粤教版·初中物理九年级上册电路的组成和连接方式 PPT课件

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13.2电路的组成和连接方式第2课时电路的连接方式课件PPT-沪粤版物理九年级上册

新课教学
串联电路
定义用电器依次相连的电路叫做串联电路。
S
L2 L1
L1
L2
实验1 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是
变不影响它对用电器的控制作否用。改变呢？
干路中的电流分别通过各支路上的用电器；
电路分叉，有干路和支路。
S
电路不分叉，电流只有一条通路，通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件；
D．闭合S ，断开S ，L 、L 都发光图中灯泡L1和L2是串联的还是并联的？开关S是接在干路中还是接在支路中？
A在．如闭图合所S示1，的断电开路S中2，，L1闭发合光开，2关L2S不，发小光灯泡L1、L12并联的是1 (
2
)
尝试画简单串、并联电路图,连接串联和并联电路.
在如图所示的电路中，正确的说法是( )
C．电路中的开关只能控制灯L2 D．电路中某处断开，整个电路都不能工作了
并联电路
定义用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S
干路
L1
干路
S
L2
L2
L1
L1支路
L2支路
L1支路
L2支路
实验2
S L1
L2
S
L1 L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。
2. 并联电路：
A．仍然亮 A．仍然亮
定义B．不亮 B．不亮
元件并列连接起来的电路。
A．闭合开关后，L1先亮，L2后亮
判A．断闭电合路S连1，接断方开式S的2，方L1法发：光，L2不电发光路分叉，有干路和支路。干路中的电流分
别通过各支路上的用电器；变不影响它对用电器的控制作用。

沪粤版物理九年级上册13.2 电路的组成和连接方式课件(共18张PPT)

二、电路的两种连接方式
讨论：2、探究并列电路中，开关所起的作用
思考： (1) 只要灯L1发光，该怎么办？ (2) 只有灯L2发光，该怎么办？
辨别串联电路和并联电路
结论：路灯是并联的；满天星每串是串联的；建筑物上的彩灯多为并联；教室照明电路中的电灯是并联的。
三、感悟和收获
1、电路是由哪几部分组成？ 2、电路的两种连接方式是什么？
三、感悟和收获
定义：把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。
串联电路
特点：某处断开，整个电路形成开路开关位置任意。
三、感悟和收获
定义：把元件并列连接起来组成的电路。
并联电路
特点：断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路干路开关控制整个电路；支路开关只控制本支路电器
粤教沪科版九年级物理课件
13.2 电路的组成和连接方式
教学目标
1.会读会画简单的电路图； 2.能连接简单的串、并联电路； 3.能说出生活、生产中采用的简单串联或并联电路的实例。
一、电路的组成
活动1：你能让灯泡亮起来吗？
温馨提示：连接电路时，请先将开关断开。
一、电路的组成
思考：1、要让小灯泡发光，你用到了什么器材？它们各有什么作用？电路是由开关、导线、用电器、电源组成的。
一、电路的组成
实验情况反馈：认识通路、开路、短路
通路
开路
短路
温馨提示: (1) 切不可直接用导线连通电源的两极，这样会造成短路，烧坏电源和导线。 (2) 在连接电路时，开关应断开，检查电路无误后再闭合开关。
一、电路的组成ຫໍສະໝຸດ 电路图：用符号表示电路连接情况的图。
思考

沪粤版九年级上册物理 13.2 电路的组成和连接方式课件 (共22张PPT)

2、请根据实物图画出相应的电路图.
3、用导线连接下列实物图，要求两节电池串
联起来作为该电路的电源；开关S1控制灯泡A的亮熄；开关S2控制灯泡B的亮熄。连接好实物图
后画出相应的电路图。
Ｓ1
Ｓ2
4、芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M接在图中点；媛媛想用开关S只控制灯L2，则应将线端M接在图中点.
2、从电源两级到两个分支点这一部分电路叫做干路；
3、两个分支点之间的各条电路叫做支路。
你知道吗？
串联电路和并联电路有很多的不同点，比如： 1、小灯泡的连接方式不同
串联电路：逐个顺次相连并联电路：并列连接 2、路径的多少不同串联电路：只有一条并联电路：两条或两条以上
想一想、议一议、做一做
三、小结
电路
电路图
连接特点
路径开关的作用
用电器工作情况
串联
L1 L2 S
逐个顺次相连
只有一条
控制所有用电器
互相影响，不能独立工作
并联
并列连接
两条或两条以上
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器
互不影响，能独立工作
下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路,试判断：（1）当开关S1和S2打开,S3闭合时,灯L1与L2是怎样连接的 ? （2）当开关S1和S2闭合,S3打开时,灯L1与L2是怎样连接的? （3）当S1、S2、S3都闭合时,情况又怎样?
活动2 怎样使两个小灯泡同时发光
你的办法有几个？
请注意！！ 1、不能把电池的两端用导线直接连在一起。 2、连接时先断开开关
连接方法1：
L2 L1
连接方法2：
L1 L2

粤沪版九年级物理上册《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT下载

思考怎样画电路图？以下电路图的画法存在什么问题呢？
第十一页，共二十五页。
第十二页，共二十五页。
小结
第十三页，共二十五页。
四、电路的连接方式
活动2
第十四页，共二十五页。
第十五页，共二十五页。
第十六页，共二十五页。
第十七页，共二十五页。
第十八页，共二十五页。
1.在“用一段导线、一节干电池使一个小灯泡发光”的活动中，下列方法中小灯泡
粤沪版九年级物理上册《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT下载
科目：物理适用版本：粤沪版适用范围：【教师教学】
第2节电路的组成和连接方式
第一页，共二十五页。
一、认识电路
活动1
用电器
电源
开关
第二页，共二十五页。
导线
1.电路及电路各组成部分的作用
（1）电路：用导线把电源、开关、用电器等连接起来就组成了电路。（2）电源：在电路中，提供电的器件。如干电池
画电路图的要求
电路的连接方式
串联：两个小灯泡首尾顺次连接
并联：两个小灯泡并列连接
第二十五页，共二十五页。
B．只有L2、L3发光 D．L1、L2、L3都发光
第二十四页，共二十五页。
定义：用导线把电源、开关、用电器等连接起来
电路
组成：电源、开关、用电器、导线
各组成部分的作用
通路：处处相通的电路
电路
电路的工作状态
开路：某处断开的电路
的
短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路
组成电路图用规定的符号表示电路连接情况的图
4.局部短路：某用电器两端被导线直接连接，导致该用电器不能工作，而其它用电可以工作的电路。

沪粤版物理九年级上册1电路的组成和连接方式课件

不亮
会互相影响
2、在串联电路中，电的路径有几条？如果某一处断开，电路还通不通？
只有一条路径，
某处断开，电路就不通了。
3、串联电路的开关控制整个电路，改变开关的位置，其控制作用是否改变？不改变
开关在电源与L1 之间
灯泡断开闭合
L1 不亮亮 L2 不亮亮
开关在L1L2之间
断开闭合
2、判断以下两个电路图是串联还是并联呢？
串联
并联
想一想
1、街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？
并联
想一想
n 2、节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？
串联
议一议
串联电路与并联电路有哪些区分？
小结
串联与并联的比较
串联
并联
连接特点
首尾顺次连接
并列连接在两点之间
电的路径
只有一条路径
有两条或两条以上条路径
控制整个电路，与位置干路开关控制整个电路，
开关作用的改变没有关系
支路开关控制它所在的
支路
各用电器间是否相互影响
会相互影响，若一个断开，其他用电器就无法工作
不会相互影响，若其中一个断开，其他用电器可照常工作
另一个灯泡还亮不亮？各用电器之间是否相互
影响？
亮
不互相影响
2、并联电路中，电的路径有几条？
ห้องสมุดไป่ตู้
至少有两条路径
支路
B
分支点
分支点
A支
路
干路
3、干路开关和支路开关分别控制哪部分电路？

1电路的组成和连接方式课件-沪粤版物理九年级上册

开关：控制用电器工作。
导线：把上述器件连接起来。
1、电源
（1）能够持续向用电器提供电能
（2）我知道的电源还有：干电池蓄电池纽扣电池发电机锂电池太阳能电池
蓄电池
电源
干电池
发电机
太阳能电池板
电源
氧化银电池
锂电池
2、用电器
（1）利用电能工作的装置。
消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光能、内能。
第十三章探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
输电电路
车有路，人有道，电也有路。
活动1 怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
一、电路的组成
电路是由_电__源___、用__电___器_、_开___关__、_导___线__组成的。
电源：能够持续向用电器提供电能的装置。
用电器：利用电能工作的装置。
实物图
电路图
四、电路的连接方式
活动2 怎样使两个灯泡同时发光
想出几种不同连接方法，并在框内画出电路图
实物图
L2
L1
串联电路：
用电器逐个
顺次连接起
来的电路。
电路图
L1
L2
L1
L2
串联电路
S
串联电路特征： 1、电流只有唯一一条通路 2、电路某一处断开，全电路开路 3、开关接在任意位置都不影响控制效果 4、各用电器相互影响
小结
1、电路的组成 2、电路的三种状态 3、电路图 4、电路的连接方式
电流路径唯一，开关位置任意。
断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，不影响别的支路。
判断串联电路和并联电路的方法
1、定义法：用电器逐个顺次连接的是串联，并列连接在电路两点间的是并联。

九年级物理上册(沪粤版)教学课件：13.2电路的组成和连接方式(共33张PPT)

电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极.
串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过一个元件
的电流同时也通过另一个元件.
2）电路中只需要一个开关，且开关的
位置对电路没有影响.
还有一种方法
设计实验
L1
L2
Ｌ１
Ｌ２
（2）.并联电路
观察：
S L1 S1 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？
这样画怎么样?
这样画如何?
画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）
画电路图的注意事项： 1、完整准确地反映电路的组成。 2、用统一规定的器件符号。
3、电路图画得简洁、工整。通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，整个电路呈长方形。 4、器件符号安排合理的位置，分布均匀，不要将器件画在图拐弯处，画成的电路图应清楚美观。
画法要求
教学目标
• 1.知道电路的组成，知道通路、开路、短路。 • 2.会连接简单的电路，并画出相应的电路图。 • 3.知道电路有两种连接方式，会连接串、并联电路，并能画出和识别串、并联电路图。
作业与预习
• 作业：课后2.3.4 • 预习：电流方向的规定，单位。认识电流表，使用说明。
实验：
电源开关
如图所示，该简单电路由哪几个部分组成？
小灯泡
电源
Байду номын сангаас
用电器
开关
导线
结论：电路是用导线把电源、用电器、
开关、等连接起来组成的电的路径。
各部分的作用：
电源：供电用电器：利用电来工作开关：控制电路通断

13.2 电路的组成和连接方式1—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共25张PPT)

课堂演练
知识点1:电路的组成 1. 下3-2-1所示是一只磁控猴子，只要你拿走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹；你把香蕉还给它，它就停止吵闹．香蕉的作用相当于电路中的 (A ） A. 开关 B. 导线 C. 电源 D. 用电器
课堂演练
3.在如图13-2-2所示的电路中，下列说法不正确的是( A ） A. 电池是消耗电能的装置 B. 灯泡是消耗电能的装置 C. 电池是提供电能的装置 D. 灯泡发光是将电能转化为光能和内能
A. 甲开路、乙通路、丙短路 B. 甲通路、乙开路、丙短路 C. 甲通路、乙短路、丙开路 D. 甲短路、乙开路、丙通路
课堂演练
思路点拨：（1）根据电路中有无电流，电路可以分为三种状态.第一种状态，电路有电流且用电器工作，这种状态叫通路；第二种状态，电路中没有电流，用电器不能工作，这种状态叫开路；第三种状态，用导线直接把电源两极连接起来，电路有电流而且很大，但是用电器不工作，这种状态叫短路.短路是一种电流很大的通路，可能烧坏电源和电线. （2）短路分为两种情况：电源短路和用电器短路.用导线直接把电源两极连接，这时电流很大可能烧坏电源和导线，是电源短路；用导线把一个用电器两端连接起来，这个用电器不工作但其他用电器能工作，是用电器短路.
课堂演练
知识点2:电路的状态
5.绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为( D ) A．有触电的危险 B．电路中没有电流 C．电流太大会损坏用电器 D．电流太大会损坏电源
课堂演练
6.小灯泡的结构如图13-2-4，下列四幅图所示的连接方法中，能将完好的灯泡点亮的是( C )
课堂演练
7. 如图13-2-5所示的三个电路，下列对其电路状态的判断正确的是( B ）

(新沪粤版)物理九年级上册13.2电路的组成和连接方式课件(共52张)(共52张PPT)

A
B
C
D
7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭合后经过一两分钟便自动断开)。
电源
这样行吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
13.2 电路的组成和连接方式
新班主任面临新班要做到 “四勤 ”
一、新班主任应勤和学生沟通。
一个新班接手,经常出现新班主任管不住学生,即使强压也只是口服心不服。究其原因,新班主任对学生不熟悉,学生对老师不了解 ,学生不可能去适应老师,所以双方都得有一个互相交流沟通的时间 ,学生不可能主动找班主任交流 ,只有班主任主动地去找学生交流 ,这会花费工作以外的大量时间 ,所以新班主任刚接受班级应勤快一点,把每个学生的一些情况及时地掌握,并和每一个学生都能沟通一到两次,即使在沟通时也要注意方法,不要以同一种方式教育全体学生 ,要因人而异。只有掌握学生的情况 ,学生了解了教师 ,双方都有了进一步的交流 ,学生才愿意和配合好老师开展

沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式课件(共24张PPT)

第十三章探究简单电路
学点4 电路的连接方式根据如图13－2－7所示的器材，小组之间交流、合作完成实物图的连接，所连接的实物图能使小灯泡同时发光．
图13－2－7
第十三章探究简单电路
问题1：小组之间展示自己所连接的实物图，并根据所连接的实物图，画出对应的电路图．
图13－2－8
第十三章探究简单电路
图13－2－11
第十三章探究简单电路
3．如图13－2－12所示，当开关S1和S2断开时，电路处于 __开__路____状态；当S1闭合、S2断开时，电路处于___通__路___ 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于___短__路___状态．
图13－2－12
第十三章探究简单电路
知识点2 电路的连接方式 4．如图13－2－13所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电，房卡的作用相当于一个 ___开__关___接在干路上．房间里有电灯、电视等用电器，它们是____并____联的．
第十三章探究简单电路
学点3 电路图自学教材P51的内容，回答下列问题：
问题1：根据自学内容，自己试着画出下列实物图的元件符号：
实物图
元件符号
实物图
元件符号
第十三章探究简单电路
问题2：电路图就是用__规__定__的__符__号__表示电路连接情况的图．问题3：根据所学的元件符号，试着在虚线框内画出下列实物
问题2：图(a)中，电路连接后，闭合开关，处处__相__通___，这类电路叫__通__路__；(b)、(c)两图中，开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处_断__开__，这类电路叫开__路____，也叫断_路_____；(d)、(e)两图中，导线不经过用电器直接跟电源两极连接，这类电路叫做_短__路____，此时电路中的电流很__大_____，电源和导线会因发热过多而烧坏．

沪粤版九年级物理1电路的组成和连接方式课件

并联电路的特征： 1、电流有两条或两条以上的通路 2、干路开关能控制电路中所有用电器 3、支路开关只控制各自支路中的用电器 4、各支路独立工作，互相不影响
请判断下图中L1与L2的连接方式
请根据实物图画出相应的电路图.
➢用导线连接下列实物图，要求两节电池串联起来作为该电路的电源；开关S1控制灯泡A的亮熄；开关S2控制灯泡B的亮熄 ➢连接好实物图后画出相应的电路图
交叉不相连接的导线
交叉相连接的导线
T形连接的导线
电路的三种状态：通路断路短路
• 1. 通路：接通的电路叫通路。这时，电路是闭合的，且处处有持续的电流。
• 2. 断路：断开的电路叫断路，这时电路某处断开了，电路中就没有了电流。
• 3. 短路：直接用导线把电源的两极（或用电器的两端）连接起来的电路叫短路
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，散布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，散布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
Ｓ1
Ｓ2
芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M 接在图中点；媛媛想用开关S只控制灯L2，则应将线端M接在图中点.
下图是几位同学画出的三个小灯泡连接的电路图
你认为三个小灯泡属串联接法的是
13.2 电路的组成和连接方式
电路的基本组成部分
电路是由电源、开关、用电器和导线等元件组成的电流的路径
常用的电路元件符号

[初中+物理]电路的组成和连接方式+课件+沪粤版物理九年级上册

(1)用导线连接a、b时，若灯___L_2__亮，则说明灯___L_1__开路。
(2)用导线连接a、b时，若灯__L__2 __不亮，则说明灯__L_2___开路。再用导线连接__b_、__c_接线柱，灯___L_1__亮，则可检验这一判断是正确的。
12．某家用电器的内部电路图如图所示，其中R1和R2为加热电阻， 1、2、3、4分别为四个接线柱。若要让两个电阻并联接入电路，则可将接线柱1和3连接，同时将接线柱___2_和__4____连接起来；此电路中，不能同时将___3_和__4____两接线柱连接起来，否则将造成短路。
4．下列器件全部为用电器的是( B )。 A．电铃、干电池、白炽灯 B．日光灯、电风扇、电视机 C．洗衣机、电脑、开关 D．微波炉、电线、空调
5．如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，则应将( C )。 A．S1闭合，S2、S3断开 B．S3闭合，S1、S2断开 C．S1、S2闭合，S3断开 D．S2、S3闭合，S1断开
1．电源是__供__电__的器件；用电器是_利__用__电__来__工__作___的器件；开关是__控__制__电__路__通__断____的器件。用导线把_电__源___、用__电__器__、_开__关___等连接起来就组成了电路。
2．电路接好后，闭合开关，___处__处__相__通__的__电__路_____叫做通路；开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处__断__开__，叫做开路，也叫做断路；导线不经过__用__电__器__直接跟_电__源__两__极___连接的电路，叫做短路。电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。
2．如图所示，要使灯泡L1、L2串联在电路中，只需要闭合开关 __S__2 __；要使灯泡L1、L2并联在电路中，只需要闭合开关__S_1、__S__3 __。

新沪粤版物理九年级上册：13.2 电路的组成和连接方式第2课时电路的连接方式课件 (共22张PPT)

S1
S3
6、下列电路图中两灯属于串联的正确电路是( C )
A
B
C
D
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、下列电路图中两灯属于并联的正确电路是( D )
A
B
C
D
8、如下图所示的电路叫电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控制 L2 ,而开关S接在干路中, 它可以同时控制 L1、L2. 在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后). S
三：并联电路
【探究】各并联用电器之间的工作关系。
【方案】 1、去一灯泡其余支路灯泡原样工作。 2、加一灯泡其余支路灯泡原样工作。
3、短一灯泡整个电路不工作，电源短路。【工作特点】并联的各用电器之间互不影响。
练（1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯观察到的现象：另一只电灯同时熄灭习
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L2 L2 L1 L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器乙：电路中L2丙：电路虽然连接对了，但由于没有接入电路中，但没有接入电路。导线交叉易造成混乱。造成L2部分断路。
3、析错
短路了
4、如图示是小王同学在初学电路时画的几个电路，这些电路有没有问题？若有请指出，并说明这样连接电路后会出现什么现象？
L1 L2
S1
并联
S2
串联电路、在我们生活中有哪些应用？
串联电路的应用：节日彩灯
并联电路在我们生活中有哪些应用？
并联电路的应用：家庭电路
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是（ C ）闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定.

(沪粤版)九年级物理上册教学课件：13.2 电路的组成和连接方式 (共27张PPT)

知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
知识点2 通路、开路和短路
状态概念特点
通路处处接通的电路
特点是电路中有电流通过,用电器能够工作
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
状态概
念
特
点
开路
特点是电路中无电流通过,用电器不能工作
断开的电路,又叫断路
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
状态概
念
特
点
知识点3
知识点4
例1 许多宾馆都利用房卡取电,如图所示,只有把房卡插入槽中, 房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于家庭电路中的 ,通电后用一个便携式充电器给手机电池充电,在充电过程中,该手机电池相当于电路中的。(均选填“电源”“用电器”或“开关”)
解析:房卡可以控制用电器的工作,不插入插槽中,所有房间内的用电器都不工作,所以房卡相当于电路中的开关;在给手机电池充电的过程中,电能转化为电池的化学能,手机电池消耗了电能,是用电器。答案:开关用电器
蓄电池
开关
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
3.在画电路时要注意: (1)使用统一规定的符号,尽量避免导线交叉。 (2)电路图中的各元件的连接顺序要与实物图中的顺序对应。 (3)连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观。电路图最好呈长方形,各元件要均匀分布在各边,元件不要画在拐角处。
知识点1
知识点2
短路
电路中的电流很大,可能会烧坏电源或导线,这是要避免的电流不通过用电器直接从电源的正极回到负极的电路
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4