪、电 脑等
社区资源：利用社区内的文化、 体育等设施进行课外活动，如 参观博物馆、图书馆等
了解国旗的含义和象征意 义
培养学生的爱国情感和民 族自豪感
提高学生的阅读能力和语 言表达能力
《升国旗》课文内容
课文背景：介绍国旗的由来和象征意义 课文内容：描述升国旗的场景和人物动作 课文主题：强调国旗的重要性和爱国情感 课文知识点：包括生字、词语、句子的解释和运用
《升国旗》教学目标
认识本课的12个生 字，会写“了、和、 和、大”。
部编版语文一年级上册10《升国旗》(课件)
2. 正确朗读课文，背诵课文。〔重点〕 3. 理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
式，懂得要尊重国旗，热爱国旗。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字
音，读通句子，遇到读不顺的地方可以 多读几遍。
zhōng
笔顺：
构造：独体字 部首：丨 笔画：4 组词：中国 中间 中午 目中无人 造句：我的哥哥正在上中学。
中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌为?义勇军进展
曲?，诞生于1935年，田汉作词、聂耳作 曲。
拓展延伸
连一连
wǒ ɡuó de shǒu dū
我国的首都
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié
我国的国庆节
wǒ ɡuó de ɡuó qí
我国的国旗
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē
我国的国歌
10 升国旗
新课导入
想一想： 这是什么时间？ 什么地方？ 小朋友们在干什么？
资料链接
五星红旗 中华人民共和国国旗，旗面为红色，长宽比
例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大 星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。表达亿万人 民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色， 以与旗面的红色相区别。
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边考虑：
这首儿歌描写的是什么场面？
1 词语
2 儿歌
读一读
请同学们试着根据拼音，拼读这些词语。
中 国 zhōnɡ ɡuó
国 旗 ɡuó qí
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
我们的祖国。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
一年级上册语文精品课件10《升国旗》部编版
一年级上册语文精品课件10《升国旗》部编版一、教学内容本节课，我们学习是部编版一年级上册语文课件第10课《升国旗》。
这篇课文主要讲述升国旗重要性和升旗仪式庄严场景。
具体内容包括：课文朗读、生字词学习、句子解析和篇章理解。
涉及章节为第2单元第10课。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确读写。
2. 学会正确流利地朗读课文，理解课文内容。
3. 培养学生爱国情感，增强国家意识。
三、教学难点与重点教学难点：生字词读写、课文朗读流畅性。
教学重点：理解课文内容，培养爱国情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示升国旗图片，让学生分享他们对升国旗认识和感受，激发学生学习兴趣。
2. 生字词学习：引导学生自读课文，找出生字词，并在课堂上进行讲解和示范。
3. 课文朗读：让学生跟读课文，注意语气和节奏，培养朗读技巧。
4. 句子解析：挑选课文中具有代表性句子进行解析，帮助学生理解课文。
5. 篇章理解：分段落讲解课文，让学生解升旗仪式庄严场景。
6. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟升旗仪式，体验升旗庄重氛围。
7. 例题讲解：以课文内容为基础，设计练习题，引导学生运用所学知识。
8. 随堂练习：让学生进行课文朗读、生字词书写等练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课文《升国旗》2. 生字词列表3. 升旗仪式场景描述4. 爱国情感表达七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画一幅升国旗画。
2. 答案：学生需要充分发挥想象力，创作出一幅符合课文描述升国旗场景画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字词掌握程度较好，但部分学生在朗读课文时语气不够自然，需要加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，让学生亲身体验升旗庄严氛围，进一步提高他们爱国情感。
同时，鼓励学生在家里向家长介绍升旗仪式意义，扩大影响力。
重点和难点解析：1. 生字词读写2. 课文朗读流畅性3. 实践情景引入角色扮演4. 作业设计一、生字词读写1. 对于生字词发音，我会进行详细讲解和示范，确保学生能够准确掌握。
一年级上册语文课件：10升国旗｜人教部编版
国旗的悬挂位置
国旗应悬挂在显著的位置 ，如学校操场、政府大楼 、公共广场等。
国旗的保养维护
国旗应定期清洗和修补， 保持整洁和美观。
06 课堂小结
回顾学习内容
升旗仪式的过程和规 范
歌曲《义勇军进行曲 》的歌词和旋律
国旗的含义和象征意 义
总结学习收获
了解升旗仪式的基本流程和规范 ，理解国旗对于国家的意义和象
征。
通过学习歌曲《义勇军进行曲》 ，感受音乐的力量和激发爱国情
感。
培养了学生的爱国主义情感和集 体荣誉感。
布置课后作业
复习本课所学内容，熟悉升旗 仪式的过程和歌曲《义勇军进 行曲》。
在家中与家长一起分享国旗的 含义和象征意义，加深对国旗 的认识和理解。
收集有关国旗的故事和资料， 准备在下节课与同学们分享。
自读课文，感知内容
总结词
流畅朗读，理解文意
详细描述
学生自己朗读课文，通过朗读感 知课文内容，培养语言感知能力 。
指名朗读，检查效果
总结词
准确朗读，表达情感
详细描述
教师指名学生朗读课文，通过朗读检 查学生的学习效果，同时培养学生的 表达能力和自信心。
04 认识生字
出示生字，认读识记
总结词
出示课文中的生字，通过看图、识字卡片等方式，引导学生 认读并记忆。
05 国旗教育
国旗的象征意义
国旗是国家主权的象征
国旗上五颗星的排列和颜色代表着中国的国家性质和人民团结在 党的周围。
国旗上的红色象征革命
红色代表革命先烈为民族独立和人民幸福所付出的牺牲和努力。
星星的象征意义
五颗星分别代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产 阶级和工人阶级领导的爱国统一战线。
2024年一年级上册语文课件10《升国旗》部编版
2024年一年级上册语文课件10《升国旗》部编版一、教学内容《升国旗》选自2024年一年级上册语文教材，部编版，具体章节为第三单元第10课。
本课详细内容主要包括：学习生字词，理解国旗的含义，掌握正确的升旗礼仪，以及通过课文学习，培养学生的爱国情感。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读生字词，理解国旗的象征意义，学会升国旗的正确礼仪。
2. 能力目标：通过学习，提高学生的语言表达能力，培养他们的爱国情感。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的含义及升旗礼仪的掌握。
教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，爱国情感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示国旗，引导学生谈论对国旗的认识，引入新课。
2. 讲解生字词：利用多媒体课件展示生字词，引导学生认读、理解。
3. 课文学习：带领学生朗读课文，讲解国旗的含义，学习升旗礼仪。
4. 例题讲解：讲解如何用语言表达对国旗的尊重和爱国情感。
5. 随堂练习：让学生模拟升旗仪式，进行语言表达练习。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：国旗、升起、敬礼、自豪、热爱等。
3. 课文重点内容：国旗的含义、升旗礼仪、爱国情感。
七、作业设计1. 作业题目：请学生写一篇关于升国旗的短文，表达自己的爱国情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加升旗仪式，让他们在实践中体验爱国情感，培养集体荣誉感。
同时，鼓励学生在家庭、学校等场合展示所学，传播爱国理念。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗的含义及升旗礼仪的掌握。
2. 教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，爱国情感的培养。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 讲解国旗的象征意义，如红色代表革命，五颗星代表中国共产党领导下的团结。
部编人教版一年级上册语文课件 第10课 升国旗
部编人教版一年级上册语文课件 第10课 升国旗
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
10 升国旗
第一课时 第二课时
第一课时
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
想一想：这是什么时间？在什么地方？ 他们在做什么？
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍。
后鼻音 声母、韵母相同， 翘舌音 声调不同
羊儿没尾巴，“大”字来代替。美 远看是个“开”，帽子斜着戴。升
演一演“升、起、立”这些表示 动作的生字。
升
开
么
公
说说它们的相同之处和不同之处。
升：上升 升旗 旗：红旗 旗帜 歌：歌声 歌曲 美：美丽 美好
国：国家 国歌 红：火红 红叶 起：起立 起来 立：坐立 成立
中国 国旗 五星红旗
中国 中华人民共和国
朗读示例： 五星红旗，我·们的↘国旗△。国歌声
中↗，·徐·徐/升起△。迎·风/飘扬，多·么↗ 美丽△。向着/国旗，我们·立正·。望·着/国 旗，我们/·敬·礼△。
背诵指导：背诵课文时要先梳理课文 的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗， 然后描述升国旗的情景，最后说我们在升 国旗的时候立正、敬礼。同学们结合自己 参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文 背诵下来的。
zài yuán dì zhàn hǎo
（也可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ
lì zhènɡ jǔ shǒu huò jū ɡōnɡ děnɡ biǎo shì
敬礼：立正、举手或鞠躬等表示
ɡōnɡ jìnɡ
恭敬。
立 lì
结构：独体字
部首：立
书写指导：注意笔画之间的呼应。最后一笔 横要拉长。
正 zhènɡ
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
10 升国旗
第一课时 第二课时
第一课时
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
想一想：这是什么时间？在什么地方？ 他们在做什么？
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍。
后鼻音 声母、韵母相同， 翘舌音 声调不同
羊儿没尾巴，“大”字来代替。美 远看是个“开”，帽子斜着戴。升
演一演“升、起、立”这些表示 动作的生字。
升
开
么
公
说说它们的相同之处和不同之处。
升：上升 升旗 旗：红旗 旗帜 歌：歌声 歌曲 美：美丽 美好
国：国家 国歌 红：火红 红叶 起：起立 起来 立：坐立 成立
中国 国旗 五星红旗
中国 中华人民共和国
朗读示例： 五星红旗，我·们的↘国旗△。国歌声
中↗，·徐·徐/升起△。迎·风/飘扬，多·么↗ 美丽△。向着/国旗，我们·立正·。望·着/国 旗，我们/·敬·礼△。
背诵指导：背诵课文时要先梳理课文 的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗， 然后描述升国旗的情景，最后说我们在升 国旗的时候立正、敬礼。同学们结合自己 参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文 背诵下来的。
zài yuán dì zhàn hǎo
（也可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ
lì zhènɡ jǔ shǒu huò jū ɡōnɡ děnɡ biǎo shì
敬礼：立正、举手或鞠躬等表示
ɡōnɡ jìnɡ
恭敬。
立 lì
结构：独体字
部首：立
书写指导：注意笔画之间的呼应。最后一笔 横要拉长。
正 zhènɡ
一年级上册语文课件-10 升国旗 (共21张PPT)部编版
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，进一步加深对国旗的认识和理解 教学方法：讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
一年级上册语文课件10.升国旗人教部编版
课文结构分析
课文分段：按照升国旗的过程，将课文分为几个段落，分别描述升国旗的准备、升国旗的过程以及升国旗后的感受。
重点句子：找出课文中的重点句子，如描述升国旗的句子、表达爱国情感的句子等，进行解读和分析。
课文插图：结合课文中的插图，分析插图与课文内容的关系，以及插图所表达的意义。
课文主题：明确课文的主题，即升国旗的意义和重要性，以及如何通过升国旗培养学生的爱国情感。
重点词语解释
国旗
国歌
国徽
尊敬
热爱
鲜艳
句子解析
国旗和太阳一起升起
这是我们的国旗
国旗，我们的国旗
国旗是我国的国旗
06
课文知识点讲解
知识点一：国旗的含义和象征意义
升旗仪式的程序：首先，由两名同学相互配合，将国旗护送到升旗台；其次，升旗手将国旗固定在旗杆上；然后，全体同学面向国旗，立正站好；接着，升旗手缓缓将国旗升至旗杆顶部；最后，全体同学高唱国歌。 升旗礼仪规范：在升旗仪式上，同学们需要保持安静，立正站好，目视国旗；同时，要尊重国旗，不得随意攀折国旗或损坏国旗；此外，还要注意自己的仪表和言行举止，展现出良好的精神风貌。 以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。
知识点二：升旗仪式的程序和礼仪规范
知识点三：课文中的重点词语和句子解析
重点词语：国旗、国歌、升旗仪式等
重点句子：五星红旗是我国的国旗；国歌声响起，我们立正站好；向国旗敬礼，祖国万岁等
解析：通过解析这些重点词语和句子，帮助学生更好地理解课文内容，加深对国旗和升旗仪式的认识。
课文分段：按照升国旗的过程，将课文分为几个段落，分别描述升国旗的准备、升国旗的过程以及升国旗后的感受。
重点句子：找出课文中的重点句子，如描述升国旗的句子、表达爱国情感的句子等，进行解读和分析。
课文插图：结合课文中的插图，分析插图与课文内容的关系，以及插图所表达的意义。
课文主题：明确课文的主题，即升国旗的意义和重要性，以及如何通过升国旗培养学生的爱国情感。
重点词语解释
国旗
国歌
国徽
尊敬
热爱
鲜艳
句子解析
国旗和太阳一起升起
这是我们的国旗
国旗，我们的国旗
国旗是我国的国旗
06
课文知识点讲解
知识点一：国旗的含义和象征意义
升旗仪式的程序：首先，由两名同学相互配合，将国旗护送到升旗台；其次，升旗手将国旗固定在旗杆上；然后，全体同学面向国旗，立正站好；接着，升旗手缓缓将国旗升至旗杆顶部；最后，全体同学高唱国歌。 升旗礼仪规范：在升旗仪式上，同学们需要保持安静，立正站好，目视国旗；同时，要尊重国旗，不得随意攀折国旗或损坏国旗；此外，还要注意自己的仪表和言行举止，展现出良好的精神风貌。 以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。
知识点二：升旗仪式的程序和礼仪规范
知识点三：课文中的重点词语和句子解析
重点词语：国旗、国歌、升旗仪式等
重点句子：五星红旗是我国的国旗；国歌声响起，我们立正站好；向国旗敬礼，祖国万岁等
解析：通过解析这些重点词语和句子，帮助学生更好地理解课文内容，加深对国旗和升旗仪式的认识。
一年级上册语文课件-10 升国旗 人教部编版 (共37张PPT)
能够在生活中正确运用“升”和“飘扬”这两个词语。
情感目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养学生对祖国的热爱之情
感受国旗的美丽和庄重，增强国旗意识
激发民族自豪感和自信心
引导学生尊重国旗，遵守国旗法规定
教学内容
04
升国旗的背景介绍
升国旗的目的：表达对祖国的热爱和尊敬
升旗仪式的基本流程：全体立正、升旗、奏国歌
难点三：如何培养学生的爱国情感和民族自豪感
难点四：如何在实际操作中注意安全和细节问题
教学评价与反馈
08
学生自我评价：学生对自己的学习成果进行自我评价，总结收获和不足。
学生对自己的学习成果进行自我评价
反思自己的学习方法和态度
提出改进意见和建议
总结收获和不足
教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
升国旗的实践操作
升旗手和护旗手
国歌的播放
升旗仪式的过程
升旗仪式的要求
教学方法与手段
05
教学方法：讲解、演示、互动
讲解：通过生动有趣的故事，引导学生了解升国旗的意义和礼仪。
互动：设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中加深对知识的理解和记忆。
演示：利用图片、视频等多媒体手段，展示升国旗的场景和细节，帮助学生更好地理解。
介绍升国旗的意义：国旗代表国家的尊严和荣誉，升国旗是对国家的一种敬意和尊重。
讲解升国旗的价值：升国旗是一种爱国主义教育，可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。
实践操作（10分钟）
播放升旗视频或图片，让学生感受升旗仪式庄严的氛围
引导学生思考国旗代表的意义和价值，加深对国旗的认识和尊重
部编版一年级上册语文10升国旗教学课件40页
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xúshēnɡ qǐ
国歌 声 中，徐 徐 升
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ
duō me měi lì
起。
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí wǒ men lìzhènɡ
主题概括
这首儿歌告诉我们升国旗是一种庄重的仪式， 要 立正敬礼，要 尊敬国旗 、热爱国旗。
课堂演练
一、根据课文内容连一连。
我们是 我国的首都是
北京 五星红旗
我国的国旗是
中国人
二、连词成句。（写序号）
①五星红旗 ②国旗 ③中国的 ④是
①④ ③②
三、词语接龙。 中：中国
国歌
歌唱
正：正好
好人 人们
中国运动员在奥运会上获得了冠军， 颁奖现场升起了五星红旗。
绞丝旁
读写要领
记住偏旁
由“丝”演化而来，前两 笔是撇折，第三笔是提。 在左边，一般偏窄。
“丝”和“系”一般表示 和丝有关的东西。
红
你有什么好办法记住“红”字？
纟＋工＝红
大家找一找教室里红颜色的事物，并说一句话好吗？
张小小穿着一件红色的衣服。 老师用红色的粉笔在黑板上写了一个“升”字。
第一课时
早晨，在 学校的操场 上，小朋友 们在 升国旗 ，大家立正，敬礼。
升国旗的时候，我听到了国歌声， 我们排着整齐的队伍，立正，看着国旗 升起，向国旗敬礼。
shēnɡ ɡuó qí
后鼻音 升 国 旗
升 升高 上升 升起
朗读课文 扫清障碍
zhōnɡ ɡuó ɡuóqí
部编人教版语文一年级上册课件 第10课 升国旗
升国 旗 中 红 歌
升起 中国 旗帜 中午 红色 ì
起么 美 丽 立
起床 多么 美术 美丽 立正
升
国
旗
中
么
起
歌
红
美
丽
立
zhōnɡ
wǔ
中五
lì
zhènɡ
立正
中心
五角星
站立
公正
拼一拼，连一连。 hónɡ qí ɡuó ɡē qǐ lì měi lì duō me
起立 红旗 国歌 多么 美丽
游戏：我问你答 我们的祖国叫什么？ 我们的祖国叫中国。 中国的国旗叫什么？ 中国的国旗是五星红旗。 周一早上学校要举行什么仪式？ 周一早上学校要举行重要的升国旗仪式。
对照课件在课文中圈出这6个生字。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
五星红旗
生活中，你在什么时候、什么地方见到过五星 红旗？
学校升旗仪式
国庆节马路旁
奥运会颁奖现场
有什么方法记住“红”字？
绞丝旁 换一换：纟——氵
红——江
找一找教室里红颜色的事物并说一句话。
课中操 国旗国旗真美丽，金星金星照大地， 我愿变朵小白云，飞上蓝天亲亲你。
识字朗读
中国 国旗 五星红旗
你能把这三个词语卡片按顺序摆一摆， 连起来说一句话吗？
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正。
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