大自然中的生命

大自然中的生命

一、谈话导入。

1、师：小朋友们，通过上节课的学习，我们感受到了大自然的美好。

在美丽的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许许多多的动物和植物呢。

2、出示课题：动物、植物与我们

二、寻找生命。

1、谈话引入：

大树有生命，小草有生命。春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘零，周而复始，这就是生命现象。

大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。小象和妈妈在河边嬉戏；母鸡带着孩子在草丛里觅食；燕子根据气候的变化南来北往；小蚂蚁忙忙碌碌，这就是生命现象。

2、感受生命的迹象，有老师带领学生们来一起感受生命，动物、植物等等。

3、寻找生命足迹。

引发思考：在我们的身边，生命的现象随处可见。你知道哪些动植物的生命现象呢？

小组交流：要求一人记录，为全班交流做准备。

全班交流：根据记录的结果，评选出发现记录生命现象最多的小组为“火眼金睛”小组。4小结过渡：

带着一双留心观察的眼睛，我们发现了这么多的生命现象。每一个小动物、每一棵植物都代表一个鲜活的生命。

但是在我们身边，忽视、滥杀生命的镜头常常可见。

三、关注生命

1、引发震撼：

（1）描述一些动物被枪杀、掳掠；森林被砍伐的画面。

（2）谈谈感受:看了这些以后，你想说些什么？

四、总结。

师：动物、植物和我们一样，都拥有生命。让我们用自己的行动来关爱它们吧。