人教版初三化学上册空气练习题(含答案)

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人教版化学九上2.1《空气》同步练习及答案

课题1 空气一、选择题1.空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2.图为测定空气中氧气含量的实验装置．下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体3.如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1 /5C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质4.用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷5.空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐保护气B．空气中的各组成成分是固定不变的，不同地区不会有差别C．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 D．空气中的稀有气体含量少，不能直接从空气中分离获得稀有气体6.下列说法错误的是（）A．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气一、选择题1.A解析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。

故选：A。

2.C解析：A、红磷的量足，能耗尽氧气，当氧气耗尽后，反应停止，水位不会继续上升；B、因硫或木炭与氧气反应生成物都为气体，不能用于该实验；C、因红磷能与空气中的氧气反应生成固态P2O5，固体生成物的体积对实验结果几乎没有影响；D、该实验中红磷只与空气中氧气反应，所以只能确定空气中有氧气，剩余气体的成分不能确定。

故选C。

3.C解析：A、红磷要足量，故选项正确；B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；C、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；D、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等．故选项正确。

人教版九年级上册《2.1空气》测试(含答案)

《2.1 空气》测试一、单项选择题（本大题共 15 小题，共 30 分）1.以下说法正确的选项是（）A. 空气中氮气的质量分数为78%，氧气的质量分数为 21%B.发光放热的变化必定是化学变化C.氮气用作保护气，反应氮气的化学性质不开朗D.二氧化碳是一种大气污染物2.以下物质属于混淆物的是（）A. 空气B. 液态氧C. 干冰D. 铁3.以下事实与“雾霾”天气增加没关的是（）A. 煤炭的大批焚烧B. 汽车尾气的大批排放C. 食品包装袋的任意抛弃D. 工厂废气的任意排放4.“捕获”空气有好多方法，某同学模拟教材中的“捕获”实验．你以为他的哪个实验“捕获”的空气与地表邻近所存在的空气成分相差较大（）A.用打气筒向气球充气，气球膨胀B.将一个空量筒倒立于装满水的水缸中，使劲往下压，量筒中留有气体C.用口对气球呼气，气球膨胀D.将一空玻璃瓶置于室内，盖上瓶盖5.空气是人类可贵的自然资源。

以下相关说法不正确的选项是（）A.空气中的罕有气体常用作灭火剂B.空气可用于工业制备氮气和氧气第1页/共6页C.空气中的氮气常用作保护气D.二氧化碳是植物光合作用的基来源料6.影响空气质量的主要气体污染物是（）A. 一氧化碳、氧气、氮气B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C. 二氧化硫、氮气、二氧化碳D. 天然气、一氧化碳、二氧化氮7.以下物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A.氧气的密度比空气略大——用于抢救病人B.罕有气体的性质稳固——作保护气C.一氧化碳能焚烧——可作燃料D.干冰升华吸热——用于人工降雨8.空气是生命赖以生计的物质基础，空气中含量最多的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 罕有气体9.为了延缓食品变质，包装时不会采纳（）A. 充入氧气B. 充入氮气C. 放入一小包铁粉D. 真空包装10.空气是一种可贵的自然资源，以下说法正确的选项是（）A.氧气能支持焚烧，可做燃料B.空气成分中体积分数最大的是氮气C.空气中各成分的含量恒定不变D.空气污介入数越大，空气质量情况越好11. 空气是一种可贵的资源，以下相关空气的说法正确的选项是（）A.二氧化碳在空气中含量增加会惹起温室效应，属于空气污染物B.罕有气体常用于医疗抢救C.氮气化学性质不开朗，可用于食品防腐D.氧气的化学性质比较开朗，属于可燃物12.城市路边的霓虹灯绚烂多彩，点缀夜空。

初中化学人教九年级上册(2023年更新)我们周围的空气习题与参考答案

空气中氧气含量的测定练习题1．实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A．蜡烛B．铁丝C．红磷D．木炭2．右图装置可用于测定空气中氧气的含量，以下说法正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．红磷越多集气瓶内水位上升越高C．该实验可说明氮气难溶于水D．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹3．用下图装置测空气中氧气含量。

该装置气密性良好，活塞可左右滑动，实验前活塞在刻度10mL处。

已知白磷在空气中燃烧的最低温度为40℃。

（1）可观察到玻璃管内开始发生的现象是：白磷着火燃烧，产生大量白烟，活塞先向移动（填“左”或“右”，下同），后向移动。

（2）恢复到常温后，活塞应停在约（填整数）mL处。

4．小强用下图装置测定空气中氧气含量：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气。

给装有细铜丝的玻璃管加热，缓慢交替推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜。

待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气的体积变化。

（1）实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。

（2）写出该实验中反应的文字表达式。

（3）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL21mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数1/5（填“＞”、“=”或“＜”）。

造成该实验出现误差的原因可能是。

A．装置漏气B．铜丝量太少C．铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。

参考答案及解析1．C解析：燃烧法测定空气中氧气的含量，可燃物应具备以下条件：能在空气中点燃；燃烧时只消耗氧气，不和空气其他成分反应；不生成气体。

蜡烛和木炭燃烧都会生成二氧化碳，会补充消耗的氧气的体积，排除A、D。

铁丝在空气中不能燃烧，排除B。

2．C解析：烟是固体小颗粒，雾是小液滴。

红磷燃烧生成物为固体，所以现象是白烟，而不是白雾或白色烟雾。

九年级化学人教版上册课时练《2.1 空气》练习题试卷含答案解析

九年级化学人教版上册《2.1 空气》课时练一、选择题（共12小题）1．下列关于空气的说法错误的是（）A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主2．空气中能供人呼吸的气体是（）A．N2B．O2C．CO2D．Ne3．“人造空气”中氧气的体积分数比空气中氧气的体积分数略低，那么“人造空气”中氧气的体积分数最可能是（）A．0.03%B．20%C．25%D．78%4．如图为空气中氧气含量测定的实验装置，通过足量的红磷在集气瓶中燃烧来达到实验目的，下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．若燃烧匙中的红磷继续增多，水位上升将更多D．若燃烧匙中红磷不足，会使测量氧气含量偏少5．下列物质中属于纯净物的是（）A．水泥砂浆B．洁净的空气C．稀有气体D．液态氧6．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气中的氮气约占总质量的78%B．空气中的氧气能燃烧C．空气中的稀有气体可制作多种电光源D．空气中的二氧化碳会造成酸雨，是大气污染物7．下列物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．净化后的空气、五氧化二磷B．水和冰混合、稀有气体C．生锈的铁钉、海水D．二氧化碳、液氧8．下列微观图中的表示混合物的是（）A．②③B．②③④C．③D．③④9．通过创建文明卫生城市活动，我县空气质量有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续禁止的是（）①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展公共交通④用煤直接作燃料⑤大量燃放烟花爆竹A．①③④B．①②④C．②③④D．②④⑤10．汽车安全气囊为一次性产品。

一旦汽车发生了强烈的碰撞，安全气囊就会瞬间“蹦”出来，即瞬间生成一种空气中体积分数最大的气体。

这种气体是（）A．氧气B．稀有气体C．二氧化碳D．氮气11．按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳12．空气的主要成分①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其他气体杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③二、填空题（共3小题）13．回答问题：①地下水，②雪融化形成的水，③工业废水，④自来水，⑤纯净水，⑥矿泉水，⑦冰水混合物，⑧开水，⑨蒸馏水，这些水是纯净物，是混合物（填序号）．14．空气是人类赖以生存的宝贵资源。

人教版九年级化学上册第二单元《空气》同步练习(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《空气》拓展训练（含答案）1.下列关于空气中各成分的说法中,错误的是( )A.空气中氧气的体积分数约为21%B.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐C.二氧化碳在空气中的含量增多会加剧温室效应,属于空气污染物D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”答案 C 二氧化碳含量增多会加剧温室效应,但它不是空气污染物,故选C。

2.下列事实说明空气中含有哪些成分?①从空气中可以分离制得氮气,说明空气中含有;②澄清石灰水长期曝露在空气中会变浑浊,说明空气中含有。

答案①氮气②二氧化碳解析①从空气中可以分离制得氮气,说明空气中含有氮气;②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

1.下图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体答案 B 空气的成分按体积计算大约是:氮气78%,氧气21%,其他成分1%。

图中a所占的比例最大,因此是氮气,故选B。

2.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。

请你据表回答下列问题。

可吸入颗粒物(TSP) 氮氧化物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季88 40 44 Ⅱ夏季67 33 36 Ⅱ秋季90 46 54 Ⅱ冬季98 69 60 Ⅱ(1)对该市空气质量影响最大的指标是。

(2)空气质量最差的季节是。

(3)你认为造成这种情况的原因是。

(答一点即可)(4)可采取的有效防治措施是。

(答一点即可)参考答案(1)TSP (2)冬季 (3)取暖燃烧大量的煤炭(4)改个体取暖为集体供暖解析(1)由表中数据可知可吸入颗粒物数值最大,故对该市的空气质量影响最大的指标是TSP。

(2)由表中数据可看出空气质量最差的是冬季。

(3)冬季需要燃烧化石燃料取暖,使空气中的可吸入颗粒物、氮氧化物和二氧化硫增多,因此冬季空气质量最差。

(4)可从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑,如进一步加强绿化,增设园林广场;建筑工地常洒水;改个体取暖为集体供暖。

九年级化学上册空气同步练习含解析新版新人教版

空气1. 空气中氧气与氮气的体积比约为( )A. 4:1B. 1:4C. 1:5D. 4:5【答案】B【解析】通过实验测定,空气的成分按体积计算,大约氧气21%,氮气78%,故空气中氧气与氮气的体积比约1:4；故选:B。

2. 下列关于空气成分的叙述正确的是( )A. 空气中的氧气可以供给人的呼吸B. 空气的成分按质量计算:氮气占78%,氧气占21%C. 最早用定量的方法测定空气成分的是瑞典化学家舍勒D. 空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体【答案】AA、空气中的氧气可以供给人的呼吸和支持燃烧,故选项正确；B、空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故选项错误；C、发现空气组成的科学家是拉瓦锡,不是舍勒；D、空气中含量最多且性质不活泼的是氮气。

3. 空气的主要成分①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其他气体杂质,按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( )A. ①②③④B. ②①③④C. ①②④③D. ②①④③【答案】B【解析】试题分析:空气中各成分按体积分数来来说从大到小的顺序依次为:氮气（N2）78%；氧气（O2）21%；稀有气体0.94% ；CO2 及其他气体和杂质均为0.03%。

所以B项正确。

4. 将足量的红磷放在一个密闭、充满空气的容器中燃烧,燃烧后温度恢复到室温,压强保持不变,则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的( )A. 78%B. 21%C. 100%D. 无法判断【答案】A【解析】将足量的红磷放在一个密闭、充满空气的容器中燃烧,红磷在空气在燃烧,消耗了空气在的氧气,减少体积就是氧气的体积；剩余的气体主要是氮气,故容器中剩余的气体体积约为原气体体积的78%；故选:A。

5.利用天平进行定量试验,验证空气主要成分的科学家是( )A. 居里夫人B. 侯德榜C. 诺贝尔D. 拉瓦锡【答案】D【解析】【详解】二百多年前,法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具,用定量的方法研究了空气的成分,首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论。

人教版九年级化学上册2.1 空气练习题2含答案.doc

人教版九年级化学上册2.1 空气练习题2含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共4题）1.1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。

他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。

请指出拉瓦锡对空气组成认识的不足之处。

【答案】空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质难度：基础知识点：空气2.利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。

(1)实验现象，红色物质逐渐变成__________________。

(2)反应的文字表达式为__________________。

(3)停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了__________________。

(4)实验结论__________________。

【答案】(1)黑色(2)铜+氧气氧化铜(3)约1/5(4)空气中氧气的体积分数大约为1/5 难度：容易知识点：我们周围空气单元测试3.(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_________而变质。

(2)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将仪器装入包装袋，抽出袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口，真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。

提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？猜想与验证：可能是氮气，实验初步验证的方法及现象：___________________________。

充入的气体还可能是：①_________；②_________。

【答案】(1)氧氧化(2)将燃着的木条伸入该气体中，火焰熄灭，将该气体通入澄清的石灰水，石灰水不变浑浊①二氧化碳②氮气和二氧化碳难度：容易知识点：我们周围空气单元测试4.下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。

2.1空气同步习题-2022-2023学年九年级化学人教版上册(word版有答案)

人教版九年级上册《2.1 空气》练习卷一、选择题1．下列物质属于纯净物的是A．果汁B．加碘盐C．高锰酸钾D．稀有气体2．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①氧气、②氮气、③空气、④二氧化碳，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是A．①或③B．①或④C．②或③D．②或④3．空气成分中，体积分数最大的是A．氧气B．二氧化碳C．稀有气体D．氮气4．空气的成分比较复杂，下列空气成分中含量最低的是A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体5．下列物质会造成酸雨的空气污染物的是A．二氧化碳B．氮气C．水蒸气D．二氧化硫6．下列属于“空气污染指数”中需要监测的污染物是A．二氧化碳B．氧气C．二氧化氮D．水蒸气7．用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果D．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好8．下列物质中，属于纯净物的是A．新鲜空气B．橙味汽水C．二氧化碳D．海水9．下列物质中，属于纯净物的是A．蒸馏水B．水泥砂浆C．自来水D．洁净的空气10．我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星表面被赤铁矿覆盖，平均温度约为-56℃，火星大气中含有CO2(体积分数为95.3%)、O2、H2O等物质。

下列说法正确的是A．火星不适合人类居住B．火星上缺少金属资源C．火星地表不存在固态水D．火星大气组成与空气相似二、填空题11．根据空气的成分填空。

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______。

（2）石灰水长期露置在空气中表面会出现一层白色固体物质，说明空气中含有______。

（3）空气可用于制取氮肥，说明空气中含有______。

12．人类每时每该都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。

（1）某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。

人教版九年级化学上册《2.1.1空气》同步练习题-带答案

人教版九年级化学上册《2.1.1空气》同步练习题-带答案1．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1B．1：4C．1：5D．4：52．下列关于空气成分的叙述正确的是（）A．空气中的氧气可以供给人的呼吸B．空气的成分按质量计算：氮气占78%，氧气占21%C．最早用定量的方法测定空气成分的是瑞典化学家舍勒D．空气中含量最多且性质不活泼的是稀有气体3．空气的主要成分①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳及其他气体杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气5．用“〇”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示混合物的是（）A．B．C．D．6．下列说法正确的是（）A．澄清的石灰水是一种化合物B．空气中的稀有气体肯定是纯净物C．五氧化二磷是一种氧化物D．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物7．下列物质中，属于混合物的是（）A．五氧化二磷B．蒸馏水C．干净的海水D．冰水混合物8．地球是我们赖以生存的美丽家园。

下列不属于环保部门检测的大气污染物是（）A．N2B．SO2C．NO2D．PM2.59．将足量的红磷放在一个密闭、充满空气的容器中燃烧，燃烧后温度恢复到室温，压强保持不变，则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的（）A．78%B．21%C．100%D．无法判断10．实验室里可用如图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中注射器内有一可自由滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，右端跟外界空气相通．实验开始前活塞处在刻度5厘米处．实验时，用热水对玻璃管内足量的白磷微热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温．整个实验过程观察到活塞移动的情况是（）A．向左移动4厘米刻度附近停止B．向右移动到6厘米刻度附近停止C．先向右移动，再向左移动到5厘米刻度附近停止D．先向右移动，再向左移动到4厘米刻度附近停止11．如图表示物质组成的微观示意图，表示混合物的是（）A．B．C．D．12．如图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占空气质量的五分之一B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C．该实验可说明N2难溶于水D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于二．填空题（共1小题）13．下列事实说明空气中含有哪些成分（1）人和动植物的呼吸；（2）炸脆的食物放置一段时间后变软；（3）空气是制造氮肥的原料；（4）长期放置的澄清石灰水的试剂瓶内有一层白膜。

人教版本化学九上空气练习习题及答案

第二单元课题1空气测试题1.空气是一种可贵的资源。

以下相关空气各成分的说法正确的选项是（）A．氧气的化学性质比较开朗，能够焚烧B．氮气的化学性质不开朗，可用于食品防腐C．罕有气体都不可以与其余物质发生化学反响D．二氧化碳在空气中含量增加会惹起温室效应，属于空气污染物2.以下对于空气中各构成成分的说法正确的选项是（）A．罕有气体没有任何使用价值B．O2能支持焚烧，能够做燃料C．CO2是致使酸雨的主要原由D．N2可作为生成氮肥的原料3.生活中常有的以下物质属于纯净物的是（）A．冰水B．果汁C．碘盐D．食醋4.右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

对该实验认识不正确的选项是（）A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要要素之一点燃C．将红磷改为碳也能获得正确的实验结论（碳+氧气二氧化碳）D．钟罩内气体压强减小会致使水面上涨5.以下对空气的描绘不正确的选项是（）A．按质量分数计算，空气中含氧气21%，含氮气约78%第1页共8页B．空气的成分是比较固定的C．空气中各成分以氮气和氧气为主D．除氮气和氧气外，空气中约占1%的其余气体，主假如二氧化碳和水蒸气6.以下说法正确的选项是（）A．往常状况下，空气是无色无味的气体B．往常状况下，无色无味的气体必定是空气C．空气不是单调物质，而是由多种气体构成的混淆物D．空气中氧气的质量分数约为21%7.以下气体不是空气中固定成分的是（）A ．氧气B氮气C．二氧化硫D．罕有气体．8.以下是变化中不会造成空气污染的是（）A．煤炭焚烧B．绿色植物的光合作用C．汽车排放的尾气D．石油化工厂排放的废气9.保护环境、保护空气洁净的有效举措是（）A．鼎力植树绿化B．用石油取代煤C．减少城市人口D．增强工业排气管理10.形成酸雨的主要原由是（）A．燃料焚烧后产生的二氧化碳B．硫酸工厂排放的废气C．汽车排出的废气D．焚烧含硫的燃料11.常温下，将100mL的空气经过足量灼热的铜网（空气中只有氧气与铜网反响,且生成固体氧化铜），充足反响后,恢复到常温,余下气体的体积约为（）第2页共8页A．80mL B．60mL C．40mL D．20mL12.以下图所示为氧气的几种用途,此中利用氧气能支持焚烧性质的是（）13.以下对于空气中各构成成分的说法正确的选项是（）A．罕有气体没有任何使用价值B．O2能支持焚烧,能够作燃料C．空气中CO2含量越低越好D．N2可作为生产氮肥的原料14.苏州博物馆近来启用新购买的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来办理和保护文物。

人教版初三化学《空气》习题(含答案)

《空气》习题（含答案）一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）1.空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是()A. 氧气B. 氦气C. 氮气D. 二氧化碳2.空气是人类生产活动的重要资源。

下列各项用到的气体不是来自空气的是()A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体3.如图为测量空气中氧气含量的实验装置。

下列描述正确的是()A. 实验所用红磷的量要尽量少B. 用酒精灯点燃红磷，为安全起见可慢慢将燃烧匙伸入集气瓶中C. 红磷燃烧一段时间，熄灭后立刻松开弹簧夹D. 正确操作将观察到消耗的气体与剩下的气体的体积比约为1:44.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是()A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳5.下列说法正确的是()A. 空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B. 矿泉水不是纯净物C. 空气中的稀有气体肯定是纯净物D. 澄清的石灰水是纯净物6.下列物质中，属于纯净物的是()A. 矿泉水B. 水泥砂浆C. 液氨D. 洁净的海水7.小明用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识不正确的是()A. 实验时红磷一定过量B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D. 最终进入瓶中水的体积约为瓶内氧气的体积8.下列关于空气及其成分的说法错误的是()A. 空气中氮气所占的体积分数约为78％B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 臭氧层破坏与空气污染无关D. 空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯9.下列物质都属于纯净物的一组是() ①冰水共存物 ②洁净的空气 ③液氮 ④澄清的石灰水 ⑤矿泉水 ⑥五氧化二磷 ⑦二氧化碳A. ① ③ ⑥ ⑦B. ② ④ ⑤ ⑦C. ① ② ③ ④D. ③ ④10.下列有关空气的说法正确的是()A. 空气中氧气的质量分数为21%B. 空气中各成分的含量相对稳定，是混合物C. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出氧气约占空气总体积的4/5的结论D. 测定空气中氧气含量实验结束后容器中剩余的气体全部为氮气11.利用如图所示装置验证了空气中氧气的含量。

第二单元我们周围的空气期末练习- 九年级化学人教版上册(含答案)

2021秋人教化学九年级（上）第2单元我们周围的空气期末练习含答案一、选择题。

1、下列有关空气成分的说法正确的是（）A.氦气可用来填充探空气球B.空气中的二氧化碳主要来自植物的光合作用C.氧气可用作火箭发射的燃料D.一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳均属于空气污染物2、下列有关空气的说法错误的是（）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一3、下列变化不属于缓慢氧化的是( )A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈4、在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，对该反应的认识正确的是（）物质W G H P反应前质量g 18 1 2 32反应后质量g 待测26 2 12A. W待测值是13B. 该反应是分解反应C. P是生成物D. 物质H是该反应的催化剂5、实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（）A．①③B．①⑤C．②③D．②④6、下列变化中属于分解反应的是（）A．分离液态空气制氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C．蜡烛燃烧D．木炭燃烧7、生活中离不开空气。

下列对空气各组分说法中正确的是（）A．稀有气体是空气中含量最少的气体B．由红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，可得出氮气难溶于水结论C．二氧化碳无毒，所以多吸点对人体没有伤害D．氧气可用气割，是利用氧气的可燃性性质8、下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（）A.镁条B.木炭C.铁丝D.硫粉9、做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是（）A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外壁，再把导管放入水中B. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性C. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面10、下列反应中，与其他三种反应类型不同的是（）A．分解过氧化氢B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物C．加热高锰酸钾D．加热水11、下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A.木炭B.硫粉C.铁丝D.红磷12、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A. 组装好装置后，检查装置气密性B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管13、下列化学反应既不是化合反应,也不是分解反应的是（）A．铁在氧气中燃烧B．实验室里用过氧化氢制取氧气C．石蜡在空气中燃烧D．铜在空气中加热二、非选择题14、空气污染造成的危害：①损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等；②造成三大环境问题——___________________、_______________和____________。

化学人教版(2024)版九年级上册2.1 我们周围的空气课时练含答案01

2.1 我们周围的空气一、选择题（本题共10小题。

每小组只有一个选项符合题目要求）1．实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气成分的相关实验装置，下列有关说法正确的是A．该实验开始前应先检查装置气密性B．实验中银白色的固体汞变为红色粉末C．实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气D．实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面2．下列属于纯净物的是A．空气B．二氧化碳C．清澈的河水D．可乐3．对大气都有严重污染的一组有害气体是A．一氧化碳、二氧化碳、氧气B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氢气、一氧化碳、氮气4．科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：气体二氧化碳氮气氩气体积分数/%95 2.7 1.6与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是A．氮气B．氮气和氩气C．二氧化碳和氮气D．二氧化碳和氩气5．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法不正确的是A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的15B．实验时红磷一定要足量C．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞D．这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质6．空气中含量较多且能够填充灯泡的气体是A．氧气B．氖气C．氮气D．二氧化碳7．物质的用途和其性质对应不正确的是A．氮气作保护气——稳定性B．氢气充探空气球——密度小C．稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光D．氧气供给呼吸——助燃性8．空气中含量最多的物质是A．氦气B．水蒸气C．氮气D．氧气9．2023年11月24日，国务院常务会议审议通过《空气质量持续改善行动计划》。

会议强调，要深入贯彻落实党中央关于打好污染防治攻坚战的决策部署，再接再厉、久久为功，扎实深入推进空气质量持续改善。

下列属于空气污染物的是A．N2B．SO2C．Ar D．CO210．空气是人类生产活动的重要资源。

下列对于空气的认识正确的是A．空气中pM2.5的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸二、非选择题（本题共5小题）11．根据下列事实说明空气中含有的成分的名称（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有；（3）澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有；（4）盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有。

九年级上册人教版化学2.1空气练习含解析

九年级上册人教版化学2.1空气练习（含解析）九年级上册人教版化学2.1空气姓名：得分：日期：一、单选题（本大题共7 小题）1、空气中含量最多且能用于食品包装的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2、生活离不开水。

下列各种“水”，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.自来水C.蒸馏水D.富氧纯净水3、空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物4、关于氧气用途的说法不正确的是（）A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可提供动植物呼吸5、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容．下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（）项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52 Ⅱ 良二氧化硫7二氧化氮24A.焚烧垃圾B.用煤和石油产品作燃料C.太阳能的利用D.汽车排放的尾气6、自然界中二氧化碳循环如图所示，在X过程中关于氧气的作用，下列说法不合理的是（）A.支持人和动物的呼吸B.在燃烧中作燃料C.支持化石燃料的燃烧D.在食物的腐烂中作氧化剂7、下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（）A.空气中稀有气体含量虽少，但却包含了氦；氖；氩、氪、氙等多种气体B.因为稀有气体化学性质很不活泼，所以不能与其它任何物质发生化学反应C.稀有气体不仅可作保护气，而且作为制冷剂制造低温环境D.稀有气体充入灯泡内，不仅能使灯泡经久耐用，而且还能发出不同颜色的光二、填空题（本大题共8 小题）8、空气，是我们生活生产中不可或缺的气体，请回答以下问题：（1）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______；（2）列举一例事实说明空气中含有氧气：______；（3）20L空气中约含氮气______L。

9、空气、水是人类赖以生存的自然资源．空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种______（填“纯净物”或“混合物”）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能______．10、空气的成分以氮气和氧气为主，其中按体积计，氧气约占空气体积的______。

化学人教版九年级上册空气第一课时课后练习

课题1空气练习题１、二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）Ａ、舍勒 B、拉瓦锡 C、门捷列夫 D、普利斯特里2、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A 、氧气B 、氮气C 、二氧化碳D、稀有气体3、在100升空气里氧气的体积大约是（）A 、78升B、 78% C 、 21升 D 、 21%4、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 、4：1 B、 1：4 C 、1：5 D、 5：15、某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。

实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。

下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③ D.①②③④二、填空题1、空气成分主要有_________、___________、____________、__________、以及___________________。

按各种成分所占的分数计算，分别约为______% 、______% 、______% 、______% 、以及______% 。

2、澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中含有少量的_________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________。

三、实验探究题1、下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：A B实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）。

在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

人教版九年级化学上册《2.1.2空气》同步练习题-带答案

人教版九年级化学上册《2.1.2空气》同步练习题-带答案1．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤2．关于稀有气体的叙述中错误的是（）A．稀有气体都没有颜色、没有气味B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应D．稀有气体常用作保护气3．目前我国城市空气质量监测的污染物中不包括（）A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫4．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。

沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A．可吸入颗粒物B．一氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫5．新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5 监测指标，PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5 微米的可吸入颗粒物。

当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5 为重点的大气污染防治工作。

下列做法不会增加空气中PM2.5 的是（）A．大力发展煤炭发电B．大力植树造林C．燃放烟花爆竹D．焚烧农作物秸秆和垃圾6．下列情况不会对空气造成污染的是（）A．大量种植树木和花草B．煤炭燃烧产生的烟雾C．汽车尾气排放形成的烟雾D．石油化工厂排放的废气7．霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体8．下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．空气中氧气能支持燃烧，可做燃料C．按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气质量级别越低，空气的质量越好9．世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。

下列有关化学与环境的说法不正确的是（）A．化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨B．拆迁改造时，遮挡防尘网，改善空气质量C．淘汰报废汽车，有利于减少空气中PM2.5的含量D．去超市购物使用布制购物袋，以减少白色污染10．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中通过化学变化制成氮肥的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体11．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．空气12．2013年10月16日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物13．“建设美丽中国”是新时代的目标。

人教版化学九年级上册2.1：空气同步测试(包含答案)

班级：组别：组号：姓名：一、选择题1．空气的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。

按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③2．空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气3．下列气体中会污染空气的是（）A．氮气（N2）B．氧气（O2）C．水蒸气（H2O）D．二氧化硫（SO2）4．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④5．植物光合作用消耗空气中的（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体6．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光B．氦气用于填充气球，是利用其密度小且化学性质稳定C．氮气用来保护粮食，是利用氮气不能供给呼吸D．水中溶解有少量的氧气，所有鱼能在水中生存7．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，对表中三个空气质量标准不会产生影响A．焚烧垃圾B．使用含磷洗衣粉C．汽车排放的尾气D．用煤和石油作为燃料8．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气中只有氧气是有用的，其他是有害的B．空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害C．把空气中的其他成分都分离掉，只留下氧气，对人类更有利D．空气是由多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的9．（多选题）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是，属于纯净物的是。

10．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、填空题1．空气成分主要有、、、以及。

人教版九年级化学上册空气练习题

空气练习题【例1】许多人初到西藏会发生高原反应，身体不适，这是因为（）A．氧气体积分数大大低于21%，氮气体积分数大大超过78% B．氧气含量减少，二氧化碳、稀有气体含量增加C．氧气与氮气比例不变，但一定体积空气中气体质量减少D．二氧化碳含量增大答案;C 通常情况下，空气中各成分的体积分数保持稳定，在高原上，空气稀薄。

【例2】下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空答案： A 防止食物腐败主要是将食物保存在真空环境中或保存在化学性质不活泼的气体中。

【例3】哪些事实说明空气中含有下列成分？（1）氧气（2）水蒸气（3）二氧化碳答案：（1）蜡烛在空气中能燃烧（根据氧气支持燃烧的性质）（2）从冰箱中拿出的矿泉水，在空气中放置一段时间后，瓶外壁有水珠出现（根据水蒸气遇冷凝结成水）（3）澄清石灰水敞口在空气中放置一段时间后，表面出现一层白膜（根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）【例4】根据空气的成分用物质的化学符号填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有（4）已知空气中氧气的体积分数为21％，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l／5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：①、②。

答案：（1）.O2 （2）.CO2 （3）H2O （4）装置漏气；红磷不足；氧气未耗尽；装置未冷却至室温就打开止水夹读书；最后瓶内残余氧气不能使红磷继续燃烧，也就是瓶内有残余氧气。

二、氧气【例1】下列实验现象正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体B ．磷在氧气中燃烧 ,生成大量白雾C ．碳在空气中燃烧 ,发出白光 ,放出大量热D ．燃着的木条在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺答案： D 铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧。

第二单元空气和氧气单元综合练(含答案) 人教版化学九年级上册(2024年)

第二单元空气和氧气单元综合练考点1 空气的成分、用途和保护1. 空气是人类生产活动的重要资源。

下列有关空气成分的说法正确的是( )A. 空气中氧气的质量分数为 21％B. 计入空气质量日报的主要污染物含二氧化碳C. 氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料D. 分离液态空气制氧气是利用液态氮和液态氧的沸点不同2.如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。

下列关于空气的说法错误的是( )A. 空气是一种宝贵的资源，其中的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料B. 一氧化碳、PM2.5和二氧化氮等会造成空气污染，空气质量指数越小，空气质量状况越好C. 200多年前拉瓦锡通过实验发现空气是由氮气、氧气和稀有气体组成的D. 使用清洁能源，积极植树造林等，可以保护空气3. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是( )①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料④稀有气体化学性质不活泼，常用作保护气A. ①②③B. ①②④C. ①③D. ②④考点2 催化剂4.本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。

下列对催化剂的说法正确的是( )A. 催化剂在化学反应前后质量一定改变B. 没有催化剂，化学反应一定不能发生C. 过氧化氢溶液中加入催化剂可以产生更多氧气D. “不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好考点3 物质和反应的分类5. 分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是( )A. 混合物：蜡烛燃烧的产物、清澈的河水、液氧B. 纯净物：冰水共存物、过氧化氢、高锰酸钾C. 大气污染物：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳D. 缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧6. 化学反应有多种分类，化合反应和氧化反应的关系可以用下图表示，其中b处可表示的化学反应是( )A. 氧化汞−−加热汞＋氧气−→B. 石灰石＋盐酸−−点燃氯化钙＋二氧化碳＋水−→C. 酒精＋氧气−−点燃水＋二氧化碳−→D. 碳＋氧气−−点燃二氧化碳−→考点4 空气中氧气含量的测定7. 【学科素养·科学态度】如图所示是测定空气中氧气体积1，针对分数的实验，实验后发现测得的氧气的含量低于5这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是( )A. 查看实验装置是否漏气B. 将红磷改成硫黄后重新实验C. 实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗完D. 实验中可能未冷却到室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积不足8. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。

人教版化学九年级上册第二单元我们周围的空气练习题(含解析)

第二单元《我们周围的空气》一、选择题（每题只有一个正确选项）1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2 B．CO2 C．N2 D．Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。

应选：C。

2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。

在空气的成分中能供应呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。

应选：B。

3、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）A．氮气 B．氧气C．水蒸气 D．二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；B、氧气能支持燃烧和供应呼吸，不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；C、薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，应选项正确；D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆，应选项错误；应选C。

4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者〞。

以下做法与之相违背的是（）A．秸秆露天燃烧 B．废气达标排放 C．工地洒水除尘 D．禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，做法与之相违背，应选项正确；B、废气达标排放不污染环境，应选项错误；C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，应选项错误；D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，应选项错误。

应选：A。

5、我国主办2021年“世界环境日〞活动，其主题聚焦“空气污染〞。

以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物，O2不是空气污染物。

应选C。

6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后，反响容器内剩下的气体主要是（）A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷燃烧生成五氧化二磷，实验装置内剩余的主要气体为氮气。