271导学案.第2辑.九年级语文.配SJ版

第四单元

学习目标

预习案001

……………………………………………探究案001

……………………………………………训练案043

……………………………………………学习目标

预习案003

……………………………………………探究案004

……………………………………………学习目标

预习案007

……………………………………………探究案007

……………………………………………ʏ第四单元复习案009

………………………………ʏ第四单元过关测试卷047

…………………………第五单元

学习目标

预习案011

……………………………………………探究案012

……………………………………………训练案051

……………………………………………学习目标

预习案015……………………………………………探究案015……………………………………………训练案053

……………………………………………学习目标预习案017……………………………………………探究案017……………………………………………训练案055

……………………………………………学习目标预习案019……………………………………………探究案020……………………………………………训练案057

……………………………………………学习目标预习案023……………………………………………探究案024……………………………………………训练案061

……………………………………………学习目标预习案027……………………………………………探究案027……………………………………………训练案065……………………………………………ʏ第五单元复习案029………………………………ʏ第五单元过关测试卷067…………………………

第六单元

学习目标

预习案033……………………………………………

探究案034……………………………………………

训练案071

……………………………………………

学习目标

预习案035……………………………………………探究案036……………………………………………

训练案073

……………………………………………学习目标

预习案037……………………………………………探究案037

……………………………………………

学习目标

预习案039……………………………………………探究案040……………………………………………

ʏ第六单元复习案041

………………………………ʏ第六单元过关测试卷077

…………………………参考答案079…………………………………………

1

四

阅读有独特的感受第

课散文家谈散文

目㊂将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面 我的疑问 处㊂组长监督小组成员,迅速高效地

完成导学案㊂一㊁走近作者

晓雪(1

9

35-):原名杨文翰,白族,云南大理人㊂1956年毕业于武汉大学㊂1952年开始发表作品㊂先后出版的著作有诗人论专著‘生活的牧歌 论艾青的诗“,诗集‘祖国的春天“,诗论集‘浅谈集“,散文集‘雪与雕梅“等

20余种㊂曾获过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖㊂

郭沫若(1892-1978):原名开贞,号尚武㊂四川乐山人㊂中国现代杰出的作家㊁诗人㊁历史学家㊁考古学家㊁古文字学家㊁社会活动家㊂他是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉的旗帜㊂生平著

述有诗集‘女神“,历史剧‘蔡文姬“等,现有‘郭沫若全集“留世㊂

二㊁了解背景

散文‘白鹭“写于1942年,属于郭沫若第二创作高潮时期的作品㊂当时正值抗战第二阶段,蒋介石发动第二次反共高潮,同年,郭沫若被迫辞去国民党军委政治部第三厅厅长的职务,言行受到反动派的限制㊂他说: 中国

目前是最为文学的时代,美恶对立㊁忠奸对立异常鲜明,人性美发展到极点,人性恶也发展到极点 , 只等有耐心

的,谦抑诚虔㊁明朗健康的笔来把它写出 ㊂所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容,赞颂爱国者的忠义,

揭露卖国者的奸恶㊂本文作者以真诚的笔触描绘了白鹭的特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着的内在美,抒发了作

者对平凡中的高洁而朴素的美好境界的追求和向往㊂

三㊁文体知识

本文是一篇文学评论,文学评论包括诗歌评论㊁小说评论㊁散文评论㊁戏剧评论㊁影视评论等㊂

文学评论的对象是文学作品(小说㊁诗歌㊁散文㊁戏剧㊁绘画㊁影视等);评论的目的是通过对其思想内容㊁创作

风格㊁艺术特点等方面的议论㊁评价,提高阅读㊁鉴赏水平,评论时可以旁征博引,引用各种材料论证,但这旁征博

引的各种材料,应是与文学作品有关的,而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身㊂

四㊁整体感知

1.有感情地朗读‘白鹭“一文,把对白鹭独特的美的描写部分画出来,想象文中的 画面 ,在头脑中形成总体印象,感受白鹭的美㊂

2.‘白鹭“一文是从哪些方面来描绘白鹭,体现白鹭之美的?用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面㊂

3.作者赞美白鹭之美的思路是怎样的?

4.白鹭在南方是很常见的一种鸟,就像我们北方常见的麻雀一样,作者为什么要如此称赞它的自然之美呢?

5.初读‘白鹭“,你有什么感受?请你也来评价一下这篇散文㊂给加点字注音㊂隽 ( )永 绮 ( )丽 睿 ( )智 蓑 ( )毛 长喙 ( ) 铿锵 ( )( )鸿鹄 ( )黛 ( )寥廓 ( )( )嵌 ( )嗜 ( )好镜匣 ( )2.对‘白鹭“一文的内容和形式的理解有下列四种表述,不正确的一种是( )㊂A.作者通过对白鹭形㊁神细致生动的描写和情感的倾注,赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美㊂

B .作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌,委婉地表达了对平凡㊁质朴的劳苦大众的赞美之情㊂

C .作者开篇说 白鹭是一首精巧的诗 ,这是因为作者本身是诗人,所以对富有诗意的白鹭情有独钟㊂D.文章运用了对照㊁排比等多种艺术手段,多角度多侧面地描写白鹭,表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受,从平凡中提炼出不平凡的意义㊂

白鹭又称鹭鸶,是一种非常美丽的水鸟㊂ 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天㊂ 古人对它的赞美早让其成为中国人心中诗情画意的一部分㊂白鹭天生丽质,身体修长,它们有细长的腿及脖子,嘴和脚趾也是如此,它们全身披着洁白如雪的羽毛,犹如高贵的白雪公主㊂我国拥有鹭科鸟禽20种,其中以白鹭属的最为珍贵㊂重庆九龙坡区白市驿镇三多桥村,有全国第一个白鹭自然保护区㊂区内有各种鹭类2万多只㊂厦门有10种鹭类,占我国鹭科鸟类总种数的50%㊂其中白鹭属的5个种齐全,反映了厦门的地理位置和湿地环境在鹭类资源分布上的典型性和代表性㊂近年来,厦门每年的鹭科鸟类数量都高达万只,厦门海域潮间带及围海成

我思考,我收获!1. 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗 ,这两句话应如何理解?晓雪怎么评价散文‘白鹭“?你有什么新的看法吗? 质疑解疑㊁合作探究那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素

之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑㊂

提示:这句话写出了白鹭哪一方面的什么特点?