难报三春晖导学案
难报三春晖
《难报三春晖》导学案、学习目标［情感态度和价值观目标］热爱自己的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
［知识目标］父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
［能力目标］辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力二、学习重点难点重点：感受父母养育之恩，报答父母养育之情难点：如何孝敬父母三、国学积累：1慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》2、树欲静而风不止，子欲养而亲不待3、百善孝为先四、自学感悟：阅读教材P12~17,思考完成下列问题：1妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他, 这是为什么？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？2、你认为为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因）3、孝敬父母就是子女对父母的_____ 、 ______ 和_______ 。
孝敬父母最重要的是 _________ 和 ________ 父母。
4、你认为应怎样孝敬父母？5、“我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从”你怎样理解?6、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，为什么？五、达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．“妈妈，洗脚!”是电视上经常播出的一则公益广告。
此广告生动地体现了( )①父母的身教胜于言教，是我们的第一任老师②父母老了应当得到爱的回报③孝敬父母是中华民族的传统美德④孝敬父母要从小事做起A •①②③④B •②④ C.①②③ D •②③④2．小文在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途。
您总是这样整日整夜地劳作。
妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了……”从这段话中可以看出，小文懂得了( )①母亲不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长②要永远铭记母亲的恩情③父母的言行永远正确④应当用行动来报答父母的爱A •①③B •②④ C.①②④ D •①②③④3．《劝孝歌》中说：“十月临盆将儿产，娘命如到鬼门关。
八年级上册《难报三春晖》导学案
八年级上册《难报三春晖》导学案第一爱在屋檐下〈难报三春晖〉学案一．学习目标懂得孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2培养孝亲敬长的行为实践能力。
3树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
二．教学重难点重点：培养学生树立孝敬父母的观念。
难点：理解孝亲敬长极少既是中华民族的传统美德又是法律规定子女应尽的义务。
三．自学流程先赏析：《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁知寸草心，报得三春晖。
此诗包含了一种什么样的情感？预设问题，挑战自我为什么要孝敬父母？应怎样孝敬父母？孝敬父母要有哪些表现？父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办？2合作探究，能力提升（1）阅读小峰的故事，思考P13的问题（分组讨论下列问题，派代表发言。
）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。
学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。
父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）田世国的故事，视频教案P17XX年9月30日下午，上海复旦大学附属中山医院给一对母子做了一个非常特殊的手术：田世国第一次看到了手术后的母亲。
眼泪再次在这个七尺男儿的眼眶中打转，他看着照片，哽咽着说："母亲这一辈子为我们奉献了多少啊，我捐出一个肾，又算得了什么呢？"慈母身上肾、孝子一片心，在高超的医疗技术支持下，田世国和母亲术后恢复情况出乎意料地好！得到这个喜讯，记者昨天再次来到中山医院，探望这对母子——躺在病床上，他脸色略显苍白，他实现了自己的诺言——"我一定要救我母亲！"令他心焦的是，他无法亲眼看到一楼之隔的母亲。
1.3难报三春晖 导学案
1.3难报三春晖导学案1.3难报三春晖导学案八年级思想道德第一册第一课方框3《难报三春晖家》导学案班级：名称：校长和候补：_________________________为什么我爱我家？【学习目标】（温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任什么目标！）1.结合案例及例举父母对自己关爱的小事，进一步感受父母的无私的爱，同时通过案例分析，说出法律对孝敬父母呢的规定，归纳概括孝敬父母的原因2、举例说明日常生活中应如何孝敬父母？3.结合对孝道的讨论，总结了孝道中应注意的问题？【学习重点】如何孝敬父母【学习过程】一、自学和初步理解（友好提示：仔细阅读教材相关内容，独立完成，并在教材上拍照应的勾画，以便课堂展示；如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。
）填空题1.我们为什么要尊敬父母？（第12-14页）（1）父母不仅赋予我们，而且含辛茹苦地我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的，理应受到我们的。
（2）我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
（3）孝顺父母是孩子对父母的义务。
如果成年子女不履行父母的义务，他们不仅会受到惩罚，还会受到惩罚。
2.什么是对父母的孝顺？（第14页）孝敬父母，就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和父母。
3.我们应该如何尊敬父母？（第15-16页）（1）孝敬父母，不能停留在，而要体现在。
孝敬父母，要从做起。
（2）孝敬父母的具体表现形式是：爱父母，心系父母；行动努力学习，4。
孝顺父母应该注意哪些问题？（第17页）我们对父母的孝敬，不是，也不是，而是在基础上对父母的和，是在和基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
二、深入探索、巩固和提高（温馨提示：积极思考是力量，思考是最重要的习惯）――――我探究，我提高1.孝顺父母11）阅读教科书p12《小凤和妈妈》的故事和以下材料，谈谈你的感受。
“5〃12”地震现场，抢救人员发现她的时候，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼。
难报三春晖教案[001]
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难报三春晖教案[001]一、案例背景三春晖是一位初学者，他对计算机编程非常感兴趣，但是他遇到了很多困难。
尤其是当他学习Python编程语言的时候，他总是遇到一些棘手的问题，这让他感到非常困惑。
三春晖非常希望能够掌握Python编程语言，并且希望通过编程将自己的想法变成现实。
因此，他决定寻求帮助。
二、问题概述三春晖认为自己的问题主要集中在以下几个方面：1.编程语言基础不足：他对计算机编程知识了解不够，对Python编程语言的基础语法理解不深入。
2.编程思维不够成熟：他觉得自己的编程思维不够成熟，缺乏对问题的全局把握。
3.缺乏实践经验：他认为自己缺乏实践经验，不会用Python编写实际项目。
三、解决方案基于三春晖的实际情况，我们提出以下解决方案：1. 认真学习计算机编程基础知识首先，三春晖需要花时间学习计算机编程基础知识，以便对Python编程语言有更深入的理解。
这包括：•相关书籍的阅读：学习计算机编程最基础的是学习数据结构和算法，相关经典书籍包括《算法导论》、《数据结构与算法分析》等。
而针对Python开发，我们可以阅读《Python编程：从入门到实践》、《Python核心编程》等相关书籍，在提高Python编程技能的同时提高计算机基础知识。
•在线课程的学习：网络上有很多免费的编程学习资源。
像阿里云大学或其他编程网站都有相关的Python课程。
通过这些在线课程可以快速入门，掌握基本的编程知识。
•社区交流：可以通过参与编程学习社区，结交志同道合的朋友，在交流中提高。
2. 刻意训练编程思维其次，三春晖需要刻意训练编程思维能力，通过更多的编程练习来积累经验。
这包括：•实践：实践是学以致用的最好方式，三春晖可以通过编写小项目或练习题来提高编程思维。
•阅读源代码：阅读一些优秀的源代码，深入理解其中的逻辑思路和程序实现方式，对编程思维的提高也很有帮助。
•视频课程：有一些高质量的编程视频，比如bilibili上的很多编程大佬分享的课程，通过视频课程也可以更好地提高编程思维。
1.3 难报三春晖 导学案
第二节难报三春晖（导学案）班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日学习目标：学会爱，学会理解，学会感恩；要热爱自己的父母，厌恶不孝行为；尽自己所能孝敬父母和长辈，体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
学习重点：领悟父母的孝心，学会孝敬父母学习难点：孝敬父母的道德和法律基础一、课前预习1．为什么父母要承担抚养教育子女的义务？2．怎样孝敬父母？3、请你列举在生活中孝敬父母的具体做法。
4、作为一名中学生，你认为应怎样回报父母的养育之恩？（孝敬父母的具体表现）二、课中探究交流（将预习成果进行交流）三、当堂练习（阅读理解并识记以下内容）1．爱洒心间（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。
《难报三春晖》教案优秀4篇
《难报三春晖》教案优秀4篇《难报三春晖》教案篇一教学目标：一、知识目标通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。
二、能力目标辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
三、情感态度和价值观目标体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学的重点和难点教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母教学难点：如何孝敬父母教学过程导入新课：教师：同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。
说说这首诗的意思？学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。
讲授新课：三、难报三春晖（板书）1、爱洒人间（板书）活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”（1）妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。
妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？答：理解。
妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。
因为母亲对孩子的爱是最无私的。
（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。
学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。
父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
《难报三春晖》导学案
第三框难报三春晖1.懂得孝敬父母是中华民族的传统美德,是道德和法律的要求。
2.热爱父母,能区别孝的是非界限,厌恶不孝行为,体验尽孝后的快乐。
3.重点:领悟父母的爱心,学会以实际行动孝敬父母。
【理清线索】【梳理要点】1.父母的付出:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。
父母为家庭做出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。
2.孝敬的传统:我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不孝子孙常常被人们谴责。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
3.孝敬父母的含义:孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重和爱戴父母。
4.为什么说孝敬父母既是道德义务又是法律义务?孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。
1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。
2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。
◆活动一感受无私的爱小华是父母的心肝宝贝,父母给予了他无微不至的关心和照顾,并把所有的爱都倾注在小华身上。
一天夜里,小华发高烧,去医院却打不到出租车,父亲背着小华步行到离家10 公里远的医院。
到医院后,父亲的衣服被汗湿透了,累倒在地上。
小华深受感动,心想以后一定要好好照顾父母。
(1)感悟明理:小华为什么想以后要好好照顾父母?①父母不仅赋予他生命,而且含辛茹苦地抚育他健康成长,教他做人,这种恩情要永远铭记在他的心中。
②父母为家庭做出了贡献,为他付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到他的孝敬。
(2)温馨时刻:写出两个父母关心和照顾你的感人事例,并写出你当时的感受。
选取两个典型事例即可;感受:父母含辛茹苦地抚养我成长,为我付出很多,我要感恩父母,努力学习,积极进取,回报父母。
《难报三春晖》教案（精选3篇）
《难报三春晖》教案（精选3篇）《难报三春晖》篇1引入,然后组织学生讨论。
二是“孝亲敬长是我们的天职”,主要有5层意思。
①强调孝亲敬长是道德和法律的要求。
②要求学生能辨析在具体生活情境中,什么是孝的表现,什么是不孝的表现。
③让学生谈谈自己是如何孝敬父母的,谈尽孝后的感受。
这样做可以使学生明确今后怎样孝敬父母,体会尽孝的好处,为选择孝敬行为提供情感基础。
④在孝的问题上的是非界限。
对父母的孝,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从。
⑤对爷爷奶奶等祖辈要孝敬。
本课最后,要求学生制定孝亲敬长的小计划,目的在于让学生知行统一,将自己在课堂所学的知识落实到行动中去。
二、学生分析1.针对的问题:常言道:“身在福中不知福”,加上成长中的中学生处于青春期,心智不成熟,所以容易忽视父母的爱心,受到父母的呵护而不知温暖,因而对父母不知孝敬,不懂如何孝敬。
我们常常可以看到这样的家庭生活镜头:吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾碗筷;家里有好吃的东西,父母总是先让孩子品尝,孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般关照,而父母身体不适,孩子却很少问候。
2.学生的需要:本课内容较浅,不必作更多的准备。
但是,为了提高教育教学的针对性和实效性,有必要了解学生。
主要了解学生对父母的态度,帮父母做家务的情况,即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。
收集好人好事是为了课上宣传鼓励,找出问题意在加强教育的针对性。
还可以让学生在课前咨询父母:自己的成长有哪些坎坷,哪些事最让父母操心。
了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛,增强爱家、爱父母的情感。
三、综合设计思路1.爱洒心间活动内容:出示材料:一封别样的信(见附录),引导思考:你能读懂母亲这样做的良苦用心吗?设计意图:一是设置悬念,激发兴趣;二是与教材中的故事有异曲同工之效。
教师行为:引导相互交流并分享自己感受到的父母的爱。
2.爱的回报活动内容:小组竞赛,孝亲故事知多少?设计意图:引导学生从“孝亲”的典例中感受榜样的力量,为自己“孝亲”行为提供借鉴。
《难报三春晖》教案8篇
《难报三春晖》教案8篇《难报三春晖》教案1[教学目标]1.情感、态度和价值观目标：增强孝敬父母的观念，体验尽孝后的快乐，树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
2.能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝行的能力和孝亲敬长的行为实践能力。
3.知识目标：懂得子女应该孝敬父母和长辈；知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面；了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限。
[教学重难点]1.教学重点：为什么要孝敬父母和长辈，怎样孝敬父母和长辈。
2.教学难点：对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。
[教学过程]导入新课：多媒体显示：《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！教师：哪位同学能把这首诗翻译一下，并说一说它表达了作者的什么情感？多媒体显示：说一说：《游子吟》这首诗的意思是什么？它表达了作者的什么情感？学生回答上述问题。
（多媒体显示）《游子吟》译文：慈祥的母亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊。
他采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
教师：那么，我们为什么要孝敬父母和长辈？应该怎样孝敬父母和长辈呢？这就是今天我们要学习的内容《难报三春晖》。
多媒体显示：难报三春晖。
合作探究：活动一：看图析理多媒体显示三幅体现母爱和父爱的图片，同时显示以下文字：◆从这三幅图片中你感受到了什么？◆父母除了赋予我们生命之外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？我们又给了父母什么回报？学生回答上述问题，老师点评。
多媒体显示图片《爱的天平》。
难报三春晖导学案
初二年级政治科自学探究学案班级：姓名：主备：审核：初二政治小组时间：年9 月13 日学习内容：第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖学习目标：懂得孝敬父母的原因、方法，提高孝亲敬长的行为实践能力。
重难点：感受父母养育之恩，报答父母养育之情，如何孝敬父母。
一、自主学习（5分钟充分预习课本，然后3分钟分钟基础知识填空，2分钟交流验证）（一）自学指导（自学课本，请标明页数和段落并标记疑点）1、为什么要孝敬父母？①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
②父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报。
③青少年应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
④孝敬父母还是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
2、孝敬父母的含义：孝敬父母，就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和父母。
这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的和。
3、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务有什么后果？不仅要受到的谴责，还要受到的惩罚。
4、孝敬父母的主要表现（怎样孝敬父母）？①不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；上帮助父母，为父母分忧③努力学习、积极上进，让父母高兴。
5、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是，而是在基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（二）自学小结：通过今天的自学，我们学到了什么呢，不妨试着总结一下：二、小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩）1、未成年人孝敬父母，应该做到（）①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望A．①②③B．①③④C．②③④D．②④2、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船．C．谁言寸草心，报得三春晖D．夕阳无限好，只是近黄昏三、展示反馈1、下列行为值得提倡的是（）A.李逵探母B.父母在，不远游C.父要子亡，子不得不亡D.父母犯错要包容2、如果父母做出不道德的事，我们对其进行批评和制止（）A.是触犯法律的B.是不孝顺的表现C.合法但是不合情D.是为父母好，是孝的表现3、明明的父母是残疾人，家里的生活条件很差，明明应该（）A．不嫌弃父母B．要求更换监护人C．感到自卑D不与父母同时出现在公共场合四、拓展延伸（学有所用，提升自己）1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）A.不孝顺的表现B.是为父亲好，孝顺的表现C.是合法但不合情的D.是想断绝父子关系2、慈母手中线，游子身上衣。
难报三春晖 导案
2
第一课
课题 目标 设计
难报三春晖 教学设计（三）
设计者： 审核：
难报三春晖 知识目标：懂得父母理应受到子女的孝敬；懂得不孝敬父母长辈要受道德 的谴责，严重的要承担法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日 常生活的方方面面。 能力目标：提高正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力、孝敬父母 的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。 情感、态度、价值观目标：培养学生学会爱，学会理解，学会感恩；要热 爱自己的父母，厌恶不孝行为的情感；尽自己所能孝敬父母和 长辈，并能够体验尽孝后的快乐；在家庭中树立正确的是非观 念，增强履行家庭义务的责任感。 教学重点 教学难点 如何孝敬父母（行动上） 领悟父母的爱与付出，懂得我们应该孝敬父母。 （情感上） 情景设计 备 注
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对父母的尊敬、 侍奉 和赡养。 其中最重要 的是敬重和爱戴
（指导答题技 巧）（将正确答 案找出来的同时 将错误选项中的 错误的地方标出 来并改过来）
C.管鲍之交（换位思考、理解 ．卧冰求鲤 （ 孝亲 ） ．．．．．．． ） ．D ． ．．．．． ． ．． ． 教学反思： 2、 “最美孝心少年”邓天芦，从 3 岁就开始学习照顾生 活不能自理的妈妈。多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做 饭，同时还管理自家农田和菜地。这说明孝敬父母 ( C ) ①只要求 在生活上照顾父母②要积极承担家庭的责任 ．．． ③要落实到行动上，从小事做起④只是 公民的道德义务 ．． A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 3、2013 年华师一附中关于北大、清华等高校校长实名 直推的实施细则出台，该《细则》明确规定：不孝敬父 母、 不尊敬师长、 不关心他人、 从未参与社会公益活动、 有不良诚信记录的学生，都不得获得推荐资格。“不孝 敬父母不得被推荐上清华、北大”，孝敬父母成为一些 学校选才的标准。这是因为 ( C ) ( 预测这题学生失分几率大 ) ①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其 中最重要的是敬重和爱戴父母 (说法正确但不能以此 作为上述材料的原因)（是什么和为什么的问题） ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝 亲敬长的优良传统 ④孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 4、新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》将 于 2013 年 7 月 1 日起施行。该法明确规定：家庭成员 应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。 与老年人分开居住的家庭成员， 应当经常看望或者问候 老年人。上述规定 ( B ) A．表明孝敬父母已经成为子女的法定义务 B．有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德 C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母 D．能够从根本上解决我国面临的养老问题 5、当别人家 13 岁的孩子，还在父母呵护下嬉戏玩耍时，丹江 口市习家店中学 13 岁的学生汪鹏， 已经一边上学一边照顾父亲 3 年了。每天他都要给瘫痪的父亲穿衣、洗漱、做饭、喂饭，然 后去上学。汪鹏的行为告诉我们 （ B） ①要时刻不忘父母的养育之恩 ②作为子女，要与家庭同呼吸、共患难 ③孝敬父母就要爱父母，帮助父母 ④即使生活再困难，我们也要珍惜受教育的权利，履行 受教育的义务 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
难报三春晖
D“妈妈总是说别人的孩子各方面都好，而看我什么都是一无是处。”
3、红红的爸爸是一位出租车司机。前几天，爸爸带回来一辆崭新的山地车。原来是一位中学生因赶着上学，就打了出租车并把自行车放在后备箱里，到学校后他忘记了自行车，匆匆忙忙下车跑了。可是爸爸没有提醒他，也没有把车送到学校，而是带回了家。爸爸说：“这车子是他自己丢的，又不是咱偷的，留下吧。”对爸爸的这种做法，红红应该（）
活动二故事荟萃搜集古今孝亲敬长的故事讲给大家听。听了这些故事你怎么想？
二孝亲敬长是我们的天职
活动三爱的回报
1、阅读教材14页相关连接吴大妈的遭遇，这则材料说明了什么？
2、请比较教材P14—P15页的行为，你认为哪些做法是合适的？并说说你对孝敬父母是怎样理解的。
活动四爱的反思
1、材料一：《二十四孝》汉朝有个大孝子叫郭巨，为人老实正直，但是家境却非常贫穷。但他仍然很孝顺，诚心诚意的侍奉自己的老母亲。他们有一个三岁的儿子叫郭启明，小家伙三两口便将奶奶给自己的东西吃光了。老母亲的碗里却是空的，郭巨看到后就对自己的妻子说想将自己的儿子埋掉，这样就没人分吃母亲的食物了。郭巨话到这里妻子执拗不过他，无奈之下答应他把郭启明埋掉。郭巨抱着儿子找到了一块空地，挥舞着锄头就要挖坑，他要把自己的亲生儿子埋在此地。谁知，当他挖到一米多深的地方，忽然挖出了一个陶罐，他上前打开一看，里面装满了沉甸甸的发着金黄光芒的金元宝。元宝的上边还刻有几个字，上面是这样写的：苍天被你姓郭的孝顺之情所感动，此元宝官不可取，民不可夺。郭大喜过望，没想到自己的一片孝心居然感动了上天。
A是孝敬父母、报答父母养育之恩的表现
B用自己年轻的生命拯救年迈的生命不值得，是一种愚
C是在万不得已的情况下做出的不值得称道的行为
3难报三春晖导学案 周翠
第一课爱在屋檐下第3课时《难报三春晖》导学案一、教学目标情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱，尊重父母，孝敬父母，体验尽孝后的快乐。
能力目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，用实际行动孝敬父母。
知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
二、教学重难点：重点：为什么要孝敬父母。
难点：怎样孝敬父母三、导入新课：有一种动物，日本出土，比较特殊，它特殊在哪？下面，请同学们仔细观看这个沙画电影：（播放电影《血色母爱》）回忆一下，影片中的母红螯蛛为他的孩子做了哪些事情？这个小电影反映了什么四、自学感悟：阅读教材P12~17，思考完成下列问题：（在书本上做好记号）知识点一：什么是孝敬父母？知识点二：为什么要孝敬父母？知识点三：怎样孝敬父母？孝敬父母不是和我们不仅要孝敬自己的父母，而且还要孝敬。
五、活动探究（组内同学合作探究，相互交流，组织答案，积极表现）活动一：“感受爱”请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件令我感动的事。
活动二：“理解爱”故事分享从古至今，有许多孝敬父母的感人故事打动你我，现在请你来说几个，看哪个同学说得最多，说的最好？活动三：“回报爱”孝行交流①请你判断，哪些是孝敬父母的表现：(1).小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈这个家庭妇女没有共同语言；(2).妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里；(3).星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息；(4).笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的时候帮妈妈挑了一付眼镜②在日常生活中，你是怎样孝敬父母的？（孝敬父母的具体行动）谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？小组内的同学相互交流，并尝试表演出来（孝敬父母的事情是什么，有哪些角色？怎么说的？怎么做的？）4、活动四：给父母寄言在感激父母，理解父母的基础上，把你最想说的话写出来。
你将坚持为父母做的事情是什么？制定一份回报父母的行动方案六、达标检测：1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）A.不孝顺的表现B.是为父亲好，孝顺的表现C.是合法但不合情的D.是想断绝父子关系2、慈母手中线，游子身上衣。
难报三春晖的教案
难报三春晖的教案教案标题：难报三春晖的教案教学目标：1. 了解传统文化中的“三春晖”节日及其背后的故事；2. 学习相关词汇和表达方式，提高学生的词汇量和语言表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动和合作。
教学准备：1. 课本、词汇卡片、图片等教学资源；2. 学生分组名单；3. 小组活动所需的材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频等多媒体资源，向学生介绍“三春晖”节日，并提问学生是否了解这个节日。
2. 引导学生思考“三春晖”节日的由来和意义。
知识讲解（10分钟）：1. 教师简要介绍“三春晖”节日的背景和故事，解释其中的文化内涵。
2. 教师向学生介绍相关的词汇和表达方式，如“春晖”、“祭祀”、“传统习俗”等。
词汇练习（15分钟）：1. 教师将相关词汇写在黑板上，帮助学生理解词义和用法。
2. 学生分组，每组一份词汇卡片，通过小组合作，将卡片上的词汇与其对应的意思进行匹配。
3. 教师引导学生进行词汇练习，鼓励学生使用词汇进行句子构建和表达。
小组活动（20分钟）：1. 学生按照分组名单组成小组，每个小组选择一个组长和一个记录员。
2. 教师将小组活动任务分发给各组，要求学生在小组内合作完成任务。
3. 每个小组根据教师提供的材料，设计一个关于“三春晖”节日的小报告，并准备展示给全班。
4. 小组展示完成后，其他组员可以提问和评论，促进学生之间的互动和交流。
总结（5分钟）：1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，总结本节课的重点和要点。
2. 教师提问学生对“三春晖”节日的理解和感受。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中了解更多关于“三春晖”节日的信息，并与家人分享。
2. 学生可以自由选择一个传统节日，进行深入研究并撰写一篇关于该节日的文章。
教学反思：本节课通过引入、知识讲解、词汇练习和小组活动等多种教学方法，使学生能够全面了解“三春晖”节日，并提高他们的词汇量和语言表达能力。
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年级
八年级
学科
思想品德
备课时间
9.5
授课时间
9．9
主备
复核
学习
课题
难报三春晖
学习
目标
1.理解为什么要孝敬父母
2.知道孝敬父母的含义
3.理解如何孝敬父母
4.在日常生活中真正做到孝敬父母
学
习
实
施
︵
读
议
练
︶
一、预习指导
请根据学习目标，自主阅读教材P12—P17，标注重点知识。
二、新知探究
D要遵从“父为子纲”的封建伦理道德
3.“哀哀父母，生我劬劳”这句话说明（）
A父母含辛茹苦的哺育我们成长，这种恩情要永远铭记
B父母为家庭作出了贡献，应当得到爱的回报。
C做父母的就是这么悲哀，生来要辛勤劳作。
D父母之爱是无私的。
问题1：你还知道哪些类似的故事？
问题2：从我们分享的故事中我们可以发现什么？
活动三：案例分析
请阅读教材P14“相关链接”
问题1：吴大妈的子女认为养不养自己的母亲是自己家的事，妇联的人管不着，你同意吗？
问题2：吴大妈的女儿认为赡养老人是儿子的责任，自己可以不用赡养母亲，你同意吗？
活动四：小小座谈会
问题1：请根据自己的实际情况说说在生活中你是怎样孝敬父母的？
彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠她的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼
为他十年中的吃喝0芬尼
为在他生病时的护理0芬尼
为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼
共计：0芬尼
问题1：你认为彼得看到妈妈的账单之后会怎么做呢？
问题2：父母对我们都有哪些付出？
活动二：经典故事会
汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏人。年纪刚刚九岁，就已经知道孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，把吸人血的小虫扇开，让父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡得更好。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
问题2：我们还应该如何孝敬父母？
活动五：爱的思考
江涛是某校初二学生，他父亲工作之余喜欢赌博，经常邀请牌友来家打麻将、扑克，有时三缺一，他爸爸还会让放学回家的他顶缺。他想爸爸平时工作够辛苦的，就这么点爱好，我不能在别的地方孝顺他，就陪他打牌散散心吧。
问题：你认为江涛是真正的孝敬吗，为什么？
实战演练：
1.小刚是个懂事的孩子，每当看到父母下班回来十分疲劳时，他便主动帮助妈妈去做饭，收拾家务，然后再去做作业……小刚的行为告诉我们（）
活动一：爱的清单
彼得是一个商人的儿子，有一天他突发奇想，也开了一张账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品20芬尼
把挂号件送往邮局10芬尼
在花园帮助大人干活20芬尼
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼
共计：60芬尼。
(1)孝敬父母表现在方方面面
(2)父母为家庭付出了很多，应当得到爱的回报。
(3)孝敬父母应该更多表现在成年人身上。
(4)未成年人还不到孝敬父母的时候。
A (1)（3）（4）
B (1)（2）（3）（4）
C（2）（3）（4）
D (1)（2）
2我们对父母的孝敬就是（）
A对父母言听计从。
B父母做了违法的事，我们应该宽恕和包庇。