关于大学生阅读倾向研究文献综述_李峥
文献阅读综述报告
文献阅读综述报告一、主要的阅读资料在确定了论文选题以后，我仔细收集了国内外关于安乐死的研究资料，主要的参考文献有著作45部，论文78篇。
尤其是精读了以下的专著与论文，分别是：（一）著作类王晓慧：《论安乐死》，吉林人民出版社2004年版。
李惠：《中国安乐死研究：生命、心理、情境》，法律出版社2011年版。
陈家林：《外国刑法通论》，中国人民公安大学出版社2009年版。
张明楷：《刑法学》（第四版），法律出版社2011年版。
梁根林：《刑事法网：扩张与限缩》，法律出版社2005年版。
李洁、王充、王志远、王勇：《犯罪构成的解构与结构》，法律出版社2010年版。
倪正茂、李惠、杨彤丹：《安乐死法研究》，法律出版社2005年版。
（二）论文类李洁、王勇：《中国犯罪构成理论构建的理论体系与价值前提》，载《吉林大学学报》2008年第6期李洁：《三大法系犯罪构成论体系性特征比较研究》，载《刑事法评论》（第2卷），中国政法大学出版社1998高铭暄：《关于中国刑法学犯罪构成理论的再思考》，载《法学》2010年第2期。
许发民：《二层次四要件犯罪构成论——兼议正当化行为的体系地位》，载《法律科学》2007年第4期。
任丑：《滑坡论证：质疑安乐死立法的伦理论证》，载《思想战线》2011年第3期。
丁晓军：《荷兰安乐死合法化的启示》，载《兰州交通大学学报（社会科学版）》2005年第2期。
张玉堂：《我们有死的权利吗？——对安乐死争论的法理学思考》，载《法学》2001年第10期。
赵秉志、肖中华：《犯罪构成与阻却责任事由关系论》，载《现代法学》1999年第4期。
夏强：《安乐死合法化探究》，载《中国刑事法杂志》2001年第3期。
韩大元：《论安乐死立法的宪法界限》，载《清华法学》2011年第5期。
张毅：《安乐死论争与第三条路线的法律评价》，载《中国刑事法杂志》2002年第3期。
刘守芬、陈新旺：《被害人承诺研究》，载《法学论坛》2003年第5期。
肖乾利：《期待可能性理论与我国犯罪构成理论体系的重构》，载《西南政法大学学报》2005年第2期。
关于大学生阅读现状的调研报告
关于高校生阅读现状的调研报告一、引言阅读是一种重要的进修方式和娱乐方式，是得到信息、培育思维和提高素养的重要途径。
然而，随着信息技术的进步和娱乐方式的多样化，高校生的阅读现状备受关注。
本文通过对高校生阅读现状进行调研，旨在了解高校生的阅读习惯、阅读偏好和阅读障碍，为制定有效的增进高校生阅读的措施提供依据。
二、调研方法本次调研接受问卷调查的方式，共发放问卷150份，有效回收问卷142份。
被调研对象为各个学院的高校生。
三、调研结果与分析1. 阅读频率调研结果显示，大部分高校生每周阅读时间在2-4小时之间，占比53.5%。
而每周阅读时间在4小时以上的仅占34.5%。
此外，有12%的高校生每周阅读时间不足1小时。
分析：高校生的阅读时间总体上较为有限，一方面可能是受到学业负荷的影响，另一方面也可能是因为高校生更倾向于选择其他娱乐方式，如看剧、玩游戏等，对阅读的爱好相对较低。
2. 阅读类型偏好在调查中，我们列举了各类阅读内容并让被调研者选择喜爱的类型。
调研结果显示，高校生对于小说类阅读的偏好最高，占比达到68.3%。
其次是科普读物（52.1%）、散文/随笔（47.9%）、历史/人物传记（39.4%）和经济管理（30.3%）。
分析：小说具有情节引人入胜的特点，较易引起高校生的爱好和共鸣。
科普读物和散文/随笔等有趣的非虚构类阅读也备受高校生喜爱。
然而，专业类阅读如经济管理的偏好较低，说明高校生普遍对于与学业相关的阅读内容爱好不高。
3. 阅读形式调研结果显示，高校生普遍更喜爱阅读电子书籍（66.2%），其次是纸质书籍（33.8%）。
分析：随着互联网的普及，电子书籍成为了高校生首选的阅读形式。
电子书籍的便携性和可互动性使得高校生更容易接触和得到阅读材料。
相比之下，纸质书籍的阅读形式相对繁琐，限制了高校生的阅读习惯。
4. 阅读障碍调研结果显示，高校生在阅读过程中最常遇到的障碍是注意力不集中（31.6%）、时间不足（29.6%）和缺乏阅读爱好（27.5%）。
学生综合思维能力和阅读能力课题研究有关文献综述
学生综合思维能力和阅读能力课题研究有关文献综述【最新版】目录一、引言二、学生综合思维能力的重要性三、学生阅读能力的重要性四、学生综合思维能力和阅读能力的关系五、课题研究的现状六、课题研究的发展趋势七、结论正文【引言】在教育领域，学生综合思维能力和阅读能力的培养一直受到广泛关注。
阅读是获取知识的重要途径，而综合思维能力则是对所学知识进行分析、判断和应用的能力。
本文旨在综述有关学生综合思维能力和阅读能力课题研究的文献，分析学生综合思维能力和阅读能力的关系，以及课题研究的现状和发展趋势。
【学生综合思维能力的重要性】学生综合思维能力是指学生在面对问题时，能够运用逻辑思维、创新思维、批判性思维等能力进行分析、判断和解决的能力。
在知识经济时代，具备综合思维能力的人才能够适应社会的发展，因此，培养学生的综合思维能力成为了教育的重要任务。
【学生阅读能力的重要性】阅读能力是指学生通过阅读获取、处理、理解和应用信息的能力。
阅读是学生获取知识的主要途径，对学生的学习、生活和未来职业发展具有重要意义。
具备良好阅读能力的学生，能够在短时间内获取大量信息，提高学习效率，同时，也能够提升学生的人文素养和综合素质。
【学生综合思维能力和阅读能力的关系】学生综合思维能力和阅读能力相互促进、相互依存。
阅读是学生获取知识的途径，为学生综合思维能力的培养提供了丰富的素材。
而综合思维能力则是学生在阅读过程中对所获信息进行分析、判断和应用的能力。
因此，提高学生的综合思维能力，能够促进学生的阅读能力的提升；反之，提高学生的阅读能力，也能够促进学生的综合思维能力的提升。
【课题研究的现状】当前，关于学生综合思维能力和阅读能力课题研究的文献较多，研究方法多样，主要包括问卷调查、实验研究、案例分析等。
研究结果表明，学生的综合思维能力和阅读能力存在一定的相关性，且学生的阅读能力对综合思维能力的培养具有重要作用。
【课题研究的发展趋势】随着教育改革的深入，课题研究将更加注重学生的主体地位，强调学生在阅读和思考过程中的主动性。
文献阅读综述报告
文献阅读综述报告随着科学研究的不断发展，文献阅读已成为科研工作中不可或缺的一部分。
本文将对文献阅读的重要性、方法和技巧进行综述，旨在帮助读者提高文献阅读能力和科研水平。
一、文献阅读的重要性文献阅读是获取科研信息和研究进展的重要途径之一。
通过阅读文献，我们可以了解前人的研究成果，掌握科学研究的最新动态，从而为自己的科研工作提供理论依据和实践指导。
此外，文献阅读还可以帮助我们拓宽研究视野，提高科研的创新性和质量。
二、文献阅读的方法和技巧1.确定阅读目标：在进行文献阅读之前，需要明确自己的阅读目标，即要了解哪方面的研究内容。
这样可以帮助我们有针对性地选择文献，提高阅读效率。
2.筛选文献：在大量文献中找到适合自己研究的文献是一项重要任务。
可以通过检索数据库、查阅参考文献和向专家请教等方式来筛选。
同时，我们还应注意选择近几年的文献，以获取最新的研究成果。
3.精读和略读相结合：在进行文献阅读时，可以根据自己的需求进行精读和略读相结合。
对于与自己研究密切相关的文献，可以进行仔细阅读，并做好笔记；而对于与自己研究关系较远的文献，可以进行略读，抓住重点和结论。
4.阅读笔记：在阅读文献时，可以适当做一些阅读笔记。
可以将重要的观点、实验结果和研究方法记录下来，以便后续查阅和整理。
同时，还可以在笔记中提出自己的思考和问题，为后续的研究打下基础。
5.合理利用工具：在进行文献阅读时，合理利用文献管理工具是提高阅读效率的重要手段。
比如，可以使用EndNote、Zotero等工具来管理文献，并进行文献的分类和整理。
三、文献阅读的注意事项1.审慎对待文献：在进行文献阅读时，我们应该审慎对待文献中的观点和结论。
不要盲目接受，要进行批判性思考，判断其科学性和可靠性。
同时，还要注意文献的来源，选择权威的期刊和作者。
2.避免过度引用：在撰写科研论文时，我们应该避免过度引用文献。
只有在必要的情况下，才进行引用，并注明出处。
同时，引用文献时要注意准确、规范，避免出现错误和歧义。
文献阅读综述报告怎么写
文献阅读综述报告怎么写一、什么是文献阅读综述报告文献阅读综述报告呢，就是你读了一堆文献之后，把这些文献里的重要东西总结出来的一个报告。
就像是你吃了好多道菜，然后跟别人说哪道菜好吃，哪道菜有啥特别的料一样。
它可以让别人知道这个领域都有哪些研究成果，大家都在关注啥问题，还有这些研究之间有啥联系或者不同。
二、写文献阅读综述报告的前期准备1. 找文献你得去找好多和你研究主题相关的文献。
这就像去寻宝一样，你要在知识的海洋里捞到那些闪闪发光的宝藏文献。
你可以去学校图书馆的数据库里找，像知网啥的，那里有好多学者们写的文章。
还可以去谷歌学术搜搜看，不过这个可能要翻个墙啥的。
找到的文献要有新有旧，新的能让你知道这个领域现在流行啥，旧的能让你了解这个领域的发展历程。
2. 读文献找到文献之后就得读啦。
这个读可不是走马观花的读，你得认真看，看看作者的研究目的是啥，他用了啥方法来做研究，得到了啥结果，还有他的结论是啥。
这时候你可以拿个小本本或者在电脑上做个笔记，把这些重要的点都记下来。
要是遇到不懂的词或者概念，可不能就这么放过，要去查查清楚。
三、文献阅读综述报告的结构1. 标题标题要能清楚地表明你的综述是关于啥的。
比如说“关于人工智能在医疗领域应用的文献阅读综述报告”，这样别人一看就知道你要讲啥了。
2. 引言在引言部分呢，你要告诉大家为啥你要写这个综述。
比如说“在现代社会，人工智能发展得特别快，在很多领域都有应用，医疗领域也不例外。
所以我想看看人工智能在医疗领域都做了些啥，就写了这个综述。
”然后简单说下这个主题现在的研究现状，就像“目前已经有很多学者在研究人工智能在医疗影像识别、疾病诊断等方面的应用了。
”3. 正文正文就是你总结文献的地方啦。
你可以按照不同的主题或者方法来分类这些文献。
比如说，如果你研究的是教育方法，你可以把关于传统教育方法的文献放一起，把那些新型教育方法的文献放另一堆。
然后对于每一堆文献，你要说说它们的共同点和不同点。
新媒体时代大学生阅读现状文献综述
新媒体时代大学生阅读现状文献综述新媒体时代大学生阅读探析前言：随着数字技术和信息技术的发展，新媒体已经成为现代社会信息的重要传播途径。
影响当代大学生文化内涵和品质的提升。
本文对新媒体时代大学生阅读现状进行了分析和研究，解读新媒体对文化产生的影响，并试图寻找出解决途径。
关键词：新媒体、大学生、阅读、现状、危机、对策一、新媒体界定1967 年，美国哥尔德马克第一次提出“新媒体”一词。
是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，被称为‘第五媒体’，是相对于传统媒体而言的，在一定时间内呈现相对的、稳定性的状态。
[1]新媒体主要特征：交互性和及时性，海量性与共享性，多媒体与超文本、个性化和社群化。
[2]二、新媒体时代大学生阅读现状（一）新媒体时代大学生阅读特点1.网络阅读已成为主要的阅读方式。
手机’、‘网络在线阅读’、‘ipad平板电脑’成为受访对象阅读使用最多的数字阅读终端。
手机跃升为首位，成为“受访者的阅读主要选择。
”[3]。
2.阅读场所灵活多变在今天,对于爱好阅读的人来说,阅读可以无处不在, 新媒体阅读的前提是要有新媒体设备，随时随地都可以进行阅读。
[5]（二）新媒体阅读方式背后隐藏着诸多的危机1.在网络阅读的信息中掺杂过多的垃圾信息，浪费了读者的时间，降低了阅读的深度，庞杂无序的信息流给知识筛选形成很大负担，极大地影响了阅读的环境。
[6]三、当代大学生阅读现状产生原因（一）外在环境1.科学技术的快速发展，阅读介质的不断更新，为新媒体的阅读方式提供了物质基础此外，网络的开放性与互动性，使阅读的广度无限扩大，让阅读变得更加丰富和多元。
[7]2. 有效导读机制的缺失。
很多高校尚无有效的、针对性的导读机制，没有使大学生的信息素质得到真正提高。
缺乏有效引导，致使大学生的阅读能力普遍不高。
[8] （二）内在因素1.阅读价值意识不到位。
阅读可以为学生提供良好的“智力”背景，但学生对此的认识却失之偏颇。
新媒体时代大学生阅读行为实证研究——以三峡大学为例
收稿日期：2019－10－10作者简介：张波涛，男，三峡大学图书馆副研究馆员。
2020年6月第42卷增刊三峡大学学报（人文社会科学版）Journal of China Three Gorges University （Humanities ＆Social Sciences ）Jun.2020Vol.42Special sec．DOI ：10．13393/j．cnki．1672－6219．2020．．027新媒体时代大学生阅读行为实证研究———以三峡大学为例张波涛（三峡大学图书馆，湖北宜昌443002）摘要：本文运用问卷调查、统计分析等方法，针对三峡大学大学生这一特定群体的阅读行为进行了实证研究。
具体包括：阅读量、阅读渠道、阅读类型、阅读内容、阅读方式以及近几年图书馆借阅行为等。
了解了新媒体时代三峡大学大学生的阅读现状，找出了他们在现阶段阅读时表现出的一些特点和规律。
并为图书馆在资源建设、阅读辅导、阅读推广、功能转型、空间布局等方面提出了一系列的应对建议和措施。
关键词：新媒体时代；大学生；阅读行为；阅读内容；阅读方式；阅读障碍中图分类号：G250．7文献标识码：A文章编号：1672－6219（2020）增刊－0091－03一、引言随着综合国力的不断提升，建设文化强国的呼声不断增强。
2014年3月，政府工作报告中首次将“倡导全民阅读”列为2014年政府重点工作，近年来各级政府和文化机构也大力倡导“全民阅读”，阅读在我们的生活中已经扮演着越来越重要的角色。
这种新形势下国民阅读行为究竟有什么样具体的新特征、社会各阶层受众是否因为各自不同的媒介素养有着不同阅读表现、新媒体时代我国国民的阅读状况如何等问题都值得我们去研究［1］。
尤其是新媒体时代的大学生，作为祖国未来的栋梁和希望，他们更容易接受新生事物，容易受社会环境的变化以及阅读环境的影响，率先产生阅读心理和阅读行为的变化。
因此，很有必要对新媒体环境下大学生的阅读需求、阅读内容、阅读方式等阅读行为进行一些调查和研究，以便了解他们的阅读行为，掌握他们的阅读规律。
关于大学生阅读倾向研究文献综述_李峥
科技情报开发与经济SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT＆ECONOMY2012年第22卷第8期在当前知识经济时代，大学生作为青年中文化知识层次较高的群体，思维活跃，思想丰富，是国家今后建设和发展的主力军。
阅读，是大学生认知世界、认识社会包括认知自己的过程，是拓展知识视野的主要渠道，是增强综合文化素质的主要手段，在其成长过程中意义重大。
大学生作为我国社会主义现代化事业的建设者和接班人，既需要一定的实践经验，又需要具备深厚的理论知识和技能。
大学生若要提高自身的理论文化知识水平，成为社会急需的“一专多能”的复合型人才，需要具备扎实牢固的专业理论功底、广博的知识氛围，这需要广泛、大量地阅读，读书成为大学生必不可少的一种生存技能。
在当前信息化的社会，可阅读的种类和内容极大丰富，特色纷呈。
大学生如何在知识海洋里合理、有效地阅读，成为摆在教育工作者面前的一道难题。
研究者为了更有效地提高大学生群体的阅读能力和水平，有必要深入探究大学生群体共同的、基本的阅读心理或思想方面的倾向性。
笔者结合近几年国内专家学者的研究成果，进行深入的综合分析和讨论。
近几年来，随着高等院校面向社会大规模扩招，高等教育进入了大众化阶段。
在目前中国社会转型期间，大学生面临生存和发展的难题，客观要求大学生必须学会读书。
应该读什么书，怎样高效地读书，不仅是大学生应该考虑的问题，而且也成为国内的学者探索的课题。
国内的学者分别从不同的角度探讨了当前大学生群体在阅读领域所表现出的一些共同特点和倾向性的问题，取得了一系列成果，现就大学生群体存在的倾向性的问题进行综述。
第一，实用性、功利性的阅读。
国内的大多数专家学者通过系统地调查研究，揭示了大学生群体中普遍存在的追求实用、功利倾向的阅读心理。
廖晓惠在《高校大学生阅读倾向与分析》一文中指出大学生存在“外语热”的借阅倾向，在其文章调查统计结果中，借阅量排在第二位的便是外语类图书，并分析认为外语作为一种对外交流的工具，已成为必不可少的衡量大学生综合素质的重要指标之一，外语尤其是英语读物是大学生成才道路上不可或缺的实用书籍。
文献综述范例：《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》课题
《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》课题文献综述摘要本文引述了《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》课题组推荐的29篇论文，从生涯阅读、阅读研究、阅读心理、案例方法等方面进行了整理，并进行了相关分析。
关键词生涯阅读阅读研究案例方法1．引言课题前期研究主要放在理论学习、科研能力训练上，基于这个原因，课题组《中学生生涯阅读个案指导及对策研究》推荐了29篇文章给课题组成员。
要求每个成员利用暑假认真仔细阅读、学习，并要求写一篇文献综述，下面将对这些文章做一个简要的整理、分析。
2．生涯阅读生涯阅读是青少年生涯规划的起点和基础。
《青少年生涯教育探微》一文指出：人的生涯发展，既是一个自然生命的成长过程，也是一个自我设计与创造的奋斗过程。
“一个人的精神发育史实质上就是他的阅读史”。
阅读会对学生的素质发展与个性直接产生积极而有效的深刻影响，促进生命成长。
阅读能培育正确的阅读品质，包括主动性、自觉性、探索性、持久性及批判性等；还能实现理想的阅读功能，包括信息获取与处理、知识拓展与延伸、智力开发与活用、道德规范与内省、美感陶冶与充实、语言文字的训练等；更能通过艰苦的阅读实践，让读书转化为学生人格品质和生活习性的一部分，使读书成为其生涯设计、生涯发展和生涯目标实现的重要基础和保障性条件。
《中学生生涯阅读指导实验的设计与操作评价》一文探讨了中学生课外阅读指导领域的一个重要课题——中学生“生涯阅读”的设计与指导。
文章在分析了我国中学生课外阅读的四个现状，以“生涯阅读”为目标，进行了实验的整体假设，并据此提出了实验的原则和评价机制。
文中在最后的建议中特别提出把中学生的《生涯阅读指导》作为校本课程积极予以扶持，在有条件的地区可通过地方教育行政部门审查后，进入地方性课程。
课程化是在学校有效推广的基本方式和必要途径，“生涯阅读”应当成为重要的课程资源。
《关于中学生课外阅读的思考》一文，提到中学生因为读书没有计划，不仅造成了时间上的浪费，而且使读书缺乏系统性，读书效率不高，结果只是吸收了些杂乱无章的东西。
《关于大学生经典阅读情况调查与分析及其发展方向探讨》
附件一：
2012年“共青团工作与大学生发展”调研大赛
申报书
项目名称：《关于大学生经典阅读情况调查与分析及其发展方向探讨》
项目主持人：杨燕飞
申报单位：新闻与传播学院
联系电话：
填表日期：3月7日
共青团湖南师范大学委员会制
二○一二年二月
填表说明
一、本表所列各项，请认真如实填写。
书写时一律用黑墨水笔，字迹要端正、清楚，可以打印填表。
二、调研团队成员最多不超过10人；指导教师最多可聘请2人。
三、在主要参加者情况的承担角色一栏中，申请人可在“问卷设计”、“问卷发放”、“数据统计”、“资料收集”、“报告撰写”五种角色中选取一种或几种填写。
四、申请人请在申请书最后附上针对本次调研所设计的调查问卷。
五、如有其它事项请联系校团委办公室电话88872404。
11。
大学生阅读倾向调查研究与分析
大学生阅读倾向调查研究与分析十二年寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符。
这就是莘莘学子们走过的求学之路。
那么走进大学校园后的大学生们的读书现状又是如何呢？带着这个问题，我在淮北市某一大学校园中做了一份调查，并对调查结果做了简单的分析研究。
一、大学生的读书现状（一）大学生读书时间少通过对大一到大四100多名大学生读书状况的调查结果显示，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时（二）大学生读书类型多样。
在对大学生读书内容调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书，32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。
20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。
调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。
（三）大学生读书功利性强问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。
很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。
在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、考研书籍、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍最受青睐。
在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。
不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。
在走访学校附近几家书店时也发现，书店摆在最显眼位臵、最畅销的也往往是各类备考书。
这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。
（四）阅读渠道多样，电子阅读成为时尚虽然说目前图书馆是很多学生经常去的地方，但从调查结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。
随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。
（五）快餐式“浅阅读”渐成风尚什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。
大学生导读工作论李峥
2012年9月内蒙古科技与经济September2012 第17期总第267期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.17T o tal N o.267大学生导读工作论李 峥(新乡医学院图书馆,河南新乡 453003) 摘 要:指出大学生阅读现状的不足需要导读工作的介入,解释了导读工作的含义,阐述了导读对大学生成长的意义,提出了实施大学生导读的具体策略和方法。
关键词:大学生阅读;导读工作;图书馆 中图分类号:G252 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)17—0141—02 大学生是青年中具有较高知识文化的特殊群体,是国家和社会的建设者和接班人。
大学生的阅读是增长知识、培养能力、陶冶情操、完善人格的重要途径,对学生德智体美全面发展具有重要意义。
高校图书馆作为学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是大学生学习的第二课堂,也是大学生课外阅读的重要场所。
当前信息时代,科技发展日新月异,知识更新迅速,各类信息内容庞杂无序,质量良莠不齐,给大学生选择阅读带来困难,这就需要图书馆有针对性的对大学生开展导读,有目的地对文献信息进行加工、整理、筛选、宣传推荐,使馆藏文献信息得到有效利用,使大学生形成良好的阅读习惯和阅读方法,促进大学生综合素质的提高和全面发展。
1 大学生阅读的现状大学生是高校图书馆最主要的服务群体,大学生读者群具有自己的一些特点:思维思想敏捷活跃、兴趣爱好广泛、求知欲望强烈、情绪情感丰富而敏感,朝气蓬勃而充满活力。
处在激情与梦想年龄阶段的大学生群体,阅读是其不可或缺的成长动力和精神食粮。
然而,由于社会阅历的缺乏和心智尚未完全成熟,面对巨大的就业竞争压力和心理压力,缺少读书的积极主动性,缺乏为完善自己的世界观、人生观、价值观而具有的正确的阅读动机和目标,表现出为实用功利而读,为放松娱乐而读的被动的阅读方式。
学校图书馆读者阅读倾向研究综述
学校图书馆读者阅读倾向研究综述【摘要】本文对学校图书馆读者阅读倾向进行了一项综述研究。
在我们介绍了背景信息，研究的目的以及研究的意义。
接着在我们分析了学校图书馆读者群体的特点，阅读偏好，藏书特点，阅读环境以及服务满意度。
最后在总结了学校图书馆读者的阅读倾向特点，并提出了对学校图书馆阅读服务的建议，同时展望了未来的研究方向。
通过本文的研究，我们可以更好地了解学校图书馆读者的阅读行为和需求，为提高学校图书馆的服务质量和阅读体验提供参考和建议。
【关键词】学校图书馆、读者、阅读倾向、群体特点、偏好、藏书、阅读环境、服务满意度、特点总结、建议、研究方向1. 引言1.1 背景介绍学校图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，一直扮演着为师生提供丰富文献资源，促进教学科研、培养阅读兴趣和能力的重要角色。
在当今信息爆炸的时代，学生在学校图书馆中进行阅读的需求和方式也在不断发生变化。
为了更好地了解学校图书馆读者的阅读倾向，进行相关研究是至关重要的。
随着社会经济的快速发展和科技的不断创新，学校图书馆的读者群体也呈现出多样化和个性化的特点。
他们对于阅读的目的、方式、内容选择等方面有着各自独特的趋势和倾向。
深入探究学校图书馆读者的阅读偏好，可以帮助图书馆更好地满足读者的需求，提高阅读效果和满意度。
也可以为学校图书馆的发展提供有益的参考和借鉴。
本文旨在通过对学校图书馆读者阅读倾向进行综合研究，探讨相关特点和趋势，为进一步提升学校图书馆阅读服务水平提供理论支持和实践指导。
1.2 研究目的研究目的主要是为了深入了解学校图书馆读者的阅读倾向，探讨他们在阅读行为中的倾向和偏好，从而为学校图书馆提供更好的阅读服务和资源。
通过分析学校图书馆读者的群体特点，阅读偏好，藏书特点和阅读环境，可以更好地了解读者的需求和习惯，为图书馆的资源配置和服务改进提供有力支持。
通过调查学校图书馆读者的满意度，可以及时发现问题和不足，提出改进建议，提高图书馆服务的质量和效率。
关于大学生阅读倾向研究文献综述
关于大学生阅读倾向研究文献综述
李峥
【期刊名称】《科技情报开发与经济》
【年(卷),期】2012(022)008
【摘要】阐述了研究大学生阅读倾向对于大学生的学习与成长的重要意义,总结了国内对大学生阅读倾向层面研究所取得的成果,分析了大学生阅读中的实用性、功利性、娱乐消遣性和专业求知性等倾向.
【总页数】2页(P109-110)
【作者】李峥
【作者单位】新乡医学院图书馆,河南新乡,453003
【正文语种】中文
【中图分类】G252
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1.大学生数字化阅读倾向及影响因素研究 [J], 崔文浩;张利国;屈菲
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3.基于全民阅读的大学生阅读倾向调查研究——以黄河科技学院为例 [J], 刘俊芳
4.大学生阅读倾向与高校图书馆对策研究 [J], 龙飞
5.互联网时代大学生阅读倾向引导研究 [J], 张凤娟
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新媒体时代大学生阅读倾向实证研究——基于浙江工商大学学生样本
新媒体时代大学生阅读倾向实证研究——基于浙江工商大学
学生样本
曾翠
【期刊名称】《江苏科技信息》
【年(卷),期】2024(41)12
【摘要】新媒体时代,电子阅读以其便捷和生动的优势在相当程度上替代了传统纸媒阅读,但存在碎片化、娱乐化、直观化缺陷。
文章以实证研究的方式选取浙江工商大学学生作为样本,了解大学生阅读行为、阅读认知、阅读心理等维度的变化,通过进一步访谈,发现传统阅读推广模式既不能有效契合新媒体的便捷化、形象化、立体化、碎片化特质,也难以满足读者多元化、个性化阅读需求。
图书馆应积极回应读者阅读倾向变化,设计具有适应性的阅读推广模式。
【总页数】7页(P113-119)
【作者】曾翠
【作者单位】浙江工商大学图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G252
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当代大学生阅读倾向的实证研究——以东南大学为例
的 阅读 倾 向 ， 揭 示 目前 我 国大 学 生 人 文 素 养 存在 的 实 用 、 薄 、 视 等 问题 ， 而 从 图书 馆 的 角度 对 当代 大 学生 人 文 素 养 的培 并 浅 短 进 养进 行 了 思考 。 关键词 ： 学生 大
参考文献 ［］ 蔡鹏鸿． １ 群体外向法 ［］学术动态，９８２： 一 Ｊ． １８（）４ ４
学科 交叉 和 多学科 合 作是 当今 科学 技术 发展 的 势。 随着科 学 技术 的不 断发展 ， 这种 现象 越来
咫首 趔 。
表 ４ 学科 问的合作情况
４ ５
［ ］ 韩 秀 兰 ， 宁 莉 ． 国 际 合 著 现 象 看 我 国参 与 国 际 ２ 杨 从 科 学 合 作 的发 展 态 势 ［］ 情 报 科 学 ，０ ０ １ ）９５ ９６ Ｊ ２ ０ （０ ：２ — ２
和 ２０ ０ ７年 由单 一 学科 的 科学 家完 成 的论 文都 接 近 ５ ％， ４ 多学 科 间 的合 作情 况 这 两年 相 比变 化 不大 ， 这 说 明多学 科 间的合 作 已经 比较 广泛 ，接 近 一半 的科 学 研 究 是 由不 同学 科 的科 学 家 之 间 合 作完 成 的 ， 多 学 科合 作 发展 已经 比较 成 熟 。这 同时也 充 分说 明今 后 要想 取 得 国际一 流 的研 究成 果 ，必须 注熏 多学科 之 间的合 作研究 ， 仅 要 注重 智力 投人 的力 度 ， 不 而且 更 应 当关 注智 力投 入 的广 度和 多 源性 。这 一点 应 当 作 为科学 家今 后 开展研 究 工作 的原则 ， 加 以贯彻 。 并
当代大学生阅读方式浅析【文献综述】
毕业设计文献综述社会工作当代大学生阅读方式浅析在国内关于现代阅读的研究中，主要将焦点集中在现代阅读的现状与趋势、存在的问题等，特别是在网络媒体等传播工具下的针对浅阅读现象的研究，至今为止，各种学术刊物上针对阅读行为和阅读现象的研究文章非常之多，涉及心理学、教育学、社会学、统计学等各个方面。
而对于大众阅读的研究成果不少，但是涉及当代大学生阅读的相关文献较少。
就国内已有的对当代大学生阅读问题的研究文献中，更多问题指向的是关于大学生浅阅读与网络阅读的分析，至于针对现代大学生群体的阅读特点，发现从中催在的问题，并有效地针对问题提出对策和建议研究较少。
目前针对现代阅读的研究主要集中在现代阅读的现状、趋势、理念模式，以及各领域的专家学者从自身的角度出发来分析现代阅读，其中，以博客、网络为基础的浅阅读现象的研究最为深入。
各位学者对这个问题或相关问题的研究中，主要形成以下观点和认识：1、就现代阅读的现状与趋势的认识和探讨徐雁在他的《现代社会的阅读与阅读行为》一文中，以阅读时知识汲取的基本前提为基础展开讨论，认为阅读依然是人类社会进步的原动力，要分享知识呼唤主动阅读，优化知识结构的素质性、岗位性读书是与时俱进的“终身学习”是主动性的阅读行为，要掌握科学的读书方法，来营造具有个性化的知识大楼。
袁萍在《现代阅读趋势探析》一文中，从现代阅读的流行新趋势出发，分析了现代阅读中的错误阅读行为的危害性，并提出了相应的解决措施。
他认为现代阅读流行有四大趋势：浅阅读为主流、深阅读向浅阅读发展、被动阅读向主动阅读变化、学习性阅读向休闲性阅读转变，但是垫带阅读存在着三点危害，针对这三点危害作者分别提出了三点措施加以解决。
刘晓佳、祁莉在《现代阅读现状及改善措施探究》一文中，也是从现代阅读的现状出发，总结出现代阅读的三个特点，根据特点从不同层面分析出其影响因素最后又从学校、政府、社会等层面.提出解决错误阅读行为的意见和建议。
刘其云等人在《从传统走向现代的国民阅读倾向探析》一文中同前面的作者一样，也是通过现状、原因、对策这一条线为主线来对现代阅读展开分析，在对策中除了政府、社会两个层面没有增加了个人层面的意见和建议，提出作者、编者、出版者应不辱使命的责任感。
关于大学生阅读状况的现状研究：一个研究综述
常 熟理 工 学院
【 摘
钱 月琴
要 】阅读是个人获取知识和提 高综合 素养的重要 读 。 窦中虎通过对华北水利水 电大学及其周边大学进行 问卷
方式 ， 对 于大 学生的全面成长尤其重要 。本 文立足 于大学生 调查 ， 结果表 明， 电子 阅读率呈现 出强势势头 。 秦超通过调查 阅读的行 为和 心理两方 面， 试 图从 大学生阅读 时间、 阅读 类 研 究 ， 得 出结论 ： 短期 内 ， 纸质 阅读不 会被 电子 阅读 所取代 ， 纸质阅读仍将是人们 阅读 的优先选择 。 型、 阅读 数量 、 阅读媒介 、 阅读动机 和阅读观念等 几方面 ， 对 大学生阅读状况进 行梳理 ， 以期望对现有的大学生阅读研 究
的课 外阅读量。王建军对上海不 同级别 的高校发放 问卷 ， 显
【 参考文献 】
【 １ 】 吕冬梅． 基 于多校 区大学生阅读新特点 的阅读指 导策
示出超七成 大学生阅读量偏 少 ； 女生较男生 、 本科较专科 学
生阅读量大。 窦中虎对华北水利水 电大学及其周边大学进行 略 盯 １ ． 江西图书馆 学刊， ２ ０ １ ０ （ ２ ） ． 【 ２ 】 王 维． 基 于调 查 问卷 的 大 学生 读 书现 状 调 查 分 析 Ⅱ 】 ． 辽 问卷调查 ，显示 每月阅读一本 书的有 ３ ３ ％ ，不 足一本的有 ３ ５ ％， 两本及 两本 以上的有 ３ ２ ％。
的阅读状况。 其从 不同视 角出发 ， 在调查 的基础上 ， 分析 了大 学生阅读存 在的问题 和解决方法 。但是 ， 当前 的研 究仍有不
校的调查结果不同。张颖对 天津市部分院校进行 问卷调查 ， 且同质化倾向严重 ； 如对大学生阅读状况的调查虽然在实证 但过于表面化 ， 缺乏深层次 的思考 。 结果显示 ：只有三 分之一 的大学生能够达到每年 １ ０本以上 研究方面有所突破 ，
新媒体时代大学生阅读倾向实证研究
新媒体时代大学生阅读倾向实证研究1. 研究背景和意义随着互联网的普及和发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流思想和娱乐休闲的重要途径。
特别是对于大学生这一群体，新媒体在他们的日常生活中占据了举足轻重的地位。
新媒体时代的到来也给传统的阅读方式带来了巨大的冲击，使得大学生的阅读习惯发生了很大的变化。
在这种背景下，研究大学生在新媒体时代的阅读倾向具有重要的理论和实践意义。
研究大学生的阅读倾向有助于了解新媒体对阅读行为的影响，通过对大学生在新媒体平台上的阅读行为进行分析，可以揭示新媒体如何改变人们的阅读习惯，以及这些变化对个体和社会的影响。
这有助于我们更好地理解新媒体时代的阅读生态，为今后的教育和文化传播提供有益的借鉴。
研究大学生的阅读倾向有助于提高阅读教育的质量和效果，在新媒体时代，大学生面临着大量的信息和知识资源，如何在有限的时间和精力内进行有效的阅读成为了一个亟待解决的问题。
通过研究大学生的阅读倾向，可以为教育工作者提供有关如何引导学生进行有效阅读的建议和策略，从而提高阅读教育的质量和效果。
研究大学生的阅读倾向有助于促进文化产业的发展，新媒体为文化产业提供了新的传播渠道和商业模式，使得文化产品的生产和消费更加便捷和多样化。
这也带来了一定的挑战，如信息过载、内容质量参差不齐等。
通过对大学生的阅读倾向进行研究，可以为文化产业提供有关如何满足不同需求、提高文化产品质量的信息和建议，从而推动文化产业的健康发展。
1.1 新媒体时代的到来随着科技的飞速发展，尤其是互联网技术的普及和移动通信设备的普及，新媒体已经成为人们获取信息、传播观点、交流思想的重要渠道。
在这样的背景下，新媒体时代已经到来，给人们的生活方式、思维方式带来了深刻的影响。
特别是对于大学生这一群体，新媒体已经成为他们获取知识、拓宽视野、丰富生活的重要途径。
研究新媒体时代大学生阅读倾向具有重要的理论和实践意义。
1.2 大学生阅读倾向的重要性在新媒体时代，阅读已经成为大学生获取信息、拓宽知识面和提高综合素质的重要途径。
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科技情报开发与经济SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT＆ECONOMY2012年第22卷第8期在当前知识经济时代，大学生作为青年中文化知识层次较高的群体，思维活跃，思想丰富，是国家今后建设和发展的主力军。
阅读，是大学生认知世界、认识社会包括认知自己的过程，是拓展知识视野的主要渠道，是增强综合文化素质的主要手段，在其成长过程中意义重大。
大学生作为我国社会主义现代化事业的建设者和接班人，既需要一定的实践经验，又需要具备深厚的理论知识和技能。
大学生若要提高自身的理论文化知识水平，成为社会急需的“一专多能”的复合型人才，需要具备扎实牢固的专业理论功底、广博的知识氛围，这需要广泛、大量地阅读，读书成为大学生必不可少的一种生存技能。
在当前信息化的社会，可阅读的种类和内容极大丰富，特色纷呈。
大学生如何在知识海洋里合理、有效地阅读，成为摆在教育工作者面前的一道难题。
研究者为了更有效地提高大学生群体的阅读能力和水平，有必要深入探究大学生群体共同的、基本的阅读心理或思想方面的倾向性。
笔者结合近几年国内专家学者的研究成果，进行深入的综合分析和讨论。
近几年来，随着高等院校面向社会大规模扩招，高等教育进入了大众化阶段。
在目前中国社会转型期间，大学生面临生存和发展的难题，客观要求大学生必须学会读书。
应该读什么书，怎样高效地读书，不仅是大学生应该考虑的问题，而且也成为国内的学者探索的课题。
国内的学者分别从不同的角度探讨了当前大学生群体在阅读领域所表现出的一些共同特点和倾向性的问题，取得了一系列成果，现就大学生群体存在的倾向性的问题进行综述。
第一，实用性、功利性的阅读。
国内的大多数专家学者通过系统地调查研究，揭示了大学生群体中普遍存在的追求实用、功利倾向的阅读心理。
廖晓惠在《高校大学生阅读倾向与分析》一文中指出大学生存在“外语热”的借阅倾向，在其文章调查统计结果中，借阅量排在第二位的便是外语类图书，并分析认为外语作为一种对外交流的工具，已成为必不可少的衡量大学生综合素质的重要指标之一，外语尤其是英语读物是大学生成才道路上不可或缺的实用书籍。
除此之外，能够有效提高大学生自身技能，适应办公自动化和互联网环境的计算机应用技术类图书也深受欢迎，以张建为第一作者的论文《大学生阅读倾向分析和阅读引导研究》中，通过对上海7所高校大学生进行抽样调查分析，结果表明计算机应用类图书成为大学生阅读的主要类别，是大学生根据社会实际需要调整知识结构，以期适应竞争的必然之举。
就业资格指导类、考研或考公务员类等图书也是大多数学者指出的具有明显实用、功利性的图书。
学者们认为：这类图书是大学生面对严峻的就业形势，出于功利性的目的，希求这类书籍能够给自己创造一个光明的未来。
第二，娱乐消遣性、追求时尚的阅读。
具有娱乐消遣性、时尚性的书籍已成为大学生重要的阅读倾向。
多位专家的研究结果表明：文学类图书成为最受大学生欢迎的一类书籍，这一类别成为高校图书馆大学生借阅量最大、图书流通率最高的种类，这类书籍对大学生的成长影响深远。
文学类书籍可分为“文学理论与评论类著作”与“文学作品类著作”两大类，对于前者较少有人问津，而后者则表现出明显的阅读倾向性。
有研究者指出，大学生对于较高层次的、兼具思想性和艺术性的经典名著敬而远之，而对于通俗性的、大众性的文学作品则趋之若鹜。
张秀芳认为，通俗类的阅读属于低层次的阅读，这种阅读对知识的需求程度不高，无明确的阅读目的性，其读者阅读需求大致相同，多以消遣、娱乐为目的。
大学生对这类图书的需求近来有日益增长的趋势。
较多学者调查统计结果都表明，娱乐消遣类书籍超过大学生借阅总量的一半，可见这类书在大学生群体中的“分量”。
有研究者在倾向分析中指出：以金庸为代表的“武侠小说”、琼瑶为代表的“言情”、三毛为代表的“异域风情”、国外柯南为代表的“侦探破案”等书籍在图书馆借阅率高，图书借阅损毁严重，内容常被涂画，甚至一些章节段落被撕走，书架上常常空缺，成为“热门货”。
另外，一些跟随潮流、紧追时尚的图书深受追捧，如展示青春生活心理的“青春文学”，由电影、电视剧改编的剧本、小说，反映时尚名流生活的传记小说以及受社会大环境影响的社会畅销书，如易中天的《品三国》、于丹的《论语》等。
吴新晖在其论文中认为，大众阅读观念发生深刻变化，现已进入阅读的“休闲时代”。
文章编号:1005－6033（2012）08－0109-02收稿日期:2012－02－02关于大学生阅读倾向研究文献综述李峥（新乡医学院图书馆，河南新乡，453003）摘要：阐述了研究大学生阅读倾向对于大学生的学习与成长的重要意义，总结了国内对大学生阅读倾向层面研究所取得的成果，分析了大学生阅读中的实用性、功利性、娱乐消遣性和专业求知性等倾向。
关键词：阅读倾向；大学生；文献综述中图分类号：G252文献标识码：A109Countermeasures of Increasing Transport Capacityof Ningwu－Kelan Line and Kelan－Watang LineWANG Hong-ruiABSTRACT :This paper introduces the basic situation of Datong －Qinhuangdao Railway ,analyzes the original design capacity ,actual traffic volume before 2008and traffic volume in recent 3years of Ningwu－Kelan Line and Kelan－Watang Line ,forecasts the transport demand and capability adaptability of Ningwu－Kelan Line and Kelan－Watang Line ,and works out the implementing scheme for the ”short ,smooth and fast ”project .of Ningwu－Kelan Line and Kelan－Watang Line .KEY WORDS :Datong－Qinhuangdao Railway ;Ningwu－Kelan Line ;Kelan－Watang Line ;transport capacity ;transport demand（上接第105页）大学生阅读此类书的直接动机就是为了休闲娱乐、放松精神，成为了一种精神消费。
对于文学类书籍中的国内外经典名著，大学生认为既与分数无关，又不能愉悦精神。
又有研究者认为经典名著篇幅较长，内容深奥，不易消化吸收，宁愿选择一些不需要苦思冥想、放松心情的流行小说来读，那些“大部头”自然被束之高阁。
大学生的此种阅读习惯值得分析和深思。
第三，结合专业有计划、有目标地阅读。
有研究者认为，与专业相关的有计划、有目的地扩大知识面的阅读在大学生中也有影响。
周向华认为：阅读专业书籍，按照专业学习要求借阅参考书，有较强的阅读目的、良好的借阅习惯，是部分大学生的阅读趋向。
此类大学生不仅阅读本专业的参考资料，且还阅读本专业相关或相近的文献资料，巩固所学知识，扩充知识面。
吴新晖在其调查分析后也提到：此类大学生有明确的学习目的，能够有选择地阅读图书，避免盲目性和从众性。
也有学者对此持不同看法，李长荣等就认为，由于青年学生受自身的眼界和知识结构的限制，选择带有一定的盲目性和片面性。
赵河清论文中也谈到，大学生个体行为随意性大，没有自己的阅读范围和计划，目标不清晰，别人借什么，自己就借什么，盲目跟从别人，跟风、趋热现象较为明显。
学者在大学生群体中是否存在盲从性、无目标、计划性阅读方面意见分歧，此是争论的一个焦点。
可以认为，目前的研究成果已揭示了当今社会大学生群体在阅读领域所存在的倾向性问题，也解释了影响这些问题的个体社会因素。
研究者在大学生阅读是否具有主动性、目标性的问题上存在不同意见，还需要进一步研究。
研究的不足之处在于：影响阅读倾向的因素分析还不够深入，过于单一；没有提出一些切实可行的解决措施，这些都需要在研究实践上进一步探寻。
参考文献［1］赵河清.当代大学生阅读倾向中值得关注的几个问题［J ］.河北软件职业技术学院学报，2008（2）:45－47.［2］廖晓惠.高校大学生阅读倾向与分析［J ］.科技广场，2006（9）:31－32.［3］张健.大学生阅读倾向分析［J ］.农业图书情报学刊，2008（10）:25－28.［4］张秀芳.试析素质教育对当前大学生阅读倾向的相关影响［J ］.现代情报，2002（2）:87－88.（责任编辑：戚米莎）────────────────第一作者简介：李峥，男，1982年1月生，2003年毕业于新乡师范高等专科学校，助理馆员，新乡医学院图书馆，河南省新乡市，453003.Review of the Research Literatures about University Students ’Reading TendencyLI ZhengABSTRACT :This paper expounds the importance of the research on university students ’reading tendency on university students ’learning and growth ,sums up some domestic achievements in the research on university students ’reading tendency ,and analyzes some reading tendencies of university students such as the practical tendency ,utilitarian tendency ,recreational tendency ,and professional tendency ,etc .KEY WORDS :reading tendency ;university student ;literature review李峥关于大学生阅读倾向研究文献综述本刊E -mail:bjb＠sxinfo．net 综述110。