在烈日和暴雨下ppt课件

背景简介
“人与人，事与事，虽以车联系着，可是我还感 觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去 想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我 能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成 为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵 风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。”
《我怎样写<骆驼祥子>》
作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度 炎热，目的是什么？
（目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出 祥子如何在酷暑下受煎熬。）
2、炎炎烈日中拉车的祥子是怎样的感受和 心理？（划出描写祥子在烈日下拉车的痛苦 和矛盾心理的句子）
自主探究(第二部分)
暴 1、阅读7—10节，思考作者怎样描写天气变化？ 雨 下 的 2、作者是如何描写祥子在雨中挣扎的场面？ 祥 子 3、坐车人是个什么样的人？为何要提坐车人？
课文第7—10段是怎 样描写天气变换的?
作者抓住风、柳枝、阳光 以及天色、云、雨的变化 特征及人的表现，细致而 逼真地再现了天气的变化。
环境描写：
风：有凉风了 忽然大起来
阳光：一阵强，一阵稍暗
柳条：微动 飘洒的摇摆 随风狂舞
变天
乌云：墨似的……遮黑了半边天 人们：争着往外跑 慌手忙脚的 卷走了
快
贫困。 2.用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及好 强、坚韧的性格。 3.用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出 祥子的社会地位。
雨 下给富人，也下给穷人；下 给义人，也下给不义的人。其实， 雨并不公道，因为下落在一个没有 公道的世界上。 《骆驼祥子》第十八章
阳光……
反思:
好天气，祥子会不会有好的命运？
雨： 雨星、雨点、雨道、空中的水
人物描写：祥子 不能抬头，不能迈步，半死 不活得往前拽
在暴 雨中 拉车
微微直了直脊背，吐了一口气
咬上了牙，淌着水，不管高低 深浅
坐车人是什么样的人？为何 要刻画坐车人？
刻画坐车人的冷酷、横暴，揭示了 当时社会人与人之间的关系。说明 祥子的痛苦不仅来自自然环境，还 来自人剥削人、人压迫人的社会环 境。
自然环境描写：
柳树：病了似的
马路：干巴巴、发着白光
天热
便道：尘土……结成灰沙阵 牲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：吐出红舌头，鼻孔特别大 小贩：不敢吆喝 街上：寂静……焦躁的丁丁当当
发狂
从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”； 从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当” ； 从触觉上写“烫手” 。 用拟人的方法写柳树“病” “无精打采”； 把老北京比作“烧透了的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天气的酷 热； 三个“处处”的排比句全面写人的感觉。 重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用 “喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如 牛马。
整体感知：
用自己喜欢的方式读课文。
1、用简洁的语言概括文章内容。 2、划分文章段落结构。
结构:
第一部分(1-6段)写烈日下的祥子拉车 第二部分(7-16段)写暴雨下的祥子拉车
1、课文第1 2 5段写烈日 下的酷热, 作者写了哪些 景物？从哪些角度写，用 了哪些修辞手法写出了 “天热得发了狂” ？
在烈日和暴雨下 老舍
作者简介
老舍，原名舒庆春， 字舍予。中国现代著 名作家。他一生爱憎 分明，用严肃的态度 勤勉创作，深刻地反 映了他所处的那个时 代的社会生活。主要 作品有《骆驼祥子》、 《四世同堂》、《龙 须沟》、《茶馆》等。 1951年北京市人民政 府授予他“人民艺术 家”的光荣称号。
祥子原是农民，早年丧 失父母，18岁时带着使不完 的力气和希望来到北京谋生。 他是一个不甘受人摆布的强 者，决心用自己的劳动去挣 得一辆属于自己的人力车。 然而他经过三年奋斗的血汗 钱换来的第一辆车，才拉了 半年就被匪兵夺去。第二辆 车的钱又被国民党的一个侦 探敲诈一空，选文部分就是 他两度失车后，满怀再挣得 一辆车的希望。他为此忍受 了诸多的苦难，我们今天要 学的便是他受到的诸多苦难 中的一个镜头。
课文记叙了北京夏季里 最热的一天的天气变化， 通过对旧社会人力车夫祥 子在烈日和暴雨下挣扎着 拉车的悲惨遭遇，表达了 作者对挣扎在旧社会最底 层的劳动人民的深切同情 和对吃人的旧制度的强烈 抗议。
讨论：
本文环境 描写的特 点和作用 是什么？
景物描写：
特点：多角度，正面描写与侧面描写结合
作用：1.是用景物描写衬托祥子生活的