《方寸钤记——藏书印》 ppt课件
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人教版八年级上册美术：方寸钤记——藏书印ppt
肖形章：是指印面中只有图像没有文字的篆 刻形式。
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比一比
提问： 的是白文？
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欣赏图片
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步骤方法
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动一动
用自己的名字刻一个印章 要求：
1、字数不限，可以是一字或多字。 2、表现形式不限（朱文白文均可）。
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找一找
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姓名章
印章的分类
闲章
肖形章
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▪
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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提问： 的是白文？
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动一动
用自己的名字刻一个印章 要求：
1、字数不限，可以是一字或多字。 2、表现形式不限（朱文白文均可）。
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姓名章
印章的分类
闲章
肖形章
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▪
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》课件人教版初中美术八年级上册
12
印章文字的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等方法来 处理，达到“疏可走马”“密不透风”“计白当黑”等效 果。此外，还可利用笔画的粗细肥瘦、边框栏格的安排以 及击边的方法使其有残缺趣味，丰富变化效果。
13
篆刻刀是主要工具，一般都用平口刀。 磨印石一般可备粗、细水砂纸各一张。 用材有印石、印泥、笔墨、纸张等。
美术
年级：八年级 学科：美术（人教版上册）
1
第二单元 读书、爱书的情结
第1课 第2课 第3课 第4课
书林漫步 手工书设计 方寸钤记——藏书印 书间精灵——藏书票
2
方寸钤记 ——藏书印
3
▲宋版六经图［明代］
4
藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展，传承至今。 本课我们通过欣赏并尝试刻制中国传统的藏书印，初步了解 我国篆刻艺术的要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法，提升自己的修养和情趣。
7
▲宋版六经图［明代］
8
9
▲八千卷楼藏书之记 ▲杭州叶氏藏书 ▲唐弢藏书
▲饮水斋藏书印
▲毛氏藏书
▲煜明藏书
▲三希堂藏书 ▲伯年过眼
10
一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印 中往往有“藏书”“收藏”“珍藏”“珍秘” 等字样。
11
藏书印一般分朱文、白文两种。 印章的文字镌刻成凸状称朱文或阳文， 印章的文字镌刻成凹状称白文或阴文。 刻朱文印需用双刀法，也就是从笔画的两侧下刀，把笔画周围的 石面剔除，使笔画显现出来，再把边栏处理好即可。 刻白文印有双刀法和单刀法。
18
19
尝试与刻制：
学习藏书印的制作方法，查阅篆书字典，为自己 设计并尝试刻制一枚藏书印，并钤印于自己所收 藏的图书扉页。
20
印章文字的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等方法来 处理，达到“疏可走马”“密不透风”“计白当黑”等效 果。此外，还可利用笔画的粗细肥瘦、边框栏格的安排以 及击边的方法使其有残缺趣味，丰富变化效果。
13
篆刻刀是主要工具，一般都用平口刀。 磨印石一般可备粗、细水砂纸各一张。 用材有印石、印泥、笔墨、纸张等。
美术
年级：八年级 学科：美术（人教版上册）
1
第二单元 读书、爱书的情结
第1课 第2课 第3课 第4课
书林漫步 手工书设计 方寸钤记——藏书印 书间精灵——藏书票
2
方寸钤记 ——藏书印
3
▲宋版六经图［明代］
4
藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展，传承至今。 本课我们通过欣赏并尝试刻制中国传统的藏书印，初步了解 我国篆刻艺术的要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法，提升自己的修养和情趣。
7
▲宋版六经图［明代］
8
9
▲八千卷楼藏书之记 ▲杭州叶氏藏书 ▲唐弢藏书
▲饮水斋藏书印
▲毛氏藏书
▲煜明藏书
▲三希堂藏书 ▲伯年过眼
10
一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印 中往往有“藏书”“收藏”“珍藏”“珍秘” 等字样。
11
藏书印一般分朱文、白文两种。 印章的文字镌刻成凸状称朱文或阳文， 印章的文字镌刻成凹状称白文或阴文。 刻朱文印需用双刀法，也就是从笔画的两侧下刀，把笔画周围的 石面剔除，使笔画显现出来，再把边栏处理好即可。 刻白文印有双刀法和单刀法。
18
19
尝试与刻制：
学习藏书印的制作方法，查阅篆书字典，为自己 设计并尝试刻制一枚藏书印，并钤印于自己所收 藏的图书扉页。
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人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT
方寸钤记 ——藏书印
导学
❖ 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展， 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统 艺术，是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页， 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
❖
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。
❖
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文；印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
❖ 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理，达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外，还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。
导学
❖ 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展， 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统 艺术，是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页， 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
❖
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。
❖
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文；印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
❖ 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理，达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外，还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。
第二单元第3课 方寸铃记 藏书印 课件(共16张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册
藏书印应用在哪里？
国画中
书中
方寸钤记 藏书印
八年级上册第二单元
藏书印的含义
藏书印又称为“藏书章”，始 于唐代，专门钤印于书本图册 等的扉页，借以表明图书所有 权和表达其个性情趣的一种印 迹。 印中往往有“藏书”“收 藏”“珍藏”“过目”等字样。
藏书印的构成
印纽
印面
边款
①书法
藏 书
②章法
印
③刀法
书法
隶书
篆书
章法
1 二字印 2
2
三字印
1
3
四字印 3 1 42
21
1 32
2 41
3
321
章法
单字
其他 印章
遵循“密不透风，疏可走马”方法，形成虚实对比， 产生节奏感和韵律感。
工具
刀法
切刀法
冲刀法
线条古 朴含蓄
线条流 畅挺拔
藏 书 印 分 类
藏书印的分类
观察两张图片有何不同？
白印文：白色字、红背景、 刻文字字凹（阴刻法）
朱印文：红色字、白底、刻 背景、字凸起（养刻法）
课堂实践：制作一个自己的印章
题材（可临摹）： 1.名字 2.生肖 3.其他
课
本节课学习了藏书印的相关知识， 欣赏和分析不同藏书印个性化特
堂
征及学习了制作方法，感受中国
小
古典文化的博大精深，课后同学
结
。 们可以自己收集更多藏书印资料
谢谢观看
国画中
书中
方寸钤记 藏书印
八年级上册第二单元
藏书印的含义
藏书印又称为“藏书章”，始 于唐代，专门钤印于书本图册 等的扉页，借以表明图书所有 权和表达其个性情趣的一种印 迹。 印中往往有“藏书”“收 藏”“珍藏”“过目”等字样。
藏书印的构成
印纽
印面
边款
①书法
藏 书
②章法
印
③刀法
书法
隶书
篆书
章法
1 二字印 2
2
三字印
1
3
四字印 3 1 42
21
1 32
2 41
3
321
章法
单字
其他 印章
遵循“密不透风，疏可走马”方法，形成虚实对比， 产生节奏感和韵律感。
工具
刀法
切刀法
冲刀法
线条古 朴含蓄
线条流 畅挺拔
藏 书 印 分 类
藏书印的分类
观察两张图片有何不同？
白印文：白色字、红背景、 刻文字字凹（阴刻法）
朱印文：红色字、白底、刻 背景、字凸起（养刻法）
课堂实践：制作一个自己的印章
题材（可临摹）： 1.名字 2.生肖 3.其他
课
本节课学习了藏书印的相关知识， 欣赏和分析不同藏书印个性化特
堂
征及学习了制作方法，感受中国
小
古典文化的博大精深，课后同学
结
。 们可以自己收集更多藏书印资料
谢谢观看
《方寸钤记藏书印》课件
藏书印的辨伪与鉴定
了解风格特征
熟悉不同时期、不同风格的藏书 印特点，有助于辨识真伪。
比较材质和工艺
观察藏书印的材质、雕刻技艺等 ，与真品进行比较，判断其真伪
。
研究印文内容
分析藏书印上的文字、图案等， 结合历史背景和文化内涵进行辨
识。
05
CATALOGUE
藏书印的应用与展示
藏书印在书籍中的应用
保护书籍
藏书印具有防伪和保护书籍的作用，可以防止书 籍被涂改或伪造。
标识归属
藏书印是书籍所有者的标识，可以表明书籍的归 属，防止他人随意借阅或损坏。
记录历史
藏书印可以记录书籍的历史，包括所有者、收藏 时间等信息，为研究书籍历史提供重要依据。
藏书印的展示与传播
展示个人品味
藏书印可以展示个人品味和风格，是收藏家个性的一种体现。
用于标识书籍的非官方或非正式属性
详细描述
闲章是指一些非官方或非正式的印章，通常用于标识书籍的非正式属性，如手稿 、抄本、批校本等。闲章的特点是形式多样，既有官方的闲章，也有私人的闲章 ，能够为书籍增添一些非正式的文化气息和艺术价值。
03
CATALOGUE
藏书印的篆刻艺术
篆刻工具与材料
01
02
03
传播文化
藏书印作为一种文化符号，可以通过展示和传播，让更多人了解和 认识藏书文化。
促进交流与互动
藏书印的展示可以让收藏家之间进行交流和互动，促进藏书文化的 发展和传承。
藏书印的文化意义与影响
传承文化
01
藏书印是中华文化的重要组成部分，是传承历史文化的重要载
体之一。
弘扬文化
02
藏书印作为一种文化符号，可以弘扬中华文化的优秀传统，增
人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件(共21张PPT)
方寸钤记 ——藏书印
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导学
❖ 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展， 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
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学习提示
❖ 刻朱文印需用双刀法，也就是从笔画的两侧 下刀，把笔画周围的石面剔除，使笔画显现 出来，再把边栏处理好即可。刻白文印有双 刀法和单刀法。
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导学
❖ 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展， 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
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学习提示
❖ 刻朱文印需用双刀法，也就是从笔画的两侧 下刀，把笔画周围的石面剔除，使笔画显现 出来，再把边栏处理好即可。刻白文印有双 刀法和单刀法。
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《方寸钤记——藏书印》1PPT课件
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
❖ 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理，达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外，还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。
学习提示
❖ 刻朱文印需用双刀法，也就是从笔画的两侧 下刀，把笔画周围的石面剔除，使笔画显现 出来，再把边栏处理好即可。刻白文印有双 刀法和单刀法。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
欣赏与研究
❖ 了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺 术的关系。
❖ 尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。Βιβλιοθήκη 藏书印的刻制常用以下两种方法
❖ 1。冲刀法：将刀内角入石，刀柄内倾，外角 仰起，向前冲进，谓之冲刀。其刻出的线条 流畅劲挺。
❖ 2、切刀法：将刻刀的外角刀锋入石。慢慢由 外向内切下，直到内角处入石，称为切刀。 其所刻线条古朴素、含蓄之美。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
人教版八级上册美术《方寸钤记藏书印》优质课件
人教版八年级上册美术2-3《方寸钤记 -藏书 印》课 件(共29 张PPT)
玉兔迎春
人教版八年级上册美术2-3《方寸钤记 -藏书 印》课 件(共29 张PPT)
肖形章：指印面中只有图 像没有文字的篆刻形式。
人教版八年级上册美术2-3《方寸钤记 -藏书 印》课 件(共29 张PPT)
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导学
藏书印始于唐代，盛行与汉代，后 经历代的沿革与发展，传承至今。本课 我们通过欣赏并尝试刻制中国传统的藏 书印，初步了解我国藏书印艺术的起源 和发展，所用材料和工具，用途及分类 以及布局和章法，体会传统篆刻艺术的 审美特点，并学习其刻制方法，提升自 己的修养和情趣。
人教版八年级上册美术2-3《方寸钤记 -藏书 印》课 件(共29 张PPT)
---藏书印
你认识它吗？
在表现形式上 有什么特点？
图形设计体现 了什么样的文化内 涵？
会徽将中国汉字融
入奥运会会徽当中，并 体现了中国独特的文化 艺术特征——书法，整 个会徽具有了浓厚的中 国文化气息。它以篆刻 印章的形式设计，传达 出浓厚的东方文化底蕴。 中国的篆刻是非常讲究 材质的，这是刻在上乘 的新疆和田玉上面的。 篆刻是我国优秀的传统 文化，那么这节课就让 我们走进篆刻艺术，去 领略它的奥秘吧。
制印的步骤：
1、打磨石料 2、写印稿 3、镌刻 4、修改 5、钤印
• 1。冲刀法：将刀内角入石，刀柄内倾， 外角仰起，向前冲进，谓之冲刀。其刻 出的线条流畅劲挺。
• 2、切刀法：将刻刀的外角刀锋入石。 慢慢由外向内切下，直到内角处入石， 称为切刀。其所刻线条古朴素、含蓄之 美。
人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏书印》ppt课件共23页PPT
人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏 书印》ppt课件
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
4பைடு நூலகம்、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文；印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
藏书印的刻制常用以下两种方法
❖ 1。冲刀法：将刀内角入石，刀柄内倾，外角 仰起，向前冲进，谓之冲刀。其刻出的线条 流畅劲挺。
❖ 2、切刀法：将刻刀的外角刀锋入石。慢慢由 外向内切下Байду номын сангаас直到内角处入石，称为切刀。 其所刻线条古朴素、含蓄之美。
藏书印的制作方法
❖ 第一，设计印稿：设计章法布局，将所要刻 的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行 规划。第二，写稿上石：一种方法是将印稿 反写在石面上，另一种方法是写在纸上后反 拓上石。第三，刻制修整：选用适合的刀法 进行刻制。第四，蘸泥钤印：均匀将印泥蘸 满印面，钤盖于纸上。
❖
10、别再去抱怨身边人善变，多懂 一些道 理，明 白一些 事理， 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
❖
11．这篇散文叙事自然，抒情真诚， 议论率 真，谈 古论今 ，托物 言志， 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意，却 努力追 求诗意 的过程 。
❖
12．文章第一段运用比拟、衬托的手 法，既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静， 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣，笔 触细致 ，富有 诗意。
欣赏与研究
❖ 了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺 术的关系。
❖ 尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文；印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
藏书印的刻制常用以下两种方法
❖ 1。冲刀法：将刀内角入石，刀柄内倾，外角 仰起，向前冲进，谓之冲刀。其刻出的线条 流畅劲挺。
❖ 2、切刀法：将刻刀的外角刀锋入石。慢慢由 外向内切下Байду номын сангаас直到内角处入石，称为切刀。 其所刻线条古朴素、含蓄之美。
藏书印的制作方法
❖ 第一，设计印稿：设计章法布局，将所要刻 的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行 规划。第二，写稿上石：一种方法是将印稿 反写在石面上，另一种方法是写在纸上后反 拓上石。第三，刻制修整：选用适合的刀法 进行刻制。第四，蘸泥钤印：均匀将印泥蘸 满印面，钤盖于纸上。
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10、别再去抱怨身边人善变，多懂 一些道 理，明 白一些 事理， 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
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11．这篇散文叙事自然，抒情真诚， 议论率 真，谈 古论今 ，托物 言志， 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意，却 努力追 求诗意 的过程 。
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12．文章第一段运用比拟、衬托的手 法，既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静， 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣，笔 触细致 ，富有 诗意。
欣赏与研究
❖ 了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺 术的关系。
❖ 尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。
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• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统 艺术，是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页， 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
被线下刀
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向线下刀
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边款
• 篆刻的收尾工作，边款的好坏可以决定篆 刻作品的质量。边款也可分为单刀和双刀， 单刀用于阴文双刀可以是阴文也可以使阳 文。
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各种边款
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双刀
图像
单刀
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怎样钤盖藏书印？
通常最主要的一方印，要钤盖在 书的正文第一页下方；倘若是线装书， 要钤盖在著者或编纂者的姓氏下面， 以贴近书脊的边框为好。如果还有其 它藏书印，则盖在每一页正文最后一 页的下方，叫做“压卷章”。
——藏书印
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1
篆刻在我国有几千年的历史，早起的印章大都采 用篆书，先写后刻，被称为篆刻。
安昌里玺 战国
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秦古印
汉印
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
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藏书印的刻制常用以下的刀法：
• 冲刀法 • 切刀法
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章法（布局）
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印文的排列
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运刀和刻法
运刀分为冲刀和切刀 刻法分为单刀法和双刀法，汉印用双刀
单刀法
双刀法
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被线下刀和向线下刀
被线下刀线条光滑向线下刀线条粗糙但是比较自然， 一般向线下刀只是一面两面就没有力度。
1、所有权标志 。
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2、身份地位的象征 。
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3、保护和管理图书。
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9
4、寄托藏家理想和情怀。
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边款
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印钮印面11 Nhomakorabea 姓名章
杨春富印
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12
肖形章：指印面中只有图像没有文字的篆刻形式。
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13
闲章：指镌刻姓名、斋室、职 官、藏书印等以外的印章。
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玉兔迎春
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朱文：白底红字，用阳刻手法。
缘喜斋
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自强不息
文章司马
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阴刻
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阳刻
16
白文：红底白字，用阴刻手法。
怀玉
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出则弟
秋月春风等闲度
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篆刻的应用
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藏书印的形制 ：
用料： 主要有金属、玉料、石料、木竹 ， 以石料印为最多。
藏书印作为印章的分支，刚兴起时
用的是铜印，后来石章逐渐多了起来。
古人云：石之美者为玉；或云：石不能
言最可人。印石的种类，主要有浙江青
田、福建寿山、浙江昌化、内蒙古巴林
四大系列。
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藏书印的功能：