七年级生物第12章人体的自我调节
北师大版生物第12章-《人体的自我调节》知识点总结
第12章 《人体的自我调节》知识点总结人体能够协调体内各部分功能而称为统一的整体，能够协调自己与环境的关系，因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定的状态，这就是人体的自我调节，包括神经调节与激素调节。
神经调节是最为主要的。
第1节 神经系统与神经调节1 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统由12对脑神经和31对脊神经组成。
脑包括大脑、小脑和脑干。
大脑：大脑皮层上约有140亿个神经元，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
中枢脑 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡神神经脑干：下与脊髓相连，有专门调节心跳、呼吸、血压等基本经 系统 脊髓：具有反射和传导的功能。
〔能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路〕系 周围 脑神经：由脑发出，大都分布在头部。
统 神经 传导神经冲动系统 脊神经：由脊髓发出，分布在躯干、四肢。
2 神经细胞又叫神经元，是神经系统经过和功能的基本单位。
神经元受到刺激后，会产生一种生物电变化，这种变化能沿细胞膜按一定方向传导。
科学家将这种可传导的生物电变化叫做神经冲动，简称冲动。
神经元的基本功能就是接受刺激、产生冲动、传导冲动。
3 在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫神经节；由一些神经元突起集合成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做神经。
在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位色泽灰暗，称为灰质；大量神经元突起成束聚集之处色泽较白亮，称为白质。
4 人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应，叫做反射。
反射是神经调节的基本方式。
5 完成某一反射过程的结构，叫做反射弧。
6 反射弧的结构：包括①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。
七年级北师大生物第12章：人体的自我调节知识点
第12章人体的自我调节第一节知识点一：神经系统1.人体的自我调节包括神经调节和激素调节，其中，神经调节起最主要的作用。
2.神经系统的组成：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
知识点二：神经系统结构与功能的基本单位--神经元1.神经元：又叫神经细胞，是神经系统结构与功能的基本单位。
2.神经元的基本功能：接受刺激，产生冲动、传导冲动。
3.神经元的结构：由胞体和突起组成。
胞体是神经元的代谢中心，内有细胞核，突起包括树突和轴突。
神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
4.神经冲动:简称冲动，是一种可传导的生物电变化。
5.神经冲动传导方向：树突——胞体——轴突——轴突末梢——下一个神经元6.神经节：在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫神经节。
7.在中枢神整系统内，神经元胞体集中出现的部位色泽较灰暗，称为灰质，大量神经元突起成束聚集之处色泽较白亮，称为白质。
知识点三:神经系统活动的基本方式--反射1.反射:人体通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的规律性反应。
2.神经活动的基本方式--反射3.反射的结构基础--反射狐（完整）。
一个完整的反射弧应当包括五个组成部分:①感受器(接受刺激)→②传入神经(传入信息)→③神经中枢(处理信息，发出命令)→④传出神经（传出命令) →效应器(产生反应)（注:神经节是区分传入神经和传出神经的关键，通常出现在传入神经。
）4.反射可分为非条件反射和条件反射。
①非条件反射(简单反射):生来就具有，一般只需大脑皮层以下(脑干或脊髓)即可完成(如:缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等)②条件反射(复杂反射):是在出生以后个体生活中逐渐形成的，一般需大脑皮层参与(如:望梅止遇、谈虎色变等)5.人类条件反射的最突出特征是能够对语言和文字的刺激建立起条件反射。
北师大版七年级下册生物第十二章人体的自我调节复习提纲
第十二章人体的自我调节1.人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。
其中神经调节具有主导作用。
2.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
3.它可分为：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经12对、脊神经31对）4.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体（代谢中心）和突起组成；突起包括树突和轴突。
树突：短，是树状分支；轴突：长，分支少神经元的功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。
5.反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。
神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构是反射弧。
反射弧的结构：包括①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经元：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。
6.在反射弧上传导的方向：感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器7.神经中枢：位于灰质内，由功能相同的神经元胞体汇聚形成8.反射的类型：非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射。
条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。
（条件反射比较高级，是建立在非条件反射基础上的）两者的比较如下表比较项目形成过程生来就有的出生后在生活过程中逐渐形成的神经中枢大脑皮层以下大脑皮层刺激非条件刺激条件刺激，可由任何可以感受的无关刺激转化而来神经联系固定不变的暂时的、可变的适应范围小，只适应不变的环境大，可适应多变的环境9.能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征。
10.大脑皮层是人体最高级的中枢，有躯体感觉、躯体运动、语言、视觉、听觉等中枢，其中语言中枢是人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。
眼球的结构书8111.视觉的形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉12.我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上，所以我们能看清远近不同的物体。
人教版七年级生物学思维导图和知识点
第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
七年级生物课件 第12章人体的自我调节-课件
谈
图中哪一种反射
梅
是人类特有的？
止
渴
神经调节与体液调节的பைடு நூலகம்系
神经调节
体液调节
结构基础和物 反射弧
区 质基础
调节方式
反射
主要是激素 通过体液完成
反应速度 别
作用范围
迅速、准确 有局限性
比较缓慢 比较广泛
作用时间
短暂
时间长
①大多数分泌腺受中枢神经系统控制；
联
系
②内分泌腺分泌的激素也影响神经的功能。
效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成。
反射弧的组成
四 反射可分为条件反射和非条件反射
非条件反射：生来就已经建立的先天性反射 引起非条件反射的刺激是非条件刺激
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射
引起条件反射的刺激叫做条件刺激 注意：1、条件反射是可以改变和重建的。
2、条件反射对于人和动物适应环境的能力 来说比非条件反射有更为积极的意义
（二）神经元的基本功能
神经元的基本功能： 接受刺激、产生冲动、传导冲动
冲动：神经元在受到刺激后会产生一种生物电变化，这 种变化能沿细胞膜按一定方向传导。科学家将这种可 传导的生物电变化叫做神经冲动。简称冲动
(三)神经元的结构
胞体
树突 轴突 髓鞘
轴
细胞核
突
末
梢
神 经
细胞体：代谢和营养中心
元
的
结 轴突：一根，把“冲动”传离细胞
中枢神经系统 （ 直 接 连 接 ）
周围神经系统
（一）神经系统的组成 大脑
管理各部分神经的通讯联络 脑 小脑
中枢神经系统
神
（
七年级(初一)生物 第十二章人体的自我调节
第十二章人体的自我调节第一节神经系统与神经调节教学目标知识目标1.描述神经系统的组成概况2.描述神经元的形态特征，说出神经元的基本功能3.说出反射弧的概念与反射弧的组成和基本功能4.指出条件反射与非条件反射的区别5.描述大脑皮层的形态，说明高级神经活动的涵义、大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征能力目标1.能与同学共同尝试完成测试“握手—握手”反应的实验活动知识态度价值目标1.了解神经系统的卫生保健教学重点与难点重点了解神经系统的组成概况和神经元的基本结构与功能理解反射的概念和反射弧的结构和功能区别非条件反射和条件反射的适应意义了解大脑皮层的形态结构特点与功能，特别是了解人类建立条件反射的突出特征难点主要是对条件反射特征和意义的理解。
解决这些难点，主要的是从实际生活出发，结合讨论“科学家的一项研究活动”使学生具体生动的认识进一步转变为抽象、概括的规律性认识。
教学准备1.神经系统整体形态模型或挂图；2.脑和脊髓的剖面结构图3.大脑皮层功能区挂图教学过程（一）课时安排神经系统的组成概况和神经元的结构和功能1课时反射的概念和反射弧的结构和功能1课时条件反射的建立以及非条件反射与条件反射的区别及大脑皮层的形态与功能和人类条件反射的特征1课时（二）具体过程第一课时引入新课：从已知知识“人体各个器官系统各有其特殊功能”出发，提出：如果我们观察人的整体活动必然会注意到另一方面的问题，即各部分器官、系统的功能有什么联系呢？要求学生看下图，边看边想，提出：你看到和想到了什么？我们一起讨论请学生发言，教师插以适当交谈，抓住发言中的关键词语，如：运动时出汗，说明身体散热多了；呼吸加强，说明体内利用O2和产生CO2多了……等等。
总结归纳出人体是一个统一整体，人体活动具有协调性和适应性特征的结论。
教师指出：人体为什么能有这种特征表现呢？是因为具有调节功能，而神经调节就是最主要的调节方式。
我们今天就开始学习这方面的知识。
北师大版生物七年级下册第12章人体的自我调节重点图解课件共14张PPT
谢谢
(3)近视眼的形成及矫正(如图2)：由于眼球前后径过___长_____ ，或晶状体曲度过_大_______，物像落在视网膜的_前__方______，这 样看到的就是一个模糊不清的物像，这就是近视眼，需配戴 ___凹__透__镜_____加以矫正。
பைடு நூலகம்
4. 耳的结构和功能
(1)耳的结构：外耳包括[①]___外__耳__道___和[②]__耳__廓____；中耳 包括[③]___鼓__膜____；[④]__听__小__骨____和鼓室；内耳包括半规管 、前庭和[⑤]耳__蜗______；其中[⑥]咽__鼓__管______连接鼓室和咽部 ；[⑦]_听__觉__神__经______可以传导冲动至大脑皮层。 (2)听觉的形成：声波→外耳→[③]__鼓__膜____→[④]__听__小__骨__ →[⑤]___耳__蜗___→[⑦]___听__觉__神__经____→大脑皮层的特定区域( 听觉中枢)→产生听觉。
3. 眼的结构、功能及近视眼的矫正
(1)眼球的结构(如图1)：[①]__角__膜____， [②]___虹__膜___， [③ ]______瞳__孔，[④]______晶__状__体_，[⑤]______玻__璃__体_，[⑥] ___视__网__膜____，[⑦]___脉__络__膜____，[⑧]___巩__膜___。 (2)视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→ [___①_____] ___角__膜___→[③]__瞳__孔____→[__④____]_晶__状__体___→[⑤ 玻璃体 ]____⑥____→视[_网__膜__]________→视神经→在大脑皮层的特定区 域形成视觉。
2. 反射形成过程模式图
(1)图中序号代表的结构名称分别是：[①]___感__受__器_____；[② ]_____传__入__神__经；[③]_____神__经__中__枢_；[④]______传__出__神__经_；[⑤ ]______效__应__器__。 (2)神经冲动的起点是___①____(填序号)。 (3)甲的结构名称是___灰__质___，乙的结构名称是__白__质____。 (4)神经冲动传导的路线是： __①____→___②____→___③____→___④____→___⑤_____。(填序号)
北师大版七年级下册 生物第四单元第12章 人体的自我调节第3节《激素调节》探究课件
1
新课导入
自己在一天天长大，父母在一天天变老。人为什么能 长大呢？是“谁”在“操纵”人生旅途中的生长、发 育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？
学习目标
1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分 泌的激素；
2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说诞生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要
功能： 垂体分泌的生长激素有调节人体生长 发育的重要作用。
垂体
生长激素的生理作用
分泌特殊 导致疾病
幼年
分泌不足 —— 侏儒症
分泌过多
幼年 —— 伟人症 成年 —— 肢端肥大症
自学指点
1.睾丸和卵巢分别分泌什么激素？它的生理功 能是什么？
2.男性女性的第二特征主要表现在那些方面？
性激素
雄性激素 雌性激素
小小医生 此人患有：糖尿病 病因：体内胰岛素分泌不足
胰岛素的生理作用 分泌特殊： 糖尿病 功能： 调节体内糖的代谢
胰岛
胰腺
随堂测试
1.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,
我们不能歧视患此病的人，该病人患有（ B ）
A．呆小症
B．侏儒症
C．心脏病
D．软骨病
2.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生 活在这些地方的人易患（ A ） A.地方性甲状腺肿 B.甲状腺功能不足 C.甲状腺功能亢进 D.侏儒症
由睾丸分泌 由卵巢分泌
功能：促进相应男女生殖器官的生长和发育激发 并维持第二性征。
第二特征：
男性的第二特征：表现为长胡须，喉结突出、声 音较低等 女性的第二特征：表现为骨盆宽大、乳腺发达、 声音较高等
自学指点
1.甲状腺激素是由哪个器官分泌的？它的生理功 能是什么？
七年级生物课件 第12章人体的自我调节(神经系统与神经调节)教学课件
疑问
同学们，当我们的手无意中被针 扎了一下，我们会有什么感觉，我 们会作出什么样的动作反应？
我们的手为什么会有疼痛的感觉，为什么 我们会作出缩手反应呢？
作业
1.基础训练 2.预习课本P72—74页“反射是神 经 活动的基本方式”的内容
2.神经元包括：（
）和（ ）。 胞体 突起 3.胞体是神经元的（ ）中心，突起分为（ ）和（ 代谢 4.神经元受到刺激后，可产生能够传导的生物电变化，叫做（
称（ 轴突 ）。 ）、产生（ （ 冲动 ） （ ）、传导（ ） 5.神经元的功能：具有接受（ 能。 神经冲动 6.神经传导的方向（ ） 冲动 树突 胞体
）。 树突 ），简 ）的功
刺激
冲动
轴突
胞体
中枢神 经系统 周围神 经系统
————
灰质
神经节 神经节 ———— 白质
————
神经元
突起
中枢神 经系统 周围神 经系统
神经 ————
开动开动脑筋吧
思
考
神经系统的结构有哪些特点适 合做身体的管理者？
1、遍布全身 2、可以传导神经冲动 3、神经传导具有方向性
脊髓
整个神经系统位于人体的中央部位，其中脑位 于上部，呈膨隆状；脊髓位于下部，呈柱状。
3.脑神经和脊神经的形态和分布？
形态为丝状，布满全身各处，其中脑神经有 12对，脊神经有31对。
4.神经系统各组成部分的相互联系与关系？
各组成部分是相互联系起来的。其中脑和脊髓是整个 神经系统中的中枢部分，位于身体的中央，管理着各 部分神经的通讯网络，是信息处理中心（接受由脑神 经与脊神经传来的信息，同时也发出信息到周围部分） 所以它们是中枢神经系统。 脑神经和脊神经分别由脑和脊髓发出，是神经系统中 的周围部分，好像一条条通讯线路伸达各处，主要是 进行信息的传达，所以它们是周围神经系统。
北师大版七年级生物下册第十二章人体的自我调节课件
上图中为近视眼的是图______，③矫正后的是图____；为远①视
眼的是图_______，矫正②后的是图_________
④
6. 耳的结构和功能
（1）耳的结构：外耳包括[①]__外__耳__道___和 [②]___耳__廓_____；中耳包括[③]___鼓__膜_____； [④]___听__小__骨___和鼓室；内耳包括半规管、前庭和 [⑤]___耳__蜗_____；其中[⑥]___咽__鼓__管___连接鼓室和 咽部；[⑦]____听__觉__神__经_____可以传导冲动至大脑皮 层。
5. 近视眼、远视眼的形成原因与矫正原理
项目
原因
成像位置 矫正方法
近视 眼球前后径过____（长真性近 视网膜
视）或晶状体曲度过
_____大__（假性近视）
__前___方
佩戴___凹_透
镜
远视 眼球前后径过______短或晶状 视网膜
佩戴___凸_透
体曲度过________ 小
Байду номын сангаас
___后___方 镜
7. 人体的内分泌腺及激素
（1）人体的内分泌腺包括[①]__垂__体______、 [②]___甲__状__腺___、肾上腺、[③]___胰__腺_____、 [④]___卵__巢_____、[⑤]___睾__丸_____。 （2）生长激素：由[①]___垂__体_____分泌，促进生 长和发育。幼年时期分泌过多，患___巨__人__症___；幼 年时期分泌过少，患__侏__儒__症__。
第4单元 生物圈中的人 第12章 人体的自我调节
1. 神经系统的组成及神经元
（1）人体的神经系统由[①]__脑_____、[②] ___脊__髓____和它们所发出的[③]__脑__神__经__和[④] ___脊__神__经___组成。其中①和②构成__中__枢__神__经__系__统__； ③和④构成___周__围__神__经__系__统___。 （2）①包括[⑤]___大__脑____、[⑥]___小__脑_____和 [⑦]___脑__干_____。
第12章人体的自我调节
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生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素
生长激素的调节作用
1、产生部位： 垂体 2、生理作用： 促进生长 3、异常病症：
性激素的调节作用
1、产生部位： 雌性激素——卵巢 雄性激素——睾丸 2、生理作用： ①促进相应的男、女生殖器官的生长和发 育 ②激发并维持第二性征（男：长胡须、喉 结突出、声调较低等，女：骨盆宽大、乳 腺发达、声调较高等。）
6、听觉的形成：
外界声波→外耳道→鼓膜→ 听小骨 →耳蜗→听 神经 →听觉中枢，形成听觉 Eg:人的听觉产生于 （C）
A.听觉感受器
C.听觉中枢
B.耳蜗
D.鼓膜
六、激素调节
1、内分泌腺与外分泌腺
腺体类别 导管 分泌物
内分泌腺 外分泌腺 无 有
分泌物输送 举例 方式 经血液送出 垂体、甲状腺
经导管排出 唾液腺、肝脏
激素 唾液、 胆汁等
2、常见的内分泌腺
垂体
———分泌生长激素 甲状腺 ———分泌甲状腺激素 肾上腺 ———分泌肾上腺激素 胰 岛 ———分泌胰岛素
卵 睾 巢 ———分泌雌性激素 丸 ———分泌雄性激素
3、激素
（1）定义：在人体内，由内分泌腺所分泌的具 有重要调节作用的物质。 （2）特点：在血液中含量少，但作用显著。 （3）类型：
甲状腺激素的调节作用
1、产生部位： 甲状腺（人体最大的内分泌腺） ２、生理作用： 促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内 物质的氧化分解：提高神经系统的兴奋性。
３、异常病症：
防治措施：
采用食盐里 加碘；
常吃含碘丰 富的海带等海生 植物
胰岛素的调节作用
１、产生部位： 胰岛 ２、生理作用： 促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细 胞被贮存和利用。 ３、异常病症： 糖尿病——人体内缺乏胰岛素
第十二章 人体的自我调节七下生物
第十二章人体的自我调节第一节神经系统与神经调节一、自我调节包括：神经调节和激素调节，其中神经系统的调节起主要作用。
神经系统由脑、脊髓和神经组成。
神经系统中枢神经系统周围神经系统脊髓脑神经（12对）脊神经（31对）直接连接脑大脑小脑脑干分布头部的感觉器官，皮肤，肌肉等处分布在躯干，四肢，皮肤，肌肉里树突胞体轴突末梢髓鞘代谢和营养中心一根，把“冲动”传离细胞体多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体轴突：树突：胞体：突起：神经元轴突传导兴奋的方向:树突→胞体→轴突→轴突末梢→下一个神经元的树突二、神经系统结构与功能的基本单位是神经元，功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。
神经纤维：轴突和长的树突外面包着髓鞘。
神经末梢：神经纤维末端细小的分支周围神经系统神经节：胞体集中出现的部位神经：突起集合成束，外被结缔组织膜组成的结构中枢神经系统灰质：神经元胞体集中出现的部位脑（外）脊髓（内）白质：大量神经元突起成束聚集之处白亮三、反射：人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应，神经活动的基本方式。
人晒黑不是反射反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器有神经节的是传入神经感受器由传入神经末梢组成效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成反射意义: 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
膝跳反射只有2个神经元组成四、1.非条件反射（简单反射）：人生来就有的先天性反射（唾液分泌反射）非条件刺激：引起非条件反射的刺激（食物）例子：缩手反射、膝跳反射、吮吸反射、眨眼反射、排尿反射、吃东西分泌唾液等特点：生来就会、固定、不会消退神经中枢在大脑皮层以下（脑干、脊髓）2.条件反射（复杂反射）：出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射（狗听铃声分泌唾液）条件刺激：引起条件反射的刺激（铃声）例子：望梅止渴、谈梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、一年被蛇咬，十年怕井绳，鹦鹉学舌、老马识途特点：生活中逐渐形成的、暂时，可以消退。
初中生物七年级下册《12第12章 人体的自我调节》PPT课件
注意：1、条件反射是可以改变和重建的。 2、条件反射对于人和动物适应环境的能力
条
件
反射的建非无（（条关食铃件刺物声刺激））激
多次 结合
立
无关刺激变 成条件刺激
条件反 射建立
突破 2 非条件反射和条件反射的区别
比较项目 概念
(2)组成：感受器→___________→神经中枢→___________
→效应器。
人体自我调节二
激素调节
激素是内分泌系统分泌的重要调节物质
概 念： 合成的物质
(1)分泌：细胞将其___________释放出组来织。 器官 (2)腺：由具有分泌功能内的分细泌胞腺组成的_____或_____。 (3)内分泌系统：由各种内__分__泌__腺___组成的系统。
效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成。
反射弧的组成
神经中枢
感受器
传入神经 传出神经
效应器
突破 1 反射与反射弧
反射必须通过完整的反射弧来完成，反射弧的任何一部分 受到损伤，反射活动都不能完成。
四 反射可分为条件反射和非条件反射
非条件反射：生来就已经建立的先天性反射 引起非条件反射的刺激是非条件刺激
脊髓
（ 接直
）接
脑神经
连
（12对） 周围神经系统 脊神经 通往全身各处
（31对）
二 神经元是神经系统结构与功能的单位
（一）什么是神经元：神经细胞，是神经元是神经系 统结构与功能的单位
（二）神经元的基本功能
神经元的基本功能： 接受刺激、产生冲动、传导冲动
冲动种：变神化经能元沿在细受胞到膜刺按激一后定会方产向生传一导种。生科物学电家变将化这，种这可 传导的生物电变化叫做神经冲动。简称冲动
北师大版七年级生物下册第12章人体的自我调节课件
6. 完成某一反射过程的结构叫作___反__射__弧___，它 包括__感__受__器____、___传__入__神__经____、__神__经__中__枢__、 _传__出__神__经___和___效__应__器___五部分。
7. 反射的过程：__感__受___器___受到刺激产生冲动， 由___传__入__神__经____将冲动传导到神经中枢，神经中 枢再发出冲动，由___传__出__神__经____将冲动传达到 ___效__应__器___，使其作出反应。
16. 近视的形成：眼球的前后径过____长______ （真性近视），或晶状体的曲度因过度调节而过 ____大______（假性近视），平行光线进入眼内就 会在视网膜_____前_____方成像，因而看不清__远___ 处的物体。近视眼可以佩戴__凹___透__镜___加以矫正。
17. 耳包括外耳、中耳、内耳，外耳包括__耳__廓___ 和___外__耳__道___，中耳由___鼓__膜_____、鼓室和 __听__小__骨____组成，内骨包括___耳__蜗_____、__前__庭___ 和__半__规__管____。
4. 一个神经元由____胞__体____和___突__起_____组成， 胞体是神经元的___代__谢_____中心，突起分为 ___树__突_____和____轴__突____。 5. 人体通过___神__经__系__统____对外界刺激作出的 ___规__律__性__反__应____，叫作反射。
15. 视觉形成过程：进入眼球的光线经过 __晶__状__体____等的折射作用，在__视__网__膜____上形成 物像，视网膜上大量的___感__光__细__胞____能够把物体 的色彩、亮度等信息转化为___神__经__冲__动____，然后 沿着__视__神__经____传递到___大__脑__皮__层____，形成 ___视__觉_____。
七年级生物第12章人体的自我调节
神经节：集中出现的部位。
神经：集合成束、外被膜组成的结构。
灰质：集中出现部位，色泽灰暗。
中枢神经系统内：
白质：集中出现部位，色泽白亮。
二、神经调节的基本方式
1、神经调节的基本方式——。
2、反射：人体通过，对外界或内部的各种所发生的的反应。
3、反射的类型：①，②。
4、人类特有的反射是：。
5、反射的结构基础：。
真性近视
3、近视： 物像落在视网膜的方，看不清远处的物体。
变凸 假性近视
4、远视：眼球的前后径过，物像落在视网膜的方，看不清的物体。
5、近视眼要佩带透镜，远视眼要佩带透镜。
6、耳和7、反射弧的构成：、、、
、五个部分组成。
：
8、反射分为
：，可减弱或消失。
9、大脑的表层呈现许多曲曲弯弯的（）和（）。
10、条件反射需要在大脑的哪里才能完成？
第二节 感受器和感觉器官
1、眼球的结构和功能：
2、视觉的形成：物体反射的光线→→瞳孔→（折射作用）→玻璃体→（成像并产生兴奋）→（传导兴奋）→的视觉中枢（产生视觉）
七年级生物第12章人体的自我调节
第一节 神经系统与神经调节
一、神经系统的组成：
1、神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。身体各部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用。
2、中枢神经系统由和组成；周围神经系统由和组成。
3、神经系统由和组成。
4、神经元（即）：是和的基本单位。
5、神经冲动（简称，冲动）：
七年级生物知识点思维导图
第四单元生物圈中的人第8章人体的营养思维图导航人体的营养考点全解读考点一人体需要的营养物质蛋白质：构成人体细胞的基本物质参与损伤细胞的修复和更新；为人体生理活动提供能量；能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
非能源物质无机盐：构成人体细胞的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素：不构成细胞，不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
考点二营养物质的消化和吸收1．“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中的变量是唾液，设计了有唾液和没有唾液（等量清水）这一对对照实验，通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。
牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。
2．消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：位于消化道外，分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒消化腺胰腺：位于消化道外，分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）3．营养物质的消化和吸收（1）营养物质的消化（小肠的结构与小肠吸收相适应的特点：小肠长（5-6米）、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，可增大表面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管、绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。
七年级(初一)生物 第12章人体的自我调节
二、自主学习（15分钟）
1.假如你现在是一名神经科的医生，有四名患者前来就医，请你对他们的病情做出诊断。
案例1
案例2
案例3
案例4
发病原因
脑血栓
脊髓损伤
扭伤
肿瘤
发病部位及症状
脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂（四肢均无损伤）
7.某病人肢体震颤，闭目站立不稳，不能完成精巧动作，他的病变部位是[ ]
A.大脑 B.中脑
C.脑干 D.小脑
8.人的呼吸中枢、心血管运动中枢等分布于_________里 [ ]
A.脑干 B.脊髓
C.小脑 D.大脑
二、非选择题
神经系统可以分成两大部分，__________和__________是神经系统的中枢部分，组成__________系统。低级的神经中枢分布在__________，高级的神经中枢分布在__________。__________和__________是周围神经系统组成的__________系统。
个案修改：
1.神经系统的结构和功能的基本单位是( )A.脑B.脊髓C.神经D.神经元
2.人的神经系统由__________组成( )A.神经细胞和神经纤维B.神经细胞的细胞体和突起 C.脑、脊髓和它们所发出的神经 D.脑和脊髓
3.__________是脑与躯体、内脏之间的联系通道( )A.脊髓B.脑干C.脑神经D.脊神经
[ ]
A．神经细胞和神经纤维 B．神经细胞的细胞体和突起
C．脑、脊髓和它们所发出的神经 D．脑和脊髓
2．________是脑与躯体、内脏之间的联系通。
[ ]
A．脊髓 B．脑干 C．脑神经 D．脊神经
七年级生物下册 第十二章 人体的自我调节 第一节 神经系统和神经调节(第三课时)课件
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第三页，共九页。
五 大脑皮层是神经系统 的最高级 (shénjīngxìtǒng)
中枢 2021/12/7
第四页，共九页。
（一）认识(rèn shi)我们的脑
是神经系统 中最大 (shénjīngxìtǒng)
2021/12/7
第五页，共九页。
（二） 大脑(dànǎo)
调节(tiáojié)人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
大脑皮层就是 大脑表层的灰质
结构，这里有着
极大数量的神经 元。大脑皮层位 于最高级中枢地
位。它的生理活 动 叫做高 (huó dòng) 级神经活动
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第六页，共九页。
注意(zhù yì)：大脑皮层的功能区：大脑皮层一定 区域损伤，将失去相应的功能。
人类条件反射最突出的特征：能够对语言和文字(wénzì)
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的刺激建立条件反射
第七页，共九页。
1
1吃梅止渴(zhǐ kě)
3
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22
望
梅
止
渴
(wà ng méi zhǐ kě)
3
谈
• 图中哪一种(yī zhǒnɡ)
梅
反射是人类特有
止
的？
渴
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
第12章 人体的自我调节。第12章 人体的自我调节。五 大脑皮层是神经系统的最高级中枢。大脑皮层就是大脑 表层的灰质结构，这里有着(yǒu zhe)极大数量的神经元。它的生理活动叫做高级神经活动。（二） 大脑。3谈梅止 渴
No
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第九页，共九页。
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3、近视： 物像落在视网膜的方，看不清远处的物体。
变凸 假性近视
4、远视：眼远视眼要佩带透镜。
6、耳和听觉：
6、反射弧：参与反射的神经结构。
7、反射弧的构成：、、、
、五个部分组成。
：
8、反射分为
：，可减弱或消失。
9、大脑的表层呈现许多曲曲弯弯的（）和（）。
10、条件反射需要在大脑的哪里才能完成？
第二节 感受器和感觉器官
1、眼球的结构和功能：
2、视觉的形成：物体反射的光线→→瞳孔→（折射作用）→玻璃体→（成像并产生兴奋）→（传导兴奋）→的视觉中枢（产生视觉）
6、
神经节：集中出现的部位。
神经：集合成束、外被膜组成的结构。
灰质：集中出现部位，色泽灰暗。
中枢神经系统内：
白质：集中出现部位，色泽白亮。
二、神经调节的基本方式
1、神经调节的基本方式——。
2、反射：人体通过，对外界或内部的各种所发生的的反应。
3、反射的类型：①，②。
4、人类特有的反射是：。
5、反射的结构基础：。
七年级生物第12章人体的自我调节
第一节 神经系统与神经调节
一、神经系统的组成：
1、神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。身体各部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用。
2、中枢神经系统由和组成；周围神经系统由和组成。
3、神经系统由和组成。
4、神经元（即）：是和的基本单位。
5、神经冲动（简称，冲动）：