《汽化和液化》第一课时参考课件
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《汽化和液化》第一课时PPT
思考： 如图在透明塑料袋中滴入几滴酒精， 将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎 紧。然后放入热水中。 问：你看到什么现象？从热水中拿出塑 料袋，过一会又有什么变化？
塑料袋膨胀
塑料袋变瘪
汽化
液化
在这两种情况下，水在物态变化上有什 么相同点？有什么不同点？
都是水变成水蒸气，是汽化现象。
汽化的两种方式：沸腾和蒸发。
米不成饭”，这是由于山顶（ D ）
A．气压大沸点高 B．气压大沸点低
C．气压小沸点高 D．气压小沸点低
6．关于热现象的说法中，正确的是（ D ）
A 纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低 B 将冰水混合物放在0℃的房间里水会凝固，是因为水 ．的凝固点为0℃ C 夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热 D 冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了 ．水的凝固放热
（ D）
A．水沸腾后，改用“小火”馒头立刻就变熟
B．改用“小火”可以提高水的沸点
C．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火
”
D．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温 度都保持不变
3．如图所示，烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯， 下列说法：①用注射器往瓶内打气，水继续沸腾；②用 注射器往瓶内打气，水停止沸腾；③用注射器往瓶外抽 气，水继续沸腾；④用注射器往瓶外抽气，水停止沸腾
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
01234567 8 9… 90 91 92 93 95 96 98 99 100 100 100 沸腾前： 沸腾时：
沸腾时： 大量气泡不断上升、
变大，到水面破裂 开来，温度不变。
沸腾前： 出现少量的气泡，上 升过程中由大变小， 温度逐渐升高。
《汽化和液化》PPT课件(人教版)(第一课时)
3.人们在盛暑的天气大汗淋漓，是 靠汗液的蒸发吸热来保持体温不致升高。
４.要加快液体的蒸发可 以：( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
(加快液体表面的空气流动 )。
应用创新题目：
1.夏天使用电扇，使人感觉凉爽，这
是因为（ C ）
A.电风扇吹得是凉风
B.电风扇吹风使空气温度降低
思考：夏天，
游泳上岸后会感到
冷，如果有风吹来，
甚至会冷得打颤，
为什么？
第三节 汽化和液化
外面的世界好精 彩呀
等等我，我 就快出去了
只留下பைடு நூலகம்一个
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低 二、液体表面积的大小 三、液体表面上的空气流动快慢
蒸发吸热：
1.在胳膊上擦一些洒精，随着酒精 的蒸发，会感到凉。
2.夏天在地上洒水感到凉快，是利 用水蒸发吸热来降低气温的。
C.先升高后降低
D.先降低后升高
4.用电吹风能很快将湿头发吹干利用
的是哪种方式来加快蒸发（D）
A.提高液体温度 B.增大液体的表面积 C.加快液面上的空气流动 D.以上三种方式都用上了
5.浮着一层油的菜汤不易变冷，这是
因为（ D ）
A.油比水散热慢
B.菜汤本来温度高
C.水分蒸发会吸取大量的热
D.浮油阻碍了水分的蒸发
C.身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D.人体温度传给周围空气
2.打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消
C 毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A.酒精温度低 B.酒精会挥发 C.酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D.以上说法都不对
3.在室内，将一支温度计从装酒精的
D 容器中抽出，它的示数（ ）
A.一直升高
B.一直降低
４.要加快液体的蒸发可 以：( 提高液体的温度 )、
( 增大液体的表面积 )和
(加快液体表面的空气流动 )。
应用创新题目：
1.夏天使用电扇，使人感觉凉爽，这
是因为（ C ）
A.电风扇吹得是凉风
B.电风扇吹风使空气温度降低
思考：夏天，
游泳上岸后会感到
冷，如果有风吹来，
甚至会冷得打颤，
为什么？
第三节 汽化和液化
外面的世界好精 彩呀
等等我，我 就快出去了
只留下பைடு நூலகம்一个
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低 二、液体表面积的大小 三、液体表面上的空气流动快慢
蒸发吸热：
1.在胳膊上擦一些洒精，随着酒精 的蒸发，会感到凉。
2.夏天在地上洒水感到凉快，是利 用水蒸发吸热来降低气温的。
C.先升高后降低
D.先降低后升高
4.用电吹风能很快将湿头发吹干利用
的是哪种方式来加快蒸发（D）
A.提高液体温度 B.增大液体的表面积 C.加快液面上的空气流动 D.以上三种方式都用上了
5.浮着一层油的菜汤不易变冷，这是
因为（ D ）
A.油比水散热慢
B.菜汤本来温度高
C.水分蒸发会吸取大量的热
D.浮油阻碍了水分的蒸发
C.身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D.人体温度传给周围空气
2.打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消
C 毒，有凉的感觉，这是因为（ ）
A.酒精温度低 B.酒精会挥发 C.酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D.以上说法都不对
3.在室内，将一支温度计从装酒精的
D 容器中抽出，它的示数（ ）
A.一直升高
B.一直降低
《汽化和液化》物态变化PPT课件(第1课时汽化)[优秀课件]
![《汽化和液化》物态变化PPT课件(第1课时汽化)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/0be9ea89ff00bed5b9f31dc0.png)
第三章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
14.李华同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,得出 水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
第三章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓可以得出水蒸发快慢与 水面上方的空气流动快慢 有关; ( 2 )通过 A、C 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关; ( 3 )在相同的自然环境下,李华同学在2块相同的玻璃板上分别滴上质量相同的水和酒精 ( 如图甲、乙所示 ),并控制它们的 表面积 相同,结果发现图乙中的酒精先蒸发完,于是 可以得出结论:在其他条件都相同的情况下,液体蒸发的快慢还与 液体种类 有关;
A.N容器中的水会随之沸腾 B.N容器中的水温度能达到100 ℃,不会沸腾 C.N容器中的水将一直不断吸热 D.N容器中的水温度不会达到100 ℃
第三章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-8-
13.在1个标准大气压下做观察水沸腾的实验时,甲、乙两组同学用图A中的器材完成了实验。
( 1 )在安装实验器材时,应 从下到上 ( 选填“从上到下”或“从下到上” )开始安装; ( 2 )甲、乙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的水温 随时间变化的图像如图B所示,a、b两个图像不同的原因是水的 质量 不同; ( 3 )图 C ( 选填“C”或“D” )是水沸腾时的情景。
( 4 )我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: 夏天吹风扇感觉凉快( 合理即可 ) 。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择： 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以， 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离， 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你��
物理八年级上册3.3汽化和液化课件(40张PPT)
3. 蒸发和沸腾是汽化的两种形式。
新知讲解
知识点2 蒸发
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 擦酒精的位置会感到凉；酒精蒸发吸热。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数有什么变化？如果温度计上不涂 酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？ 温度计示数下降，因为酒精蒸发吸热；温度计示数不会有变化。
新知讲解
知识点1 沸腾
3. 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？这是 为什么？ 水沸腾后移去酒精灯，沸腾停止；再次加上酒精灯，水会重新沸腾；说明水在沸腾过程中不断 吸热，需要用酒精灯持续加热。
4. 水沸腾时汽化在哪些部位发生？ 水的内部和表面。 5. 水沸腾前在杯底附近的内壁上是否附着很多气泡？产生这种现象的原因是？ 是，此处温度较高，水汽化形成气泡。
新知讲解
知识点3 液化
北方冬天，户外的人不断呼出“白气”。 “白气”是什么物态？ 产生“白气”的原因是？ 液态；“白气”是人呼出的水蒸气遇到冷空气液 化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点3 液化
生活中的液化现象： 1. 戴眼镜的人从寒冷室外进入温暖室内，镜片会蒙上一层小水珠； 这是室内空气中水蒸气遇到冷镜片液化凝结成的小水珠。 2. 清晨，路边的草或树叶上结有露珠； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 3. 清晨，山间起雾； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点1 沸腾
解析： 发生沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）持续吸热。 如果不满足条件，液体则无法湿衣服，温度没有达到水的沸点，水也 会汽化，导致变干。这是为什么呢？
新知讲解
知识点2 蒸发
1. 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 2. 特点 蒸发只发生在液体的表面。 蒸发进行得比较缓慢。
新知讲解
知识点2 蒸发
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 擦酒精的位置会感到凉；酒精蒸发吸热。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数有什么变化？如果温度计上不涂 酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？ 温度计示数下降，因为酒精蒸发吸热；温度计示数不会有变化。
新知讲解
知识点1 沸腾
3. 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？这是 为什么？ 水沸腾后移去酒精灯，沸腾停止；再次加上酒精灯，水会重新沸腾；说明水在沸腾过程中不断 吸热，需要用酒精灯持续加热。
4. 水沸腾时汽化在哪些部位发生？ 水的内部和表面。 5. 水沸腾前在杯底附近的内壁上是否附着很多气泡？产生这种现象的原因是？ 是，此处温度较高，水汽化形成气泡。
新知讲解
知识点3 液化
北方冬天，户外的人不断呼出“白气”。 “白气”是什么物态？ 产生“白气”的原因是？ 液态；“白气”是人呼出的水蒸气遇到冷空气液 化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点3 液化
生活中的液化现象： 1. 戴眼镜的人从寒冷室外进入温暖室内，镜片会蒙上一层小水珠； 这是室内空气中水蒸气遇到冷镜片液化凝结成的小水珠。 2. 清晨，路边的草或树叶上结有露珠； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 3. 清晨，山间起雾； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点1 沸腾
解析： 发生沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）持续吸热。 如果不满足条件，液体则无法湿衣服，温度没有达到水的沸点，水也 会汽化，导致变干。这是为什么呢？
新知讲解
知识点2 蒸发
1. 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 2. 特点 蒸发只发生在液体的表面。 蒸发进行得比较缓慢。
【一】5.3汽化和液化(第一课时)PPT课件
5 67
102 102 102
温度/℃
沸腾 108沸点：102 98来自液体沸腾时的 温度叫沸点。
想一想:
该曲线与 88 晶体的熔
化曲线有
什么不同?
78 0
1
23
4
5
6
7 时间/min
观察水的沸腾
观察阶段
观察要求
水在沸腾前
水在沸腾时
气泡
出现少量气泡，上 升过程中由大变小
内部出现大量气 泡，上升，变大
温度 逐渐升高 保持不变
(4) 如下图是小组同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是（D ）
8、当烧杯中的水沸腾时，试管甲中的酒 精是否沸腾？试管乙中的水是否沸腾？ 为什么？
甲乙
烧杯
自制简易“冰箱”：
盛一盆水，在盆里放两块高出水 面的砖头，砖头上搁一只比脸盆小一 点的蓝子。篮子里放上剩菜、剩饭， 再用一个纱布袋罩在篮子上，并使袋 口的边缘浸入水里。这就做成了一个 简易“冰箱”。把它放在通风的地方， 过一天里面的饭、菜也不会馊.
蒸发
影响因素: 与液体的温度, 液体的表面积，液体的表面上的
二
空气流动速度有关。
汽
1、沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.
化
2、水在沸腾时温度不变，并且要不停吸热。
的
所以：沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生
两
的剧烈的汽化现象。
种 方沸 式： 腾
3、液体沸腾的条件： 达到沸点 和继续吸热。
一.汽化 液化 1.定义：物质由液态变成气态的过程，称为汽化
物质由气态变为液态的过程，称为液化
2.汽化的两种方式：
蒸发 和 沸腾
【活动1】
汽化和液化第一课时汽化PPT课件(人教版)
三．简答题(7分)
四清导航
17．(202X·南宁)炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳。他
刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷(如图所示)。请用学过
的物理知识解释其中的道理。
答：当小明刚从水中出来时，身上的水分会蒸 发，蒸发吸热，当有一阵风吹来时，加快了水 分的蒸发，所以冷的感觉就会更加明显。
锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点 只有60 ℃，当温度到达_6_0______℃时液体就“沸腾”了，继续加热，液 体的温度不__会______(填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能 超过_6_0______℃，只有当醋_全__部__汽__化____时，继续加热，液体温度才会升高 。
(1)从记录的数据可得出的实验结论是此时水沸腾的温度是___9_8____℃。 (2)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100 ℃有明显的差异，其原 因可能是__当__时__的__大__气__压__低__于__标__准__大__气__压______。
四幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验， 可 知 ： 液 体 蒸 发 的 快 慢 与 液 体 的 _表__面__积___ 、 液 体 的 __温__度____ 和 液 体 表 面 的 _空__气__流__速_有关。
物理
人教版 八年级上
四清导航
第三章 物态变化
第3节 汽化和液化
第1课时 汽化
四清导航
1．物质从___液_____态变为____气____态的过程叫做汽化，汽化有两种方式， 分别是___蒸__发___和__沸__腾____。
2．液体沸腾时的温度叫___沸__点___，它与液面上的___气__压___有关；液体沸腾 的条件是：(1)到达__沸__点____；(2)继续__吸__热____。
汽化和液化课件第1课时
固定 值。
思考：为什么前面实验中测到的水的沸点不是100℃？
• 能否用酒精温度计测沸水温度？ 因为酒精的 沸点较低 。 • 你选择什么温度计测沸水温度？ 技巧：测高温，要用沸点 更高 的液体温度计。
省时节能的措施
• 用
热水 代替冷水； 加盖 ；
• 给烧杯
• 适当 减少 水量。
小结
特点
蒸发 影响因素
2、游泳或洗完澡出来，被风一吹，为何感觉特别冷？ 增大了 空气流动 ，加快了水的
蒸发吸热 。
3、夏天，洒水车在路面洒水有什么作用？ 液体蒸发要 吸热 ，有
致冷 作用。
思考：哪些事例是利用蒸发吸热的？
二、沸腾
• 实验：观察水的沸腾 • 器材：铁架台 酒精灯 烧杯 石棉网
温度计 手表
• 观察： 声音的变化
沸点
102
98 94 90 86 82 78 74 0 2 4 6 8 10 12
达到沸点
沸腾条件 继续吸热
沸腾前
时间/min
• 液体 沸腾 时的温度叫做沸点。 • 吸放热的条件：要有 温度差 。
• 标准大气压下，水的沸点是
100℃ .
• 相同条件下，同种液体的沸点是一
• 不同液体的沸点一般是 不同 的。
达到沸腾后，撤去酒精灯
播放
暂停
• 撤去酒精灯，水 不能 持续沸腾。说明沸腾时 需要 吸收热量。
沸腾的特点
1、沸腾是液体 表面 和 内部 同时进行的 汽化 现象。 2、沸腾只能在 特定 的温度下发生。 3、沸腾是 剧烈 的汽化现象。 4、液体沸腾时需要 吸收热量 ，温度 保持不变 。
温度/℃
沸腾过程 沸腾时
吸 热 应用
汽化
汽化和液化ppt课件
（2）液体沸腾的条件：达到沸点，持续吸热。
讲授新课
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
小资料
液态铁 液态铅 水银
亚麻仁油
2750 甲苯 111
1740 水
100
357 酒精 78
287 液态氨 -33.4
液态氧 液态氮
液态氢 液态氦
-183 -196
-253 -268.9
讲授新课
总结：
（1）液体达到一定温度下才可沸腾 （2）液体沸腾时要不断吸热 （3）吸热沸腾过程中温度保持不变 （4）沸点:液体沸腾时的温度
A:不同液体的沸点不同 B:液体表面：气压高沸点高
气压低沸点低
条件:A、温度达到沸点 B、继续吸热
讲授新课
沸腾与蒸发的异同点
蒸发
沸腾
发生条件 在任何温度下 在一定温度下
不 发生部位 只在液体表面
同 点 发生程度
缓慢
在液体的 内部和表面
剧烈
液温变化
液体及周围物体 温度降低
温度保持不变
相同点
都是汽化现象，都要吸热
讲授新课
二、液化
1、液化：物质从气态变为液态的过程。 液化是汽化的逆过程。液化放热
你见过早晨窗玻璃上因出现 一层水雾而变得模糊的现象吗？ （里边还是外边？）
讲授新课Leabharlann 2、液化方法（1）降低温度
露水的形成、雾的形成都是气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。
讲授新课
液化现象
日常生活中的液化现象
①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”，这是：
课堂小结
总结：
1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 2．液化是气态变为液态的过程，液化放热； 3．影响蒸发快慢的因素；蒸发有致冷作用； 4．液体沸腾时，持续吸热，温度保持不变；
讲授新课
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
小资料
液态铁 液态铅 水银
亚麻仁油
2750 甲苯 111
1740 水
100
357 酒精 78
287 液态氨 -33.4
液态氧 液态氮
液态氢 液态氦
-183 -196
-253 -268.9
讲授新课
总结：
（1）液体达到一定温度下才可沸腾 （2）液体沸腾时要不断吸热 （3）吸热沸腾过程中温度保持不变 （4）沸点:液体沸腾时的温度
A:不同液体的沸点不同 B:液体表面：气压高沸点高
气压低沸点低
条件:A、温度达到沸点 B、继续吸热
讲授新课
沸腾与蒸发的异同点
蒸发
沸腾
发生条件 在任何温度下 在一定温度下
不 发生部位 只在液体表面
同 点 发生程度
缓慢
在液体的 内部和表面
剧烈
液温变化
液体及周围物体 温度降低
温度保持不变
相同点
都是汽化现象，都要吸热
讲授新课
二、液化
1、液化：物质从气态变为液态的过程。 液化是汽化的逆过程。液化放热
你见过早晨窗玻璃上因出现 一层水雾而变得模糊的现象吗？ （里边还是外边？）
讲授新课Leabharlann 2、液化方法（1）降低温度
露水的形成、雾的形成都是气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。
讲授新课
液化现象
日常生活中的液化现象
①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”，这是：
课堂小结
总结：
1．汽化是液态变为气态的过程，汽化吸热； 2．液化是气态变为液态的过程，液化放热； 3．影响蒸发快慢的因素；蒸发有致冷作用； 4．液体沸腾时，持续吸热，温度保持不变；
《汽化和液化》物态变化PPT课件
知识点二 蒸发
沸腾
蒸发
水开了
字迹消失
湿衣晾干
知识点二 蒸发
把温度计浸 没在酒精中
取出后看温度计 示数变化情况
知识点二 蒸发 蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。 蒸发吸热。
知识点二 蒸发 如何让衣服尽快晾干？
知识点二 蒸发
请你设计一个实验来探究一下这些因素 是如何影响液体蒸发快慢的。
知识点二 蒸发
知识点一 沸腾
水沸腾前后温度如何变化？ 水在沸腾前后会有什么现象呢？
知识点一 沸腾
设计实验步骤。
知识点一 沸腾
实验中怎样就能够“加快水的沸腾”？ (1)加盖子，可以防止热量散失 (2)选择温度适当高一些的水来加热 (3)水量适中 (4)用酒精灯的外焰加热。
知识点一 沸腾
实验步骤： 1. 按图组装好实验器材。 2．从向烧杯倒入30ml左右的水，点燃 酒精灯。
知识点一 沸腾
3．同学们配合分别观察时间、温度和气泡变化，当水温 到达一定示数时（建议90℃时），开始计时。每隔一段时 间（30秒）记录一次温度，沸腾前记录不少于3次，沸腾 后也记录，不少于3次。 4．根据实验数据在坐标纸上描点，画出水的温度随时间 变化图像。
知识点一 沸腾
实验数据
时间/min 0 1 2 3 4
课堂总结
汽化
物质从液态变成气态的过程
沸腾 蒸发
概念 发生条件 特点 概念 发生条件 特点 影响因素
汽化吸热
当堂训练
根据课堂安排适量练习
课后作业 教材课后练习题
5
6
…
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 …
知识点一 沸腾
温度/℃
105
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课件1
具有制冷作用
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课 件1
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课 件1
应用：
同样气温,为什么一个人 天热时,狗靠伸长舌头散热 觉得热,一个人觉得冷?
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课 件1
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课 件1
* 比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位 不 同 剧烈程度 点
温度条件
只在液体表 面进行
缓慢的汽化
液体表面和内 部同时进行
剧烈的汽化
在任何温度下 达到一定温度
均可发生
时才能发生
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课 件1
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课 件1
一、汽化：
课堂小结
1、定义： 物质由液态变为气态的过程。
2、特征 ：汽化过程不断从外界吸热。
1、汽化：
（1）定义：物质由液态变成气态叫汽化。 （2）特征 ：汽化过程不断从外界吸热。
2、汽化有两种方式： 蒸发和沸腾。
1、实验器材：
铁架台， 烧杯
水 硬纸板
2、实验中要观察记录的数据有那些：
（1）
（2） 记录时间
（3） （4）
水的响度变化
气泡的大小变化
水的温度
温度计 石棉网
酒精灯
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为什么地面上的水很快干掉？
人教版初中物理《汽化和液化》优秀课 件1
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为什么地面上的水很快干掉？
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应用：
同样气温,为什么一个人 天热时,狗靠伸长舌头散热 觉得热,一个人觉得冷?
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* 比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都吸热
发生部位 不 同 剧烈程度 点
温度条件
只在液体表 面进行
缓慢的汽化
液体表面和内 部同时进行
剧烈的汽化
在任何温度下 达到一定温度
均可发生
时才能发生
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一、汽化：
课堂小结
1、定义： 物质由液态变为气态的过程。
2、特征 ：汽化过程不断从外界吸热。
1、汽化：
（1）定义：物质由液态变成气态叫汽化。 （2）特征 ：汽化过程不断从外界吸热。
2、汽化有两种方式： 蒸发和沸腾。
1、实验器材：
铁架台， 烧杯
水 硬纸板
2、实验中要观察记录的数据有那些：
（1）
（2） 记录时间
（3） （4）
水的响度变化
气泡的大小变化
水的温度
温度计 石棉网
酒精灯
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为什么地面上的水很快干掉？
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为什么地面上的水很快干掉？
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汽化和液化第一课时[上学期]PPT课件(初中科学)
![汽化和液化第一课时[上学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/93995b3e0a1c59eef8c75fbfc77da26924c59643.png)
“情境—问题”的教学设计流程
新情境中产生的新问题
问题情 景
前提
进入教学之门的钥匙（教师创意）
源
源
问题设 计
关键
推动教学的驱动力量（教师智慧）
不 断
演
进
问题探
过程 构建师生的互动平台（学习体验）
的 教
究
学
流
程
问题解决
指向
教学行进的基本导向（目标追求）
创设问题的情境与方法
教学设计案例（1）
运用比喻和故事，类比说明地理现象
视察二：地球公转与昼夜长短变化 （1） 调 整 地 球 仪 与 矿 烛 的 相 对 位 置 ， 视察不同节气（二分二至日），故乡昼 夜长短情况 （2）将视察结果记录，如下表
春分日前后 夏至日前后 秋分日前后 冬至日前后 春分日前后
故乡昼夜 长短情况
[视察分析] 当地昼夜长短变化有什么规律。
[问题思考]
新的问题情景
“大诗人的梦”
奥地利地质学家魏格纳，从地图上发现大西洋两岸大陆 轮廓很类似，觉得很奇特，是不是它们本来就是合在一起 的，后来才分离了，就象被人撕裂的报纸？假如本来是连 在一起的，后来才分离了，那么大陆是会移动的！魏格纳 为证明自己的假设进行了艰苦的实地考察和研究，并写了 《海陆起源》一书，提出了大陆漂移的观点。他认为，海 陆的散布不是固定不变的，海洋是开合的，大陆是漂移的， 大西洋就是美洲大陆与非洲大陆分离的产物。
义务教育课程标准实验教科书
《科学》第二册（七年级用）
不断运动的地球
一、关于教学情境设计
教材 ≠ 教案 ≠ 教学
情境创建与学习方式
迫使
教师教学 方式改进
改变学 生学习 方式
《汽化和液化》第一课时汽化ppt
记录温度并画出水的沸腾图象
时间 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
/min
温度 90 92 94 96 98 99 100 100 100 100
/℃
100 99 98 96 94 92 90
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
总结：沸腾的现象及特点
利用蒸发吸热
纱布
水盆 你能说出其中的道理吗？
活动三：探究影响 蒸发快慢的因素
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低： 液体温度越高，蒸发越快 二、液体表面积的大小： 液体表面积越大，蒸发越快 三、液体表面上的空气流动快慢： 液体表面空气流动越快，蒸发越快
这三种情况中哪一种情况衣服干的比较快？
1、沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽 化现象。
2、水在沸腾前烧杯中有少量气泡；沸腾时，烧杯 底部形成大量气泡，上升变大，到水面破裂开来。
沸腾前
沸腾时
总结：沸腾的现象及特点
3、水在沸腾前吸热，温度不断升高；沸腾时也要 吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确 定的温度，这个沸腾时的温度叫做沸点。
（D）
A、提高液体温度
B、增大液体的表面积
C、加快液面上的空气流动
D、以上三种方式都用上了
7、请判断下列图像属于水的沸腾 图像的是（ C）
T
T
T
T
t
t
t
t
A
B
C
D
思考题
当甲中的水沸腾时，乙中的水是否
沸腾？为什么？
乙
不能。
甲中的水沸腾，能将乙中
的水加热到100℃，
但温度相同，不能进行
甲 热传递。乙中的水不能
4.6《汽化与液化》第一课时优秀课件
组成液体的大量分子总在不停地 运动着，处在液体外表的分子， 就容易抑制其他分子对它的引力， 离开液面进入空气中。
2、蒸发的特点： a、在任何温度下 b、只在液体的外表发生的 c、比较缓慢的一种汽化现象
根据生活经历，请你说说，洗好的 衣服怎样晾晒，才能干得更快些？
晒在太阳底下 悬挂在通风处 用电吹风吹干
火炉旁烘干 摊得开一些 ……….
我们一般都希望用湿布拖过的地面干得快些，买来 的蔬菜干得慢些。这就涉及液体蒸发的快慢。
影响液体蒸发快慢的因素有哪些？ 〔联系晾晒衣服的经历〕
可能是: 1. 液体外表积大小; 2. 液体温度上下; 3. 液体外表空气流动快慢; 4. 液体的种类； ……
提供的器材：两块玻璃片、酒精、烧杯〔水〕 酒精灯、火柴、滴管、试管夹
一、汽化与液化
1、汽化：物质从液态变为气态的过程。 2、液化：物质从气态变为液态的过程。
实际生活中还有哪些汽化的例子？
晒在太阳下的湿衣服一 会儿就干了，衣服上的水到 哪里去了？
汽化 水〔液态〕方式之一〔蒸发〕 水蒸气〔气态〕
二、汽化的方式之一：蒸发
1、蒸发： 在任何温度下都能进展的汽化现象。
➢ 你能用分子的观点解释蒸发的实质吗？
一样 一样
一样 一样 空气流动快 一样
蒸发快 蒸发快 蒸发快 蒸发慢
【实验结论】 大量事例说明：同种液体，液体外表积越大，液体
温度越高，液体外表空气流动越快，液体蒸发得越快。
3、影响蒸发快慢的因素： 〔1〕液体外表积大小； 〔2〕液体温度上下； 〔3〕液体外表空气流动快慢； ......
蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大 或加快蒸发，有时那么要尽量减小或减缓蒸发。
浙教版七年级上册
2、蒸发的特点： a、在任何温度下 b、只在液体的外表发生的 c、比较缓慢的一种汽化现象
根据生活经历，请你说说，洗好的 衣服怎样晾晒，才能干得更快些？
晒在太阳底下 悬挂在通风处 用电吹风吹干
火炉旁烘干 摊得开一些 ……….
我们一般都希望用湿布拖过的地面干得快些，买来 的蔬菜干得慢些。这就涉及液体蒸发的快慢。
影响液体蒸发快慢的因素有哪些？ 〔联系晾晒衣服的经历〕
可能是: 1. 液体外表积大小; 2. 液体温度上下; 3. 液体外表空气流动快慢; 4. 液体的种类； ……
提供的器材：两块玻璃片、酒精、烧杯〔水〕 酒精灯、火柴、滴管、试管夹
一、汽化与液化
1、汽化：物质从液态变为气态的过程。 2、液化：物质从气态变为液态的过程。
实际生活中还有哪些汽化的例子？
晒在太阳下的湿衣服一 会儿就干了，衣服上的水到 哪里去了？
汽化 水〔液态〕方式之一〔蒸发〕 水蒸气〔气态〕
二、汽化的方式之一：蒸发
1、蒸发： 在任何温度下都能进展的汽化现象。
➢ 你能用分子的观点解释蒸发的实质吗？
一样 一样
一样 一样 空气流动快 一样
蒸发快 蒸发快 蒸发快 蒸发慢
【实验结论】 大量事例说明：同种液体，液体外表积越大，液体
温度越高，液体外表空气流动越快，液体蒸发得越快。
3、影响蒸发快慢的因素： 〔1〕液体外表积大小； 〔2〕液体温度上下； 〔3〕液体外表空气流动快慢； ......
蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大 或加快蒸发，有时那么要尽量减小或减缓蒸发。
浙教版七年级上册
第三节汽化和液化(第一课时)PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
中山外校
进行实验与收集数据：
当水温接近90℃时，每隔1min读一次温度，直到水沸腾时 再继续观察5-7min，把观察到的现象和测得的数据记录在表中。 并在坐标系中表示出来：
中山外校
时间
0
/min
温度/℃ 90
1234 ９２ ９４ ９６ ９８
１００ 温度/℃
5 67 100 100 100
９８
９６ 水
９４
９２ ９０
012345 6 7
时间/min
中山外校
3、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点 液体的沸点与气压有关
测高温物体应选用酒精温度计还是水银温度计？为什么？
中山外校
中山外校
4、液体沸腾的条件： （1）温度达到沸点 （2）继续吸热
中山外校
1、甲乙两个烧杯中哪个开始沸腾了？ 2、这种液体的沸点是多少？为什么不是100℃呢？
第四章 物态变化
中山外校
§4.3 汽化和液化（沸腾）
固态
凝பைடு நூலகம் 熔化
液态
气态
中山外校
1.汽化:物质由液态变成气态的过程叫做汽化. （如：湿衣服变干；水沸腾；地面的水不见了 等。）
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例：如图所示，当用酒精灯给 大烧杯的水加热至沸腾时， 小试管中的水能否沸腾， 说明其原因。
例、给一定质量的水加热， 其温度与时间的关系 如图中a图线所示。若 其他条件不变，仅将 水的质量增加，则温 度与时间的关系图线 正确的是 （ C） A．a B．b C．c D．d
【探究】 沸腾的规律
温度/℃ 120
3 物
数
理 100 图
据
像 80
处
理
60
0
20 40
A、建立坐标轴 B、描点
时间/min C、连线
【探究】 沸腾的规律
（1）液体达到一定温度下才可沸腾
4
（2）液体沸腾时要不断吸热
实
（3）吸热沸腾过程中温度保持不变
验
（4）沸点:液体沸腾时的温度
结 论
A:不同液体的沸点不同
例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（ D ） A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D．先降低后升高
例、夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉 得有些凉，这是因为（C） A．水中的温度比岸上高 B．风把“凉”传给人体 C．人身上的水蒸发时,从人体上吸收了热量 D．人的错觉
例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用 扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示 数变化将会怎样？
【探究】 沸腾的规律
2
实 验 过 程
细节: 一听声音、二看气泡、三记温度
【探究】 沸腾的规律
方案 1、实验目标是什么？
（观察沸腾前后温度变化）（保持水沸腾的措施）
2、实验需要哪些器材？
结论 拓展
时间 0 1 2 3 … 23 24 …
/min
温度/℃ 60 63 67 69
100 100
1、各种液体的沸点都一样吗？ 2、一种液体的沸点就恒定不变吗？ 3、这个实验中如何节省时间？
【方式】 沸腾
2、沸腾
【沸腾】 液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象
实验探究：沸腾的规律
【探究】 沸腾的规律 方案 1、实验目标是什么？
（观察沸腾前后温度变化）（保持水沸腾的措施）
2、实验需要哪些器材？
结论
拓展
【探究】 沸腾的规律
计时器
1
温度计
烧杯
实
水
验
石棉网
器
酒精灯、火柴
材
铁架台
组装原则: A、自下而上 B、先内后外
2750 1740 357 287 111 100
酒精 液态氨 液态氧 液态氮 液态氢 液态氦
78.5 -33.5 -183 -196 -253 -268.9
3、蒸发
久置的水，时间久了，就变少了
湿衣服变干了
【蒸发】 任何温度下，液体表面进行一种汽化活动。
蒸发和沸腾是汽化的两种方式
观察与思考：影响蒸发快慢的因素
B:液体表面：气压高沸点高 气压低沸点低
条件: A、温度达到沸点 B、继续吸热
【方式】 沸腾的特点
(1)一种剧烈的汽化方式 (2)在表面和内部同时发生 (3)沸腾前气泡少且下大上小 (4)沸腾时气泡多且下小上大 (5)响声先变大后变小
几种物质的沸点
（在标准大气压下）单位：oC
液态铁 液态铅 水银 亚麻仁油 甲苯 水
蒸发的特点
(1)一种缓慢的汽化方式 (2)只在液体表面发生 (3)在任何温度下均可进行 (4)蒸发过程中温度下降 (5)蒸发有吸热致冷作用
【应用】
1
加 快 蒸 发
晾衣服 电吹风 干手器 晒稻谷
【应用】
2
减 慢 蒸 发
坎儿井 喷灌 滴灌
仙人掌
【应用】
3吸 热 致 冷源自降温退热降温消暑例、下列措施中，能使蒸发变快的是（C） A．把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱 B．给墨水瓶加盖 C．用电热吹风将湿头发吹干 D．把新鲜的柑桔装入塑料袋
三、汽化和液化
第一课时——汽化
旧知复习
熔化（吸热）
固体
液体
凝固（放热）
一、从液体到气体
水开了，大量气泡在水中生成、上升、 变大，到水面破裂开来。水沸腾了！
【讨论】气泡里有什么呢？这是什么现象呢？
1、汽化
【汽化】 物质由液态变成气态的过程 【活动】 列举一些生活中常见的汽化现象
【讨论】 这两类汽化过程完全相同吗？
4、蒸发与沸腾的异同点
【辨析】 蒸发与沸腾的异同点
比较
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都要吸热
发生部位 不 温度条件 同 剧烈程度 点 温度变化
影响因素
液体表面 任何温度
缓慢 降低 液体的温度、表面积和 表面上的空气流动快慢
内部及表面同时进行 一定温度（沸点） 剧烈 不变
液面上的气压的大小
【思考】那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？
例：在“观察水的沸腾”的实验 中，根据准确
的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出：
(1)该实验中
段
表示水的沸腾过程，
水的沸点是 ℃。
此时气压 标
准大气压。
(2)该实验中用 min
水开始沸腾，要想缩
短实验时间，请想出
三种方法：
A
B
C
例：判断以下哪幅图反映沸腾前的现象？
A
B
例：成语“扬汤止沸”和“釜底抽薪”提供 了两种停止液体沸腾的方法，你知道其中的 原理吗？你还有其他方法吗？
例、给一定质量的水加热， 其温度与时间的关系 如图中a图线所示。若 其他条件不变，仅将 水的质量增加，则温 度与时间的关系图线 正确的是 （ C） A．a B．b C．c D．d
【探究】 沸腾的规律
温度/℃ 120
3 物
数
理 100 图
据
像 80
处
理
60
0
20 40
A、建立坐标轴 B、描点
时间/min C、连线
【探究】 沸腾的规律
（1）液体达到一定温度下才可沸腾
4
（2）液体沸腾时要不断吸热
实
（3）吸热沸腾过程中温度保持不变
验
（4）沸点:液体沸腾时的温度
结 论
A:不同液体的沸点不同
例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（ D ） A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D．先降低后升高
例、夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉 得有些凉，这是因为（C） A．水中的温度比岸上高 B．风把“凉”传给人体 C．人身上的水蒸发时,从人体上吸收了热量 D．人的错觉
例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用 扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示 数变化将会怎样？
【探究】 沸腾的规律
2
实 验 过 程
细节: 一听声音、二看气泡、三记温度
【探究】 沸腾的规律
方案 1、实验目标是什么？
（观察沸腾前后温度变化）（保持水沸腾的措施）
2、实验需要哪些器材？
结论 拓展
时间 0 1 2 3 … 23 24 …
/min
温度/℃ 60 63 67 69
100 100
1、各种液体的沸点都一样吗？ 2、一种液体的沸点就恒定不变吗？ 3、这个实验中如何节省时间？
【方式】 沸腾
2、沸腾
【沸腾】 液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象
实验探究：沸腾的规律
【探究】 沸腾的规律 方案 1、实验目标是什么？
（观察沸腾前后温度变化）（保持水沸腾的措施）
2、实验需要哪些器材？
结论
拓展
【探究】 沸腾的规律
计时器
1
温度计
烧杯
实
水
验
石棉网
器
酒精灯、火柴
材
铁架台
组装原则: A、自下而上 B、先内后外
2750 1740 357 287 111 100
酒精 液态氨 液态氧 液态氮 液态氢 液态氦
78.5 -33.5 -183 -196 -253 -268.9
3、蒸发
久置的水，时间久了，就变少了
湿衣服变干了
【蒸发】 任何温度下，液体表面进行一种汽化活动。
蒸发和沸腾是汽化的两种方式
观察与思考：影响蒸发快慢的因素
B:液体表面：气压高沸点高 气压低沸点低
条件: A、温度达到沸点 B、继续吸热
【方式】 沸腾的特点
(1)一种剧烈的汽化方式 (2)在表面和内部同时发生 (3)沸腾前气泡少且下大上小 (4)沸腾时气泡多且下小上大 (5)响声先变大后变小
几种物质的沸点
（在标准大气压下）单位：oC
液态铁 液态铅 水银 亚麻仁油 甲苯 水
蒸发的特点
(1)一种缓慢的汽化方式 (2)只在液体表面发生 (3)在任何温度下均可进行 (4)蒸发过程中温度下降 (5)蒸发有吸热致冷作用
【应用】
1
加 快 蒸 发
晾衣服 电吹风 干手器 晒稻谷
【应用】
2
减 慢 蒸 发
坎儿井 喷灌 滴灌
仙人掌
【应用】
3吸 热 致 冷源自降温退热降温消暑例、下列措施中，能使蒸发变快的是（C） A．把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱 B．给墨水瓶加盖 C．用电热吹风将湿头发吹干 D．把新鲜的柑桔装入塑料袋
三、汽化和液化
第一课时——汽化
旧知复习
熔化（吸热）
固体
液体
凝固（放热）
一、从液体到气体
水开了，大量气泡在水中生成、上升、 变大，到水面破裂开来。水沸腾了！
【讨论】气泡里有什么呢？这是什么现象呢？
1、汽化
【汽化】 物质由液态变成气态的过程 【活动】 列举一些生活中常见的汽化现象
【讨论】 这两类汽化过程完全相同吗？
4、蒸发与沸腾的异同点
【辨析】 蒸发与沸腾的异同点
比较
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象，都要吸热
发生部位 不 温度条件 同 剧烈程度 点 温度变化
影响因素
液体表面 任何温度
缓慢 降低 液体的温度、表面积和 表面上的空气流动快慢
内部及表面同时进行 一定温度（沸点） 剧烈 不变
液面上的气压的大小
【思考】那么生活中物质能不能由气态变成液态呢？
例：在“观察水的沸腾”的实验 中，根据准确
的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出：
(1)该实验中
段
表示水的沸腾过程，
水的沸点是 ℃。
此时气压 标
准大气压。
(2)该实验中用 min
水开始沸腾，要想缩
短实验时间，请想出
三种方法：
A
B
C
例：判断以下哪幅图反映沸腾前的现象？
A
B
例：成语“扬汤止沸”和“釜底抽薪”提供 了两种停止液体沸腾的方法，你知道其中的 原理吗？你还有其他方法吗？