从素材到写作内容 精品教案

从素材到写作内容

【教学目标】

1．理解素材的含义，学会将日常生活中的素材转化为写作内容。

2．理解中心印象的含义及其与使用素材的关系。

3．弄清素材和题材的区别。

4．认识同一素材因不同的人或不同的角度会有不同的处理的道理。

【教学重点】

学会将日常生活中的素材转化为写作内容；重视素材的积累。

【教学方法】

文章例析法讨论探究法

【教学过程】

一、导入新课

一条小溪、一碗面条、一个老实巴交的农民的外部形象、一句普通的话语，是我们生活中普通得几乎不会引起注意的事物，它们可以引发富有启迪、令人感慨的文章吗？可以画成富有艺术感染力的绘画作品吗？如果可以，我们还需要做什么呢？

二、课堂研讨

1．学生阅读“话题探究”和“知识导引”，思考下列问题：

（1）罗中立的油画《我的父亲》是如何由原始素材转换成作品的？

（2）这一典型事例对我们写作素材的转换有什么启示？

三、概念的理解

（一）素材

1．根据例文思考、讨论什么是素材，教师简单讲解例文中具体的素材。

2．区分素材和题材的区别。

3．认识导致作者对材料的处理不同。

4．选取素材时应注意哪几个标准？

5．把素材转化为题材时应注意什么？

6．平时需要留心积累各种素材。常用的积累素材的办法有三种：

7．中心印象和使用素材的关系。

（二）材料是作者为某一写作目的从生活中搜集、摄取并且写入文章的一系列的事实或论据，是作者用来提炼和表达主旨的事物和观念，包括一切被描摹的、被评述的物质世界与精神世界。

1．材料的种类和作用

2．材料的采集——摄取材料的主要途经或方法是？

3．材料的选择？

四、学生小组讨论：“例文借鉴”中的例文是如何做到从素材到写作内容？

五、课堂检测

1．校园里的玫瑰花开了，又艳又美，全校的同学都非常惊喜。一天早晨，幼儿园的一位4岁的小女孩摘下了一枝玫瑰，从容地往外走，恰好这时校长走来看见了，他很想知道这小女孩为什么摘花，便亲切地问她：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？”

小女孩说：“我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。”听了小女孩的话，校长……

校长会怎么说，怎么做？同学们议论开了。有的说，教育小女孩不能损害公物；有的说，该教她一点植物学知识；有的说，该再摘一朵玫瑰奖励她，因为她是一位有爱心的孩子……

你认为本则材料审题的重点应该是（）

A．谴责一些人不爱护公物。 B．谴责一些人不懂自然知识。

C．赞扬玫瑰顽强的生命力。 D．挖掘“永不凋谢”的深层含义。

2．有位老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌。见有人走过去，她总是善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。一天、两天、三天过去了，没有发生任何危险。第四天，老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。然而，危险就在此时发生了，高墙倒塌，老太太被……

你认为本则材料的审题重点应该是（）

A．善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。

B．揣摩“但总有人不听”这句话的含意。

C．“老太太不由自主地走到墙根，想看个究竟。”（没能坚持下去）

D．能做到时刻提醒自己的又有多少人呢？

3．阅读下面材料，按要求回答问题。

清代刘蓉小时候在一间小屋读书，屋内有个小凹坑，他踱步时往往失足，时间长了，竟也渐渐习惯了，走到凹坑处就如平地一样。一次，他父亲叫人把坑填平了。刘蓉踱步到凹坑处，

觉得地面突然隆起，低头一看，地是平的。

（1）如果让你在材料中找一个能体现主旨的关键词，它应该是______________。

（2）请你用简洁的语言，说一下你从材料中得到的启示。

4．“水浇沙子，百浇百渗，沙子依然如故；水浸海绵，越浸越沉，海绵吸足了水。”请以“沙子、海绵、水”为话题写一篇文章。

下面几项中，立意最好的一项是（）

A．要像海绵不懈地吸水那样“求知”，不学沙子湿在表面，“不求甚解”。

B．要发扬沙子的不湿不贪、只渗不沾的精神，鄙视海绵执著占有、中饱私囊的利己主义。

C．沙无水，能受高压；人无私，越挤越坚。海绵有水，一挤就瘪；人有私，一摁就软。

D．水能诱惑海绵，使海绵浮肿虚胖，徒有其表；水不能使沙子动心，沙子依然故我，表里一致。

5．阅读下面材料，按要求回答问题。

汉钟离到人间传授法术，指导人们如何“点石成金”。人们蜂拥而来求艺，唯独吕洞宾问道：“点石成金之后，金子还会变回石头吗？”汉钟离答：“会，但那是3000年之后的事情了。”

吕洞宾大惊失色：“如果有人3000年后本想靠着一块金子来度日，但金子却变成了石头，那岂不害了人家！这法术万万学不得！”

吕洞宾拒绝学“点石成金”的法术——他刚一被拒绝便成了仙。

如果以对这则材料的感悟为出发点，写一篇不少于800字的作文，你认为本材料最佳的审题角度应该是（）

A．由“吕洞宾拒绝学‘点石成金’的法术”来谈“拒绝”，如拒绝名利，拒绝捷径，拒绝安逸等。

B．谈“轻视名利”，让看似飞黄腾达的机会从手心溜走，会在精神上获得真正的人生满足。

C．谈“己欲立则立人，己欲达则达人”，决不能将个人的满足建立在他人的痛苦之上。

D．赞扬“仁者爱人”，拥有一颗仁爱之心，为他人着想，替他人解忧，才能使自己、使别人飞得更高。

6．请用简洁的语言，概括出阅读下面一则材料的启示。

有一次林志玲代言的浪琴表公司邀请她到西安宣传，与当地的100多位经销商一起吃饭，当一个个的经销商走到台上，和林志玲合照、握手时，浪琴表副总经理张正勋注意到，身高174公分又穿高跟鞋的林志玲一定要双腿微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视才和对方握手。张正勋说：“她就那样总共蹲了八十几次，我从来没有看到任何一个艺人这么做！”就这个细节，那时候浪琴表全球总裁也看到了，对林志玲更加赞赏，后来也因此邀请她代表出席瑞士