人教版八年级历史(下)导学案 第19课《改革发展中的教育》

第19课《改革发展中的教育》

学习目标：

1、掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；

2、认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；

3、通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。

学习重点：党后政府发展教育的政策、措施及成就；

学习难点：深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望我国教育发展的前景。

学习过程：

一、自主学习：

请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

阅读教材，完成知识梳理：

科教兴国的奠基工程80年代：｛措施：_______年颁布实施《》

意义：各地____得到改善，_____年，全国基本实现普及______，我国__、__发展水平已居于发展中人口大国前列。｝

90年代以来

｛（1）实施____战略，提出把___摆在优先发展的战略地位，把___作为科教兴国的奠基工程

（2）实施___教育｝

高等教育的大发展

整体水平：新中国成立以来，形成相当的____，学校____大大增加，___比较齐全，___日趋合理，在____和___也有明显提高。

新举措：90年代，教育部启动将____、____等建成世界一流大学的工作。

科研工作：承担国家___项目，占1/3以上，获得的____占1/3左右，科学研究成果已达到和接近___发展中教育

二、互动提高：

这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

三、问题大盘点：

请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

○1教育的三个面向是谁提出的？内容是什么？有和意义？

○2高等教育的发展对我国科学技术的发展有何重要意义？

四、拓展延伸：

阅读《义务教育法》，你如何理解法律条文中上学是你所享受的权利，也是应尽义务，

联系今天实际，说说我国政府为进一步推进基础教育发展，采取的新举措。

五、巩固归纳：

1、知识建构：

改革发展中的教育：基础教育的发展：措施、方针、国策、成就

高等教育的发展：｛整体水平

显著成绩｝

2、方法归类：社会调查法

六、巩固训练：

1、九年义务教育属于：（）

A、高等教育

B、中等教育

C、基础教育

D、小学教育

2、改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展战略：（）

A、863计划

B、希望工程

C、科教兴国

D、科技兴国

3、改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有：

（1）基本实现九年义务教育（2）实施科教兴国战略（3）高等教育迅速发展（4）制定了《863计划》

4、教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于20世纪：

A、80年代

B、90年代

C、70年代

D、2001年

5、填空：______年，全国基本实现九年义务教育；______是科教兴国的奠基工程。

6、简答：我国实施科教兴国战略是在什么时间？其主要内容有哪些？