三年级少先队活动课教案

一，爸妈辛苦了

一，谈话导入：

我们都是父母心目中的宝贝，父母对我们的爱是无私和伟大的。为了我们的幸福生活，爸爸妈妈每天都辛勤工作，让我们真诚地对父母说声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”

二、我知道

1、说一说你父母的职业。

2、小组内进行交流。

3、小结：

我们的社会发展离不开各行各业的劳动者，不论我们的父母从事什么样的工作，都是在为祖国和人民做贡献。

三、活动站

1、看一看，演一演。

（1）走出校园，参观工厂、农村、商场和科研所等，说一说每一种职业创造的劳动成果。

（2）请队员们用表演的方式介绍一下父母的工作，请大家猜一

猜他的爸爸妈妈是做什么工作的。

我用巧手画队旗

2、感受爸爸妈妈的辛苦。爸爸妈妈在工作中肯定遇到各种各样的困难，那就请

队员们回忆一下，给大家讲讲你印象中最深刻的一件事。大家一起来感受一下爸爸妈妈的辛苦。

他们不仅白天在自己的工作岗位上辛苦着，下班回到家还要为家庭操劳。正是父母的辛勤劳动才有了我们这个舒适温暖的家。

3、表达对爸爸妈妈的爱。

我们在享受爸爸妈妈的爱的同时，是不是也应该用同样或者更多的爱来回报父母呢？我们可以从身边的小事做起，从关系家庭生活做起，时时为父母着想，多为父母担忧，多做一些力所能及的事情。那么，我们用什么方式来表达对父母的爱呢？

学唱歌曲《世上只有妈妈好》。

可以找好朋友来演一演，尽情表达我们内心对父母的爱。

四、小链接

1、看看xxx爸爸妈妈的工作吧！

2、你对爸爸妈妈的工作有多少认识呢？

假期做一个小调查。

五、争章榜

1、公布争章标准

2、自己评价

3、伙伴评价

4、集体评价

快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章

板书设计：

爸爸妈妈辛苦了

职业——辛苦

为国家和人民贡献

二，小鬼当家

一，谈话导入：

当你独自在家，没有爸爸妈妈的陪伴，你能否像《小鬼当家》里的主人公凯文一样，照顾自己呢？如果能做到这些，你就是聪明智慧的少先队员。

二、我知道

1、说一说你都会做哪些家务。

2、小组内进行交流。

3、小结：

我们要理解父母的辛苦，主动当起家中的小主人，从小事做起，为父母分担家务。

三、活动站

1、小测试。

少先队员们对自己独自在家的想法信心满满，那我们先来进行一场生活常识的竞赛吧。

安全家具小知识我知道。

课件出示课本P68页测试资料。学生完成。

组织交流

2、家庭技能大比武。

各个小队开展整理房间、打扫卫生、洗衣服、买菜等技能大比武。

相互评价。

3、今日我当家。

各个小队精心设计一日当家活动方案，向父母认真汇报自己的设想，征得

父母的同意，并在父母的监督下，完成各自的一日当家体验，在小队汇报自己的体验成果。

4、爸爸妈妈，我想对你说

通过“今日我当家”活动体验，感受父母的不易和辛劳，把自己的心声写在亲情卡上，送给父母。

四、小链接

1、谈一谈自己读后的感受。

2、交流关于劳动的名人名言。

五、争章榜

1、公布争章标准

2、自己评价

3、伙伴评价

4、集体评价

快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章。

板书设计：

小鬼当家

我会（）

从小事做起，为父母分担家务

我为队旗添光彩

三，永远的丰碑

一，谈话导入：

先烈们用自己的鲜血染红了国旗，用自己宝贵的生命为共和国奠基。他们是

我们心中永远的丰碑。我们应该饮水思源，忆苦思甜，让英烈的精神鼓励我们建设更加美好的未来。

二、我知道

1、说一说你所知道的英烈的故事。

2、小组内进行交流。

3、小结：

每年清明节我们都会开展“网上祭英烈”活动，缅怀先烈。

三、活动站

1、祖国南北觅英烈。

人民为了缅怀英烈，在全国各地有很多地方都是以英烈的名字命名的。

组织交流相关资料。

陕西的志丹县、子长县、子洲县……

你还知道哪些地方是以英烈的名字命名的？

组织交流，讲一讲英烈的故事。

2、永远的丰碑

——清明祭扫缅怀英烈活动。

每年的清明节，学校都会组织队员开展祭扫英烈墓活动。通过活动，我们可以追忆先烈的光辉事迹，缅怀先烈的丰功伟绩，更加珍惜现在的美好生活。

自读课本第76页内容，了解祭扫英烈墓的一半活动程序。

3、歌曲欣赏。

——《走进丰碑》

四、小链接

1、自读课本P78内容，了解参加祭扫英烈墓活动应该注意的礼仪事项。

2、组织交流。

五、争章榜

1、公布争章标准

2、自己评价

3、伙伴评价

4、集体评价

快来争夺接力章，中队（小队）为我颁发了——章。六、课堂总结

板书设计：

永远的丰碑

英烈缅怀祭英烈礼仪

我为队旗添光彩

四，自我管理

学生目标

1、了解自己自觉纪律的表现状况。

2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。

3、掌握一些形成自觉纪律的方法。

[活动重点]

帮助学生培养自我纪律。

[活动难点]

掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。

活动准备：

1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。