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中考生物知识点归纳总结(完整版)
中考生物知识点归纳总结（完整版）生物中考必备知识一、遗传和变异1、遗传现象：亲代间的相似性变异现象：亲子和子代个体间的差异。
分为可遗传变异和不可遗传变异(受环境因素影响导致的变异)2、性状：某种生物特征的总和(如人的身高)相对性状;同种生物同一性状的不同表现形式(如人的高个子和矮个子)相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种3、细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA的有效片段叫基因，基因控制生物的性状4、男性体细胞的染色体组成是：22对+XY(精子两种为22条+X或22条+Y)女性体细胞的染色体组成是：22对+__(卵细胞只有一种为22条+X)5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
二、生物的进化1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物;动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
3、自然选择学说的内容：(1)过度繁殖(2)生存斗争(3)适者生存(4)遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
4、生物进化的原因：自然选择三、传染病和免疫1、病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者2、传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群3、预防措施：切断传染源(隔离，治疗);切断传播途径(卫生，消毒);保护易感人群(锻炼，接种疫苗)，接种疫苗是最直接有效的措施4、非特异性免疫;生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞特异性免疫;后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
5、抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。
生物中考复习必背知识点全部
生物中考复习必背知识点全部精选文档生物中考复习必背知识点生物的基本结构1、生物的特征：应激性（能对外界刺激做出反应）、生长繁殖、新陈代谢（是生物最基本的特征）。
2、科学探究一般包括以下几个重要步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达交流3、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
有细胞结构但无成形细胞核的是细菌。
4、动植物细胞的比较：都有细胞膜、细胞质和细胞核。
植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
5、细胞的生活需要物质和能量。
细胞由无机物（如水、无机盐等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
6、细胞膜——保护细胞和控制物质进出（对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
）；细胞核——内含遗传物质，是细胞的掌握中心。
叶绿体（植物有，进行光协作用）和线粒体（动、植物都有，进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”）是能量转换器。
细胞质里有液泡，细胞液溶解着多种物质（如糖分、尼古丁等）7、细胞通过分裂发生新细胞，生物由小长大是因为细胞的分裂和细胞的生长，细胞的分裂使细胞数目增多；细胞的生长使细胞体积增大。
8、组织是通过细胞分化形成的。
9、人和动物的基本组织：结缔组织（血液）；肌肉组织；神经组织；上皮组织。
一块骨骼肌是一个器官。
10、植物体的主要组织：分生组织——根尖分生区、芽尖生长点；保护组织——表皮；营养组织——果肉、叶肉；输导组织——根、茎、叶脉内的导管和筛管。
11、植物体的营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、种子、果实。
12、．生物体结构层次单位：（从微观到宏观）生物大分子→细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（植物体没有“系统”这个层次。
）14、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光观察、整理。
15、显微镜视野内物像特点：放大的倒像；放大倍数=目镜倍数×物镜倍数16、玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
生物中考复习必背知识点全部
生物中考复习必背知识点全部1.细胞与细胞器：细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞器指的是细胞内具有特定功能的亚细胞结构，如线粒体、叶绿体、内质网等。
2.遗传与进化：基因是遗传的基本单位，存在于染色体上。
性状的表现形式称为表型，基因的不同表现形式称为等位基因。
基因的传递遵循孟德尔遗传规律。
进化是物种在环境变化下的适应和演化过程，是一个长期的、渐进的过程。
3.生物分类与系统发育：生物按照物种的相关性、共同祖先等特征进行分类，采用层次分类法。
系统发育是根据物种的形态和分子遗传信息，构建物种间的进化关系树。
4.植物的组织与器官：植物体由细胞、组织、器官和系统组成，包括细胞壁、叶、茎、根等。
5.动物的组织与器官：动物体由细胞、组织、器官和系统组成，包括胚胎的发育过程、消化系统、呼吸系统等。
6.微生物与人体免疫：微生物是人类的好朋友和天敌，它们可以协助人类生活和工作，也可以致病。
人体免疫系统可以识别和攻击入侵的病原体，维护身体的健康。
7.生命现象与生活技能：生命现象包括生长、繁殖、变异等，人们可以利用这些生命现象提高生活质量。
8.环境与保护：环境包括自然环境和人工环境，人类需要保护环境，防止环境破坏和污染，促进可持续发展。
9.遗传变异与生物技术：生物技术是利用生物体或其组成部分制造产品或进行服务的技术。
基因工程、细胞工程、制药工程等都属于生物技术的范畴。
10.饮食与健康：合理的饮食结构和健康的生活习惯对人体健康至关重要，要注意营养均衡、多样化的饮食，避免暴饮暴食和过度依赖非健康食品。
以上只是生物中考复习的一些必背知识点，还有更多内容需要学习和掌握。
在备考过程中，要注重理解和归纳总结，多做题和模拟练习，还可以借助一些辅助学习材料和资源进行提高。
祝你取得好成绩！。
中考生物重要知识点总结归纳(完整版)
中考生物重要知识点总结归纳(完整版)中考生物重要学问点总结归纳(完整版)生物是探究生命现象和生命活动规律的科学,是自然科学中的一门基础学科。
那么关于中考生物学问点有哪些呢?以下是我预备的一些中考生物重要学问点总结归纳，仅供参考。
中考生物重要学问点1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3、生物圈为生物的生存供应的基本条件有：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交叉连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观看、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中心;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：预备(擦洁净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色：使细胞结构更清晰，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观看活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：预备(擦洁净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
中考生物知识点总结完整版
中考生物知识点总结完整版一、生物的基本单位1.细胞：细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
二、生命的基本特征1.可变性：生物具有遗传变异和可适应性的特点。
2.细胞的传承：细胞是生物的传承单位，遗传信息通过细胞传递。
3.自组织与调控：生物具有自组织和调控的能力，维持生命活动的稳定。
三、生物的适应与进化1.适应性进化：生物通过遗传变异、适应环境，进而适应和利用环境。
2.进化证据：化石记录、地质记录、比较解剖学、生物地理等可以用来证明物种的进化。
四、遗传与变异1.遗传物质：DNA是生物的遗传物质，具有遗传信息的存储和复制功能。
2.基因与表现型：基因是决定性状的遗传物质，表现型是基因在外部环境中现实的形态和特征。
3.等位基因与基因型：等位基因是同一基因位点上的不同表现形式，基因型是个体具有的全部基因的组合。
4.遗传规律：孟德尔遗传学中包括优势-隐性规律、分离规律、自由组合规律和自交规律。
五、群体生态1.种群的动态：种群包括出生率、死亡率、迁移率以及种群结构等方面的动态变化。
2.生态位与生态适应：生态位是一种生物在生态系统中的资源利用与空间占据方式，生态适应是生物对环境适应的特点。
3.人类与环境：人口增长、资源利用与保护、环境污染与保护是人类与环境关系的重要内容。
六、免疫与健康1.免疫系统：免疫系统是人体对抗外界病原体的防御系统，包括细胞免疫和体液免疫两种形式。
2.疾病与预防：感染性疾病、代谢性疾病、环境病等都是危害健康的疾病，预防措施包括生活卫生、疫苗接种和正常饮食等。
七、生物技术与生态环境1.选育与栽培：冷冻农业、杂交育种、基因工程等技术可用于选育和栽培农作物。
2.工业与生物资源：生物资源是工业发展和生物技术的重要基础，包括矿物资源、石油资源、煤炭资源等。
3.环境保护与恢复：生态系统的保护和恢复对于维持生物多样性和可持续发展具有重要作用。
中考生物知识点总结(完整版)
生物中考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖(5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构。
（除病毒外，生物都由细胞构成。
）3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件）这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。
2、环境对生物的影响（1）生态因素：影响生物生活的环境因素（2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者）3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响）（1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
3、生物学发展历程：（略）四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观察细胞的结构（说出显微镜的使用方法；区别植物和动物细胞的结构，学会绘图）1、说出显微镜的使用方法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
(完整word版)初中生物(全)必背知识点,文档
初中生物必背知识点第一单元生物和生物圈1.科学研究的一般过程：提出问题、作出假设、拟定方案、推行方案、得出结论、表达交流。
２. 生物的特点：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物〔①动物：出汗、呼出气体、排尿；②植物：落叶〕、能对外界刺激做出反响、能生长生殖、除病毒外，都有细胞组成。
3. 影响生物生计的环境因素有：①非生物因素：光、温度、水分等；②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
4.生态系统：在必然地域内生物与环境所形成的一致整体。
生态系统的组成：①生物局部：生产者、花销者和分解者；②非生物局部：阳光、水、空气、温度等。
5.食品链：在生态系统中，不相同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食品网：由食品链相互交叉连接形成。
食品链书写要求：①只能以生产者开始；②以最高层花销者结束。
生态系统中的物质和能量是沿着食品链和食品网流动的。
6.生态系统种类：海洋生态系统、森林生态系统〔“绿色水库〞“地球之肺〞〕、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统〔“地球之肾〞〕、农田生态系统、城市生态系统。
7.生态系统拥有必然的自动调治能力：生态系统中各种生物的数量和所占比率是相对牢固的。
但这种调治能力是有必然限度的。
8.生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和。
9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
第二单元生物体的结构层次1.显微镜的使用：①目镜看到的是倒像；②显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；③在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方搬动物象才能移到中央；④区分污点的地址：搬动装片污点随着搬动——污点在装片上；转动目镜，污点随着搬动——污点在目镜上；搬动装片和目镜污点都不动——污点在物镜上。
2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：①擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片的中央滴一滴清水；③取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；④展：所取资料放于载玻片的清水滴中，张开使其形成薄层；⑤盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，尔后轻轻的盖上，可减少气泡产生；⑥染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。
中考生物必背知识汇总(完整版)
中考生物必背知识汇总（完整版）主题一科学探究1．提出问题必须使用疑问句，以问号结尾。
2．假设是对提出问题的肯定或否定回答。
3．对研究对象施加一定的外界影响的科学探究方法叫实验法。
4．不施加任何影响，用感官直接观察,如实记录研究对象的科学探究方法叫观察法。
5．人口普查的主要科学探究方法是调查_法.6．探究实验的过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流等。
7．在研究温度对小麦种子萌发的影响时，变量是温度。
8．除变量不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
9．在探究“光对叶绿素形成的影响”的活动中，若设置甲组：阴暗、适宜温度；那么乙组的设置应为：光照充足，适宜温度。
10．实验中设置的条件除变量不同，其他条件都保持一致的目的是控制单一变量。
11．重复、多次实验的目的是少偶然性；收集的数据取平均值的目的是减小实验误差。
12．实验中设置空白组的目的是形成对照实验（或起对照作用）。
13．探究“绿叶在光下合成淀粉”时,观察到实验现象是未见光部分不变色，见光部分变成蓝色。
(2)能升降镜筒，查找物像的是[ ① ],能使物像更清晰的是[ ② ]。
6．观察动、植物细胞的基本结构示意图,回答问题:主题三生物与环境1．“鱼儿离不开水”，说明生物与环境的关系是环境影响生物(生物依赖环境)。
2．影响生物生存的环境因素叫生态因素；它包括生物因素和非生物因素。
9．传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
能量。
22．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。
细胞；场所是线粒体。
24．绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。
25．绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。
26．运用植物的光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用和蒸腾作用回答下列问题。
(1)移栽植株常在阴天或傍晚，并去掉部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用。
(2)新鲜蔬菜水果贮藏久了会空心，这是因为蔬菜水果的呼吸作用，消耗了有机物。
初中生物知识点总结Word
初中生物知识点总结Word一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命特征的实体，包括动物、植物和微生物等。
2. 生命的基本特征：新陈代谢、生长发育、繁殖、适应环境和进化。
3. 生物分类：根据生物的形态结构和生理功能等特点进行分类，包括域、界、门、纲、目、科、属、种等级别。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等。
3. 细胞的功能：细胞通过分裂和分化形成组织，进而构成器官和生物体。
三、生物的新陈代谢1. 物质代谢：包括同化作用（合成代谢）和异化作用（分解代谢）。
2. 能量代谢：生物体通过呼吸作用释放能量，通过光合作用储存能量。
3. 代谢类型：包括光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸等。
四、生物的生长发育1. 生长：指生物体积和重量的增加，是细胞分裂和细胞生长的结果。
2. 发育：指生物从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和幼体发育。
3. 生长激素和生长因子：影响生物生长发育的内分泌物质。
五、生物的繁殖与遗传1. 繁殖方式：分为有性生殖和无性生殖。
2. 遗传规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和组合定律。
3. 基因和染色体：基因是遗传的基本单位，位于染色体上，通过DNA复制和蛋白质合成控制生物性状。
六、生物的适应与进化1. 适应性：生物通过遗传和自然选择适应环境变化。
2. 进化论：物种不断变化和适应环境的过程，包括物种形成和物种灭绝。
3. 生物多样性：不同物种和生态系统的多样性是生物进化的结果。
七、植物的结构与功能1. 植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能合成有机物。
3. 植物的水分和养分吸收：通过根系吸收土壤中的水分和养分。
八、动物的结构与功能1. 动物分类：根据生理结构和生活习性，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
2. 循环系统：包括血液循环和淋巴循环，负责输送氧气、养分和废物。
中考生物必背知识点(归纳大全)
中考生物必背知识点（归纳大全）中考生物必背知识点细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、细胞分裂的概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
4、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
5、细胞分裂过程中染色体的变化：先复制加倍后再平均分配。
6、细胞分裂后形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。
也就是说，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
二、动物体的结构层次1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
3、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的结构，叫做器官。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
人体有八大系统：神经系统、泌尿系统，运动系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统。
6、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体三、植物体的结构层次1、绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
2、植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、营养组织等。
3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体四、单细胞生物1、单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
2、草履虫的结构和功能(P.68 图2-20)3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：①鱼的饵料;②净化污水(如草履虫吞食细菌)害处：①引发疾病(如疟原虫、痢疾内变形虫等);②形成赤潮，危害渔业中考生物必背重要知识点生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物有50余万种。
(完整版)初三生物全册必背知识点(精华)
(完整版)初三生物全册必背知识点(精华)本文档旨在提供初三生物全册的必背知识点，帮助学生复和准备考试。
以下是知识点的精华总结：1. 生物的基本概念和分类：- 生物的定义：生物是指能够进行生命活动的物质。
- 生物的分类：生物可以按照不同的标准进行分类，包括根据细胞类型、营养方式、体内结构等。
2. 细胞的结构和功能：- 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞的功能：细胞具有营养摄取、代谢、生长和繁殖等功能。
3. 生物的遗传与变异：- 遗传的基本规律：遗传是指生物通过基因传递遗传特征给后代。
- 基因的组成和作用：基因是控制生物遗传特征的单位，通过遗传物质DNA来传递信息。
4. 生物的养分与生长：- 养分的种类和作用：生物需要蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等养分来维持生命活动。
- 生长的过程和调节：生物在生长过程中需要合适的温度、光照、水分和营养等条件来实现正常生长。
5. 生物体的调节与保护：- 激素的作用和调节：生物体通过激素来调节和控制各种生理功能，如体温调节、代谢控制等。
- 免疫系统的作用和意义：生物体的免疫系统可以识别和排除病原体，维持身体的健康状态。
6. 生物的繁殖与发育：- 有性生殖和无性生殖：生物可以通过有性生殖和无性生殖两种方式进行繁殖。
- 发育的过程和调节：生物的发育过程包括胚胎发育和个体成长，受到遗传和环境因素的共同影响。
该文档提供了初三生物全册的重要知识点，帮助学生理解和掌握生物的基本概念、细胞结构、遗传规律、生长过程、调节机制和繁殖发育等方面的知识。
学生可以根据这些知识点进行复和巩固，提高在生物学考试中的成绩。
生物中考必背知识点_转自DOCX
生物中考必背知识点在平时的学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视?知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
那么，都有哪些知识点呢?下面小编为大家带来生物中考必背知识点，希望对您有所帮助!生物中考必背知识点细胞怎样构成生物体一、动物体的结构层次1.新个体发育的起点是受精卵(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
)2.动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织(血液)、肌肉组织、神经组织。
4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6.器官一般由四种组织构成，并且以某种组织为主(肌肉以肌肉组织为主)。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
二、植物体的结构层次1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2.植物结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→植物体。
没有系统，直接由六大器官构成植物体!3.植物的组织：分生组织(有分裂能力，存在于根尖，形成层等)、保护组织、营养组织、输导组织(导无筛有)等4.绿色开花植物(被子植物)的六大器官：营养器官：根、茎、叶; 生殖器官：花、果实、种子三、只有一个细胞的生物体1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)识记书66的图!2.观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动;草履虫有趋光性，趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变黑的也是食物泡。
通过分裂生殖，不具备分化能力，自身的结构不是分化而来，而是本身就具备3.单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：①鱼的饵料;②净化污水害处：①引发疾病;②形成赤潮(单细胞生物大量繁殖，水体缺氧)生物中考常考知识点一、两栖动物和爬行动物两栖动物1、青蛙的前肢短小，可以支撑身体 ;后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
中考生物_精品文档
中考生物中考生物是中国中学生在中考考试中必须参加的科目之一。
在这项考试中，学生需要掌握一些基本的生物概念、知识和技能。
本文将介绍中考生物的重点内容并提供一些学习建议。
一、生物的基本概念1. 细胞：细胞是生物的基本单位。
所有生物都由一个或多个细胞构成。
2. 基因：基因是生物遗传信息的基本单位。
它们存储了生物体的遗传特征。
3. 物种：物种是具有相同基因组的相互繁殖能力的个体群体。
4. 进化：所有生物都会经历进化，即逐渐改变以适应环境的过程。
5. 生态系统：生态系统是生物与环境相互作用的一个系统。
它由各种生物和非生物因素组成。
二、生物的分类生物可以根据其特征和分类系统进行分类。
常见的分类有以下几类：1. 动物界和植物界：动物界包括所有动物，植物界包括所有植物。
2. 真核生物和原核生物：真核生物包括具有真核细胞的生物，原核生物包括具有原核细胞的生物。
3. 脊椎动物和无脊椎动物：脊椎动物包括具有脊柱的动物，无脊椎动物包括没有脊柱的动物。
三、重要的生物过程1. 细胞呼吸：这是一种将食物转化为能量的过程。
细胞通过呼吸过程中的氧气和葡萄糖的反应来释放能量。
2. 光合作用：这是植物使用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
3. 遗传：这是生物个体和物种之间遗传信息传递的过程。
四、生物的重要概念和实验技能1. 遗传的基本规律：包括孟德尔遗传定律和基因的结构和功能。
2. 克隆：克隆是通过无性生殖制造与原始生物基因组完全相同个体的过程。
3. 实验技能：学生需要掌握生物实验的基本技能，包括观察、记录、测量、实验设计和结果分析。
五、学习建议想要在中考生物中取得好成绩，学生可以尝试以下学习建议：1. 认真阅读教科书或参考书：学生应该仔细阅读教科书或参考书，理解每个概念和知识点。
2. 制作笔记：学生可以制作简洁而详细的笔记，以帮助记忆和复习。
3. 多做练习题：学生应该多做练习题，以加深对知识的理解和应用。
4. 参加模拟考试：参加模拟考试可以帮助学生熟悉考试内容和形式，并提前发现自己的不足之处。
中考生物知识点总结(完整版)
中考生物知识点总结(完整版)生物中考知识点总结一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、生殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的日子需要营养（2）生物都能举行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和生殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能习惯环境和妨碍环境；(8)有严整有序的结构。
（除病毒外，生物都由细胞构成。
）3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈（举例讲出生物圈为生物的生存提供的基本条件）这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。
2、环境对生物的妨碍（1）生态因素：妨碍生物日子的环境因素（2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者）3、生物对环境的习惯和妨碍（能举例讲明生物对环境的习惯和妨碍）（1）生物对环境的妨碍（能够明白成变得环境如何样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的习惯（能够明白成生物为了习惯环境它如何样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
习惯方式：爱护群、拟态、警戒XXX、假死或自残等三、生物学1、生物学探索的基本办法：观看、调查、实验、分析等，但要紧办法是实验法。
2、实验法探索的普通过程：提出咨询题→作出假设→制定打算和实施打算→得出结论→表达和交流。
其中①制定打算要注意变量和设置对比组，②任何探索活动的开始基本上提出咨询题的。
3、生物学进展历程：（略）四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观看细胞的结构（讲出显微镜的使用办法；区不植物和动物细胞的结构，学会绘图）1、讲出显微镜的使用办法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
中考生物必背知识汇总(完整版)
中考生物必背知识汇总（完整版）主题一科学探究1．提出问题必须使用疑问句，以问号结尾。
2．假设是对提出问题的肯定或否定回答。
3．对研究对象施加一定的外界影响的科学探究方法叫实验法。
4．不施加任何影响，用感官直接观察,如实记录研究对象的科学探究方法叫观察法。
5．人口普查的主要科学探究方法是调查_法.6．探究实验的过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流等。
7．在研究温度对小麦种子萌发的影响时，变量是温度。
8．除变量不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
9．在探究“光对叶绿素形成的影响”的活动中，若设置甲组：阴暗、适宜温度；那么乙组的设置应为：光照充足，适宜温度。
10．实验中设置的条件除变量不同，其他条件都保持一致的目的是控制单一变量。
11．重复、多次实验的目的是少偶然性；收集的数据取平均值的目的是减小实验误差。
12．实验中设置空白组的目的是形成对照实验（或起对照作用）。
13．探究“绿叶在光下合成淀粉”时,观察到实验现象是未见光部分不变色，见光部分变成蓝色。
(2)能升降镜筒，查找物像的是[ ① ],能使物像更清晰的是[ ② ]。
6．观察动、植物细胞的基本结构示意图,回答问题:主题三生物与环境1．“鱼儿离不开水”，说明生物与环境的关系是环境影响生物(生物依赖环境)。
2．影响生物生存的环境因素叫生态因素；它包括生物因素和非生物因素。
9．传粉是指雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。
能量。
22．呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量。
细胞；场所是线粒体。
24．绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡。
25．绿色植物主要通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。
26．运用植物的光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用和蒸腾作用回答下列问题。
(1)移栽植株常在阴天或傍晚，并去掉部分叶片，是为了降低植物的蒸腾作用。
(2)新鲜蔬菜水果贮藏久了会空心，这是因为蔬菜水果的呼吸作用，消耗了有机物。
生物中考必背知识点范文(3篇)
生物中考必背知识点范文(通用3篇) 第一单元1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定规划、实施规划、得出结论、表达沟通。
2、生物的特征(1)生物的生活需要养分：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界猎取现成的养分(异养)。
(2)生物能进展呼吸。
(3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
(4)生物能对外界刺激做出反响--应激性。
例：斑马发觉敌害后快速奔逃。
含羞草对刺激的反响。
(5)生物能生长和生殖。
(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
4、生物圈为生物的生存供应的根本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：6、生物对环境的适应和影响：7、生态系统的概念和组成概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物局部和非生物局部。
生物局部包括生产者、消费者和分解者。
非生物局部包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
其次单元10、利用显微镜观看装片。
11、细胞是生物生命活动的根本构造和功能单位。
12、植物细胞特有的构造：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观看。
14、口腔上皮细胞装片的制作和观看。
15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器。
17、细胞核在生物遗传中的作用。
18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
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2018中考生物必背知识点班级小组姓名初中生物总复习资料（一）1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
3 生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。
方法：把写着‘上下’的纸片左旋（或右旋）180度。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
17、细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物有）是能量转换器。
19、DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
20、细胞分化形成组织。
人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。
22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质－朊病毒引起的。
24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25、菜豆种子是由种皮和胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子叶（两片）,能发育成新植株的是胚。
我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。
玉米种子是由种皮、胚（胚根、、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。
我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
建议收藏下载本文，以便随时学习！2018中考生物必背知识点27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
初中生物总复习资料（二）28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。
31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。
这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。
35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。
38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。
蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
39、光合作用公式：二氧化碳＋水——→有机物＋氧气(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)40、呼吸作用:有机物＋氧气——→二氧化碳＋水＋能量(发生在动植物细胞的线粒体)41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳－氧平衡，叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡．原因是烧开的水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用 。
42、青春期的一个显著特点是：身高突增。
43.达尔文是进化论的建立者。
他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
47．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。
48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。
建议收藏下载本文，以便随时学习！2018中考生物必背知识点49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素C：牙龈出血、坏血病.；维生素D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油；维生素B1：脚气病，补粗粮；维生素B2：口角炎，补粗粮。
50、消化系统由消化道和消化腺组成。
肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。
淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
初中生物总复习资料（三）51关注食品安全1）、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
2）、根据生产日期和保质期推算有没有过期。
3）、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
52人体呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
（书P43）呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。
肺是呼吸系统的主要器官。
53．肺泡与血液的气体交换：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
这种变化是怎样发生的呢？吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。
肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
54血液的成分和功能：血液是由血浆和血细胞组成的。
（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
A．红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。
成熟的红细胞无细胞核。
（特性）：它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
（功能）：有运输氧的功能。
B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。
功能：防御和保护作用特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。
功能：止血和加速凝血的作用。
55三种血管的结构和功能动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉：把血液从身体各部分输送到心脏去的血管。
管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管：连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所。
建议收藏下载本文，以便随时学习！2018中考生物必背知识点管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢56心脏的结构和功能（P68图）心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
57人体的体循环和肺循环（P70图）体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。
肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
初中生物总复习资料（四）58区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
59输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则。
（P76表）一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
60人体泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是形成尿液的器官。
输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。
（书P80）61尿液的形成和排出过程。
（P81图）（P82图）1）尿液的形成：肾是形成尿液的器官。
尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。
尿液的形成主要与肾单位有关系。
肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。
当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。
肾小囊中的液体称为原尿。
人体每天形成的原尿大约150升。
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
人体每天排出的尿液约为1.5升。
2）尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。