职业道德与法律第一单元第二课_ppt课件

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两课评比—展示职业风采说课稿ppt

两课评比—展示职业风采说课稿ppt
2013年信息工程部说课竞赛 《职业道德与法律》第一单元第二课
展示职业风采
邵勇骏 江苏省武进中等专业学校
教材分析 一 二
习礼仪,讲文明
学情分析
知荣辱,有道德
说课
教学目标 三 四
弘扬法治精神,当好国家公民
教法学法
自觉依法律己。避免违法犯罪
教学过程
依法从事民事法律活动,维护公 平正义
人教版。2009年第1版
改进措施 自主学习:加强指导 课堂节奏:张弛有度
敬请批评指正!
难点
教学目标
情感态度观念
体会职业礼仪对职业
的助推作用,提高遵 守职业礼仪的自觉性
教法学法 教学过程 养成遵守职业礼仪的
习惯;自觉践行职业
运用
了解职业礼仪的基本 要求
教学反思 礼仪规范,展示职业
风采
资源整合
常州及本校的德育资源 学校的职业礼仪教育 礼仪在身边的活动评选
专业资源 结合学生专业特点 增加互动环节 发挥药物营销专业学生特点
说课 性格活泼外向
正义感较强
思想认识易反复
少数团作意识不太强
动手能力强、愿意合作
依据教学大纲课程教学总 教材分析 体目标和单元教学目标 依据教学大纲课程教学总 体目标和单元教学目标; 学情分析 学生已有一定的道德认知 学生道德认知水平不高,且 水平和道德判断能力。 思想认识易反复
重点 认知ຫໍສະໝຸດ 说课教学目标五
教材分析
大纲
1
职业礼仪有讲究 求职礼仪 职业礼仪
2 了解求职礼仪的特点; 1 了解职业礼仪的涵义
2 3
3
了解职场礼仪的特点。
药物营销专业,女生人数约 教材分析 占班级人数的90%。

《职业道德与法律》ppt课件

《职业道德与法律》ppt课件

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3.培养健康的人格 (1)培养坚强的意志和顽强的毅力。 (2)培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 (3)培养广泛的兴趣爱好。 (4)培养实事求是的精神。 (5)培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 (6)培养崇高的理想和高尚的情操,树立革命的人生观和世界观, 从而使自己永远朝着正确的方向,把握好人生的航程。
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(五)迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式,须先确定以下各项细节: (1)先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
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2.迎宾仪式的内容 热情见面,相互问候;向来宾献花;宾主双方相互介绍迎
宾人员;主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时,要让 客人走在内侧即右边,而陪同人员则走在左侧;出入房门时, 让先为敬,即应让客人先入先出。
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3.礼仪的意义 (1)注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 (2)注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 (3)注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 (4)注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
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4.自觉践行交往礼仪规范
(1)从小事做起,注意细节。 (2)平等相待,尊重他人。 (3)顾全大局,求得和谐。 (4)增强意志力,提高自控力。
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(六)商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
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(七)酒店宾馆服务礼仪
(1)仪表仪容。主要包括以下三方面: ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 (2)仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 (3)语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 (4)规范。 规范的服务既是对客人的尊重,也是酒店宾馆服务质量的保证。

职业道德与法律第一单元第二课课件

职业道德与法律第一单元第二课课件

法律与道德的关系
法律与道德的关联
法律与道德密切相关,法律是道德的底线,道德是法律的升华。法律与道德相互补充、相 互促进,共同维护社会的正常秩序和公平正义。
法律与道德的区别
法律与道德在调整范围、调整手段、权威性等方面存在区别。法律是成文的、具体的规则 ,具有强制力保障实施;而道德则是内在的、不成文的规范,主要依靠社会舆论、传统习 俗和内心信念来发挥作用。
学习方法
01
02
03
案例分析法
通过分析实际案例,深入 理解职业道德与法律的应 用。
小组讨论法
与同学进行讨论,分享对 职业道德与法律的理解和 看法。
角色扮演法
通过模拟实际情境,运用 职业道德与法律知识解决 实际问题。
02
职业道德概述
职业道德的定义
总结词
职业道德是指从事一定职业的人在工作或服务过程中所应遵循的道德规范和行 为准则。
合同履行风险
合同履行过程中出现违约、 延迟履行或质量问题,可 能引发纠纷和损失。
合同解除风险
合同解除不当可能引发法 律责任和纠纷。
知识产权风险
知识产权侵权风险
未经授权使用他人知识产权,如商标、 专利、著作权等,可能面临法律责任 和赔偿。
知识产权保护风险
知识产权交易风险
知识产权交易过程中存在欺诈、隐瞒 等行为,可能引发纠纷和损失。
职业道德的基本原则
总结词
职业道德的基本原则包括诚实守信、尊重他人、公正 无私和尽职尽责。
详细描述
诚实守信是职业道德的核心,要求职业人在工作中保 持真实、守信,不欺诈、不隐瞒;尊重他人是职业道 德的基本要求,要求职业人尊重客户、同事和合作伙 伴的权益和尊严;公正无私是职业道德的重要原则, 要求职业人在工作中保持公正、公平,不偏袒、不徇 私;尽职尽责是职业道德的基本要求,要求职业人认 真履行职责,尽心尽力地完成工作任务。

职业道德与法律PPT精选全文

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3.文明语言
言为心声,语为人镜。语言可以全面传达一个人的观念、 意图乃至一个人的品格、能力等信息。别人可以凭借语言 对言者形成印象,做出判断。“良言一句三冬暖,恶语伤 人六月寒。”良言,反映言者的善良、诚恳、热忱,让人 产生愉悦、感动之情;恶语,反映言者的恶毒、自私、冷 淡,令人产生畏惧、怨恨之感。
2.交往礼仪的具体内容
由于人际交往的广泛性和多样性,交往礼仪也有不同的要 求。交往礼仪涵盖的内容非常广泛,包括见面礼仪、交谈 礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪,包括以做客 与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要 内容的不同场合礼仪,还包括涉外礼仪等内容。
我们在日常生活中经常需要注意的交往礼仪的内容
②良好道德是人生幸福和事业成 功的重要支柱
③良好道德有助于建立和谐的人 际关系,创造自身和事业发展的 有利外部环境
4.高尚的道德推进社会和谐
自身道德修养提高之后,足以为一家表率,这样, 家庭便自然而然地会治理好。在家齐的基础上,治 国与平天下也就不是难事了。这便是古人想的治国 道路。同样的道理,我们培养高尚的道德,就能以 德服人,家庭幸福,邻里和睦,社会和谐。创建和 谐社会需要良好道德,良好道德能够推动社会和谐 发展。
如何培养健康的人格
①培养坚强的意志和顽强的毅力
②培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事 三思而后行的品质和习惯
③培养广泛的兴趣爱好
④培养实事求是的精神
⑤培养爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的精神
⑥培养崇高的理想和高尚的情操, 树立革命的人生观和价值观,从而 使自己永远朝着正确的方向前进
1.仪容仪表
仪容指一个人的容貌,包括五官的搭配和适当的发型 衬托。就个人的整体形象而言,容貌是整个仪态至关 重要的环节。它反映着一个人的精神面貌、朝气和活 力,是传达给接触他人感官最直接、最生动的第一信 息。仪表指一个人的外表,它是一个人总体形象的统 称,除容貌、发型之外,还包括人的服饰、身材等。

教师职业道德与教育法律法规PPT完整全套教学课件精选全文

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二 爱国守法的重要意义
(二)教师开展爱国法治教育的理论基础
教师要以爱国守法为理论基础,把爱国主义教育和 法制教育丰富到日常工作的各个环节,通过教育教学 内容和自身的言行将爱国热情和法律意识传递给学生, 潜移默化地对学生产生影响,培养学生对祖国的深厚 感情和法律意识。
三 爱国守法的具体要求
《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”的具体要求是: 热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面 贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权 利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业最终要体现在教师认真履行教师职责、 对教育教学工作高度负责的实际行动中。因此,教 师对教育工作高度的责任心就成为教师职业道德的 重要内容。日常教学中教师的施教态度,是最能反 映其职业道德优劣的。
三 爱岗敬业的具体要求
(三)不得敷衍塞责
所谓敷衍塞责,就是做事不负责任,只做表面上 的应付,一旦出现问题就把责任推给别人。“不得敷 衍塞责”是对爱岗敬业最基本的规定,要求教师不得 违背;一旦违背,即给予行政处分或解聘处理。
一 教书育人原则
(一)教书育人原则的含义
教书育人原则是在教育教学过程中,教师既要教授学生 学习知识,又要培养学生成长成才,要把两者有机地结合 在一起,更好地实现教育的目的。
一 教书育人原则
(二)教书育人原则的要求 1.坚持对学生的全面培养 2.按教育规律教书育人 3.努力学习,提高自身素质,探索教书育人的规律
——苏霍姆林斯基
二 关爱学生的重要意义
师爱,作为一种无形的教育力量,是在潜移默化 之中发挥它的巨大作用的。
给学生亲密和安全感 使学生充满自信 有助于有效的课堂管理 使教师成为一位真正的教育者

中职职业道德与法律PPT精选课件

中职职业道德与法律PPT精选课件
❖ 2、说出个人礼仪的基本要求、意义和养成途 径
❖ 3、说出交往礼仪的定义、基本要求、道德意 义及践行方法
1
第一单元 习礼仪,讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
2
第一部分 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足? ➢ 我目前的情况如何? ➢ 我能够做什么? ➢ 我在别人眼里是什么样的人?
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握手姿态
男士握位:整个手掌 ❖ 女士握位:食指位
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握手顺序
长辈与晚辈之间: 男女之间:
上下级之间:
长辈伸出手后, 女士伸出手后,
上级伸手后,
晚辈才能伸手相握。男士才能伸手相握。 下级才能伸手相握
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握手顺序
在正式场合,握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。在 社交、休闲场合,则主要取决于年纪、性别、婚否。
(一)TOP原则
Time (时间) Occasion(场合) Place(地点)
27Biblioteka 女士衣裙男士看裤; 女士观裙!
商务活动中,
西装裙是首选。
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职业女士裙装禁忌
❖穿黑色皮裙 ❖裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、
袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏 ❖光脚 ❖三节腿:半截裙、半截袜子、露腿一

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故事二:
爱因斯坦4岁才会说 话,7岁才会认字,老 师的评价是:“反应迟 钝,满脑子不切实际的 幻想。”爱因斯坦后来 成为举世闻名的科学家, 他死后,还有许多科学 家在研究他的大脑和常 人的不同之处。
13
故事三:
罗丹的父亲曾抱怨
自己有个白痴儿子。
在众人眼中,他也是
个前途无“亮”的学
生,艺术学院考了三

职业道德与法律第二课 第二课 展示自己的职业风采

职业道德与法律第二课 第二课 展示自己的职业风采

蓝墨云班课:回忆回答(摇一摇)
第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示职业风采
三、职场礼仪——职业成功的助力 职业形象=简单的修饰+得体的着装+优雅的仪态
第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示职业风采
第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示职业风采
礼仪为职业添彩
一、促进企业和谐——增强凝聚力
职业礼仪能够协调企业内部的人际关系。 从一定意义上说,礼仪是人际关系和谐 发展的调节器。 有项调查对全球多个国家约700名 商务人士做问卷调查,发现排在前五位的”最不礼貌的工作习惯“依次为: 同事见面不问好、不为客户端茶倒水 在办公室大声喧哗 随口许诺 用手机接听私人电话 未经允许使用他人办公室用品、窥探同事私生活
面试前
头发干净自然,颜色和发型不可太另类 服饰大方整洁合身,以套服为宜 修剪指甲,不涂指甲油 不佩戴夸张的装饰物 穿合脚的皮鞋,而且要擦拭干净
蓝墨云班课:回忆回答(摇一摇)
第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示职业风采
面试过程
先敲门,经允许后再进去
关闭手机,手脚放轻 态度从容,情绪稳定
眼睛平视,面带微笑
第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示职业风采
二、树立企业形象——提升竞争力
员工的良好形象是企业形象的最好代言。遵守职业礼仪,我们才能立足社会, 立足行业,发展企业,成就自我。
第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示职业风采
蓝墨云班课:回忆回答(摇一摇)
第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示职业风采
蓝墨云班课作业: 1、完成蓝墨云班课堂未完成的活动;
2、学习情况调查投票;
3、《职业道德与法律》学习指导 P19-20 P23 素质训练 共3页

职业道德与法律第二课 ppt课件

职业道德与法律第二课  ppt课件

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下午1点,灾难突然降临。“快下
来,周景华,罗长明,快下来呀,罗
海文!”眼看着死神在向自己的兄弟
逼近,大家一边声嘶力竭地呼喊,一
边疯了似的朝43号铁塔奔去,但一切
的努力都没能阻止灾难的降临。43号
铁塔顷刻间被电线拉垮、折断。锋利
的角铁截断了系在周景华身上的保险
绳和安全带,他从高空重重地摔下,
PPT课件
第一单元 习礼仪,讲文明 第二课 展示自己的职业风采
一、职业礼仪塑形象
1
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第一单元 塑造自己的良好形象
【创境激趣】
一天,某商场男装裤子区来了一位老大爷,营业员小夏热情地接 待了他。当得知大爷想看一看裤子的时候,小夏便拿来了凳子,先 让大爷坐下,然后又将适合大爷的裤子一一拿到大爷面前,让大爷 挑选,并帮助大爷一一试穿。刚开始,大爷只是笑着试穿,并没有 表示要购买,但是小夏自始自终都保持微笑,耐心、详细的回答大 爷的每一个问题。在试过十几条裤子后,大爷问:“姑娘,我穿的 这么破旧,身上又很脏,你却还是这么热情的对我,你就不怕我买 不起吗?”小夏听后,笑着对大爷说:“我不怕,只要是来商场的 顾客,我都会一样地对待,因为,让顾客满意,是我们最大的心愿, 您买不买都没关系的!”大爷听后,满意地点点头,并起身指着两 条刚刚试过的200多元的裤子说:“姑娘,这两条裤子我买了,帮 我开票吧!我去过很多地方,但只有你们的服务最让2 我满意,你非 但没有因为我的穿着破旧而瞧不起我,还对我像对家人一样,让我 心里很温暖,以后,我买东西一定还来这里,一定还找你!”
来本市投资的,他想找一家信得过的银行来开
展自己的金融业务,但是……
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PPT课件
第一单元 塑造自己的良好形象 【创境激趣】

中职职业道德与法律课件

中职职业道德与法律课件
第一单元 习礼仪,讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
第一部分 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足 ➢ 我目前的情况如何 ➢ 我能够做什么 ➢ 我在别人眼里是什么样的人
古代哲人
阿波罗神殿
古代哲人
❖ 驰名古希腊的戴尔波伊神托所,入口出刻在石 头上的两个字,用今天的话来说就是认识你自 己.早在古希腊,就用神圣的方式向世人阐述认 识自己的重要性.
❖ 高尚的人格魅力具有吸引人的力量
❖ 提升人格魅力:(1)珍惜自己的人格和尊严 (2)塑造自己的良好形象
❖ 失控的后果:⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭 窄⑷不能把自己跟集体很好地融合,面对挫折 时,往往采取极端做法.⑸嫉妒心强.
第二部分 礼仪修养显个人魅力
Ø使人产生第一印象要多长时间
Ø哪些因素能影响第一印象的产生
(坚定的信心 + 不断的努力)
三、珍惜自己人格和尊严
❖ 陈鲁豫:他从十四岁开始一个人走南闯北,迄今为止他已经到 过国内的七百个城市乡镇,他特别喜欢爬山,十一次爬了泰山, 登到了山顶,听起来你不会觉得特别的传奇,因为如今交通那 么方便那么发达,去哪都不是问题,但对于他来说这一切其实 挺难的,因为他需要依靠一种很特别的行走的方式,他的身份 我应该怎么介绍他呢 我想他最希望我说,他是歌手陈州.
3、衬衫配套
衬衫
(1) 面料:纯棉、纯毛制品
(2) 图案
(3)色彩:白色
(4)质地
(5)领口及衣袖
4、鞋袜配套 ❖鞋子
(1)质地 (2)色彩 (3)清洁 (4)鞋跟
❖袜子 深色 单色
忌白袜、彩袜、花袜
7、西装的三原则
三色原则 :三色指的是身上的颜色
不应超过三种 .

职业道德与法律第2课PPT课件

职业道德与法律第2课PPT课件

第二课 展示自己的职业风采
【创境激趣】 镜头 二
一位商场优秀服务员,在实践中总结 接 待顾客从语言上要做到“五声”:宾客到来有 问候声,遇到宾客有招呼声,得到协助有致谢 声,麻烦宾客有致歉声,宾客离开有道别声。 禁忌“四语”:不尊重宾客的蔑视语,缺乏耐 心的烦躁语,自以为是的否定语,刁难他人的 斗气语。
敬业与实干是职场最大的礼仪。
海底捞的服务有毒
第二课 展示自己的职业风采
【引思明理】 2.求职礼仪—最好的介绍信
有位商人有一批订单,先后去几家规模不等的公司考 察。这几家公司的产品在价格、质量和售后服务等方面都 不相上下。最后商人选择了其中规模较小的一家公司。有 人问他选择的标准是什么?商人回答:“是接待人员”。 原来其余几家公司的接待人员不是忙乱中出了差错,就是 事先未仔细复核飞机到达时间,未去机场迎接。还有的接 待人员衣着邋遢,接待时频频失礼。只有这家小公司的接 待人员准时到达机场,穿着干净挺括,在整个接待过程中 始终彬彬有礼。商人说:“通过这位训练有素的接待人员 可以看出,这个公司员工的整体素质一定非常高,管理也 一定非常好,职业礼仪的基本要求
服务人员修饰仪容以自然为美,以淡妆为宜, 行、站、坐体态合乎标准。有行业服装的应着行业 服装,做到整洁、美观、协调。服务时多说“请”、 “您好”、“谢谢”、“对不起”、“请您稍等”、 “欢迎再来”等礼貌用语,多以温馨的微笑、亲切 的目光与客人进行沟通,努力缩短与服务对象之间 的距离。
第二课 展示自己的职业风采
1.职业礼仪有讲究
所谓职业礼仪,是职业人在职场这个特定的范围内所 要遵守的礼仪规范。
由于各行各业的工作性质不同,服务对象不同,职业 人交往的对象,目的和场合不同,使得职业礼仪涉及 范围非常广泛,呈现出鲜明的职业特色。

《职业道德与法律》导论第一课第二课 图文

《职业道德与法律》导论第一课第二课 图文
您好, ××公司!
您好, ××公司, 让您久等 了!
结束语
清楚了!
请放心!
我一定 转达!
谢谢!
再见!
放回电话听筒
等对方放下电话后 再轻轻放回电话机上
控制音量
一个人说话音量的高低是与他社会身 份成反比的! 控制自己的说话声音,使之在适当的 范围,是对他人的一种尊重! 控制音量,要把自己要说的话说清, 字要真,不能太小,但是一定也不要太高。
三、课程要求

学习这门课,要求我们了解文明礼 仪的基本要求,职业道德的作用和基本 规范,陶冶道德情操,增强职业道德意 识,养成职业道德行为习惯,指导学生 掌握与日常生活相关的法律常识,树立 法制观念,增强法律意识,成为懂法、 守法、用法的公民。
第一单元 习礼仪,讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
作业
1、
第一课 塑造自己的良好形象
2.交往礼仪的基本要求
平等互尊 团结友爱
交往礼仪的 基本要求
互利互助
诚实守信
第一课 塑造自己的良好形象
1.交往礼仪的基本要求
日常交往礼仪:见面礼仪、交谈礼仪、 电话礼仪等
交往礼仪 的类型
不同场合礼仪:做客与待客礼仪、进 餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
第一课 塑造自己的良好形象
第二课 展示自己的职业风采
3.职业礼仪的作用 ☆讲究职业礼仪有助于个人求职成功。 ☆讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形 象的需要。 ☆讲究职业礼仪,能有效地提升个人素质, 塑造良好的个人职业形象,有利于人际沟通与 交流,有利于工作的开展和效益的提高。
职业风采
微笑训练操
“笑”应该贯穿在礼仪行为的整个过程中
别人伸手同你握手,

中职《职业道德与法律》 ppt课件

中职《职业道德与法律》 ppt课件
• 上班第一天就迟到一个多小时;一份简单的资料接连打录三 遍还有错别字;在企业里仍像在学校里一样随意打闹;工作 时间拿着手机随便聊天;受到一点约束或批评就受不了了, 虽已提出辞职;……这些中学生存在的问题,是在一次调查 中部分企业人力资源部负责人列举出来的。
• 孙某,是某省一所职业学校的学生被安排到北京一家大型商 场做导购实习。实习期间,他模仿组长签字,伪造退货凭据, 将一台价值几千元的冰箱退货款据为己有,随即不辞而别。 事发后,随某被追查。
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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职业道德与法律
师生互动 新学期你有什么打算, 目前感觉最大的障碍是什么?
#
导言
一、本课程的主要内容 “三个字”
#

礼貌、礼节、礼宾、礼仪 孔子:不学礼,无以立
#
• 个人修养——一个人内在修养和素质的 外在表现
公民 道德
职业 道德
宪法
治安 处罚 法
刑法
民法
人身 权利
物权 法
做讲文明,讲礼 仪的人
做 有 道 德 做懂法、 守法、 劳动 Nhomakorabea的人
用法的好公民

婚姻 家庭 法
经济 法
#
二、学习本课程的意义
• “有德有才重点使用,有德无才培养使用,无德有才弃之不 用。”这代表了很多企业的用人理念。一份对企业的调查发 现,在被企业辞退的中职学生中有50%以上不是因为技能原 因,而是因为职业道德素质的因素。
• 人际交往——人与人之间关系的润滑剂 • 团体角度——是团队精神的展现,
团队的脸面
#

无德无才是废品, 有德无才是次品, 无德有才是危险品, 德才兼备才是社会的

《职业道德与法律》第二课ppt

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(4)迎宾礼仪:了解基本信息,注意尊重,体 现客人为尊
(5)商场服务礼仪: 售前态度, 售中专业, 售后周到。
(六)酒店宾馆礼仪 (七)旅游服务礼仪

谢 单
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第一单元 习礼仪,讲文明
第二课 展示自己的职业风采
一、认识职业礼仪
(一)职业礼仪的特点
1、行为的规范性:语言、行为的规范。
2、范围的特定性:不同于日常礼仪,带有一定的商 业性,不仅体现了个人的内在修养,还体现了企业的 良好形象。(形象——意味着盈利!!!)
3、形式的多样性:面试、公务人际关系、电话、工 作接待等。
(一)职业礼仪的作用
1、是人与人沟通的桥梁。
2、是个体与群体的调节器:交际礼仪,协调矛盾, 是个体之间的协调,也是个体与群体之间的协调。
“六度分隔”:最多通过六个人你就能够认识任何一 个陌生人。
Hale Waihona Puke (三)职业礼仪的基本要求1、相互尊重、真诚相待 2、宽容大度、自信自律 3、把握分寸、平等适度
二、亮出职业风采
(一)办公室礼仪
1、个人形象:整洁、端庄 2、个人行为举止礼仪:不背后议论、 不吵架辩论、不炫耀、不诉衷肠!
注意:好同事≠好朋友,同事间还是要有一定距离,要懂得 尊重、有矛盾要大而化之、不人云亦云……
(二)公共区域礼仪:用餐、上下楼、电梯
(3)电话礼仪:非面对面,注意不做别的事情, 体现专注、面带微笑
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礼仪,是人际关系和谐发展的调节器。
礼仪为职业添彩
活动五:
中方公司凭借什么以低价成功接盘?
礼仪为职业添彩
人无礼则不生,事无 礼则不成,国家无礼
则不宁。
——荀子
员工的良好形象是企 业形象的最好代言。 良好的个人职业形象 是打造企业形象、提 升企业竞争力的重要
方面。
礼仪为职业添彩
在职业生涯中,注重良好的礼仪,不仅会增强 企业的凝聚力,而且帮助企业进行良好的交往, 有效传递信息,最终为提升企业的竞争力,对 企业的发展起到促进作用。
遵守职业礼仪
李素丽,北京市 公交总公司公共汽车 售票员,“全国‘三 八’红旗手”。她在 平凡的岗位上,真诚 热情地为乘客服务, 被誉为“老人的拐杖, 盲人的眼睛,外地人 的向导,病人的护士, 群众的贴心人”。
遵守职业礼仪
钟南山,中国工 程院院士,广州医学 院第一附属医院广州 呼吸疾病研究所所长。 2003年,作为中国抗 击“非典”的领军人 物,始终战斗在最前 线救死扶伤。他是一 位可亲、可敬、可爱、 可信的医学专家。
---服装、面貌、形体、发色;
38%来自自我表达

—语调、手势、站姿、动作;
7%来自讲的内容。
职场礼仪——职业成功的助 力
礼仪为职业添彩
活动四:
礼仪为职业添彩
促进企业和谐——增强凝聚力
一般而言,人们受到尊重、礼遇、赞同和 帮助会产生吸引心理,形成友谊关系;反
之会产生敌对、抵触、反感甚至憎恶的 心理。
职场礼仪——职业成功的助 议一力议
讨论自己所学行业的 基本礼仪要求。
职场礼仪——职业成功的助 力
活动三:
问题: 小殷“成”在哪里?小冷“失”在哪里?
职业形象
简单的修 饰

得体的着 装
职业形象
优雅的仪 态
职场礼仪——职业成功的助

心理学家发现——
人的第一印象:
55%取决于外表

遵守职业礼仪
第一,职业礼仪呈现出职业特色, 不同行业的礼仪规范各不相同。
第二,职业礼仪之“仪”,是内在之 德的外在体现,因此,职业礼仪表现出来的 是善良的人性、高尚的人格、规范的人伦、 奉献的精神,是人的内在品格的外在表现, 也就是我们通常说的内在美与外在美的统一。
遵守职业礼仪
案例一:
一所名气很大的幼儿园老师上门家访,结果引出了转 学风波,怎么回事呢?原来,幼儿园老师上门家访后, 她前脚离开,后脚家长就向园长打电话,“我们一定 要转园!”孩子的妈妈、奶奶斩钉截铁地说。园长想 不通了,别人抢着要求进园,这家人却强烈要求退园, 一问原因才知道,家长的理由:“是来家访的女老师 穿着吊带背心,还是露脐装!我们怎么放心将我们的 小宝宝交给这样力

有人对全球13个国家约700名商务人士作 同
问卷调查,发现排在前五位的“最不礼 貌的工作习惯”依次为:同事见面不问

好、不为客户端茶倒水、在办公室大声

喧哗、随口许愿、以及用手机接听私人

电话。未经允许使用他人办公用品、窥 探同事私生活等,也是人们厌恶的无礼

行为。

求职礼仪——最好的介绍 信
面试时,我们的仪容仪表整 洁得体、美观大方,可以充 分展现我们的外在美。面试 场内我们要遵守相关要求, 尊重考官,礼貌应答;坐姿 优雅,始终保持关注的目光、 积极的神情和真诚的微笑, 用心聆听,诚信回答,展示
我们的内在美。
职场礼仪——职业成功的助 议一力议
你认为较不礼貌的工作习惯 有哪些?
求职礼仪——最好的介绍 信
在求职应聘的过程中, 最好的介绍信是用我们 的态度、素养和实力写 就的,而这些往往又通 过我们的仪表形象、言 谈举止等细节显露出来。
求职礼仪——最好的介绍 信
活动:面试表演
求职礼仪——最好的介绍 信
活动二:
问题: 评述镜头中人物的礼仪表现。 谈谈你所知道的求职时应注意的礼仪。
泰山不拒细壤,故能成其高;江 海不择溪流,故能就其深。 ——李斯
总结
作业
1、什么是交往礼仪?它的核心是什么?
2、什么是职业礼仪?
3、对于企业而言,职业礼仪有什么作用?
职业道德与法律第一单元 第二课
遵守职业礼仪
活动一:P17
问题: 找出材料中小赵遵守职业礼仪之处。 联系患者的赞誉,说明遵守职业礼仪的意义。
遵守职业礼仪
职业礼仪
职业礼仪,是职业人在职场这个 特定范围内所要遵守的礼仪规范。
遵守职业礼仪
周恩来总理在外交 礼仪上,秉承着“ 不卑不亢,落落大 方”的原则,他风 度优雅,言谈干练 ,令中外人士折服 。
遵守职业礼仪
案例二:
银行的一个服务窗口正在接受“创建文明窗口” 检查,一名职员礼貌用语、服务态度都表现得挺 规范的,检查人员却意外地要求他双手侧平举, 这一举,暴露了其工作装掉了一颗纽扣,很不雅 观,被作扣分处理。
同学们认为上述两个案例中的家长和银 行的检查人员是小题大做吗?大家认为穿衣 打扮是个人的私事吗?
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