京南五省四星级高中复审自评报告

京南五省四星级高中复审自评报告

京南五省四星级高中复审自评报告

----推进“校本”建设谋求“内涵”发展

我校高度重视本次四星复审工作，对照“评估标准”，系统剖析晋星五年来的工作情况，坚持以评促建，形成了全面、详尽的“分项自评报告”，现分五方面总体报告如下，请予审查。

Ⅰ学校概况

京南五中创办于1945年。1953年被教育厅确定为z 省首批14所省级重点中学之一。1960年被指定为国家实行“三新”（新计划、新大纲、新教材）试点学校。1995年被认定为京南市重点高中。1997年被评为z省重点高中。2005年被评为z省四星级高中。

学校现有33个班级，在校学生1661人。专任教师135人，其中本科及以上学历达100%；硕士比例达25%。高级职称80人，占60%；教授级高级教师1人。区以上骨干教师43人，占专任教师的37%。其中省特级教师5人、京南市学科带头人8人。

评为四星级高中以来，学校秉承“平民教育”的办学理念，抓住课改机遇，严格执行“五严”规定，不断充实办学的内涵，确立“精品”意识，谋求“内涵”发展，推进有

自身特色的“校本”建设，促使学校办学效益逐年攀升。先后评出了40多位名特优教师，获得省、市、区表彰60多项，如省市“文明单位”、“省教育先进集体”、省首届“和谐校园”等荣誉称号。

Ⅱ整改情况

评估院2005年下发的四星评审意见中，对我校主要提出了三方面的整改要求。一是校园面积有所不足，二是部分办学设施欠缺，三是师资队伍要进一步加强。五年来，学校在注重内涵发展的同时，努力整改，在办学设施与师资队伍上有了突出的改进。

关于办学设施。四星挂牌后，在市、区政府和教育局的支持下，学校投入了数千万元改造校园、增添设备。我们给每一位教职工配发了液晶电脑，给每一个教室（含专用教室和报告厅）更新了多媒体系统，最近我们又出资20余万元添置了录播室。校园信息化达到“校校通”第三层次，被评为“现代教育示范学校”。我们给每一间教室和宿舍更换了塑钢推拉门窗，安装了空调。改建了图书阅览室、网络学习室、技能创造室、心理咨询室和校史室等“五室”，并获“示范五室”称号。扩建了学生宿舍、食堂、浴室和卫生间，改建了所有道路、自行车棚，安装了校园安全监控系统，进一步美化了校园，被评为“优美校园”，荣立市级“单位保卫组织三等功”（全市仅有我校获此奖项）。我们重新铺设了

塑胶田径场和所有篮球、排球、网球场，更新了所有单双杠、篮排球架等体育设施，再次被评为优秀“体育传统学校”。

关于师资队伍。2004年来，五中制定了教师发展规划，学校又评出特级教师5名，教授级教师1名（全为语数外教师），市、区学科带头人19人，市、区优秀青年教师18人，推进了教师的专业化成长。

关于校园面积。四星评审后，白下区政府将京南市杨庄200亩地块作为五中的建设用地纳入规划，后因京沪高铁影响未能落实，今年，区政府拟将石杨路150亩地块作为五中改善用地。

Ⅲ学校规划的落实和学校发展取得的新成绩

5年来，学校的美誉度不断提高。“雅文化”建设营造了和谐进取的内部氛围，课程结构更趋合理，基于学校文化背景的校本课程开发顺利并进入实施，新的教研机制推生了优秀的教师群体，产生了丰实的科研成果。

一、一以贯之，彰显“平民教育”理念下的办学特色

“平民教育”是五中的办学理念，也是五中的本色，“平等、民主、服务、慧民”是这一本色的内涵。四星评审后，这一理念不断被赋予时代的内涵，“主体参与、个性发展”的教育教学特色被逐步打上“精品”的烙印，“雅”的色调。

推进校本建设，谋求内涵发展，把五中建设成为省内

知名、市内一流的精品独立高中，这一思想是五中“十一五”规划的核心表达。精：教育精心--以崇高的事业心和责任感，精心培育每一个学生。队伍精良--打造德艺双馨、团结进取、甘于奉献、勇于创新的专业化教师队伍。管理精细--完善民主、科学、务实、高效的管理体系，构建现代学校制度。规模精当--按照教育规律和客观实际、办学规模不超过12轨。品：办学思想高品位--传承“平民教育”，坚持”育人为本、以德树人、科研兴校、质量立校，为学生全面发展和终身发展奠定基础”的办学思想。办学成果高品质--使每个学生都成长为品行端正、知识扎实、身心健康、勇于创造、善于实践的优秀高中生。办学特色创品牌--把学校建设成具有科学的教育理念，浓郁的校园文化，鲜明的办学特色和优秀教育质量的品牌高中。

为了发展自己的办学理念，在继承优良的校风、教风、学风的基础上，2008年上半年，经学校研究，在“和谐校园”建设工作中突出“雅文化”的建设，即在全校开展“当博雅教师，做文雅学生，建优雅校园”活动。“博雅教师”要做到：①胸怀广博--对事业忠诚、对同事真诚、对学生热忱。

②学识渊博--要勤于学习、善于研究、勇于实践。③气质高雅--有良好的心态，文雅的言行，素雅的穿戴，高雅的气质。一言一行严守学校规章，一举一动注重为人师表。“文雅学生”要做到：（1）举止文雅、穿戴素雅、素质高雅，举手投

足都能表现出文明向上的五中人的素养。“优雅校园”是要通过全体师生员工的努力，将学校建设成学习型的优美和谐校园，坚持依法办学、民主治校、和谐旺校。

二、“三子”共振，独有机制推动了队伍的快速成长

五年来，五中形成了一支在全市乃至全省非常突出的专业化教师团队，被社会称为“五中现象”。

四星评审后，五中清醒地意识到：建立一支高素质的专业化团队是学校持续发展的根本。在总结传统做法的基础上，党委、校长室构建了具有自身特色的培养机制，这个机制的基本架构是：指路子，搭台子，架梯子。三“子”共振，快速提升了教师的专业素养。

“指路子”就是唤醒教职员工的跨越式发展意识，指明发展的方向。1.明目标。制定“京南五中教师发展规划”，根据名特优教师评审条件，排出“优秀青年教师”、“学科带头人”、“特级教师”等教师发展的梯队。2、学榜样。我们组织全校教师观看叶企孙、斯霞的先进事迹，组织聆听本校德高望重的特级教师宣讲自己成长的经历，引领教师努力成为“教学能手”、“师德标兵”。3.多激励。结合学校实际，我校制定了各种分项与综合的奖励办法，及时加以表彰、奖