常香玉的小气与大方 32

常香玉的“小气”与大方 32

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

1、读懂课文内容，学习常香玉对自己、家人小气和对国家、人民慷慨解囊的崇高品质。

2、认识5个生字，积累课文中优美的词句。

教学重难点：

从具体事例中感受艺术家的崇高品质。

教学准备：

课件

授课时间：2012年4月2日星期一第二节

授课教师：滕立杰

教学过程：

一、导入新课： 3′

谈话导入：同学们，你们知道的艺术家都有谁？（学生交流）这节课我们要认识一位艺术家——常香玉。（板书课题）齐读课题，质疑。

二、学习新知： 33′

1、学生自由读文：

注意读准生字读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词语画上记号，读一读。在认识生字的基础上，通读全文，把课文读流利。

2、简要概括课文的主要内容，写在课本上。

3、抓住课文中最令你感动的地方，并说说是什么令你感动，有感情地朗读出来。

4、你从常香玉的身上感受到了哪些可贵的品质？有感情地朗读第五自然段，读出赞美的语气。读了常香玉的故事，请学生用一句话来表达对艺术家的赞美。

5、积累内化：

（1）认读课文中的生字词。

（2）复述课文中的故事。

三、总结： 3′

学习了课文后，你有什么收获、体会？

四、知识拓展： 1′

请学生在课外阅读有关艺术家的故事。

板书设计：板书技能

教学反思：

板书设计概括了课文的主要内容，有利于学生把握课文内容，突出了教学重点、难点，我觉得虽然形式不是很新颖，但很全面，很实用。不足：课堂上要调动学生学习的积极性，让学生都能参与教学活动中来。语文课堂是充满生命力的，要深入挖掘文本，真正唤起学生心中真切的情感体验。