《论语选读》课堂练习 (沂水春风)
高二上《论语》选读 沂水春风 作业
沂水春风练习一、为下列加点字注音:侍.坐()饥谨.()哂.()俟.()千乘.()莫.( )春冠.者()鼓瑟.()铿.尔()喟.然()撰.()舞雩.()二、解释加点词语指出活用类型,并解释活用类型解释1、可使足.民:2、宗庙之事,如会同,端章甫...。
3、鼓.瑟希,铿尔:4、浴乎沂,风.乎舞雩:5、三子者出,曾皙后.:6、可是有勇.:7、赤也为之小.,孰能为之大.三、解释划线词语:1、侍.坐:2、居.则曰:3、如或..知尔:4、如.五六十:5、如.其礼乐:6、尔.何如?7、摄乎..大国之间:鼓瑟希,铿尔. 8、加.之以师旅..:9、因.之以饥馑..三年子路率尔.而对曰..: 10、比及11、且知方.也 12、夫子哂.之 13、愿学焉.14、以俟....君子: 15、愿为小相.焉 16、舍.瑟而作17、何伤.乎 18、夫子喟然.. 19、吾与.点也 20、其言不让.21、唯.求则非邦也与 22、宗庙之事,如会同...:四、判断句式并翻译:1、毋吾以也/不吾知也翻译2、则何以哉/何伤乎翻译3、尔何如翻译4、浴乎沂翻译5、为国以礼翻译6、加之以师旅翻译7、异乎三子者之撰翻译8、对曰:“方六七十,如五六十”翻译9、冠者五六人,童子六七人翻译10、可使有勇翻译五、翻译重要句子1、子曰:“以吾一日之长乎尔,毋吾以也。
居则曰‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?2、鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。
”3、莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
4、千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑六、问题复习:1、子路率尔的神态表现了他什么性格?他的话表现了他怎样的政治主张?2、孔子为什么哂之?由此可以看出孔子比较看重什么/3、曾皙的志向是什么?孔子为什么说“吾与点也”?4、孔子为什么喟然叹曰;?5、本文塑造了孔子什么样的形象?习题小测一、选择题(本题共有14小题,每小题3分,共42分)1.下列句子中加点的词注音不正确的一项是()A.喟.(kuì)然叹曰吾与.(yǔ)点也风乎舞雩.(yú)浴乎沂.(yí)B.冠.(guān)者莫.(mù)春三子者之撰.(zhuàn)铿.(kēng)尔C.愿为小相.(xiàng)因之以饥谨.(jǐn)夫子哂.(shěn)之千乘.(shèng)之国D.曾皙.(xī)长.(zhǎng)乎尔以俟.(sì)君子鼓瑟.(sè)希2.下列句子加点的词语解释相同的一项是()A.摄乎大国之间.时时而间.进B.比及.三年此其近者祸及.身C.且知方.也方.六七十D.吾与.点也失其所与.,不知3.下列句子中的“如”,和例句中的“如”词义相同的一句是()例句:方六七十,如.五六十A.如.或知尔,则何以哉 B.如.其礼乐,以俟君子C.宗庙之事,如.会同 D.臣诚知不如.徐公美4.下列句子中的“比”,和例句中的“比”词义相同的一句是()例句:比及三年A.每自比.于管仲、乐毅 B.海内存知己,天涯若比.邻C.比.至南郡,而琮已降 D.义之与比.5.下列句子中加点的“方”字的解释与“方六七十,如五六十”意思相同的一项是()A.可使有勇,且知方.也 B.今齐地方.千里,百二十城C.夫虽无四方.之忧 D.方.欲行,转视积薪后6.下列句子中加点的词解释全都正确的一项是()A.吾与.点也:跟,介词唯求则非邦也与.:同“欤”,表反问语气B.冠者..六七人:儿童..五六人:20岁以上的成年人童子C.何伤.乎?亦各言其志也:妨害舍瑟而作.:起D.因之..以饥馑:于是,就以俟.君子:等待7.下列句子加点的“以”,词义和用法都相同的一项是()①以.吾一日长乎尔②毋吾以.也③加之以.师旅④如其礼乐,以.俟君子⑤为国以.礼A.③与⑤ B.①与④ C.②与③ D.④与⑤8.下列各句中没有通假字的一组是()A.鼓瑟希,铿尔 B.莫春者 C.因之以饥馑 D.唯求则非邦也与9.下列各句中,与例句句式相同的一项是()例句:不知吾也A.夫晋,何厌之有? B.四方之士来者,必庙礼之C.微斯人,吾谁与归? D.古之人不余欺也10.下列句子中对加点的“词类活用”词解释不正确的一项是()A.鼓.瑟希,铿尔,舍瑟而作:名词活用作动词,弹奏B.如会同,端章甫...:名词活用作动词,端:戴礼帽;章甫:穿礼服C.浴乎沂,风.乎舞雩:名词活用作动词,吹风乘凉D.赤也为之小.,孰能为之大.?形容词活用作名词,小事,大事11.下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是()A.①宗庙之.事,如会同②千乘之.国 B.①以吾一日长乎尔.②子路率尔.而对曰C.①亦各言.其志也②为国以礼,其言.不让 D.①居则.曰:“不吾知也。
高二语文语文版选修论语选读练习:课时跟踪检测(十三)+沂水春风+Word版含解析
课时跟踪检测(十三) 沂水春风一、基础巩固1.下列句中加点词语古今同义的一项是()A.因之以饥馑..B.如会同..,端章甫C.摄.乎大国之间D.异乎三子者之撰.解析:选A A项,饥馑:(古今同义)饥荒;B项,会同:(古义)外交会见/(今义)会合连同;C项,摄:(古义)夹/(今义)拍摄;D项,撰:(古义)述/(今义)写。
2.下列加点词的解释不完全正确的一项是()A.居.则曰(平常)比及..三年(等到)B.愿为小相.焉(宰相) 舍.瑟而作(舍弃,放下)C.以俟.君子(等待) 鼓瑟希.(通“稀”,稀疏)D.夫子哂.之(微笑) 方.六七十,如五六十(方圆)解析:选B B项,相,主持礼仪的人,即司仪。
3.下列加点“与”字的意义和用法,与例句相同的一项是()例:吾与.点也A.则与.之斗卮酒B.客从外来,与.坐谈C.吾与.女,弗如也D.与.嬴而不助五国也解析:选C A项,动词,给;B项,介词,跟,同;C项,动词,赞成,与例句相同;D项,动词,结交,亲附。
4.下列加点词的意义和用法,与例句相同的一项是()例句:为.国以礼A.愿为.小相焉B.为.击破沛公军C.由也为.之D.是社稷之臣也,何以伐为.解析:选C A项,动词,做,担任;B项,介词,给,替;C项,动词,治理,与例句相同;D项,助词,表疑问语气。
5.下列句子句式特点同例句相同的一项是()例句:不吾知也A.则何以哉B.为国以礼C.加之以师旅D.浴乎沂,风乎舞雩解析:选A A项和例句句式特点相同,都是宾语前置句。
B、C、D三项都是状语后置句。
6.名句默写。
(1)千乘之国,________________,加之以师旅,______________;由也为之,比及三年,____________,____________。
(2)“居则曰:‘不吾知也!’________________,________________?”(3)冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,______________,________________。
21沂水春风(已精心校对、排版,无任何错误,附参考答案)
沂水春风(一)子曰:‚以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?‛子路率尔而对曰:‚千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
‛夫子哂之。
1.翻译下面的句子子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”2.有人这样解读“夫子哂之”:“孔子‘哂’子路之言,而未‘哂’子路之行”。
你是否同意?说说你的理由。
_____________________________________________________________________________(二)‚点,尔何如?‛鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:‚异乎三子者之撰。
‛子曰:‚何伤乎?亦各言其志也!‛曰:‚莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
‛夫子喟然叹曰:‚吾与点也。
‛1.解释下列句子中加点词的意思(1)何伤..乎?亦各言其志也()(2)吾与.点也()2.翻译下面的句子(1)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。
”(2)莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
3.孔子为什么对曾点的想法赞同(“与点”)?_____________________________________________________________________________4.文中画线句子是曾点(皙)“言其志”的内容,他描绘了一幅什么样的生活图景?反映出怎样的社会境界?_____________________________________________________________________________附:参考答案(一)1.答案略。
2.同意。
一个‚哂‛字,既有赞扬子路的成分,赞扬其爽快、直率,赞扬其‚可使有勇‛的治国才能;也有批评,批评其直率中现粗鲁,言语中不够谦逊,‚可使有勇‛中缺乏礼度。
《论语选读》-13沂水春风
诵读课文《沂水春风》 ,完成 1~10 题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知 也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师 旅, 因之以饥馑; 由也为之, 比及三年, 可使有勇, 且知方也。 ” 夫子哂之。 “求!尔何如?”
10.孔子为什么只赞赏曾点的志向?
点拨:孔子对曾点的想法表示赞同,可以有这样几种解释: ①孔子虽然热衷于入世,但多次碰壁后心灰意冷,知道自 己“道之不行”,有“凤鸟不至,河不出图,吾已矣夫” 之叹。曾点的志向,表明他“知时而不求为政”,这与孔 子此时的心情契合。②曾点描绘了一幅雍容暇豫的盛世气 象,这正是孔子“老者安之,朋友信之,少者怀之”的主 张的生动写照,体现了孔子的政治思想。③曾点所描绘的 是学习圣人之道的快乐,符合孔子安贫乐道的思想。④曾 点志趣高远,胸次悠然,较之另三个学生驰心政务,已达 到极高的精神境界。
9.冉有和公西华有怎样共同的特征?请结合课文加以分析。
点拨:他们的共同特征是谦虚。在孔子点名后才开口, 且出言谨慎。冉有刚说“方六七十”,马上觉得有些夸 张了,所以又改为“如五六十”,而且说自己治理的话, 仅能“足民”,至于礼乐,需要其他高明之士。公西华 更为谦虚,他是个外交家,却说自己做不了什么事,希 望能有学习的机会。可见,孔子的弟子都是胸怀大志, 有才干。只是人的性格不同,表达的方式不一样而已。
[突破词句] 1.下列各句没有通假字的一项是 A.鼓瑟希,铿尔 C.莫春者,春服既成 ( )
B.赤也为之小,孰能为之大 D.唯求则非邦也与
解析:A 项,“希”通“稀”;C 项,“莫”通“暮”;D 项,“与”通“欤”。
答案:B
2.下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是 A.比及三年,可使足 民 . C.冠 者五六人 . B.风 乎舞雩 . D.秦伯说,与郑人盟 .
高二语文语文版选修论语选读练习:课时跟踪检测(十三)+沂水春风+Word版含解析
课时跟踪检测(十三) 沂水春风一、基础巩固1.下列句中加点词语古今同义的一项是( )A.因之以饥馑..B.如会同..,端章甫C.摄.乎大国之间D.异乎三子者之撰.解析:选A A项,饥馑:(古今同义)饥荒;B项,会同:(古义)外交会见/(今义)会合连同;C项,摄:(古义)夹/(今义)拍摄;D项,撰:(古义)述/(今义)写。
2.下列加点词的解释不完全正确的一项是( )A.居.则曰(平常) 比及..三年(等到)B.愿为小相.焉(宰相) 舍.瑟而作(舍弃,放下)C.以俟.君子(等待) 鼓瑟希.(通“稀”,稀疏)D.夫子哂.之(微笑) 方.六七十,如五六十(方圆)解析:选B B项,相,主持礼仪的人,即司仪。
3.下列加点“与”字的意义和用法,与例句相同的一项是( )例:吾与.点也A.则与.之斗卮酒B.客从外来,与.坐谈C.吾与.女,弗如也D.与.嬴而不助五国也解析:选C A项,动词,给;B项,介词,跟,同;C项,动词,赞成,与例句相同;D项,动词,结交,亲附。
4.下列加点词的意义和用法,与例句相同的一项是( )例句:为.国以礼A.愿为.小相焉B.为.击破沛公军C.由也为.之D.是社稷之臣也,何以伐为.解析:选C A项,动词,做,担任;B项,介词,给,替;C项,动词,治理,与例句相同;D项,助词,表疑问语气。
5.下列句子句式特点同例句相同的一项是( )例句:不吾知也A.则何以哉B.为国以礼C.加之以师旅D.浴乎沂,风乎舞雩解析:选A A项和例句句式特点相同,都是宾语前置句。
B、C、D三项都是状语后置句。
6.名句默写。
(1)千乘之国,________________,加之以师旅,______________;由也为之,比及三年,____________,____________。
(2)“居则曰:‘不吾知也!’________________,________________?”(3)冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,______________,________________。
2019-2020学年语文版高中语文选修《论语》选读实战演练:第三单元 8十三 沂水春风 Word版含解析
一、基础知识1.下列加点字的字音、字义全都正确的一组是()A.千乘.之国(chénɡ,兵车)夫子哂.之(shěn,讥笑)B.比.及(bì,到)喟.然长叹(kuì,叹息声)C.以俟.(sì,等待)君子异乎三子者之撰.(zhuàn,写作)D.愿为小相.(xiànɡ,宰相)焉《论.语》(lún)解析:选B。
A.乘,shènɡ;C.撰:述;D.相:祭祀、会同时赞礼、司仪的职位。
2.下面加点词语解释错误的一项是()A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐..(陪长者闲坐)B.因之以饥馑..(蔬菜不收为饥,谷物不收为馑)C.风乎舞雩..(祭天求雨之处,有坛有树)D.如会同,端章甫...(穿玄端戴章甫,指穿戴礼服礼帽)解析:选B。
饥馑:通常泛指饥荒。
饥,谷物失收。
馑,果菜失收。
3.选出下列各句中句式特点不.同于其他三句的一项()A.风乎舞雩B.异乎三子者之撰C.不吾知也D.加之以师旅解析:选C。
C项,为宾语前置句,A、B、D均为介词结构后置句。
4.下列各句加点词语与现代汉语的意义相同的一项是()A.不知所以..,乘桴浮于海..裁之B.道不行C.夫子莞尔..而笑D.子见南子,子路不说..解析:选C。
A.所以:用来……的方法;B.不行:行不通;D.不说:不高兴。
5.下列各句的翻译不.正确的一项是()A.如其礼乐,以俟君子——至于礼乐教化,那得有待君子推行了。
B.如或知尔,则何以哉——如果有人了解你们,你们想做些什么呢?C.夫子何哂由也——先生为什么嘲笑仲由呢?D.为国以礼,其言不让——治理国家靠的是礼让,他的话不谦逊。
解析:选C。
C项,“嘲笑”改为“笑”。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~8题。
“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰.。
”子曰:“何伤乎?亦.各言其志也。
”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
沂水春风注释测试练习(配套苏教版高中语文必修教材)
沂水春风注释测试练习(配套苏教版高中语文必修教材)
解释下列加点的字词:
1.子曰:“以.吾一日长乎尔,毋吾以.也。
居.则曰:‘不吾知也!’如或.知尔,则何以.哉?”()()
()()()
2.子路率尔
..三年,可使有勇,..而对曰:“千乘之国,摄.乎大国之间,加之以师旅,因.之以饥馑
..,由也为之,比及
且知方.也。
”()()()()()()
3.夫子哂.之。
()
4.方.六七十,如.五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如.其礼乐,以俟.君子()()()()
5.宗庙之事,如会同
...()()()()
...,端章甫
6.舍.瑟而作.,对曰:“异乎三子者之撰.。
”()()
7.亦.各言其志也()
8.莫春
..者,春服既成,冠者
..六七人()()()
..五六人,童子
9.吾与.点也()
1。
2017-2018学年高中语文语文版选修论语选读教学案:主
第十三课沂水春风江西省某中学发生了一起命案,在该地引起了 不小的轰动。
该校高三学生雷某因不满班主任孙老师 的严格管理,产生积怨,在办公室将其杀死。
该中学 是江西名校,以“高考神话”知名。
一直以来,当地主 打教育牌,通过“高考神话”带动当地经济。
这又是一起因教育引发的悲剧,学生残杀班主任, 老师付出了年轻的生命,犯罪学生将面临法律的制裁。
老 师和家属很痛心,学校其他学生也很痛心,整个社会也很 痛心。
到底是老师错了,还是学生错了,还是教育体制出了 问题? 学生不仅是为了考试而学习,而更多的是学会如何做人。
我国大教育家孔子早就强调理想人格的教育。
今天,就让我们通过学习《沂水春风》,进一步了解孔子的教育理念,寻求革除当前教育弊端的良药。
[对应学生用书P68]1.曾点 前576-前475,字子皙,亦称曾皙,春秋时期鲁国武城(今平邑县魏庄乡南武城、一说嘉祥县满硐乡南武村)人,曾参之父。
孔门弟子七十二贤之一。
曾点与颜回之父颜路、孟子之父孟孙激等并祀于曲阜孔庙后部的崇圣祠。
《论语》载,曾点和子路、冉有、公西华侍坐孔子,谈个人志趣时,他说暮春时节,换上春装,和五六位志同道合的成年人,带上六七个少年,去沂河里洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,然后唱歌回来。
孔子听后大加赞赏。
鲁国大夫季武子死,曾点吊唁“倚其门而歌”,被称为鲁之狂士。
唐开元二十七年(739)追封“宿伯”。
宋大中祥符二年(1009)加封“莱芜侯”。
明嘉靖九年(1530)改称“先贤曾氏”。
曾点墓在其故里南武城。
2.公西赤 春秋末年鲁国人。
姓公西,名赤,字子华,亦称公西华,小孔子四十二岁。
曾言其志说:“宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
”孔子认为他很谦虚。
他是孔子七十二贤徒之一。
在孔子弟子中,公西赤以长于祭祀之礼、宾客之礼著称,且善于交际,曾“乘肥马,衣轻裘”,到齐国活动。
唐开元二十七年(739)追封“邵伯”。
宋大中祥符二年(1009)加封“钜[课标要求]1.背诵“点!尔何如?……吾与点也”部分。
2020—2021学年语文版高中选修《论语》选读 十二《高山仰止》《沂水春风》练习
《高山仰止》《沂水春风》同步练习姓名:班级:学号:一:阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。
(6分)叔孙武叔语大夫于朝曰:“子贡贤于仲尼。
”子服景伯②以告子贡。
子贡曰:“譬之宫墙,赐之墙也及肩,窥见室家之好。
夫子A之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之美,百官之富。
得其门者或寡矣。
夫子B之云,不亦宜乎!”(19.23)叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰:“无以为也!仲尼不可毁也。
他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。
人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。
”(19.24)1.上文中画线词语“夫子”在文中具体指谁?(2分)夫子A:夫子B:2、从中表现了子贡对孔子怎样的态度?请作简要分析。
(4分)二:阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。
(6分)子之武城①,闻弦歌②之声。
夫子莞尔而笑,曰:“割鸡焉用牛刀?”子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。
’”子曰:“二三子!偃之言是也。
前言戏之耳。
”(17.4)【注】①武城:鲁国一个小城,当时子游是武城宰。
②弦歌:弦,指琴瑟。
以琴瑟伴奏歌唱。
1、在“割鸡焉用牛刀”这一比喻中,“割鸡”与“用牛刀”系喻体,在原文中其相对应的本体分别是什么?(2分)割鸡:用牛刀:2、子游引述孔子的话有什么用意?请简要说明。
(4分)三:阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。
(6分)颜渊死,子曰:“噫!天丧予!天丧予!”(11.9)颜渊死,子哭之恸。
从者曰:“子恸矣。
”曰:“有恸乎?非夫人之为恸而谁为?”颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
即竭吾才,如有所立卓尔。
虽欲从之,末由也已。
”(9.11)1.上文第一章和第二章,运用什么手法来表现出孔子怎样的感情?(2分)2、请结合第三章,简要分析颜渊喟叹的内容。
(4分)四:阅读下面的文字,完成各题。
(6分)子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军,则谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。
高中语文沂水春风练习试题
1、,,冠者五六人,童子六七人,,,咏而归。
(1)子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”夫子哂之。
本段文字是《<论语>选读》中《沂水春风》的节选。
“子路率尔而对曰……”,众人对子路的“率尔而对”都持否定态度,包括孔子,以“夫子哂之”为证。
你能否从子路自身出发并结合当代的社会形势作逆向思考,为“子路率尔而对”找点正当的理由?请分点表述。
①子路是素怀大志才抢先答的。
孔子曾说“由也,千乘之国,可使治其赋也”。
如果说他自负,那他也是有资格的。
②孔子倡导谦让,也不必用在课堂讨论上,否则,谁来充当出头鸟?又如何形成热烈活跃的课堂气氛?孔子的这一番开场白岂不失去意义?③当年毛遂如果怕被人斥为“不让”,不敢自荐也就无法发挥他的作用,也许赵国就会早几十年被灭掉。
④当今的年轻人更应像子路那样大胆言志、敢于献才,不怕别人哂笑,才有机会让社会了解自己,挑选自己。
(2)阅读下面的文字,然后回答问题。
子路曰:“卫君待子而为政,子将奚先?”孔子曰:“必也正名乎!”子路曰:“有是哉,子之迂也!奚其正?”子曰:“野哉,由也!君子于其所不知,盖阙如也。
……”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”夫子哂之。
这两段文字都写了子路极富个性的语言和孔子对他的态度。
1.你从子路的言语中可以看出他是一个怎样的人?率真(直率)、不谦逊。
(答“胸无城府”、“粗野”不给分。
)2.为什么孔子对子路所言持否定态度?因为孔子非常主张为人要谦虚礼让,讲究礼节。
子路不知谦让,本身就不符合“礼治”之道,所以孔子要“哂之”了。
(3)阅读下面的文字,然后回答问题。
曰:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
语文版高中语文选修《〈论语〉选读》沂水春风 学案 (1)
语文版选修《〈论语〉选读》沂水春风学案1988年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言:如果人类在21世纪还想继续生存下去的话,必须回头到两千五百多年前,从中国的孔子那里吸取智慧。
《沂水春风》主要描述的是孔子与其弟子讨论志向的情景,是全书中集中阐述志向的文章,也是唯一一篇结构首尾完整,形象较为鲜明的文章,不同于其他语录那般篇幅短小。
让我们一起走进《〈论语〉选读》中的“沂水春风”。
1.字音字形(1)曾皙.( ) (2)千乘.( ) (3)饥馑.( )(4)哂.( ) (5)俟.( ) (6)铿尔( )(7)撰.( ) (8)莫.春( ) (9)冠.者( )(10)舞雩.( )2.重要词语(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍.坐:_______________________________________(2)居.则曰:_____________________________________________________________(3)千乘..之国,摄.乎大国之间:_____________________________________________(4)加之以师旅,因.之以饥馑..:_____________________________________________ ________________________________________________________________________(5)比及..三年,可使有勇,且知方.也:_______________________________________(6)夫子哂.之:___________________________________________________________(7)宗庙之事,如会同...,愿为小相.焉:_______________________________..,端章甫________________________________________________________________________(8)舍.瑟而作.:_________________________________________________________(9)异乎三子者之撰.:_____________________________________________________(10)冠者..五六人,童子六七人:___________________________________________(11)吾与.点也:_________________________________________________________(12)为国以礼,其言不让.,是故哂之:_______________________________________3.通假字(1)鼓瑟希.,铿尔:______________________________________________________(2)莫.春者,春服既成:___________________________________________________(3)唯求则非邦也与.:______________________________________________________ 4.虚词用法(1)如⎩⎪⎨⎪⎧如.或知尔: 如.其礼乐,以俟君子: 宗庙之事,如.会同: 訚訚如.也: (2)方⎩⎪⎨⎪⎧ 不以规矩,不能成方.圆: 方.六七十,如五六十: 可使有勇,且知方.也: (3)与⎩⎪⎨⎪⎧ 吾与.点也: 唯求则非邦也与.:(4)以⎩⎪⎨⎪⎧以.吾一日长乎尔: 毋吾以.也: 则何以.哉: 加之以.师旅: 以.俟君子: (5)则⎩⎪⎨⎪⎧居则.曰: 则.何以哉: 唯求则.非邦也与: 5.词类活用 (1)端章甫...:____________________________________________________________ (2)鼓.瑟希:______________________________________________________________ (3)风.乎舞雩:__________________________________________________________ (4)三子者出,曾皙后.:__________________________________________________ 6.特殊句式(1)以吾一日长乎尔,毋吾以也:___________________________________________(2)不吾知也:____________________________________________________________(3)浴乎沂,风乎舞雩:___________________________________________________(4)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作:____________________________________________重点研读1.孔子为什么对曾点的想法深表赞同?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.本章既记言谈,又传神情,既写出了不同人物的风貌,又点染出师生间平等和谐的气氛。
《论语选读》课堂练习 (沂水春风)
《<论语>选读》课堂练习13沂水春风一、选择题(本题共有14小题,每小题3分,共42分)1.下列句子中加点的词注音不正确的一项是()A.喟.(kuì)然叹曰吾与.(yǔ)点也风乎舞雩.(yú)浴乎沂.(y í)B.冠.(guān)者莫.(mù)春三子者之撰.(zhuàn)铿.(kēng)尔C.愿为小相.(xiàng)因之以饥谨.(jǐn)夫子哂.(shěn)之千乘.(shèng)之国D.曾皙.(xī)长.(zhǎng)乎尔以俟.(sì)君子鼓瑟.(sè)希答案:冠(guàn)者2.下列句子加点的词语解释相同的一项是()A.摄乎大国之间.时时而间.进B.比及.三年此其近者祸及.身C.且知方.也方.六七十D.吾与.点也失其所与.,不知答案:B到;A中间;间或,断断续续地;C正道,指是非准则;纵横D同意、赞成,亲附。
3.下列句子中的“如”,和例句中的“如”词义相同的一句是()例句:方六七十,如.五六十A.如.或知尔,则何以哉B.如.其礼乐,以俟君子C.宗庙之事,如.会同D.臣诚知不如.徐公美答案:C,或者A如果B至于D及,比得上4.下列句子中的“比”,和例句中的“比”词义相同的一句是()例句:比.及三年A.每自比.于管仲、乐毅B.海内存知己,天涯若比.邻C.比.至南郡,而琮已降D.鳞次栉比.答案:C等到,A相比B近D排列5.下列句子中加点的“方”字的解释与“方.六七十,如五六十”意思相同的一项是()A.可使有勇,且知方.也B.今齐地方.千里,百二十城C.夫虽无四方.之忧D.方.欲行,转视积薪后答案:B方圆,纵横A道理C方面D正6.下列句子中加点的词解释全都正确的一项是()A.吾与.点也:跟,介词唯求则非邦也与.:同“欤”,表反问语气B.冠者..六七人:儿童..五六人:20岁以上的成年人童子C.何伤.乎?亦各言其志也:妨害舍瑟而作.:起D.因之以.饥馑:于是,就以.俟君子:等待答案:C A项第一个“与”意为“赞同”,B项“童子”,意为“少年,二十岁以下的人”D项第一个“因”意为“接连,继续”7.下列句子加点的“以”,词义和用法都相同的一项是()①以.吾一日长乎尔②毋吾以.也③加之以.师旅④如其礼乐,以.俟君子⑤为国以.礼A.③与⑤B.①与④C.②与③D.④与⑤答案:A①⑤因为,介词;②认为,动词;③用,介词;④用来,表目的的连词8.下列各句中没有通假字的一组是()A.鼓瑟希,铿尔B.莫春者C.吾孰与徐公美D.唯求则非邦也与答案:C A项“希”通“稀”,B项“莫”通“暮”,D项“与”通“欤”9.下列各句中,与例句句式相同的一项是()例句:不知吾也A.夫晋,何厌之有?B.四方之士来者,必庙礼之C.微斯人,吾谁与归?D.古之人不余欺也答案:B句为定语后置句,余为宾语前置句10.下列句子中对加点的“词类活用”词解释不正确的一项是()A.鼓.瑟希,铿尔,舍瑟而作:名词活用作动词,弹奏B.如会同,端章甫...:名词活用作动词,端:戴礼帽;章甫:穿礼服C.浴乎沂,风.乎舞雩:名词活用作动词,吹风乘凉D.赤也为之小.,孰能为之大.?形容词活用作名词,小事,大事答案:端:穿礼服;章甫:戴礼帽11.下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是()A.①宗庙之.事,如会同②千乘之.国B.①以吾一日长乎尔.②子路率尔.而对曰C.①亦各言其.志也②为国以礼,其.言不让D.①居则.曰:“不吾知也。
2019_2020学年高中语文第三单元十三沂水春风实战演练(含解析)语文版选修《论语》选读
沂水春风一、基础知识1.下列加点字的字音、字义全都正确的一组是( )A.千乘.之国(chénɡ,兵车)夫子哂.之(shěn,讥笑)B.比.及(bì,到)喟.然长叹(kuì,叹息声)C.以俟.(sì,等待)君子异乎三子者之撰.(zhuàn,写作)D.愿为小相.(xiànɡ,宰相)焉《论.语》(lún)解析:选B。
A.乘,shènɡ;C.撰:述;D.相:祭祀、会同时赞礼、司仪的职位。
2.下面加点词语解释错误的一项是( )A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐..(陪长者闲坐)B.因之以饥馑..(蔬菜不收为饥,谷物不收为馑)C.风乎舞雩..(祭天求雨之处,有坛有树)D.如会同,端章甫...(穿玄端戴章甫,指穿戴礼服礼帽)解析:选B。
饥馑:通常泛指饥荒。
饥,谷物失收。
馑,果菜失收。
3.选出下列各句中句式特点不.同于其他三句的一项( )A.风乎舞雩B.异乎三子者之撰C.不吾知也D.加之以师旅解析:选C。
C项,为宾语前置句,A、B、D均为介词结构后置句。
4.下列各句加点词语与现代汉语的意义相同的一项是( )A.不知所以..,乘桴浮于海..裁之B.道不行C.夫子莞尔..而笑D.子见南子,子路不说..解析:选C。
A.所以:用来……的方法;B.不行:行不通;D.不说:不高兴。
5.下列各句的翻译不.正确的一项是( )A.如其礼乐,以俟君子——至于礼乐教化,那得有待君子推行了。
B.如或知尔,则何以哉——如果有人了解你们,你们想做些什么呢?C.夫子何哂由也——先生为什么嘲笑仲由呢?D.为国以礼,其言不让——治理国家靠的是礼让,他的话不谦逊。
解析:选C。
C项,“嘲笑”改为“笑”。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~8题。
“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰.。
”子曰:“何伤乎?亦.各言其志也。
”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
2019-2020学年语文版高中语文选修《论语》选读讲义:第三单元 4 十三 沂水春风 Word版含答案
十三 沂水春风孔子作为一个伟大的思想家、教育家和政治家,为人类留下了一笔丰富的精神财富。
他的一些教育思想至今仍然实用。
今天我们就通过《沂水春风》这篇课文来感受这位教育家的形象。
一、字音曾皙.(xī) 千乘.之国(shèn ɡ) 夫子哂.之(shěn ) 以俟.君子(sì) 冠.者(ɡuàn ) 浴乎沂.(yí) 风乎舞雩.(yú) 比.及三年(bì) 喟.然(kuì) 吾与.点也(yù) 小相.(xiàn ɡ) 铿.尔(kēnɡ) 二、通假字1.鼓瑟希.,铿尔 希,通“稀”,稀疏 2.莫.春者,春服既成 莫,通“暮”,傍晚 3.唯求则非邦也与.与,通“欤”,吗 三、一词多义1.如⎩⎪⎨⎪⎧①如.其礼乐,以俟君子 至于②宗庙之事,如.会同 或者③坐须臾,沛公起如.厕 往,到……去 2.与⎩⎪⎨⎪⎧①夫子喟然叹曰:“吾与.点也。
” 赞成②往借,不与.,归而形诸梦 给③吾与.之共知越国之政 和、跟 3.方⎩⎪⎨⎪⎧①比及三年,可使有勇,且知方.也 正道,指是非准则②蚌方.出曝,而鹬啄其肉 副词,正③所谓伊人,在水一方.一边,一面 4.以⎩⎪⎨⎪⎧①以.吾一日长乎尔,毋吾以.也 介词,因为②以.乱易整,不武 介词,用③策之不以.其道 介词,按照5.因⎩⎪⎨⎪⎧①加之以师旅,因.之以饥馑 叠加,增添②因.材施教 按照③因.人之力而敝之,不仁 依靠,凭借 四、词类活用 1.可使足.民 使动用法,使……富足 2.风.乎舞雩 名词用作动词,吹风 3.三子者出,曾皙后.名词用作动词,走在后面 4.赤也为之小.,孰能为之大.形容词用作名词,小事、大事 5.端章..甫.名词作动词,端,穿着礼服;章甫,戴着礼帽 6.鼓.瑟希 名词作动词,弹奏 五、古今异义1.千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅..古义:指古代军队组织。
今义:部队的建制单位。
【高中《论语选读》精品学案】沂水春风(学生版)
十三、沂水春风班级:学号:姓名:㈠梳理积累通假字1.鼓瑟希,铿尔()2.莫春者,春服既成()3.唯求则非邦也与()实词(一词多义)1.居.则曰……()2.千乘.之国()3.摄.乎大国之间()4.加.之以师旅()5.由也为.之()6.且知方.也()7.夫子哂.之()8.方.六七十()9.以俟.君子()10.可使足.民()11.愿为小相.焉()12.舍.瑟而作()13.异乎三子者之撰.()14.何伤.乎?()15.赤也为之小.()16.吾与.点也()17.曾皙后.()18.其言不让.()19.唯.求则非邦也与()20.孰能为.之大()21.风.乎舞雩()实词(古今同义)1.子路率尔..而对曰()2.比及..三年()3.夫子喟然..叹曰()4.加之以师旅..()5.因之以饥馑..()虚词1.因.之以饥馑()2.宗庙之事,如.会同()3.以.吾一日长乎尔()4.如.或知尔()5.子路率尔.对曰()6.如其..礼乐()7.愿学焉.()8.舍瑟而.作()9.何伤乎.()10.浴乎.沂()11.咏而.归()12.安.见方六七如五六十而非邦也者()固定结构1.尔何如()特殊句式1.比及三年,可使有勇()2.不吾知也()3.则何以哉()4.加之以师旅,因之以饥馑()5.异乎三子者之撰()6.浴乎沂,风乎舞雩()7.以吾一日长乎尔()8.毋吾以也()9.可使有勇,且知方也()10.何伤乎?()㈡温故知新一、选择题。
(每题3分,共24分)【】1.下列句子中没有通假字的一项是A.鼓瑟希,铿尔 B.莫春者,春服既成C.唯求则非邦也与 D.异乎三子者之撰【】2.对下列加点词的解释不正确的一项是A.夫子哂.之哂:讥笑 B.以俟.君子俟:等待C.何伤.乎?伤:悲伤 D.摄.乎大国之间摄:夹【】3.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是A.子路率尔..三年..叹曰 D.比及..C.夫子喟然..而对曰 B.加之以师旅【】4.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是A.咏而.归舍瑟而.作B.以.吾一日长乎尔因之以.饥馑C.何伤乎.浴乎.沂D.居则.曰唯求则.非邦也与【】5.下列各句中,加点词的活用现象与其他三句不同的一项是A.老者安.之 B.由也退,故进.之C.敬.事而信 D.见.其二子焉【】6.下列各句,句式与其它三句不同的一项是A.不吾知也 B.异乎三子者之撰C.浴乎沂,风乎舞雩 D.以吾一日长乎尔【】7.选出下列对课文解说判断不当的一项A.本文以“言志”为线索,通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲,记录了孔子和四个学生的谈话,写出了学生们的志趣、性格,表达了孔子的思想和态度。
2016语文版语文选修第十三课《沂水春风》随堂练习
一、基础知识1、下列句中加点的字,解释不正确的一项就是(A)A、居.则曰:“不吾知也!”居:在家里B、吾与.点也与:赞成C、可使有勇,且知方.也方:义D、愿为小相.焉相:主持礼仪的人,即司仪解析A项居:闲居,平常.2、下列各组句子中,加点字的意义与用法都相同的一组就是(D)A、错误!B、错误!C、错误!D、错误!解析D项都就是第二人称代词;A项语气助词,表反诘/音节助词,表停顿;B项因为/用,把;C项表反问语气/同介词“于"。
3、下列句子中,无词类活用现象的一项就是(C)A、孰能为之大B、风乎舞雩,咏而归C、为国以礼,其言不让D、三子者出,曾皙后解析A项大:形容词用作名词,大司仪。
B项风:名词用作动词,吹风。
D项后:名词用作动词,留在后面。
4、下列各句与“不吾知也”句式特点不相同的一项就是(A)A、异乎三子者之撰B、不患人之不己知C、无乃尔就是过与D、沛公安在解析A项就是介词结构后置,B、C、D三项都就是宾语前置,与所给例句相同.5、名句填空。
子曰:“何伤乎?亦各言其志也."曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归.”二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字,完成6~9题.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐.子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
"夫子哂之。
“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子."“赤!尔何如?"对曰:“非曰能之,愿学焉。
宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。
”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。
”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
选修《《论语》选读》选修《《论语》选读》沂水春风
选修《《论语》选读》选修《《论语》选读》沂水春风测试题 2019.91,阅读下面这首词,然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
把酒问姮娥:被白发、欺人奈何!乘风好去,长空万里,直下看山河。
斫去桂婆娑,人道是、清光更多。
(1)作者在这首词中运用了比喻的修辞手法,展开了奇妙的想像。
请作具体简要的分析。
(2)词中有对“白发欺人”的感叹,有“俯看山河”“斫去桂树”的宏愿,请对其寓意作简要分析。
2,阅读下面这首词,然后回答问题。
西江月阻风三峰下南宋·张孝祥满载一船明月,平铺千里秋江。
波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今朝露宿何妨。
水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。
注:张孝祥,南宋爱国词人。
本词是作者离官潭州(今长沙)途中为风雨所阻时作。
1.这首词匠心独运,艺术构思新颖别致。
试选择一个角度作简要赏析。
答:2.这首词可以看出作者此时是怎样的心境?答:3,选出下列各句加点字意义与用法相同的一项()A.告诸往而知来者闻斯行诸?B.唯上知与下愚不移吾与女,弗如也C.回也闻一以知十求也退,故进之D.若圣与仁,则吾岂敢未若贫而乐,富而好礼者也4,选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①陈亢退而喜曰②贫而无谄,富而无骄③告诸往而知来者④述而不作,信而好古A.①②③④都相同 B.①②③④都不同 C.①②同,③④不同 D.①④不同,②③相同5,选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①闻斯二者②起予者商也③如之何其闻斯行之④其斯之谓与A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同6,选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项()①鲤趋而过庭②鲤退而学诗③其斯之谓与④又闻君子之远其子也A.①②同,③④同 B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同 D.①②不同,③④同7,莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,,,。
语文版高中语文选修《〈论语〉选读》沂水春风 学案
语文版选修《〈论语〉选读》沂水春风 学案一、基础知识1.下列句中加点的字,解释不正确的一项是( )A .居.则曰:“不吾知也!” 居:在家里 B .吾与.点也 与:赞成 C .可使有勇,且知方.也 方:义 D .愿为小相.焉 相:主持礼仪的人,即司仪 2.下列各组句子中,加点字的意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫子何哂由也.由也.为之,比及三年,可使有勇 B.⎩⎪⎨⎪⎧以.吾一日长乎尔加之以.师旅 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 何伤乎.异乎.三子者之撰D.⎩⎪⎨⎪⎧ 尔.何如如或知尔.,则何以哉3.下列句子中,无词类活用现象的一项是( )A .孰能为之大B .风乎舞雩,咏而归C .为国以礼,其言不让D .三子者出,曾皙后4.下列各句与“不吾知也”句式特点不相同的一项是( )A .异乎三子者之撰B .不患人之不己知C .无乃尔是过与D .沛公安在5.名句填空。
子曰:“何伤乎?亦各言其志也。
”曰:“__________,______________,________________,________________,__________,____________,咏而归。
”二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字,完成6~9题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”夫子哂之。
“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子。
”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。
宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。
”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。
”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”三子者出,曾皙后。
沂水春风课堂练习
《 <论语 >选读》课课练13《沂水春风》 【学生版】一、找出以下各句中的通假字并写出本字来 句子通假字本字句子通假字本字⑴鼓瑟希,铿尔 ⑶唯求则非邦也与⑵莫春者,春服既成二、写出以下各句中加点字的活用种类(填代码)并写出活用后的意思 A . 名作动 B . 名作状 C .名作使动 D .名作意动句子种类活用后意思⑴比及三年,可使足.民 ⑵冠者五六人.三、写出以下各句的句式种类,并作口头翻译 句子 种类⑴比及三年,可使有勇 ⑵不吾知也 ⑶则何以哉⑷加之以师旅,因之以饥馑 ⑸异乎三子者之撰 四、基础知识稳固性训练E .形作名F . 形作动G .形作使动句子种类活用后意思⑶风乎舞雩.⑷端章甫,愿为小相...句子种类⑹浴乎沂,风乎舞雩 ⑺以吾一日长乎尔 ⑻毋吾以也⑼可使有勇,且知方也⑽何伤乎1.以下句子中加点的词注音不正确的一项为哪一项(A .喟 (ku ì)然叹曰吾与(y ǔ)点也 . .B . 冠 (gu ān )者莫(m ù)春 . .C .愿为小 相 (xi àng )因之以饥 谨(j ǐn ) ..D .曾 皙(xī)长(zh ǎng )乎尔 ..)风乎舞 雩(y ú)浴乎沂( y í)..三子者之 撰(zhu àn )铿( k ēng )尔..夫子哂(sh ěn )之千乘(sh èng )之国..以俟( s ì)君子鼓瑟(s è)希..2.选出没有通假字的一项A .鼓瑟希,铿尔B .赤也为之小,孰能为之大C .莫春者,春服既成D .唯求则非邦也与3.选出对以下句中加点词语古今同义的一项A . 因之以 饥馑B . 如会同 ,端章甫C .摄 乎大国之间D . 异乎三子者之 撰.... ..4.选出以下加点词活用状况不同于其余三句的一项A . 比及三年,可使 足 民B .风 乎舞雩C .冠 者五六人D .秦伯说 ,与郑人 盟. . . .( ) () ( ) 5.选出以下各句句式特色不同于其余三句的一项 A .风乎舞雩 B .异乎三子者之撰6.选出加点词解说有不正确的一项A .如或知尔,则何 以(做)哉.B .子路 率尔 而对曰(飞速地)..C .如其礼乐,以俟君子(等待).D .舍瑟而 作(起身).C .不吾知也D .加之以师旅因之以饥馑(接着) . 比及 三年(等到)..子路、曾晳、冉有、公西华 侍坐(随侍).为国以礼,其言不让(礼让).( )()7.选出加点“以”字意义与用法与例句加点字同样的一项例:毋吾 以也.B .素 认为绚C .如或知尔,则何 以哉D .为国 以礼A . 以吾一日长乎尔....8.选出加点“与”字意义与用法与例句加点字同样的一项例:失其所 与,不知. B .客从外来, 与坐谈 C .吾 与点也D . 与嬴而不助五国也A .则 与 之斗卮酒....9.选出加点“知”字意义与用法与例句加点字同样的一项例:小年不及大年,小 知不及大知.A .吾与之共 知越国之政B .如或 知尔,则何以哉C .郑既 知亡矣D .失其所与,不 知. .. .10. 选出加点字意义与用法与例句加点字同样的一项例:摄 乎大国之间.()()()( )A .以吾一日长 乎尔B .夫子之曰 ,不亦宜 乎C .异 乎三子者之撰D .风 乎舞雩....11.选出加点字意义与用法与例句加点字完整同样的一项()例:宗庙之事, 如会同.B .方六七十, 如五六十C .如 其礼乐,以俟君子D . 若有所立,卓尔A .如 或知尔,则何以哉....12.选出加点字意义与用法规句加点字完整同样的一项()例:为国以礼.A .由也 为 之B .是社稷之臣也,何以伐为C .愿 为小相焉D .为击破沛公军...13.以下各组加点词语的意义和用法不同样的一项为哪一项()A .①宗庙 之事,如会同②千乘 之国B .①以吾一日长乎 尔②子路率 尔而对曰....C .①亦各言 其志也②为国以礼, 其言不让 D .①居 则曰:“不吾知也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
①你的浮躁决定你的冲动,②你的奔放决定你的豪爽,③你的沉稳
决定你的踏实,④你的柔韧决定你的忍耐,⑤你的内秀决定你的精细,
总之,⑥你的性格决定你的名声。
(1)与内容不符,必须删掉的一句是
。(只填序号)
(2)还有一句不贴切,应修改
为
。
参考答案:(1)①,因①与语境义不符。
(2)⑥应改为“你的性格决定你的生活作风和态度”
10.下列句子中对加点的“词类活用”词解释不正确的一项是( )
A.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作:名词活用作动词,弹奏
B.如会同,端章甫:名词活用作动词,端:戴礼帽;章甫:穿礼服
C.浴乎沂,风乎舞雩:名词活用作动词,吹风乘凉
D.赤也为之小,孰能为之大?形容词活用作名词,小事,大事
答案:端:穿礼服;章甫:戴礼帽
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾 以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”
子路率尔对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥 谨;由也为之,比及三年,可使有勇且知方也。”
夫子哂之。 “求,尔何如?”
对曰:“方五六十,如七八十,求也为之,比及三年,可使足民。 如其礼乐,以俟君子。”
(shèng)之国
D.曾皙(xī) 长(zhǎng)乎尔 以俟(sì)君子 鼓瑟(sè)
希
答案:冠(guàn)者
2.下列句子加点的词语解释相同的一项是( )
A.摄乎大国之间
时时而间进
B.比及三年
此其近者祸及身
C.且知方也
方六七十
D.吾与点也
失其所与,不知
答案:B到;A中间;间或,断断续续地;C正道,指是非准则;纵横
《<论语>选读》课堂练习 13沂水春风
一、选择题(本题共有14小题,每小题3分,共42分)
1.下列句子中加点的词注音不正确的一项是( )
A.喟(kuì)然叹曰 吾与(yǔ)点也 风乎舞雩(yú) 浴乎沂
(yí)
B.冠(guān)者 莫(mù)春 三子者之撰(zhuàn) 铿
(kēng)尔
C.愿为小相(xiàng) 因之以饥谨(jǐn) 夫子哂(shěn)之 千乘
“赤,尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相 焉。”
“点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也!” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风 乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
16.比较下列各组句子中加点词的意义和用法(8分)
只能一两个小时录音。
录音笔具有电话录音功能。将它接驳到电话机上,就可以进行电话
录音,这对其他数码产品是做不到的。
录音笔在录音时还可以对声音进行辨析,当外界环境安静时,录音
笔会自动暂停录音,一旦在录音环境中再次出现声音,它又会重新开始
工作。
另外,录音笔外带话筒,可以使录音效果更加清晰。
原句
改正
①②③④源自岁以下的人”D项第一个“因”意为“接连,继续”
7.下列句子加点的“以”,词义和用法都相同的一项是( )
①以吾一日长乎尔 ②毋吾以也 ③加之以师旅
④如其礼乐,以俟君子 ⑤为国以礼
A.③与⑤ B.①与④ C.②与③ D.④与⑤
答案:A①⑤因为,介词;②认为,动词;③用,介词;④用来,表
目的的连词
8.下列各句中没有通假字的一组是( )
C.史界称司马迁的《史记》为“实录、信史”。
D.史界称司马迁的《史记》誉为“实录、信史”。
答案:B
23.下列句子中语体色彩恰当的一项是 ( )(6分)
A.小王在课后捧读小说。 B.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际,我谨代表中国政策向大会致以 热烈的祝贺。 C.老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。 D.阿山和我一样也是种田郎,他和夫人一家五口,住在南山区的一个村子里。
四.语言综合运用题(25分)
22.填入下面一句话空缺处最恰当的短语是 ( )(5分)
这是人们都知道的:_______________因为上书替投降匈奴的李陵辩解而遭受宫刑,他 发愤读书,终于写出我国第一部纪传体通史。
A.司马迁被史界誉为“实录、信史”的作者。
B.被史界誉为“实录、信史”的《史记》作者司马迁。
11.下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是( )
A.①宗庙之事,如会同 ②千乘之国
B.①以吾一日长乎尔 ②子路率尔而对曰
C.①亦各言其志也 ②为国以礼,其言不让
D.①居则曰:“不吾知也。” ②唯赤则非邦也与
答案:B第一个“尔”为“你们”,第二个“尔”,助词,相当于“然”A之:
结构助词,相当于“的”C其:代词,相当于“他的”D则:副词,相当
⑤
答案:①“至少可以长达10小时以上”去掉“至少”或“以上”
②“只能一两个小时录音”改为“只能录音一两个小时”
③“这对其他数码产品是做不到的”改为“这是其他数码产品做不到的”
④“录音笔在录音时还可以对声音进行辨析”中的“辨析”改为“判断”等
⑤“可以使录音效果更加清晰”改为“可以使录音效果更加理想
25.按照要求修改下面的这段话,使之更精美。(4分)
于“就”
12.下列句子中加线的词语的解释,不正确的一项是( )
A.子路率尔而对曰:草率的样子 B.何伤乎?亦各言其志也:哪
里受伤
C.其言不让,是故哂之:所以 D.夫子喟然叹曰:感叹的样子 答案:B“何妨”,即“有什么关系” 13.把下列文言语句翻译成现代汉语,不恰当的一项是( ) A.不吾知也——说不定我能知道。 B.则何以哉——那么你打算做些什么 C.因之以饥谨——拿饥荒之年紧接着它 D.异乎三子者之撰——跟他们三个人的才能不同 答案:A(不了解我。这是一个宾语前置句) 14.下列各项哪项不属于《四书》( ) A.《论语》 B.《孟子》 C.《中庸》 D.《大学》 E.《左 传》 答案:E 二.文学常识填空(9分) 15.《论语》是一部 体的著作,是记录我国 家学派创始人 及其弟子言行的书,全书共 篇,其中本文选自《论语》中的 。《论语》所记录的言论大致上有四种体式,分别是 、 、 、。 答案:语录体,儒家,孔子,20,《先进》 格言体 答问体 对话体 议事体 三.阅读理解题 阅读下面文字,完成16——21题(24分)
A.鼓瑟希,铿尔 B.莫春者 C.吾孰与徐公美 D.唯求则非邦也
与
答案:C A项“希”通“稀”,B项“莫”通“暮”,D项“与”通“欤”
9.下列各句中,与例句句式相同的一项是( )
例句:不知吾也
A.夫晋,何厌之有?
B.四方之士来者,必庙礼之
C.微斯人,吾谁与归? D.古之人不余欺也
答案:B句为定语后置句,余为宾语前置句
A.风乎舞雩,咏而归 B.可使足民 C.端章甫,愿为小相焉 D.莫
春者,春服既成
答案:D A:风,动词,吹风,乘凉B 足:使……富足C端:穿着礼
服;章甫:戴着礼帽
18.翻译画线的语句:(6分)
①以吾一日长乎尔,毋吾以也
②莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩, 咏而归
参考答案:①不要因为我比你们年长一两天,就不敢直言说出(你们 各自的志向)。 ②暮春三月,穿上了春装,跟五六个二十多岁的小伙子,六七个十多 岁的少年一起,在沂河中玩玩水,在舞台上吹吹风,唱着歌儿回来。 19.孔子“与点”的原因是什么? (2分) 答: 答案:曾点所描绘的春游图景,是“为国以礼”的结果,与孔子的治国 思想相同。 20.子路“率尔而对”的神态,表现了子路怎样的政治主张?(2分) 答: 答案:勇于任事,尚武,尚攻伐。 21.孔子“哂”子路的主要原因是什么?由此可以看出孔子特别注重人的 哪方面的品德?(4分) 答: 答案:子路不知谦让,本身就不符合“礼治”之道,所以孔子要“哂 之”了。由此可以看出孔子特别注重一个人谦虚的品德。
D同意、赞成,亲附。
3.下列句子中的“如”,和例句中的“如”词义相同的一句是( )
例句:方六七十,如五六十
A.如或知尔,则何以哉 B.如其礼乐,以俟君子
C.宗庙之事,如会同 D.臣诚知不如徐公美
答案:C,或者A如果B至于D及,比得上
4.下列句子中的“比”,和例句中的“比”词义相同的一句是( )
例句:比及三年
答案:本题属语言的得体问题,选B。A“捧读”是文言语体,C“商谈”是书面语
体,D“种田郎” 与“夫人”连在一起不好。
24.下面这段介绍录音笔的文字在表达上有一些毛病,请加以修改(有
几处改几处)。(10分)
录音笔的录音时间至少可以长达10小时以上,这对于需要长时间进
行会议录音或不能及时整理录音的记者来说特别适用。一般的MP3产品
A.①求,尔何如(
) ②铿尔(
)
B.①以吾一日长乎尔(
) ②浴乎沂(
)
C.①可使有勇且知方也(
) ②北山愚公者,年且九十(
)
D.①因之以饥谨(
) ②因击沛公于坐( )
答案:A①你②助词,相当于“然”,“……的样子”B①相当于“于”,比
②于,在C①并且②将近D①接着②趁机
17.下列句子中没有词类活用的一项是( )(2分)
A.每自比于管仲、乐毅 B.海内存知己,天涯若比邻
C.比至南郡,而琮已降 D.鳞次栉比
答案:C等到, A相比B近D排列
5.下列句子中加点的“方”字的解释与“方六七十,如五六十”意思相同
的一项是( )
A.可使有勇,且知方也 B.今齐地方千里,百二十城
C.夫虽无四方之忧
D. 方欲行,转视积薪后
答案:B方圆,纵横 A道理C方面D正
6.下列句子中加点的词解释全都正确的一项是( )
A.吾与点也:跟,介词
唯求则非邦也与:同“欤”,表反问语气