高中政治课与大学思修的衔接

高中政治课与大学思修的衔接

相信大家对思想政治课都不陌生吧。无论是小学初中,还是高中大学,思想政治课都一直陪伴着我们。小学时学的思想品德课,初中高中学的政治课以及大学学习的思想道德修养与法律基础课,其实都是思想政治课,只是名字变了而已。但其要使学生通过学习具备参加社会主义现代化建设所具备的知识,逐步形成观察社会,分析问题,选择人生道路的科学观,树立建设特设社会主义的政治方向的目标都贯穿在这些课上。思想政治课对我们选择正确的人生观,价值观及塑造我们的道德修养及其重要,这就要求我们要学好思想政治这门课,而要学好这门课,对于大学生和老师而言,首要解决的就是大学思想道德修养与高中政治课的衔接。我觉得要解决好这问题,就要解决好以下几个矛盾:

1.调节课堂气氛。

高中的政治课就是为了让学生能通过高考,而对于理科生而言,要求就更简单,会考过了就行。所以说高中的政治课就纯粹是应试教育。这就决定了高中课堂枯燥乏味,沉闷单调的气氛。老师在上面讲,同学在下面抄笔记的现象在各大高中频频出现。可想而知,学生在这种课堂气氛下,能学到上面有用的东西。课堂气氛对学生的学习效率极其重要,所以我觉得,

大学的课堂气氛必须是活跃的,这样才有助于学生在愉悦欢快的课堂中,以高效率学习到有用的知识。

2.改变教学模式。

前面已经提到,高中的政治学习就是应试学习。为了考试而学,学生是学不到什么东西的。在高中课堂上,政治课教学以课堂教育为主,老师往往只重点讲考试会出现的知识,学生也往往死记硬背。高中的政治课缺乏老师与同学

的沟通交流和带领学生以参观、考察、实地调研等形式的实践教学。这种单一封闭的教学模式相当程度上影响了政治课的教学效果。所以大学的政治课学习就应该加强学生与老师、学生与学生之间的交流沟通,多展开一些实践教学活动,让学生在实践中学习到有用的知识。

3.注意课本内容的重复。

大家看过高中与大学的政治课本也许都会发现,大学的政治课本与高中的课本在某些内容上是又重复的。高中政治课本中的一些原理,概论等在大学课本中都有所体现。我觉得老师在对这些内容进行讲解时就可以深入讲解,这样学生既不会觉得学过了而对此忽视,也学到新知识。

4.改变评分标准。

对于经历过高考的学生,特别是高考失利的学生来说,高中一考定成绩的评分标准一定引起大家的很多不满。很多高中往往只重视学生期中、末的考试成绩,而高考就决定了大家

十几年的学习对于很多人来说是极其不公平的。很多学生平时成绩很好,高考失利,这么多辛苦就白费了。这种评分标准是由于中国现阶段的教育形式决定,大家尽管对此抱有不满但都无能为力,而到了大学,决不能在使学生被这种评分标准限制。改变评分标准,建立新的评分标准,更注重学生平时变现和综合素质。这样,才能促进学生对思想政治的学习。

高中的政治课是大学的思想政治课的学习打下基础,大学的思想政治课则是对高中政治学习的基础理论进一步的深化和提高。解决好大学政治课与高中政治课的衔接问题,对大学政治理论课教学效果和实效性具有重要作用。