部编版四年级语文下册第四单元14《母鸡》自学导学案

14. 母鸡

【学习目标】

1. 能正确认读“疙”等9 个生字新词，并联系上下文理解词义；正确认读多音字“恶” 在本课的读音，能据词定音或据音组词。

2. 能正确读写“讨”等15 个字和“讨厌”等10个词语，并联系上下文理解词义。

3. 默读课文，能找出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为这样的变化的原因。

4. 能结合课文内容分别说一说母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，体会作者对母鸡的喜爱之情。

5. 比一比《猫》和《母鸡》，能说说两篇课文在表达上相同和不同之处，了解作者表达感情的写法。

【学习过程】

一、回顾旧知，导入新课同学们，我们学习了老舍先生的《猫》这篇课文，请大家回忆一下，在作者笔下，猫有什么特点?作者在文中又表达了怎样的情感?

《猫》这篇课文，老舍描写了成年猫的古怪性格以及刚满月的小猫的淘气可爱，表达了对猫的喜爱之情。

老舍先生很喜爱小动物，他们家不仅有猫，还养了别的小动物，今天这节课，我们来学习老舍先生另一篇描写小动物的文章——《母鸡》。

二、初读课文，字词积累老舍先生笔下的母鸡又有哪些特点呢?他又会在文中表达怎样的情感呢?请同学们带着问题，自由朗读课文。注意读准字音、读通句子，难读的长句子多读几遍。

1. 第一组词语，你能读准吗？

要点: “恶"是多音字，在“可恶”中读“ wù", “疙瘩”的“瘩”读轻声，“欺侮” 的“侮”读“ wǔ", “啼叫”的“啼”读“ t í”，不读“ dì"。

2. 第二组词语，读好儿化音，体会老舍的京味语言风格。

要点: 老舍先生是北京人，他的文章常用口语，富有生活气息，朗读这样的词语，要有卷舌的动作。

3. 第三组含生字的词语，认真写一写，自主小结书写要点。讨厌忠厚警戒成绩掘地孵小

鸡下毒手歪着头伏在地上要点: “戒”的笔顺;“孵”字14画，笔画较多，书写要紧凑。

三、整体感知，理清脉络

1. 整体感知:老舍先生笔下的母鸡是怎样的?

(1) 老舍先生笔下的母鸡让人讨厌，它乱叫、欺软怕硬、爱炫耀。

(2) 老舍先生笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，它是一位伟大的母亲、英雄。

2. 作者写出了母鸡的这些特点，那他对母鸡的情感是怎样的呢?请同学们默读课文，画出作者对母鸡情感态度的句子。

( 1)我一向讨厌母鸡。理解“一向”是一直、向来的意思。

( 2)我不敢再讨厌母鸡了。作者从开始讨厌母鸡到后来认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，不敢再讨厌母鸡，经历了一个情感变化的过程，从讨厌到不敢再讨厌，前后形成了鲜明的对比。一向讨厌→ 不敢再讨厌

3. 默读课文，看看文章中哪些自然段写了作者讨厌母鸡,哪些自然段写了作者不讨厌母鸡。

(1) 第一至三自然段写作者讨厌母鸡。

(2) 第五至十自然段写作者不敢再讨厌母鸡。

(3) 第四自然段写作者因为看见- - 只孵出- - 群小雏鸡的母鸡而改变了看法，这- - 自然段是过渡，引出下文写作为母亲的母鸡。

四、品读语言，体会“讨厌” 老舍先生对母鸡的态度、感情发生了鲜明的变化，他在文中开门见山

地说:“我一向

讨厌母鸡。”

1. 请你读读课文第一至三自然段，边读边思考，作者为什么讨厌母鸡,这是一只怎样

的母鸡。圈圈画画，写下自己的理解体会。

2. 通过品读词句感受作者笔下的母鸡的特点及作者对它的态度、情感。

要点提示: 没完没了、细声细气、颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡无病呻吟。联系上下文，你能理解“如怨如诉”的意思吗？

第一句话，直接写出了作者对母鸡的感情一- 讨厌。第二句话，作者把对母鸡的讨厌渗透在对母鸡的动作、叫声的描写以及人听了叫声后的心理感受中。

要点提示: 永远不反抗、欺侮、忠厚的鸭子、趁其不备、下毒手、狠狠，体会母鸡欺软怕硬、暗箭伤人、品行恶劣的特点及作者的讨厌之情。

要点提示: 运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。

3. 朗读表现母鸡的特点、品行。

五、品读词句, 体会“尊敬"

作者在文末又说: “我不敢再讨厌母鸡了。”这是为什么呢?

2. 老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，请同学们默读课文第四至十自然段，看看哪些词、写出了母鸡的这些特点, 给你留下深刻的印象，圈圈画画，批注自己读后的感受。

要点提示:

(1) 通过“挺着脖儿”“歪着头”“挺着身”“警戒”“预备作战”“警告” 等词, 体会母鸡的负责，时刻保持警惕，一心保护鸡雏。

(2) “每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”形象的比喻写出鸡雏吃得饱，体会母鸡的慈爱、无私、辛苦；“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击,把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”体会母鸡的无所畏惧，护雏心切。

想象说话: 假若有别的大鸡来抢食，母鸡会怎样出击?

要点提示: 通过动作、神态、叫声，表现出母鸡的勇敢、无所畏惧。

(3 )它教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼等，体会母鸡的不辞辛苦、慈爱负责。

3. 这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，所以老舍先生说: “它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”

谈谈你对“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄” 的理解。提示: 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了鸡雏，它不辞辛苦、无私奉献，为了鸡雏，甘心付出。这句话是对母鸡的赞颂，也是对母爱的赞颂。

朗读第五至十自然段，体会母鸡的伟大、母爱的伟大。

4. 正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦, 正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”。“不敢再讨厌母鸡”中，究竟饱含着作者对母鸡一种怎样的感情呢?

要点提示: 喜欢、敬佩、赞赏等。

5. 创设语境，请你接读:

母鸡伟大，因为它是母亲。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏

它负责，因为（) ；

它慈爱，因为（) ；

它勇敢，因为（) ；

它辛苦，因为（) 。

它伟大, 因为（),

一个母亲（) 。

6. 小结：这篇课文，通过选取几个生活场景，用口语化的语言生动地描写了母鸡的不同特点，而且自然地把自己对母鸡的态度、感情渗透在字里行间，从“讨厌”到喜欢、尊敬, 让我们体会到他对母鸡的感情变化。