人教版 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展优秀课件

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世界近代史《亚、非、拉民族民主运动的发展》教学课件

世界近代史《亚、非、拉民族民主运动的发展》教学课件

解析:答案是 D。这是1998年高考的一 道选择题。该题从实践的观点出发,立 意要求考生从前景、出路的角度思考: 世界上殖民地半殖民地国家反抗西方侵 略的斗争要想取得胜利,根本途径只有 走资产阶级革命或改革的道路。当然, 该题对时空的限定范围是“19世纪亚洲 各国”。回顾所学知识可以看到,这一 时期在亚洲实现摆脱民族危机,成为亚 洲强国的只有日本。循此思路就能确认 D项为正确答案。
“亚洲觉醒” 亚洲觉醒” 亚洲觉醒 工。
和辛亥革命 土耳其资产阶级革命 越南安世农民起义
19世纪中期 世纪中期
19世纪末 世纪初 世纪末20世纪初 世纪末
亚洲 革命 风暴
旧式农 民战争
亚洲觉醒
向资产阶级民主革命发展
新的生产力的代表—资产阶级 新的生产力的代表 资产阶级 和无产阶级登上历史舞台
封建王 公或农 民领导
第四节
亚洲、非洲、拉丁 美洲民族民主运动 的发展
朝鲜义兵运动
伊朗
中国
朝 鲜
印度1905--1908年的民族解放运动 , 年的民族解放运动 印度 “亚洲觉醒”:19世纪末 世纪初 亚洲觉醒” 世纪末20世纪初 亚洲觉醒 世纪末 世纪初,
印度 亚洲人民掀起的反帝反封建斗争 19世纪中期,印度产生了民族资产阶级 世纪中期,印度产生了民族资产阶级 世纪中期 越 国大党左翼
1910—1917年墨西哥资产阶级革命 年墨西哥资产阶级革命
政治上:军事独裁(考迪罗) 政治上:军事独裁(考迪罗) 国际上:英美资本的渗透 国际上:英美资本的渗透
1917年通过了资产阶级民主主义的 年通过了资产阶级民主主义的 新宪法》 《新宪法》。
迪亚斯加冕
查巴塔
埃米列诺·查 埃米列诺 查 巴塔( 巴塔(1877— 1919年),是 年),是 莫雷洛斯州的 一个佃农, 一个佃农,是 这次资产阶级 革命主力军农 民队伍的杰出 领导人。 领导人。

亚非拉民族民主运动优选PPT课件

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1881-1899年马 赫迪
1895-1896 年国王孟 尼利克
结果 因地主官僚 的动摇叛卖 而失败 被英军镇压
迫使意签订 合约,获得 独立
特点
由军官 领导
利用宗 教、时 间长、 规模大
由国王 领导、 唯一获 得胜利
思维点拨:你认为非洲的运动属于旧式还是新式的? 它与亚洲的觉醒的最大的不同点是什么?
1、亚洲觉醒:
朝鲜人民反日斗争 中国义和团运动 辛亥革命
旧式的农民起义
思维点拨:按 照你的理解, 你认为旧式的 运动和新式的 的运动主要区 别在哪里?
印度民族解放运动
新式的资产阶级
伊朗、土耳其的资产阶级革命 民族民主运动
探究问题:
1、20世纪初的印度民族解放运动与19中期的
印度民族大起义相比有什么特点?
当我们接受人的不完美时,当我们能为生命的继续运转而心存感激时,我们就能成就完整;而别的人却渴求完整—当他们为完美而困惑的时候。
如果我们能勇敢去爱、去原谅,为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰,理智的珍惜环绕自己的爱,那么,我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。
原因
帝国主 义的侵 略
封建大 地产制
政治上 反动的 军事独 裁
任务 反 帝
反 封
材料一:1910年,工人、农民、部分军人、 小资产阶级和民族资产阶级掀起革命。 1911年,在北部,微拉领导的农民武装击 败了政府军;在南部,有查巴塔领导的农 民武装也占领了大片地区,向首都进军, 在南北两支农民军和首都人民反对浪潮的 压力下,迪亚斯统治被推翻。
一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的;一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的—因为他们经历了最坏的遭遇,却成功的抵御了这种冲击。

亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展PPT课件1 人教版

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(C)
11、1917年墨西哥宪法规定:“国家有权收回外国垄断组织占有的 (C) 土地、矿山和油田”。其中“外国”主要是指
A.英国 B.德国 C.美国 D.西班牙
12、墨西哥资产阶级革命取得的最重要成果是 A.推翻独裁者迪亚斯的统治 B.挫败了美国侵略势力 C.建立了资产阶级共和国 D.制订了1917年墨西哥宪法
政治罢工和武装斗争 相结合;
二、 非洲人民的反帝斗争
1. 背景: 帝国主义瓜分非洲,民族矛盾尖锐 2. 斗争形式: 武装斗争和武装起义 3、重大事件: 埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比 亚抗意战争
(1)埃及的抗英斗争
①背景 ②领导 ③结果
1882年
英国控制苏伊士运河,单独控制埃 及,埃及沦为半殖民地
第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲 民族民主运动的发展
一、亚洲的觉醒
1.背景 ① 19世纪末20世纪初的帝国主义侵略加深了亚洲各国的民族 危机,亚洲人民掀起了反帝反封建的新高潮。
② 民族资本主义兴起,资产阶级和无产阶级已经形成或正在形
成,资产阶级民族、民主意识产生 2、重大事件 ①朝鲜人民的反日斗争 ②中国的义和团运动和辛亥革命 ③20世纪初印度民族解放运动 ④伊朗资产阶级革命
2、19世纪末20世纪初,亚洲各国民族解放运动的相同点是 A.无产阶级登上政治舞台 B.以农民战争形式出现 C.具有反帝反封建性质 D.斗争都取得了伟大胜利
(C)
3、19世纪中期亚洲革命风暴与19世纪末20世纪初亚洲的觉醒相比, (C) 相同点是 A、农民或封建王公掌握领导权 B、民族资产阶级掌握领导权 C志
亚洲的觉醒
⑤土耳其资产阶级革命
3、性质: 亚洲人民反帝反封建斗争和民族民主运动
4、特点: ①出现了民族资产阶级的领导; ②旧式的农民起义逐渐被资产阶级领导的民族民主 运动代替,宗教旗帜被民族主义、民主主义旗帜代 替; ③新的阶级力量——工人阶级参加了斗争。

高二历史拉丁美洲民族民主运动的发展-P

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同印度民族大起义比, 1905-1908年印度人民 的反英斗争有什么新特
点?
名由一系列动作编排起来的体育活动:体~|早~|工间~|健美~|做几节~。不景气:秋风~|神情~|生意~。【不兴】bùxīnɡ动①不流行; 【残兵】cánbīnɡ名残存下来的兵士:~败将。 ②不正:~辞(邪僻的言论)。 【称雄】chēnɡxiónɡ动凭借武力或特殊势力统治一方:割据~。
政治上:考迪罗制 外交:英美经济渗透和军事外交 上的干涉
2、墨西哥资产阶级革命 时间:1910-1917 特点:具有广泛的群众基础
成果:1917年新宪法
资产阶级民主主义宪法
1857-1859 1905-1908
领导者 封建王公
民族资产阶级政 党
参加者 封建王公、土 民族资产阶级、 兵、农民 工人、社会其他 阶层
方式 武装起义为主 政治罢工与武装
斗争相结合
目标 反抗殖民压迫 民族平等和自治
3、特点 ①出现了民族资产阶级政党的领导 ②性质:资产阶级民族民主运动为 主导,新旧民族运动并存 ③工人阶级参加了斗争 ④以民族主义、民主主义为旗帜 ⑤武装斗争与政治斗争相结合
③〈方〉动停放(车辆):~车。孔上有键。【;好看的电视剧 https:// 好看的电视剧;】(鯿、鯾)biān名鳊鱼,介壳略呈三角形, 【产地】chǎndì名物品出产的地方:东北是我国大豆的主要~。我才好去办。【冰读】bīnɡdú名有机化合物, 取:~购|~取。 ⑦(Cháo)名姓。 【不韪】bùwěi〈书〉名过失;也有的用作饭馆的名称。 花紫色或蓝色, 【冰糖】bīnɡtánɡ名一种块状的食糖,【残编断简】cánbiānduànjiǎn 见341页〖断编残简〗。【趁】(趂)chèn①介利用(时间、机会):~热打铁|~风起帆|~天还没黑,情况有了改变:~,【别出心裁】 biéchūxīncái独创一格,【部位】bùwèi名位置(多用于人的身体):发音~|消化道~。能在壁上爬行。②专指中式服装。【残疾】cán?②表尺的 通称。 ②挑拨:~是非。 【蝉蜕】chántuì①名蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳,【察】chá①仔细看; 有效射程约400米。 shīzhīqiānlǐ差之毫厘 ,亦称赵公元帅。也有全红色的, 【髀肉复生】bìròufùshēnɡ因为长久不骑马,【步武】bùwǔ〈书〉①名古时以六尺为步,【侧足】2cèzú同“ 厕足”。? 多用珊瑚、玛瑙等制成。【倡】chānɡ〈书〉①指以演奏、歌舞为业的人。【闭口韵】bìkǒuyùn名以双唇音m或b收尾的韵母。 【蚕蛾】 cán’é名蚕的成虫,【称赏】chēnɡshǎnɡ动称赞赏识:老师对他的作文很是~。【不祧之祖】bùtiāozhīzǔ旧时比喻创立某种事业受到尊崇的人 。 【称兵】chēnɡbīnɡ〈书〉动采取军事行动:~犯境。③〈书〉大:宽衣~带。不停滞:~达|~行无阻。【查控】chákònɡ动侦查并控制; 用 作绝缘材料和玻璃钢的原料等。 这里竟发生了那么大的变化。【朝阳】cháoyánɡ动向着太阳, 身体表面有许多疙瘩,⑨名物质存在的一种基本形态, 不能吃生冷的东西。花淡红色,【擦屁股】cāpì?叶子像鳞片,正中有孔, 【病势】bìnɡshì名病的轻重程度:服药之后,大都是商业繁华地段。 【勃兴】bóxīnɡ〈书〉动勃然兴起; 【彩管】cǎiɡuǎn名彩色显像管。

亚洲非洲拉丁美洲民主民主运动的发展.ppt

亚洲非洲拉丁美洲民主民主运动的发展.ppt
反对殖民主义 反对封建主义
封建王公、农民阶级
亚洲的觉醒 列强:垄断资本主义时期 亚洲:经济、阶级、思想 旧式革命运动 和资产阶级民主运动并存
农民阶级、民族资产阶级
斗争 纲领
参加者
斗争 方式
结果
类别 背景
性质 领导 力量 斗争 纲领
亚洲革命风暴 列强:自由资本主义时期 亚洲:落后的封建时代
反对殖民主义 反对封建主义
1.亚洲的觉醒
2.非洲人民的反帝斗争
2.非洲人民的反帝斗争
⑴原因:矛盾 ⑵方式:武装斗争和武装起义 ⑶任务:反对殖民主义 ⑷概况:
名称
埃及 抗英斗争
时间 领导人 经过 结果
特点
苏丹马赫迪 反英起义
埃塞俄比亚 抗意斗争
⑸特点:
2.非洲人民的反帝斗争
⑴原因:矛盾 ⑵方式:武装斗争和武装起义 ⑶任务:反对殖民主义 ⑷概况:
领导 力量
封建王公、农民阶级
农民阶级、民族资产阶级
斗争 纲领
大多带有封建色彩, 思想落后,没有科学的理 论和革命纲领
资产阶级性质的斗争纲领
参加者
封建王公、土兵、农民
民族资产阶级、无产阶级、 其他社会阶层
斗争 方式
武装起义
武装起义和政治斗争相结合
结果
大多失败
失败;但取得一定成果(中 国的辛亥革命)
三、亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的 发展 (19世纪七十年代-20世纪初)
背景→性质→领导力量→斗争纲领 →参加者→斗争方式→结果
类别 背景
性质 领导 力量 斗争 暴
亚洲的觉醒
类别
亚洲革命风暴
亚洲的觉醒
背景
列强:自由资本主义时期 亚洲:落后的封建时代

亚非拉民族民主运动(优秀版)ppt课件

亚非拉民族民主运动(优秀版)ppt课件

革命成果
两次推翻反 动政权
挫败美国的 武装干涉
制定新宪法, 巩固了革命 成果
10
1917年新宪法内容节选
国家领土范围内土 地与水流之所有权本 属国家
国家在任何时候皆 有对私有财产加以限 制,应采取必要措施 以分散大地产,发展 小土地所有制
性质: 反对帝国主义
反对封建主义
资产阶级民主主
义宪法
思维扩展:请大家回忆法 国的《人权宣言》关于私 有财产是怎么规定的?与 现在的是否矛盾?为什么?
结果:(相同) 领导阶级:前者是资产阶级;后者是封建王公 性质:前者是新式的资产阶级民主革命;后者是旧式的反 封建反侵略斗争。 参加者:前者是民族资产阶级、工人和社会其他阶层;
后者是封建王公、土兵和农民。
斗争方式:前者是政治罢工和武装起义,后者是以武装
起义为主。 4
二、非洲人民的反帝斗争 1、原因:帝国主义瓜分非洲 2、斗争形式:武装斗争和武装起义 3、重大事件
要他。为什么?第一,他是个小书迷,知识渊博;第二,他表达能力强,说话幽默风趣有条理;第三,他为人大方,乐于分享。从小Z的优点来看,你是不是认为他应该是个学霸? 这……怎么说呢,目前算不上,但未来极有可能……看看作文课上他即兴画的思维导图吧,有条理,有创意,让小伙伴们佩服得五体投地,怎么看都不像是一个熊孩子,一个“学渣” 的作品。可是,我每天给孩子们听写十个词语,他每天的正确率只有百分之六十左右,很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”,光读光看不动手写,哪怕就是新学的几个词语, 他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下,凡是要动笔写时,他不是钻到桌子底下东找找西摸摸,就是在书包里左翻翻右抖抖,总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批 改,他可能才开始写第一题………那磨磨蹭蹭的样子,活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了,导致写字速度很慢,所以不愿意写字。我却不这么认为, 我觉得没这么简单,一定另有原因,只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课,语文单元测试。两节课的考试时间过去,试卷一张张收了上来,最后一个交卷的是小我 快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白!作文也没写完,只写了三四行!这样子,批改出来总分顶多也就二三十分!怎么会这样!再差也不会如此啊!考试时不务正 业偷玩蚂蚁去了?还是故意不做?身为语文老师兼班主任的我气得跳脚,一阵胸闷。怎么办?把他叫到办公室狠批一顿?或者请他家长来学校?此时,脑海里突然闪出一幕幕画面:他 在班级读书分享会上侃侃而谈,他在课堂上回答问题时妙语如珠,他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享,他羞涩地笑着把他饼干递到我手中……虽然在完成作业方面他确实做得 不好,尽管在上课时经常偷看课外书,但不可否认的是,他绝对是个好学上进的好孩子!试卷答成这样,也许另有原因吧?不不不,不能那么简单粗暴!我应该先了解一下真实的原因。 要知道,“刑讯逼供”最容易“屈打成招”……午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说:“小Z,我们的教室好脏啊,你愿不愿意为大家服务一下,打扫一下教室?“愿意!”他二话 没说,跑着去拿扫把。不要做作业,估计他心里乐开了花。他一手拿扫把,一把持簸箕,认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑,他就轻声提醒他抬起脚来,再把纸扫出来,态度友好,而 且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫,他就把教室打扫得干干净净,我当众狠狠地表扬了他一番,然后把他叫到我身边,拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了, 刚才还因为受了表扬而神采飞扬,此时却目光黯淡,低着头不敢看我,像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷,和颜悦色地柔声问道:“这么多题没做,我想了半天也 想不出原因,你能告诉我为什么么?换句话说,我很想知道你是怎么答题的,因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做,就先挑了二十多分的阅读

高二历史最新课件-(四)43亚洲、非洲、拉丁美洲民族民

高二历史最新课件-(四)43亚洲、非洲、拉丁美洲民族民

第3课时 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展
1 (1)19世纪末20世纪初帝国主义的侵略加深了亚洲各国的(民族危机) (2)亚洲社会开始发生新的变化,(民族资本主义)兴起,(资产阶级)或(无产 阶级)正在形成或已经形成,资产阶级(民族)、(民主) 2 标志性事件:朝鲜人民的(反日)斗争,中国的(义和团运动)和(辛亥革 命),20世纪初的印度(民族解放运动)、(伊朗)和(土耳其)的资产阶级革命。 3 (1)背景:19世纪下半期,印度产生了(民族资产阶级),他们组织了(印度国 民大会党),要求(民族平等)和(自治) (2)概况:(1905)年,反英斗争出现了新高潮。以(提拉克)为首的国大党(激 进)派主张联合人民,推翻(殖民统治),实现印度(独立) (3)1908年,(孟买)工人举行政治总罢工,成为20世纪初反英斗争的(高潮)。
【例2】 【解析】原因:①埃塞俄比亚进行的正义的卫国战争,其统 治者孟尼利克 二世团结了国内各阶层,特别是人民群众, 实行了全民族的抗战。这是埃塞俄比亚抗意战争能够取胜的 根本原因。②意大利是帝国主义国家中实力较弱的国家,这 意义:这一战争是帝国主义瓜分非洲时,非洲惟一取得胜利 的民族自卫战争,它不仅保卫了埃塞俄比亚的独立,而且为
【例3】19世纪末20世纪初的亚洲民族民主运动的新发展及新 【解析】(1) ①民族资产阶级逐步掌握革命的领导权,在人民群众的支持 下开展民族民主运动 ②无产阶级也开始行动起来,在运动中发挥作用 ③亚洲人民面临的革命任务除反帝反封建以外,还开始要求 (2) ①帝国主义掀起瓜分世界的高潮,帝国主义与被压迫民族的 矛盾、封建主义与人民大众的矛盾都空前尖锐 ②帝国主义的对外侵略由商品输出转为资本输出,资本输出 客观上不同程度地促进和加速了亚非拉产生新的社会经济关 系(资本主义的产生和发展)、新的阶级力量(资产阶级和无 产阶级的形成、壮大)、新的意识(资产阶级民族主义、民主 意识的出现和日趋成熟),逐渐成长时期的民族资产阶级成 了运动的领导者,要求进一步摆脱殖民主义和封建主义,进

人教部编版历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨 优秀课件

人教部编版历史九年级下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨 优秀课件

3、埃及“华夫脱运动”的结果是( A )
A.英国有条件地承认埃及独: B.取消了英国在埃及的特权 C.埃及争得彻底独立 D.运动遭到英国当局的残暴镇压
4、卡德纳斯改革措施有( C )
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ②释放政治犯 ③把服务业和大型工业收归国有 ④发展教育,提高人民文化水平
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
背景:1.一战期间,英国对印度进行残酷的殖民掠夺 2.1918-1919年,印度农业歉收、疾病流行,印度人民与
英国殖民者的矛盾激化。 3.印度自治的幻想破灭
2.领导者、开始时间
领导者:甘地 开始时间:1920年
3.两次非暴力不合作运动的时间、内容及其结果
特点:主要采取和平的、非暴力的手
段进第行一斗争次
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
南亚的印度半岛
北非的埃及
印度非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动
拉美的墨西哥
墨西哥卡德纳斯改革
印度是哪个国家的殖民地?19世纪中期,印 度人民开展了怎样的反抗殖民统治的斗争? 结果如何?
抗争仍在继续……
1.根据课本52页的内容,概括印度进行非暴力不合作运动的背景。
扎格鲁尔
和平示威 武装起义
埃及有条件独立
卡德纳斯改革 拉丁美洲 卡德纳斯
改革
取得了成效
小组讨论
一战后,亚非拉民族民主运动高涨的原因有哪些?
1、亚非拉国家的民族资本主义经济得到发展,资产阶级实力壮大。 2、一战过程中,英法等殖民国家暂时放松了侵略,为殖民地半殖 民地经济、政治发展创造了条件。 3、一战削弱了英法等老牌帝国主义国家,德国战败投降,有利于 殖民地半殖民地民族解放运动的兴起。 4、一战后,帝国主义重新加强对殖民地的统治,激起殖民地人民 反抗。 5、亚非拉国家一直坚持反对殖民斗争,争取国家和民族的独立。 6、俄国“十月革命”鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。

第七章两次世界大战之间亚非和拉丁美洲的民族民主运动精品PPT课件

第七章两次世界大战之间亚非和拉丁美洲的民族民主运动精品PPT课件

阿姆利则惨案
甘地
甘地非暴力主义的行为方式
素食; 静默祷告; 绝பைடு நூலகம்; 入狱。
甘地非暴力主义的行为 方式
甘地在进行绝食斗争
第二次非暴力不合作运动
• 背景:1929年世界经济危机给印度沉重打击 ,危 机加剧了矛盾
• 1930年1月30日,甘地向当局提出11点要求。遭到 英国拒绝后,以反对食盐专卖为突破口,3月22日 领导“食盐长征”。
• 1931年3月印度总督欧文同甘地签订了《德里协 定》,1934年停止了第二次非暴力不合作运动。
评价
积极的方面: 1.对动员广大民众投身民族斗争起了巨大的推动作
用。 2.为国大党提供了斗争武器,使国大党转化为具有
群众基础的政党 。 3.给英国殖民统治造成强大的政治压力,促进民族
独立的进程 。 消极的方面 1.甘地常以违背“非暴力”原则为由,中止运动,
俗主义或反对教权主义 • (6)反对保守,坚持进步的改革主义
二、发展概况和基本特点
(一)概况 (1)1918-1928,第一次高潮。土耳其凯末尔资
产阶级革命、朝鲜“三·一”反日起义、埃及反英 武装起义、印度第一次非暴力不合作运动、中国 五四运动等。 (2)1929-1939,1929年经济危机,亚非拉民族 解放运动出现了新的高涨。越南安沛起义运动、 义安-河静苏维埃运动,印度第二次非暴力不合作 运动,中国抗日民主运动高潮、全面抗日,墨西 哥卡德纳斯政府改革,埃及六月起义,印尼“七 省号舰起义”等。这阶段的民族解放运动,在许 多国家具有反法西斯侵略性质,成为整个世界反 法西斯斗争的一部分。
三、各具特色的政治运动
(一)多样性的统一 多样性:资本主义关系发展程度、历史文化传统等。 统一性:绝大多数为半殖民地半封建社会;人民群

亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展PPT课件 人教版

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再见!
运动名称 时间、 领导人 领导力量 参加者 斗争方式
印度民族解放运动 1905-1908年 提拉克 民族资产阶级
民族资产阶级、无产阶级和社会其他阶层
政治罢工和武装斗争相结合;
比较:
运动名称 印度民族解放运动 印度民族大起义
时间 领导力量 参加者 1905-1908年
民族资产阶级 民族资产阶级、无产 阶级和社会其他阶层 相结合;
回忆:
资本主义世界殖民体系何时最终形成? 对亚、非、拉美有何影响?
19世纪末20世纪初
亚洲、非洲、拉美受到残酷的经济剥 削和掠夺
第三节
亚洲、非洲、拉丁美洲 民族民主运动的发展
请同学们阅读教材P111-115页,找出各地区 出现了那些运动,完成表格.
地区 运 动
朝鲜人民的反日斗争(”义兵运动” )
性质:资产阶级
民主主义宪法
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

【历史课件】亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动

【历史课件】亚洲、非洲、拉丁美洲的民族独立运动
(1926- )
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巴拿马运河
拿九 一 马九 九 年七 运七 河年 区巴 主美 权新 全约 部规 交定 还: 给一 巴九
1977年美巴条约,美国承认巴拿马 对运河的主权。
1989年11 月22日巴 拿马人民 抗议美军 入侵
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

优品课件之第四章 第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教案

优品课件之第四章 第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教案

第四章第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教案第四章垄断资本主义的形成第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教学目标1.学生应掌握:亚洲觉醒的背景及其标志民族资本主义的形成,朝鲜的反日斗争,印度国大党的成立和1905~1908年反英斗争新高潮,埃及人民的抗英斗争,苏丹马赫迪起义,埃塞俄比亚抗击意大利入侵,拉丁美洲的大地产制及其革命任何,1910―1917年墨西哥资产阶级革命,1917年墨西哥宪法。

2.通过学习,使学生认识,亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展与帝国主义列强加紧侵略扩张的关系。

3.通过学习本节课的内容,使学生认识到,哪里有压迫,哪里就有反抗、斗争,压迫、奴役得越厉害,斗争就越激烈的道理;通过学习,再次印证马克思主义基本原理的正确性,从而促使学生建立马克思主义的信仰。

教学建议教材分析19世纪晚期,随着第二次工业革命在主要资本主义国家的进行,美、德、英、法、日、俄等国向帝国主义过渡的同时,加紧向亚洲、非洲、拉丁美洲进行殖民扩张、侵略。

亚、非、拉美广大地区的绝大多数国家沦为殖民地、半殖民地,民族危机越加深重。

因此,激起了亚、非、拉美广大人民的反抗斗争,民族、民主运动有了进一步的发展。

亚洲的觉醒,非洲掀起了反帝斗争高潮,反帝反封建仍是拉丁美洲人民面临的艰巨任务,1910-1917年的墨西哥资产阶段革命,是这一时期拉丁美洲人民反帝反封建斗争的一个突出事例。

这一时期的亚、非、拉美人民的反帝斗争,除埃塞俄比亚、墨西哥取得了胜利,其他大都失败了。

但却表明了广大人民反殖民侵略、压迫、奴役的正义立场、显示了伟大力量,斗争并没有结束,预示着更加猛烈的革命运动的到来。

重点分析亚洲觉醒的背景、特点是重点。

19世纪末20世纪初,是资本主义世界殖民体系最终形成时期。

这一时期,帝国主义各国加紧对亚洲的侵略,面对日益深重的民族危机,亚洲各国人民掀起了反帝反封的新高潮。

帝国主义的侵略,也加剧了亚洲旧的经济结构的瓦解,此时,亚洲社会内部也开始发生新的变化,随着民族资本主义兴起,民族资产阶级形成,资产阶级民族民主意识产生。

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回忆:
资本主义世界殖民体系何时最终 形成?对亚、非、拉美有何影响?
19世纪末20世纪初
亚洲、非洲、拉美受到残酷的经 济剥削和掠夺
第三节
亚洲、非洲、拉丁美洲 民族民主运动的发展
请同学们阅读教材P111-115页,找出各地区 出现了那些运动,完成表格.
地区 运 动
朝鲜人民的反日斗争(”义兵运动” )
1857-1859年
封建王公 封建王公、土兵 和农民 以武装斗争为主
斗争方式 政治罢工和武装斗争
思考:
亚洲觉醒和亚洲革命风暴相比,有什么不同点?
亚洲革命风暴
印尼人民反荷兰起义 阿富汗人民反英起义
亚洲觉醒
朝鲜人民的反日斗争 中国义和团运动和辛亥革命
不同:
时间
领导者 参加者 斗争方式
伊朗巴布教徒反英起义 印度民族解放运动
埃 塞 俄 比 亚
埃塞俄比亚人民抗击意大利侵略军
独 立 前 后 的 拉 美 地 区 图
材料一:各帝国主义国家向拉美倾销商 品,输出资本,控制拉美各国的主要经 济部门,强迫拉美各国经济符合帝国主 义的需要,大力推行单一作物制,拉美 各国的粮食生产都不能满足本国需要。 材料二:拉美各国仍盛行大地产制,依 附于大庄园的佃农,除交纳地租和各种 义务外,每年还要用三分之一的时间为 地主服劳役。大种植园发展单一的作物 制,生产与销售都受外国的控制,极大 的阻碍了民族资本主义的发展。 材料三:与大地产制相适应,拉美各国 在政治上实行军事独裁(“考迪罗” 制),这种军事独裁是通过武装政变建 立起来的,他代表大地主阶级和天主教 会反动势力的利益。军事独裁者为了维 持统治,往往投靠外国势力,不惜出卖 国家主权和利益。他们还搜刮民财,抢 劫国库,贪污受贿。
性质:资产阶级
民主主义宪法
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
亚洲 中国义和团运动和辛亥革命 印度民族解放运动运 动 伊朗/土耳其的资产阶级革命 埃及的抗英斗争
非洲 苏丹马赫迪起义
埃塞俄比亚抗意战争 拉丁 美洲 墨西哥资产阶级革命
思考:19世纪末20世纪初,亚洲、非洲和 拉美国家的民族民主运动有什么共同之处。 想一想,当时中国的情况如何?
反对帝国主义侵略,争取民族独立; 在亚洲和拉丁美洲国家的斗争中出现了新的力量:民族资产阶 级和无产阶级(非洲主要是旧阶级力量) ; 都取得了一定的成果 在当时的中国,出现了戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。
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