第8课：爱之链

第8课爱之链
[课课练]
一、看拼音写词语。

qiáo yīdiān bǒáixiǎo chētāi wàzi lânɡzhùcānɡuǎn qīn wěn
（乔依）（颠簸）（矮小）（车胎）（袜子）（愣住）（餐馆）（亲吻）
二、按课文内容填空。

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼•巴尼特罗依•李。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。

每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

3、课文《爱之链》最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，明白了（女店主不怕困难，对未来充满希望）；在细细品读课文后，我又读懂了（女店主对乔依的宽慰源自她对乔依深深的爱）。

4、乔依：助人为乐、无私奉献。

三、句式练习
1、用恰当的关联词将下面的两句话合成一句话。

：女店主脸上虽然带着甜甜的微笑，但掩不住她极度的疲劳。

女店主脸上带着甜甜的微笑。

微笑掩不住她极度的疲劳。

四、日积月累
1. 表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人为乐、雪中送炭
2. 关于真诚关爱和无私帮助的名言：
爱是美德的种子。

人生是花，而爱是花蜜。

人家帮忙，永世不忘；我帮人家，莫记心上。

“给”，永远比“拿”愉快。

3. 呼吁“关爱他人”的公益用语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

送出一份爱心，收获明媚阳光。

送人玫瑰，手留余香。

五、习题解答
1、习题2答案：这句话既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬。

正如《爱的奉献》中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”
2、习题3答案：这篇文章歌颂的是人间的新风尚：真情互助，人人都需要别人的帮助，人人都应该帮助别人。

课文中的乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作为课题的道理。

[补充习题]
一、看拼音，写词语
diān bǒǎi xiǎo ān wâi chētāi cān guǎn wàzi yóu wūqīn wěn
颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻
二，加标点。

1、乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。

”
2、餐桌上还留了一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。

现在我也想帮帮你。

”女店主不禁潸然泪下。

三，填词语，回答问题。

帮助
乔依老妇人
关爱帮助
女店主
1、说说课文主要讲了一个什么故事。

2、课文为什么以“爱之链”为题？
乔依、老妇人、女店主真情互动，将爱相互传递，组成了一根爱的链条，它揭示了人人都需要帮助，人人都应该给别人帮助，这正是用“爱之链”作课题的道理。

四、阅读片段，完成练习。

女店主想对丈夫说什么：亲爱的乔依，你很快就会找到工作的，我们眼前这点困难算不了什么，这个世上还是好人多，有了好心人的帮助，一切都会好起来的。

五、阅读理解
1、给短文加一个恰当的题目：一杯牛奶，爱心无价
2、“当看到病历上所写的病人的住址时，一个奇怪的念头霎时划过他的脑际”这“一个奇怪的念头”指的是：病人难道就是那位曾帮助过他的恩人吗。

3、霍华德·凯利医生所写的“医药费——一满杯牛奶”是什么意思？
女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。

霍华德·凯利医生要用昂贵的医药费来报答她当年一满杯牛奶的无私帮助。

4、读完《爱之链》，又读了这篇故事，一股爱的暖流在我们心中涌动。

试着用一两句话表达对爱的感受：爱就是在别人困难时伸出援助之手，人和人之间有了爱心，我们的内心就会充满快乐和温暖。

5.“乔依很理解她的感受”，你认为老妇人的感受是：在这人烟稀少的地方，她又冷又怕，没人救她，心里凄凉。

现在，又遇到了貌似坏人的乔依，简直绝望了。

（二）老妇人用完餐……亲爱的乔依……
1、文中的老妇人遇到了什么困难？是谁怎样帮助她的？后来老妇人又做了什么？联系课文内容用简洁的话写下来：老妇人的车坏了，她在一个荒无人烟的地方等了一个多小时，又冷又怕，几乎完全绝望了；是乔依热情无私地帮她换了车胎；后来老妇人帮助了女店主。

[发展练习]
一、阅读短文《爱的位置》，完成练习。

1.国王为什么把王位传给了三儿子：因为三儿子是发自内心的爱父亲和每一个百姓，而不像哥哥们一样把父亲作为国王的功绩挂在嘴边。

2.“空气在那一刻仿佛凝固了，教室里静得能听到心跳声。

”此时无声胜有声，此时老教授会想些什么：这个孩子是最孝顺的，不是因为应付老师的作业儿去才去帮父母洗脚的，尽管他父母没了双脚，还是为父母做了一件事，他是把爱放在心里的。

3.用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子，结合课文内容或生活体验说说自己的理解。

点明“爱的位置”的句子：记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。

理解：“爱的位置”指的是爱位于哪里。

爱要发至内心，当我们的爱发至内心时，爱就是我们在不经意之间从内心流溢出来的关爱的源泉！
二、读一读《霍格先生的爆米花》，思考：想一想，一份爆米花，为什么能够恢复一个受伤害的孩子的自信心：因为霍格先生对孩子的爱是平等的，不分贵贱。

一份爆米花，就是一份爱，所以能恢复一个受伤的孩子的自尊心。

第8课：爱之链
[学习提纲]
一、生字词
颠簸凄凉瘪了蹭破冻僵天经地义怀孕潸然泪下粗糙脸颊矮小轮胎袜子餐馆亲吻发愣
二、课文解读
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼•巴尼特罗依•李。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。

每个人的爱都在传递中延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

3、按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意。

第一段( —自然段)讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。

第二段( —自然段)写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。

第三段（自然段)乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。

[学习提纲]
一、看拼音写词语。

diān bǒ cān guǎn qīn wěn
（）（）（）
二、给加点的字词注音。

1、给下列带点的字注音并读一读。

餐厅（）蹭破（）粗糙（）禁止（）尽管（）和好（）一唱一和（）情不自禁（）潸然泪下（）
2、语境注音。

（1）春天，天气暖和( )了，小燕和( )小灵去郊游。

她们边走边唱，互相唱和( )，真有趣。

（2）尽( )管困难重重，但是他仍然尽( )全力去做。

（3）他刻苦钻( )研，改进了钻( )机的性能。

三、形近字组词。

乔（）矮（）胎（）袜（）污（）餐（）
侨（）萎（）抬（）抹（）亏（）璨（）
桥( ) 短 ( ) 怡（）
四、重点理解下列词语的意思。

荒芜人烟：_________________________________；天经地义：_______________________________ 潸然泪下：_______________________________________________________
五、词语练习
1、照样式子写成语。

（1）纷纷扬扬：
（2）天经地义：天( )地( ) 天( )地( ) 天( )地( ) 天( )地( )
2、按要求与动词。

（1）含有“走”的意思：
（2）含有“说”的意思：
（3）含有“拿”的意思：
六、按课文内容填空。

1、课文主要内容：描写了下岗的______无偿帮助_________修好汽车，老妇人在用餐时又得到了___________的悉心照顾，也到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。

文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：______________________________________________________________________
2、乔依是怎样为老妇人修车的？（用书上的语句回答）
________________________________________________________________________________________ 3、理解:她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:”一切都会好起来的,亲爱的,乔依………”
___________________________________________________________________________________
4、课文为什么用”爱之链”为题?
课文以“爱之链”为题是因为：_______关爱老妇人，老妇人关爱________，女店主关爱____________的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。

也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。

5、以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。

七、正确的搭配我能连。

1.亲切甜美的地方
2.宝贵的资料 3．充足的精力
荒无人烟的微笑昂贵的经验充沛的时间
天经地义的事情可贵的项链充裕的理由
漫天飞舞的雪花珍贵的精神充实的生活
八、在括号里填上恰当的关联词语。

1．因为……所以……如果……就……
(1)( )汶川发生了大地震，( )我们要捐款捐物，帮汶川人民重建家园。

(2)( )您遇上一个需要帮助的人，( )请您给他一点帮助吧。

[来源%:@中*^~教网] 2．不是……而是……尽管……还是……
(1)历史( )由伟人创造的，( )由人民创造的。

(2)这次接力赛( )我们尽了最大的努力，( )落后了。

九、选择。

1、第1自然段重点描写了当时的环境，这样写________。

(A.是多余的笔墨，可有可无B．渲染人物内心的痛苦C．为下文作铺垫，突出乔依的优秀品格)
2、乔依在为老妇人修完车后，没有接受老妇人给的钱，是因为________。

(A.他根本不需要钱B．他觉得帮助别人是应该的C．嫌老妇人钱给得少)
3、餐馆女主人虽然极度疲倦，但是对老妇人却热情有加，说明她是一个________。

(A.很要面子的人B．懂得关心别人的人)
4、人物描写有这样几种：①外貌描写。

②语言描写。

[%③神态描写。

④动作描写。

⑤心理活动描写。

（1）乔依的心里很是凄凉。

( ) （2）这位老妇人身材矮小，满脸皱纹。

( ) （3）女店主的脸上带着甜甜的微笑。

( )（4）她忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

( )
5、“她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：‘一切都会好起来的，亲爱的，乔依……’”从女店主的话中，你读懂了( )。

A．女店主肯定乔依能找到工作
B．这是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬
十、课内语段阅读。

原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。

他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。

为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。

他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。

他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。

当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。

1、“他的脚腕被蹭破了”“为了干活方便，他摘下了破手套”“两只手冻得几乎没有知觉”“________________________________________”这些生动的细节描写，突出了乔依修车时的艰难，外面很冷，乔依让老妇人坐在车里，而自己却什么都不顾。

乔依真心诚意地为老妇人修车，充分体现了乔依__________________的品质。

2、课文用“爱之链”为题的用意是( )
A．歌颂了人间新风尚：真情互助，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。

B．赞扬乔依给别人的无私帮助。

C．赞扬老妇人帮助餐馆女主人的美好品质。

十一、阅读理解
[一]小草
我的故乡没有高山，只有小草。

湖光山色自然是十分壮丽的，但，倘若湖畔和山上连小草也没有一根，那就显得寂寞而单调了，也不会有生机盎然的姿态。

至少沙漠中的旅行者，假如有一天突然发现了一丛嫩绿而孤零的小草，那种欣喜大概真是笔墨难以形容的。

因为，这小草预示着：沙漠将要尽头了。

不远处就是草原或平川。

那里的水淙淙地流着，那里的花随意地开着……
可见，小草是不应该忽视的，在大千世界中，也自有它的位置，而不管人们好恶如何。

|| 春风正从远方吹来。

春天正从远方走来。

你早呵，有生命的小草！
你好呵，有希望的小草！
1、从文中找出下列词语的近义词。

如果（）姿势（）微小（）
2、解释下面的词语。

（1）生机盎然：____________________________；（2）单调：____________________________
3、请用文中的话来解释。

“尺有所短，寸有所长。

”
4、这篇短文是讲小草
[二]给予就不贫穷
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……
一个用硬纸做的礼物很特别，那是一双鞋。

看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。

上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。

”看着署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
一天，他在批改作文的时候，看到了这个女学生送给他的这双“鞋”的理由：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他。

”
他看见她穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花。

她的爸爸下岗了。

妈妈呢？走了。

在她的心里，穿布鞋就是穷的象征。

老师告诉她，脚上穿着布鞋，心里却装着别人的，是最富有的人！能给予就不贫穷。

1、小女孩送给老师的礼物是什么？这个礼物是什么样子的？在短文中画出相关语句。

________________________________________________________________________________________ __________________________________________________
2、从画横线的句子中你看出了什么？
________________________________________________________________________________________ 3、说一说“能给予就不贫穷”的意思。

________________________________________________________________________________________ [拓展延伸]
一、关于爱的名言
爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。

——法国罗曼. 罗兰
爱能使伟大的灵魂变得更伟大。

——德国席勒
爱是美德的种子。

——但丁
人生是花,而爱是花蜜。

——法国雨果
爱能使伟大的灵魂变得更伟大。

——席勒(德)
地球无爱则犹如坟墓。

——勃朗宁(英)
爱可以战胜一切。

——希尔泰(瑞士)
爱是自然而来的，不是买得到的。

——朗费罗(美)
二、关爱的成语
助人为乐慷慨解囊拔刀相助雪中送炭见义勇为成人之美与人为善排忧解难
三、以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。

《爱之链》续写之一
乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：“夫人，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱！”“亲爱的，我今天的生意做地和平时一样，只是刚刚有一个老妇人，她用完餐后，乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。

”
这时，乔依想起了老妇人，也激动地流下了眼泪……
他想：世界上还有很多好人，我一定要尽我的力量，去帮助更多的人！
第二天，乔依又去找工作了，他一直找到了下午也没找到，他很绝望，在路上他遇见了老妇人，他把他的处境和老妇人讲，老妇人觉得他是一个很善良的人，就带他到老妇人的儿子开的公司，给了他一个合适的工作，乔依终于找到了工作。

因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；就因为爱，希望绽放华彩；就因为爱能拨云见日，未来永值得期待。

就因为爱，所有的生命才收获了圆满；就因为爱，奇迹正在赶过来；就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！
朋友们，好人有好报，我们一定要尽力帮助有困难的人，帮助别人就是帮助自己。

《爱之链》续写之二
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。

她不忍心叫醒他。

他为了找工作，已经快急疯了。

她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
乔依醒来后，妻子告诉他说：“乔依，今天餐馆里来了一个老妇人，她看上去非常疲劳。

她吃完饭后，等我把零钱找给她时，她已经不知去向了，她留下了一张纸条”说着妻子把纸条掏出给乔依看，“这张就是老妇人留下的纸条，当时里面还包着一些钱。

”乔依看完了纸条后，不禁想起今天自己所帮助的老妇人，乔依问道：“你还记得她长什么样？”妻子想了想说：“她矮矮胖胖，满脸皱纹的脸上洋溢着淡淡的微笑。

虽然她看上去和弱小，但是她帮助了我们。

”乔依听了以后，笑了，他对妻子说：“亲爱的，世界上有那么多的好人，我们一定会得到他们的关心与帮助的，所以我们会幸福的，以后我们也要帮助更多的人，让他们获得幸福。

”妻子笑着点了点头。

早晨，乔依睁开朦胧的睡眼，桌上已经摆上了热腾腾、香喷喷的饭菜。

吃完早饭，他驾车出门。

在这个小镇子里，要找一份工作是那样的难，但他没有放弃。

他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。

然而，他留下来了。

这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于此，长于此，熟悉这儿的一草一木。

汽车驶进了城中，他开始找工作。

夕阳西沉，他还没有找到工作。

回家的路上，他遇到了他曾经帮助的老妇人。

老妇人见他眉头紧锁，便问：“你为什么不开心呢？”当老妇人得知他的烦恼时，说道：“我可以帮你在我孩子的公司里找一个适合你的职位。

”乔依听到这番话，十分感动，当问及原因时，老妇人说道：“你在我有困难的时候帮助了我，使我感受到爱的温暖，人间就是因为有彼此的关爱、真诚的
帮助而变得美好、温暖。

”
你去爱别人，别人就会来爱你，这是永远不变的真理！。