九年级语文课件江城子_密州出猎
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《江城子----密州出猎》优秀课件
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感 屈 原 太悲壮 柳 永 太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡旳
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更主要旳东西, 那就是凌驾于一切祸福之上旳豁达胸怀! ----- 周国平
课堂自测
上阕 你能找出描写太守形象旳句子吗？特点是什么？
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”；威风凛凛。 你能找出描写出猎队伍旳句子吗？特点是什么？ “千骑卷平冈”；威武雄壮 请你找出体现苏轼豪迈气概旳句子。
看孙郎。
我要亲自射杀老虎，
指让孙你们权看，看这孙里郎是当年作旳者英姿。 自喻。显示自己过人
酒酣胸胆尚开张，
饮酒尽兴心胸更觉开阔。
【赏析】“持节云中，何日 遣冯唐？”作者在这里用 “冯唐持节”这个典故，以
鬓微霜，
魏尚自比，希望朝廷能派
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鬓角稍出白现了白发，
又何妨！
“冯唐”来赦免他旳罪名， 使他能像魏尚一样，有机会 再展宏图，为国立功。“何
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。” 你能概括上阙旳内容吗？
描绘打猎旳威武场面。 你能够用自己旳话为我们描绘一下这个场面吗？
下阕 找出体现词人心胸开阔，胆气豪壮旳句子。 “酒酣胸胆尚开张” 体现太守年愈长而志弥坚旳句子是哪句？ “鬓微霜，又何妨！”
找出体现作者希望再展宏图，为国立功旳句子。
“持节云中，何日遣冯唐？” 找出体现作者必致强敌于死地旳理想旳句子。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
你能概括一下下阕旳内容吗？ 抒发立志为国效命旳情怀
末一句体现了自己杀 敌报国旳志向。
1、词旳上下片各写什么旳？ 民民
2、上下片各借用什么典故来抒发感情？
白居易 太伤感 屈 原 太悲壮 柳 永 太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡旳
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更主要旳东西, 那就是凌驾于一切祸福之上旳豁达胸怀! ----- 周国平
课堂自测
上阕 你能找出描写太守形象旳句子吗？特点是什么？
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”；威风凛凛。 你能找出描写出猎队伍旳句子吗？特点是什么？ “千骑卷平冈”；威武雄壮 请你找出体现苏轼豪迈气概旳句子。
看孙郎。
我要亲自射杀老虎，
指让孙你们权看，看这孙里郎是当年作旳者英姿。 自喻。显示自己过人
酒酣胸胆尚开张，
饮酒尽兴心胸更觉开阔。
【赏析】“持节云中，何日 遣冯唐？”作者在这里用 “冯唐持节”这个典故，以
鬓微霜，
魏尚自比，希望朝廷能派
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鬓角稍出白现了白发，
又何妨！
“冯唐”来赦免他旳罪名， 使他能像魏尚一样，有机会 再展宏图，为国立功。“何
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。” 你能概括上阙旳内容吗？
描绘打猎旳威武场面。 你能够用自己旳话为我们描绘一下这个场面吗？
下阕 找出体现词人心胸开阔，胆气豪壮旳句子。 “酒酣胸胆尚开张” 体现太守年愈长而志弥坚旳句子是哪句？ “鬓微霜，又何妨！”
找出体现作者希望再展宏图，为国立功旳句子。
“持节云中，何日遣冯唐？” 找出体现作者必致强敌于死地旳理想旳句子。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
你能概括一下下阕旳内容吗？ 抒发立志为国效命旳情怀
末一句体现了自己杀 敌报国旳志向。
1、词旳上下片各写什么旳？ 民民
2、上下片各借用什么典故来抒发感情？
第12课《词四首——江城子密州出猎》课件(共28张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册
壮观 而且 写出 了随从矫健 的身姿和如虹 的
气势。
句子解读
课文精讲
反问句，增强表现力，表现 出词人壮心不已的英雄本色。
酒酣胸胆尚开张，粪微霜，又何妨? 持节云中，何日遣冯唐? 会挽
雕弓如满月，西北望， 射天狼。
词人运用“遣冯唐” “射天 狼”两个典故，表达了希望 得到朝廷重用，杀敌报国、 建功立业的思想感情。
江城子·密州出猎
部编版九年级语文下册课件
学习目标
1、 掌握词和苏轼的相关文学常识。 2、诵读与品读相结合，提升词的鉴赏能力。 3、理解并掌握词的大意。 4、读懂作者的感情。
目
01 学习背景 02 新课导入
录
03 课堂检测
04 拓展延伸
学 习背景
第壹部分
预 习 展 示 作者简介
苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐 府》,340多首传世之作中，真正称得上
当时，密州蝗旱相连，而西夏和辽不断
袭扰边境.作为爱国心切、 一贯主张抗 敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃” 在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾
苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效 力.他在这年十月中，祭常山归来，与 同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词 ·
知识链接
豪放派 内容上多抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流 利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创 ,经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
课堂练习
3.请分别写出下列词句中词人借“酒”表达的思想感情。 (1) 《渔家傲.秋思》中的“浊酒一杯家万里”: 对远隔万里的家乡的思念。 (2) 《江城子.密州出猎》中的“酒酣胸胆尚开张”: 壮心未已的英雄本色。
江城子·密州出猎
部编版九年级语文下册课件
气势。
句子解读
课文精讲
反问句，增强表现力，表现 出词人壮心不已的英雄本色。
酒酣胸胆尚开张，粪微霜，又何妨? 持节云中，何日遣冯唐? 会挽
雕弓如满月，西北望， 射天狼。
词人运用“遣冯唐” “射天 狼”两个典故，表达了希望 得到朝廷重用，杀敌报国、 建功立业的思想感情。
江城子·密州出猎
部编版九年级语文下册课件
学习目标
1、 掌握词和苏轼的相关文学常识。 2、诵读与品读相结合，提升词的鉴赏能力。 3、理解并掌握词的大意。 4、读懂作者的感情。
目
01 学习背景 02 新课导入
录
03 课堂检测
04 拓展延伸
学 习背景
第壹部分
预 习 展 示 作者简介
苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐 府》,340多首传世之作中，真正称得上
当时，密州蝗旱相连，而西夏和辽不断
袭扰边境.作为爱国心切、 一贯主张抗 敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃” 在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾
苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效 力.他在这年十月中，祭常山归来，与 同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词 ·
知识链接
豪放派 内容上多抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流 利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创 ,经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。
课堂练习
3.请分别写出下列词句中词人借“酒”表达的思想感情。 (1) 《渔家傲.秋思》中的“浊酒一杯家万里”: 对远隔万里的家乡的思念。 (2) 《江城子.密州出猎》中的“酒酣胸胆尚开张”: 壮心未已的英雄本色。
江城子·密州出猎
部编版九年级语文下册课件
第12课《江城子 密州出猎》课件(共24张ppt) 部编版语文九年级下册
_____西_北、望_____射__天_。狼
典 3.下列对《江城子·密州出猎》这首词的理解和分析不正确的一
项是（ ）。
型 A.词中描写了出猎的壮阔场面，表现出词人的英雄气概，抒写了
渴望报效朝廷的壮志豪情。
考
B.词中“鬓微霜，又何妨！”的言外之意是：我虽然年纪大了，
题
但仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
C.“持节云中，何日遣冯唐？”两句运用典故，词人以冯唐自比，
考
（1）《江城子·密州出猎》中借孙权狩猎的典故，表
明自己的英武的词句是：__为_报__倾__城__随_太__守_____，______
题
__亲、射__虎_____看_孙。郎
（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己
渴望为国御敌立功的词句是：__会_挽__雕__弓__如_满__月_____，__
孙郎。
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酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云
中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射
天狼。
诵
读
指
朗读时上片声音要洪亮，语调要昂扬；下片
导
要读得豪迈奔放，高亢激昂。“西北望，射天狼”
要读出一种舍我其谁的霸气。
诗 词 诵 读
描
绘
用自己的话描述词所描绘的画面。
画
我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着
雄健豪放地表达了希望朝廷派人赦免他的罪过，让他为国建功。
D.从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如“牵、擎、
卷、射、挽、望”等，十分生动形象。
【解析】C项“持节云中，何日遣冯唐？”两句运用典故，词人以魏尚自比， 意思是说朝廷什么时候能像派遣冯唐赦免魏尚那样赦免自己，表达了作者渴 望得到朝廷重用的愿望。
第12课《江城子密州出猎》课件(共28张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
狂
合作交流
“狂”表明词人虽年老仍有少年 狂气和豪情，也是词人报效国家，壮 心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建 功立业的豪情壮志。
全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨 激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔 弱的格调，充满阳刚之美。
明代屠龙说：“善狂者心狂而形狂，不善狂者形狂而心不狂”。
“形狂”指人的外在表现，即行为举止、衣着打扮等异于常人； “心狂”则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众 不同。
3
认识作者
苏轼（1037--1101）：北宋文学
家、书画家。字子瞻，号东坡居 士，四川眉山人,“唐宋八大家”之 一。
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ； 散文与欧阳修并称“欧苏”； 诗歌与黄庭坚并称“苏黄”； 词与辛弃疾并称“苏辛”； 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大 家”。
背景资料
苏轼是豪放词派的创始人，这首《江城子·密州出猎》，是 他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼因对王安石 变法执不同的意见，被逐出朝廷，任杭州通判，三年后，转任 密州太守，实质上已被贬官。苏轼到密州上任的第二年。密州 蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、 一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官 外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场， 为国效力。他在这年十月中，祭常山求雨回来，与同僚猎于铁 沟、黄茅冈，作此词。
为报倾城随太守壮，） 亲射虎希望，起朝用廷看自派己遣孙使者郎。
酒定定酣将会胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨借！西指夏入军侵队的 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
译文
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗， 右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋， 犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟 随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像 三国的孙郎那样．
合作交流
“狂”表明词人虽年老仍有少年 狂气和豪情，也是词人报效国家，壮 心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建 功立业的豪情壮志。
全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨 激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔 弱的格调，充满阳刚之美。
明代屠龙说：“善狂者心狂而形狂，不善狂者形狂而心不狂”。
“形狂”指人的外在表现，即行为举止、衣着打扮等异于常人； “心狂”则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众 不同。
3
认识作者
苏轼（1037--1101）：北宋文学
家、书画家。字子瞻，号东坡居 士，四川眉山人,“唐宋八大家”之 一。
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ； 散文与欧阳修并称“欧苏”； 诗歌与黄庭坚并称“苏黄”； 词与辛弃疾并称“苏辛”； 书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大 家”。
背景资料
苏轼是豪放词派的创始人，这首《江城子·密州出猎》，是 他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼因对王安石 变法执不同的意见，被逐出朝廷，任杭州通判，三年后，转任 密州太守，实质上已被贬官。苏轼到密州上任的第二年。密州 蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、 一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官 外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场， 为国效力。他在这年十月中，祭常山求雨回来，与同僚猎于铁 沟、黄茅冈，作此词。
为报倾城随太守壮，） 亲射虎希望，起朝用廷看自派己遣孙使者郎。
酒定定酣将会胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨借！西指夏入军侵队的 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
译文
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗， 右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋， 犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟 随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像 三国的孙郎那样．
部编版九年级下册语文《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件
12
“射天狼”，“天狼”即天狼星。据《晋书·天文志》 记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进 扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
13
江城子·密州出猎
上阕：出猎盛况——场面宏大，雄姿勃发（描写） 下阕：言志抒情——运用典故，委婉含蓄（抒情）
渴望重用，建功立业
昔日的孙郎。
6
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。
狂
1、狂在装备齐全，随从众多 2、狂在百姓倾城，观看狩猎 3、狂在自比孙郎，乘马射虎
7
赏析
2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙 权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
词人
词的风格
（1）苏轼称他的《江城子·密州出猎》一词， 苏轼 “虽无柳七郎风味，亦自是一家”，竖起了词体革新的
大旗，与婉约派对阵，开创了豪放派。
课文全篇探究
词人
词的风格
（2）苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态， 把词的题材拓展到社会生活、个人情感的方方面面， 扩大了词的境界，找回了词作者的抒情主体地位， 苏轼 或怀古，或讽今，多抒发文人士大夫的襟怀，对后 世影响深远。
江城子·密州出猎
苏轼
1
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之 一，豪放派词人代表。他的散文与欧阳修并称“欧苏”；他 的诗和黄庭坚并称“苏黄”；他的词开豪放一派，和辛弃疾 并称“苏辛”；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一； 他的画开创了湖州画派。
“射天狼”，“天狼”即天狼星。据《晋书·天文志》 记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进 扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御 入侵者，建功立业的决心。
13
江城子·密州出猎
上阕：出猎盛况——场面宏大，雄姿勃发（描写） 下阕：言志抒情——运用典故，委婉含蓄（抒情）
渴望重用，建功立业
昔日的孙郎。
6
赏析
1、上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。
狂
1、狂在装备齐全，随从众多 2、狂在百姓倾城，观看狩猎 3、狂在自比孙郎，乘马射虎
7
赏析
2、上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙 权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
词人
词的风格
（1）苏轼称他的《江城子·密州出猎》一词， 苏轼 “虽无柳七郎风味，亦自是一家”，竖起了词体革新的
大旗，与婉约派对阵，开创了豪放派。
课文全篇探究
词人
词的风格
（2）苏词突破了词传统的抒情模式和创作心态， 把词的题材拓展到社会生活、个人情感的方方面面， 扩大了词的境界，找回了词作者的抒情主体地位， 苏轼 或怀古，或讽今，多抒发文人士大夫的襟怀，对后 世影响深远。
江城子·密州出猎
苏轼
1
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑 卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2
作者介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，“唐宋八大家”之 一，豪放派词人代表。他的散文与欧阳修并称“欧苏”；他 的诗和黄庭坚并称“苏黄”；他的词开豪放一派，和辛弃疾 并称“苏辛”；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一； 他的画开创了湖州画派。
2024版江城子密州出猎优秀ppt课件
THANKS
感谢观看
Chapter
忠君报国思想体现
苏轼在词中通过描绘出猎场景， 表达了自己对国家的忠诚和报效
国家的决心。
词中提到的“亲射虎，看孙郎”， 借用了孙权射虎的典故，暗示自 己有着和孙权一样的勇武和报国
之志。
通过“持节云中，何日遣冯唐” 的表述，苏轼表达了自己渴望得 到朝廷重用，为国家建功立业的
愿望。
壮志难酬、怀才不遇情感抒发
整和补充，使译文更加流畅自然。
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
针对文本内容提问并回答
问题1
《江城子·密州出猎》这首词中，作者 通过哪些细节描写展现了狩猎的盛况？
问题3
如何理解词中“会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼”所表达的情感和意境？
问题2
词中“左牵黄，右擎苍”的意象有何 象征意义？
分享个人阅读心得和体会
不同版本《江城子·密州出猎》对比
ห้องสมุดไป่ตู้01
原文版本
此版本为苏轼原作，语言简练、意境深远，表达了作者强烈的爱国情感
和壮志未酬的悲愤。
02
注释版本
此版本在原文基础上添加了详细的注释和解读，有助于读者更好地理解
词意和背景。
03
今译版本
此版本将原文翻译成现代汉语，更加通俗易懂，便于读者阅读和欣赏。
同时，今译版本在保持原文意境的基础上，对部分词句进行了适当的调
江城子密州出猎优秀ppt课件
目录
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
诗词背景与作者简介
Chapter
人教版初中九年级语文PPT课件-江城子密州出猎
由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾 发展而推向高峰。
整体感知
这首词前段写打猎的场面有声有色。 后段从打猎引申到“天狼”，表现出作者 抗击敌人的壮志和决心。
全篇的气概都很豪迈，大有“横槊赋 诗”的气概，把词中历来香艳的吴侬软语， 变成可报国立功的黄钟之音，拓展了词的 表现范围，提高了词的意境。
课文讲解
江城子•密州出猎
作者简介
苏轼（1037－1101 年），字子瞻，号东坡 居士，四川眉山人，北 宋杰出文学家、书画家， 与父苏洵、弟苏辙并称 “三苏”。自号“东坡 居士”。葬于河南郏县， 追谥文忠公。
苏轼博学多才，是著名的散文家，为唐 宋八大家之一，其文学作品标志着北宋文学 创作的最高成就；
苏轼是著名诗人，他同宋代著名诗人黄 庭坚并称为“苏黄”；
拓展阅读
江城子
苏轼 （乙卯正月二十日夜记梦）
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处 话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
据《史记·张释之冯唐列传》记载： 汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴 有功，只因报功时多报了六个首级而获 罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏， 派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。
作者是以魏尚自喻，说什么时候朝 廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5、“会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。”抒发了作者怎样的思想感情？
为 报 倾 城 随 太 守
倾城：倾动一城之意，整个城里的人。 写“随太守”的观众之多。
太守：作者自己，时苏轼任密州太守。
2、“亲射虎， 看孙郎”引用了什 么典故？
“亲射虎，看孙 郎” ：孙郎即孙权。
亲射虎，看孙郎。
《三国志·吴志》孙权本传载： “二十三年十月，权将如吴，亲乘 马射虎于亭。马为虎所伤，权投以 双戟，虎却废，常从张世击以戈获 之。”
整体感知
这首词前段写打猎的场面有声有色。 后段从打猎引申到“天狼”，表现出作者 抗击敌人的壮志和决心。
全篇的气概都很豪迈，大有“横槊赋 诗”的气概，把词中历来香艳的吴侬软语， 变成可报国立功的黄钟之音，拓展了词的 表现范围，提高了词的意境。
课文讲解
江城子•密州出猎
作者简介
苏轼（1037－1101 年），字子瞻，号东坡 居士，四川眉山人，北 宋杰出文学家、书画家， 与父苏洵、弟苏辙并称 “三苏”。自号“东坡 居士”。葬于河南郏县， 追谥文忠公。
苏轼博学多才，是著名的散文家，为唐 宋八大家之一，其文学作品标志着北宋文学 创作的最高成就；
苏轼是著名诗人，他同宋代著名诗人黄 庭坚并称为“苏黄”；
拓展阅读
江城子
苏轼 （乙卯正月二十日夜记梦）
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处 话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
据《史记·张释之冯唐列传》记载： 汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴 有功，只因报功时多报了六个首级而获 罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏， 派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。
作者是以魏尚自喻，说什么时候朝 廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5、“会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。”抒发了作者怎样的思想感情？
为 报 倾 城 随 太 守
倾城：倾动一城之意，整个城里的人。 写“随太守”的观众之多。
太守：作者自己，时苏轼任密州太守。
2、“亲射虎， 看孙郎”引用了什 么典故？
“亲射虎，看孙 郎” ：孙郎即孙权。
亲射虎，看孙郎。
《三国志·吴志》孙权本传载： “二十三年十月，权将如吴，亲乘 马射虎于亭。马为虎所伤，权投以 双戟，虎却废，常从张世击以戈获 之。”
第12课《江城子密州出猎》课件(共22张)语文九年级下册
（河南中考）请任选一个角度赏析“会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼”。 考点 赏析诗词名句
答题支架：
定角度
赏析诗 词名句
已给角度 未给角度
根据所给角度进行赏析
从炼字、表达技巧（修辞手法、抒 情方法、表现手法等）、句式与结 构特点等角度进行赏析
析效果
结合作者、题材，分析诗（词）句创设的意境或 表达的情感、理趣
整体感知
朗读《江城子·密州出猎》，读准字音，读出节奏。
江城子·密州出猎
苏轼
fā
qínɡ
diāo qiú
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷
ɡānɡ
平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
hān
bìn
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣
冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【诵读指导】朗读时上片声音要洪亮，语调要昂扬；下片要 读得豪迈奔放，高亢激昂。“西北望，射天狼”要读出一种舍我 其谁的霸气。
——《沁园春》（孤馆灯青）
【译文】（朝廷）重用与否在于时势，入世还是出世在于我，不妨于闲处袖手看风云。
豪放派
范仲淹的《渔家傲·秋思》开豪放词之先声，而豪放派则由北宋 苏轼开创，经南宋辛弃疾而达到高峰。豪放派与婉约派的不同如下：
豪放派 题材 广泛，尤喜选取军情国事 主要特点 境界开阔，气势恢宏，
语调高昂，汪洋恣意 代表人物 苏轼、辛弃疾、陆游等
背景链接
宋神宗熙宁七年（1074），苏轼由杭州通判迁为密州知州。熙宁八年（1075）， 密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御 侮的苏轼，年近不惑仍雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且 时刻准备驰骋疆场，为国效力。这首词是这年冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。
第12课《江城子密州出猎》课件(共14张)语文九年级下册
江城子 ● 密州出猎. 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷 平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举 苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷 山冈．为了报酬满城的人跟随太守观看的盛情，我 要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何 日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已 染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝 廷才能再派谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时） 我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方， 射杀进犯的天狼。
1、上阕描绘的是一个什么场面？
描绘出猎时的盛大场面。
2、首句“老夫聊发少年狂”中的“狂”字体现 在哪些地方？在整首词中有何作用？
—
江城子
密州出猎
------苏轼
苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画
家。字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之 一
“一门父子三词客，千古文章四大家。” （苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）
江城子---
词牌名：决定了词的格式，与Fra bibliotek内容无关密州出猎----- 词的题目，决定了词的内容。
课堂小测
1、《江城子 密州出猎》作者是（北宋）
（朝代）的（苏轼 ）
2、描写太守形象的句子 “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”
3、描写出猎队伍的句子 “千骑卷平冈” ；
4、表现苏轼豪迈气概的句子。 “为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”
5、表现作者希望得到朝廷重用的句子是
“持节云中，何日遣冯唐？”
6、表现作者要报效国家，建功立业的决心句子 是
第12课《江城子-密州出猎》课件(共18张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册
威风凛凛 不服老，年愈长志弥坚
词人塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽 弓劲射、征战沙场的英雄形象。
重点研讨 7.分析词中运用的两处典故的作用。
上阕中的“亲射虎,看孙郎”这一有关孙权的典故,即为了报答百姓 随行出猎的厚意,决心亲自射杀老虎,让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。 通过这一典故,表现出词人壮志踌躇的英雄气概。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
指奉有朝廷
白
重大使命 汉时的郡名
应当 拉
持节 云中，何日遣冯唐？会 挽
弓背上有雕花的弓
雕弓如满月，西北望，射天狼。
圆月
喝酒喝到正高兴时，我的胸 怀更加开阔，我的胆气更加张扬。 即使头发微白，又有什么关系呢？ 朝廷什么时候才能派人拿着符节 来密州赦免我的罪呢？那时我定 当拉开弓箭，使之呈现满月的形 状，瞄准西北，把代表西夏的天 狼星射下来。
当堂检测
1.找出词中表现太守年愈长而志弥坚的句子。 鬓微霜，又何妨！
2.找出表达词人希望再展宏图，为国立功的句子。 持节云中，何日遣冯唐？
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展延伸
有关冯唐的历史评价
左思：冯公岂不伟，白首不见招。 司马贞：冯公白首，味哉论将。因对李齐，收功魏尚。 王勃：冯唐易老，李广难封。 吕蒙正：李广有射虎之威，到老无封；冯唐有乘龙之才，一生不遇。
三国时期东吴 的孙权，这里
作者自喻
我姑且抒发一下少年人的狂傲 之气，左手牵着黄狗，右手托着苍 鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的 帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡 荡的大部队像疾风一样，席卷平坦 的山冈。为我报知全城百姓，跟随 我出猎，我一定要像孙权一样射杀 一头老虎给大家看看。
整体阅读
更 额角边的头发
第12课 江城子·密州出猎
统编版初中语文九年级下册12《江城子 密州出猎》课件(共23张PPT)
近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。数日前，猎于郊外， 所获颇多。作是一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为 节，颇壮观也。
--苏轼《与鲜于子骏简》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
写作背景
1.自请外调的悲凉
二十岁考中进士，名动天下;在新旧党争中受到排挤， 自请外调;一直期望得到朝廷重用，但在杭州三年任满 之后，仍启用无望;后被调任密州，此时已四十岁，多 次感慨“早生华发”“鬓如霜”。
2.治理政事的勤勉
密州上任第二年，积极治理蝗旱，赢得百姓爱戴:曾去 常山祈雨，返回途中与同僚一起打猎。
3.外族侵扰的担忧
北宋军事力量孱弱，西北面辽和西夏长期与北宋对峙; 辽国要求重新划定边界，胁迫北宋朝廷割让部分土地。
一、初读：读准字音，读出节奏
江城子·密州出猎
苏轼
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老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷
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平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
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合作探究
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括
之狂 形 狂
之狂
之狂 心 狂
之狂
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成果展示
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括
--苏轼《与鲜于子骏简》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
写作背景
1.自请外调的悲凉
二十岁考中进士，名动天下;在新旧党争中受到排挤， 自请外调;一直期望得到朝廷重用，但在杭州三年任满 之后，仍启用无望;后被调任密州，此时已四十岁，多 次感慨“早生华发”“鬓如霜”。
2.治理政事的勤勉
密州上任第二年，积极治理蝗旱，赢得百姓爱戴:曾去 常山祈雨，返回途中与同僚一起打猎。
3.外族侵扰的担忧
北宋军事力量孱弱，西北面辽和西夏长期与北宋对峙; 辽国要求重新划定边界，胁迫北宋朝廷割让部分土地。
一、初读：读准字音，读出节奏
江城子·密州出猎
苏轼
fā
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diāo qiú
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷
ɡānɡ
平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
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合作探究
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括
之狂 形 狂
之狂
之狂 心 狂
之狂
课程导入 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
苏轼之“狂”
词中体现“狂”的句子
“狂”在哪里
对“狂”的分类 和概括
第12课《词四首江城子.密州出猎》课件(共24张PPT)语文九年级下册
句子是：
，
。
益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。
3.对其他人的“烨然若神人”而作者却
“略无慕艳意”的原因是：
，。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《曹刿论战》
1.曹刿认为“可以一战”的条件是： 小大之狱 ， 虽不能察 ， 必以情 。
2.“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军的理 由：一鼓作气 ， 再而衰 ， 三而竭 。
你从这首词中读出了一个怎样的苏轼？ 用文中的一个字概括就是——？
《古汉语常用字典》对“狂”的解释 ①狂妄，傲慢。 ②纵情任性或放荡骄恣的态度。 ③发疯。 ④失去常态，狂乱。
明代屠隆说：“善狂者心狂而形不狂，不 善狂者形狂而心不狂。”“形狂”指人的 外在表现，即行为举止、衣着打扮等异于 常人；而“心狂”则是内在的，指人的思 想、感情、理想、抱负等与众不同。词的 上阕侧重表现“形狂”，下阕侧重表现 “心狂”，这首词中出现的是“少年狂”， 少年狂其实就是年少轻狂，是不成熟、不 稳重的表现。
提问：天狼星应该出现在苏轼的东南或西南方 向，可他为什么要“西北望，射天狼”呢？
狼一星在东井南，为野将，主侵掠。弧 九星，在狼东南，天弓也，主备盗贼，常向于 狼。（《晋书-天文志》）
明确： 雕弓非实指，而是指天上的“弧矢”星座， 即天弓。我们似乎看到苏轼化身为一个顶天立 地的巨人，拉动了那把“天弓”，射向了控制 侵略的“天狼星”。于是，天下太平！这一举 动正是他报效祖国的“心狂”的生动表现。
2．结合资料，探究在“持节云中，何日遣冯唐” 句中苏轼到底是自比冯唐还是自比魏尚。
明确：冯唐一生屡遭贬官，到老都没有得到朝 廷的重用；魏尚虽然被贬官，但后来又重新得 到重用，而且把云中郡治理得很好，令匈奴人 忌惮不己。而此时的苏轼，因为与王安石政见 不合被排挤出京城，因此他更希望能够出现一 个冯唐那样的人持着朝廷的符节使自己能够像 魏尚一样重新得到重用。在宋辽边界之争中， 宋国最终割地七百里给辽国，所以，苏轼也希 望自己像魏尚一样平息边界之争。这些都表现 出他的抱负远大，是他“心狂”的表现。因此， 苏轼自比魏尚更加合理。
第12课《江城子密州出猎》课件(共23张ppt)部编版语文九年级下册
诗句赏析
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
• 一个“狂”字贯穿全篇、统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调，借以抒 发胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
（1）狂在装备齐全，随从众多
狂 （2）狂在百姓倾城，观看狩猎
（3）狂在自比孙郎，乘马射虎
诗句赏析
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
诗句赏析
持节云中，何日遣冯唐？
• 北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许 多尚气节之士义愤难平。想到国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是 苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出。不禁以西汉魏尚自况，希望朝 廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。
诗句赏析
上阕描绘的是怎样的内容？
描绘出猎时的盛大场面。
诗句赏析
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
• 下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。反问。表达了诗人不服老的心境。言外 之意：我虽然年纪大了，但我能自己跃马疆场，迎击来犯的敌人。
诗句赏析
持节云中，何日பைடு நூலகம்冯唐？
• 运用典故。词人以魏尚自比，渴望朝廷重新重用自己，运用典故使表达含蓄委婉 据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功， 只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐 持符节到云中去赦免了魏尚。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
即“看孙郎亲射虎”。孙郎，指孙权。据 《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾经 “亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
译 为我报知全城百姓，使随我出猎，我一定要像孙权一样射 文 杀一头老虎给大家看看。
第12课《词四首江城子密州出猎》课件(共14张PPT)语文九年级下册(1)
江城子
密州出猎
苏轼
初读课文
词牌名 地点，事件
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
创作背景
苏轼在熙宁四年因对王安石 变法持不同政见而自请外任。熙 宁七年，苏轼由杭州通判迁为密 州太守。这首词是次年冬天与同 僚出城打猎时所作。江城子，词 牌名。
思考探究 这首词塑造了一个怎样的人物形象？
塑造了一个虽双鬓已发白，却壮心未已，英 武豪迈，希望得到重用，保家卫国，征战沙场 的英雄形象。
主旨
主旨
本词由实入虚，通过描写一次出猎 的壮观场面和猎后开怀畅饮，借历史典 故抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪 情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷 重用的愿望。
D
借代
“卷”：席卷，极言行走之快。形象地描 绘了出猎队伍的装备齐全，庞大，速度之 快，场面壮观；表现了出猎者的情绪高昂、 精神抖擞。
解读
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
①用典②以孙权自比，③表现词人打猎时的英 勇形象和壮志未已的英雄本色，表现了词人的 “少年狂气”和建功立业的决心。
解读
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！
解读
作者自称
可以说是本
老夫聊发少年狂
词的诗眼
姑且，暂且
狂：贯穿全篇、统摄全词，奠 定了全词众情、豪迈的感情基奠。
“老夫”的理解？ 苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为心怀 壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才 要“聊发少年狂”。没有年老体衰。
qíng
qiú jì
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
密州出猎
苏轼
初读课文
词牌名 地点，事件
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘， 千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中， 何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
创作背景
苏轼在熙宁四年因对王安石 变法持不同政见而自请外任。熙 宁七年，苏轼由杭州通判迁为密 州太守。这首词是次年冬天与同 僚出城打猎时所作。江城子，词 牌名。
思考探究 这首词塑造了一个怎样的人物形象？
塑造了一个虽双鬓已发白，却壮心未已，英 武豪迈，希望得到重用，保家卫国，征战沙场 的英雄形象。
主旨
主旨
本词由实入虚，通过描写一次出猎 的壮观场面和猎后开怀畅饮，借历史典 故抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪 情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷 重用的愿望。
D
借代
“卷”：席卷，极言行走之快。形象地描 绘了出猎队伍的装备齐全，庞大，速度之 快，场面壮观；表现了出猎者的情绪高昂、 精神抖擞。
解读
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
①用典②以孙权自比，③表现词人打猎时的英 勇形象和壮志未已的英雄本色，表现了词人的 “少年狂气”和建功立业的决心。
解读
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！
解读
作者自称
可以说是本
老夫聊发少年狂
词的诗眼
姑且，暂且
狂：贯穿全篇、统摄全词，奠 定了全词众情、豪迈的感情基奠。
“老夫”的理解？ 苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为心怀 壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才 要“聊发少年狂”。没有年老体衰。
qíng
qiú jì
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
第12课《江城子密州出猎》课件
课后作业
1.背诵本诗； 2.展开丰富的想象，用你生花的妙 笔，描绘下“密州出猎”的壮观情 景。
任务三品读赏析
3.上阙中的“亲射虎，看孙狼”以及下阙的中“会挽 雕弓如满月”，运用了什么修辞手法？有什么作用？
这两句都运用典故，词人将自己比作孙权， 将辽夏军队比作天狼星，作用在于表达词人 渴望建功立业的决心。
任务三品读赏析
4.“千骑卷平岗”与“倾城随太守”两句，展现了一幅 怎样的画面？
这两句展现了一幅雄伟壮观的出猎图，浩浩 荡荡的大部队席卷了平坦的山岗，阵前的太 守雄姿英发，每一位跟随太守出猎的人都精 神抖擞跃跃欲试。
水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何
年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高卜算处不胜寒。起
舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。
卜
题西林壁
算
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
作者简介
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡 居士。北宋文学家、书画家，与父苏洵， 弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。其词风格豪放，代表作有 《赤壁赋》《念奴娇.赤壁怀古》等。 苏轼一生频遭贬谪， 历典八州，走过 无数穷山恶水，却如处天堂，他说： “此心安处是吾家”；他被无数小人中 伤下狱，朋友与同道反目，见识了人间 万千丑态，却说：“眼前见天下无一不 是好人”。
任务三品读赏析
1.词的上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中
哪个字写出了他当时的心情吗？
自
描绘出猎时的盛大场面。
读பைடு நூலகம்
交
第12课《江城子 密州出猎》课件(共18张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
①“狂”在装备齐全，何等威武——左牵黄，右擎苍，锦 帽貂裘。 ②“狂”在随从众多(阵容庞大)，何等雄壮——千骑卷平 冈。 ③“狂”在倾城观猎(场面热烈)，何等感人——为报倾城 随太守。 ④“狂”在自比孙郎，何等豪气——亲射虎，看孙郎 ⑤因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又 何妨！ ⑥因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
骑卷平冈。
装备齐全，何等威武
阵容庞大，何等雄壮 发：抒发
狂：豪情
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂 裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠 过。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
场面热烈，何等感人 自比孙郎，何等豪气
学习目标
1、了解作者生平及相关知识背景。 2、在诵读诗词中，理解词意，感悟词情。 3、学习词人苏轼在失意情况下，依然胸怀天下的 “社会责任感”
再识词人：苏轼
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州 眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学 家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛 领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文
报：报知 倾城：全城百姓都出来了，形容随观者之 众。
自主思考：此处运用典故，表达了词人什么样的思 想感情？
以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
老当益壮 酒酣：喝酒喝的正香的时候；酣：酒喝得畅快。
自主思考：这句话采用了什么表现手法？ 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英 雄本色。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
骑卷平冈。
装备齐全，何等威武
阵容庞大，何等雄壮 发：抒发
狂：豪情
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂 裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠 过。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
场面热烈，何等感人 自比孙郎，何等豪气
学习目标
1、了解作者生平及相关知识背景。 2、在诵读诗词中，理解词意，感悟词情。 3、学习词人苏轼在失意情况下，依然胸怀天下的 “社会责任感”
再识词人：苏轼
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州 眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学 家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛 领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文
报：报知 倾城：全城百姓都出来了，形容随观者之 众。
自主思考：此处运用典故，表达了词人什么样的思 想感情？
以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
老当益壮 酒酣：喝酒喝的正香的时候；酣：酒喝得畅快。
自主思考：这句话采用了什么表现手法？ 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英 雄本色。