2017华电行管考研张康之《公共行政学》课件

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公共行政学  ppt课件
• 他的最有代表性的名著是1900 年发表的《政治与行政:对政 府的研究》一书。
• 古德诺全面、系统地阐述了 “政治—行政”两分法理论。
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• 进一步阐释政治——行政两分法:政治是 国家意志的体现,行政是国家意志的执行。
• 走向协调的道路之一——政治对行政试图 控制。
• 走向协调的道路之二——行政的适度集权 化。
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(二)伍德罗.威尔逊
• 威尔逊曾经当过普林斯顿大学的 教授和校长,是美国第二十八任 总统(1913-1921),被誉为美国 “学术地位最高”的一位总统。
• 1887年,他在美国哥伦比亚大学 《政治科学季刊》上发表了他于 前一年在美国莫尔学院向学生们 所作的一篇关于行政研究的报告, 即我们现在所说的《行政学研究》 一文。

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(四)马克思.韦伯
• 马克斯·韦伯 (Max Weber,1864- 1920),德国著名社会学家,政治学 家,社会理论家,现代最具生命力和 影响力的思想家之一。
• 他被公认是现代社会学和公共行政学 最重要的创始人之一。社会学三大 “奠基人”之一(其他二者为卡 尔·马克思(Karl Marx)与爱米 尔·杜尔凯姆(Durkheim)。
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• 在工业发展高度发达的情况下,人们没有管理大企业的经 验和技术,泰勒主张通过实施科学化的管理,以提高劳动 生产率。 1.工作定额原理 2.挑选“第一流的工人” 3.标准化原理 4.刺激性工资报酬制度 5.精神革命 6.将计划职能与执行职能分开 7.职能工长制 8.例外原则
• 泰罗的科学管理理论虽然是针对企业提出的,但是为政府 改革提供了线索和方法,也被运用到政府行政管理中。

2017华北电力大学行政管理考研讲义分享

2017华北电力大学行政管理考研讲义分享

【名师指导】2-8月份是专业课复习黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。

凡事预则立不预则废。

只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。

对于跨专业来说,时间安排上更是应当尽早。

复习的尺度上,主要是将参考书精读2-3遍,速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂2-3个问题为宜。

由于这段时间很关键,大家完全可以而且应当把专业问题都吃透。

事实上,并非所有的知识点都能够作为考试内容,但是重点则会不厌其烦地在不同年份的真题中变换着面孔出现。

所以,大家在精读的时候就需要把这些能够成为考察点的东西挖掘出来,整理成问答的形式。

限于篇幅,不再赘述,以上仅供大家参考,不当之处,敬请指正,更多备考方法、策略、规划请到我们的官网查询,必能满足你的期待。

公共行政学张康之第三章公共行政的组织一、名词解释。

1、官僚制:官僚制(Bureaucracy)一词是指现代国家条件下以相对专业化的行政人员为主体所构成的政府的一系列制度、体制、组织结构和原则的总和。

2、机构改革:机构改革就是典型的行政组织设计,是政治体制改革的重要组成部分。

正确认识机构改革的丰富内涵①从基本概念中加以理解②从互相联系的有关概念的区别中加以理解③从历次机构改革的任务中加以理解在很多情况下,机构改革在实质上也就是行政改革。

3、官僚制组织:是建立在法理型支配基础上的一种能够适应现代社会的、具有专业化功能以及固定规章制度、科层分级的组织制度和管理形式。

二、问答题。

1、论述官僚制组织理论。

答:⑴韦伯的官僚制组织理论可以概括为以下三个方面:①组织的结构性要素②组织的行为程序要素③组织行为结果⑵韦伯提出了分别与三种权威相对应的组织形式:①卡里斯玛型组织②传统型组织③法理型组织2、论述官僚制组织的特征。

答:官僚制组织的特征:①劳动分工和职能专业化②等级制③规则化④非人格化⑤技术化⑥公、私分明化⑦公文往来,言行有据⑧职业化原则3、论述行政组织的含义和特征。

《公共行政学》课件

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20XX/01/01
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公共行政学 PPT课件大纲
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目录
CONTENTS
单击添加目录项标题 公共行政学概述 公共行政环境 公共行政体制
公共政策制定与执行 公共部门人力资源管理
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公共行政学概述
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公共行政学的定义
绩效管理:评估员工的工作表现,提供反馈和激励
薪酬与福利:制定合理的薪酬和福利政策,吸引和留住人 才
劳动关系管理:处理员工关系,维护良好的工作环境
组织发展与变革:推动组织变革,提高组织的适应性和竞 争力
公共部门人力资源管理的发展趋势与挑战
发展趋势:数字化、智能化、网 络化
发展趋势:多元化、个性化、人 性化
公共政策:研究公共政策的制 定、执行、评估等
公共管理:研究公共管理的理 论、方法、实践等
公共行政人员:研究公共行政 人员的素质、能力、行为等
公共行政学的研究方法
定性研究:通过访谈、观察等方式获取数据,进行深入分析 定量研究:通过问卷调查、统计分析等方式获取数据,进行量化分析 案例研究:通过对具体案例的深入研究,探讨公共行政学的理论和实践 比较研究:通过对不同国家和地区的公共行政进行比较,探讨其异同和原因
公共政策执行的过程与手段
政策制定:确定政策目标、政策内容、政策措施等 政策执行:将政策转化为具体行动,包括政策实施、政策评估、政策调整等 政策手段:包括行政手段、法律手段、经济手段、教育手段等 政策效果:评估政策执行的效果,包括政策目标的实现程度、政策实施的成本效益等
公共政策调整与终结
政策调整的原因:政策目标与实际效果不符,政策环境变化等 政策调整的方式:政策修正、政策废止、政策替代等 政策终结的原因:政策目标实现,政策环境变化,政策效果不佳等 政策终结的方式:政策废止、政策替代、政策转移等

公共行政学-第4章 政府职能

公共行政学-第4章 政府职能
➢ 属性:广泛性、多样性、强制性、动态性
➢ 政府职能模式: • 保护型政府 • 干预型政府 • “第三条道路”
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4.1 政府职能的一般知识
➢ 政府职能体系 • 定义:在一定历史时期由政府拥有的不同职能按照内部联系而组合并构成的职能系统; • 政府职能:
政治职能 经济管理职能 文化教育职能 社会(公共)服务职能 生态管理职能
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公共行政学
张康之 张乾友 主编
公共行政学
第4章 政府职能
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政府职能的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ般知识 管理型政府职能模式的演进
引导型政府职能模式
公共行政学
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4.1 政府职能的一般知识
➢ 定义:政府职能是指政府在一定时期内基于国家治理和社会发展的需要而承担起来的管理国家和 社会公共事务的基本职责,是政府行政管理与政府社会管理的职责与功能的统一。
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4.2 管理型政府职能模式的演进
➢ “第三条道路” • 政府职能模式的“第三条道路”是在亚洲新兴工业化国家和地区走出来的,是在政府职能模式方
面做出的一项创新; • 代表解读:现代化理论、依附关系论、发展型国家、新古典论、市场增进论以及治理式互赖理论
等; • 实质:亚洲新兴工业化国家(地区)的管理型政府在其制度框架下对政府职能模式的创新实践,属于
公共行政学
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复习思考题
1.简述政府职能的含义和特点。 2.试论正确地界定和认识政府职能的重要意义。 3.论述政府职能模式的含义与历史类型。 4.论述政府职能体系的含义与内容。 5.论述保护型政府职能模式的含义、产生过程及其思想 基础。 6.论述干预型政府职能模式的含义、产生过程及其思想 基础。

公共行政学导论(张康之北大版)-李巍

公共行政学导论(张康之北大版)-李巍

汉娜.阿伦特的贡献
最早涉及“公共领域”这一概念
❖ 汉娜.阿伦特认为社会歧 视出现在社会领域是可以 接受的,只要将它限制在 具有合法性的范畴之内; 一旦这种歧视蔓延到政治 范畴和私人生活范围,那 就是灾难性的。
❖ 在不同的领域适用不同的 规则,对于当代政治哲学 留下的一大理论资源。
汉娜.阿伦特相关书籍
❖ ❖
120402社会医学与卫生事业管理 120403 教育经济与管理
❖ 120404社会保障
❖ 120405土地资源管理
❖ 1205 图书馆、情报与档案管理
《普通高等学校本科专业目录(1998年颁布)》
❖ 110管理学
(分设哲学、经济 学、法学、教育学、 文学、历史学、理 学、工学、农学、 医学、管理学十一 个学科门类(无军 事学)。下设二级 类71个,专业2 49种。 管理学门 类下设二级类5个, 18种专业)
《授予、博士硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》
❖ 1201 管理科学与工程
❖ 12 管理学门 类
设哲学、经济学、法
❖ 1202 工商管理 ❖ 1203 农林经济管理

❖ 1204 公共管理
教育学、文学、历史 理、工、农、医、
❖ 120401行政管理
军事、管理学十二 个门类;把管理学 分为五个一级学科。
❖ 不管是“高雅”还是“低俗”,也不管是精致还是朴拙,一个社会的文化形态与其政治生态 从来就是相生相伴、互为因果的。回顾历史,文艺复兴运动最伟大的功绩之一,就是把人的 理性从长期的神权统治下解放了出来,于是有了从哥白尼到牛顿的一系列自然科学成就,更 重要的意义还在于它创造了一个崭新的社会形态,把人类历史推向了一个前所未有的高度。 费尔巴哈将文艺复兴看作是终结神权统治的原始推动力———被死板的宗教信条和戒律苦苦 压抑的人性,在艺术的殿堂中终于呼吸到一丝新鲜空气,自由精神由此复苏。 再后来,一个叫市民社会(公民社会)的东西慢慢生长出来,形成了一个使社会得以基 本稳定的和谐生态。在哈贝马斯看来,市民社会一方面是一个财权归属明确的市场体系,另 一方面更是一个被称为公共领域的社会文化体系。在这个体系中,主流的形态是大众文化。 看透了这一点,我们在观赏周星驰电影中那些对精英文化、英雄主义的强烈消解与反动,对 普通大众日常生活的关怀,以及对种种前现代话语的弃绝时,就不会感到惊讶,而会对其中 的社会意义产生更深的理解。 透过“超女”的喧嚣看市民社会的特征,我们会发现一些有趣的现象。“超级女声”可 以说是大众文化反制精英文化的一个标准范本:它不设身份门槛,没有资格审查,可以说真 的做到了“英雄不问出身,美女不问职业”,想唱就唱,想秀就秀。自由意志也在整个“超 女”的选秀过程中得到了淋漓尽致的演绎———手机就是“玉米”、“凉粉”们的选票和笔, 谁也没有,也无法禁锢他们的思想和自由表达。 有人惊诧于“选民”们对“超女”的疯狂与热情,甚至超过了“美国偶像”的“选举” 盛况,政治设计家们或可从中获得某种启示。中国民众从来就不缺乏参与社会活动的热情, 而这样的热情需要获得健康有序的宣泄。

公共行政学.ppt(一、二、三章)

公共行政学.ppt(一、二、三章)


第一节 行政学概述


3、工业大革命的大生产方式造成的劳动分工和专 业化为现代公共行政的产生提供了重要的条件 (二)功能 管制功能 服务功能 维护功能 扶助功能
第二节 公共行政的理论和实践

一、西方公共行政的理论和实践 1887年威尔逊发表的《行政学研究》是 公共行政学的发端.
第二节 公共行政的理论和实践
三、知识经济社会与公共行政 1、从等级行政向网络行政的发展 2、从精英行政向大众行政的发展 3、从官僚式行政向企业式行政的发展 四、公共行政的研究趋向 1、分析西方的行政理论,使之本土化的趋向 2、公共行政研究的技术化和专业化趋向 3、公共行政研究的国际合作化趋向



第二节 公共行政的理论和实践


3、修正公共行政研究时期 以行为科学学派为代表 哈佛大学的教授梅奥的霍 桑实验 4、整合公共行政研究时期 权变理论 E=f(L,F,S)E=Efficiency L=Leader F=Follow S=Surrounding
第二节 公共行政的理论和实践 二、转型时期中国的公共行政 1、政府与公民关系的变化(委托—代理关系) 2、政府职能和角色的变化 3、随着社会利益的分化,政府开始关注自身 的利益 4、政府观念的变化(成本效益、服务、有效 性、时间、顾客、利益等)
第三节
组织冲突管理
(二)解决组织冲突的方法 1、协商解决 2、仲裁解决 3、权威解决 4、调整政策法 5、求同存异 6、暂缓解决 7、另寻出路 一般说来,组织冲突有两种发展方向,一是冲突 激化;二是冲突得到解决。组织冲突一般有四种 情况:一是一方被另一方说服;二是双方僵持; 三是双方保留意见,寻找新的出路;四是相互补 充,达到新的统一。

公共行政学(ppt 355页)

公共行政学(ppt 355页)
张金鉴.1935年出版了<<行政学的理论 与实际>>
江康黎1936年出版了<<行政学原理>>
新中国成立以后.1988年成立了中国行 政管理学会.
一. 公共行政学的研究对象 和方法
1. 公共行政学的含义 是研究公共组织依法处理政务的有效性,
公平性, 民的交叉性与综合性学科.主性 公共组织主要是指政府. 公共行政就是
第三章.
政府职能
一. 政府职能概述 1. 政府职能的含义 是指政府在社会中所扮演的角色和所
起的作用. 2. 政府职能的特点 a普遍性 b强制性 c系统性 d不可替代性 e服务性
3. 政府职能的类型
a.政府基本职能:是指政府管理的范围, 指政府介入和干预社会程度(政治职能. 经济职能, 文化职能. 社会职能)
费富纳. 南加利福尼亚大学教授. 代表作 <<行政学>>
行为科学时期
(20世纪30年代至60年代)
(一)公共行政学的发展
a. 乔治. 埃尔顿. 梅奥(1880---1949) 是 人际关系学的代表人物. 他提出: “社会人 假设”
b. 切斯特. 巴纳德(1886----1961) 他提 出了社会人理论. 非正式组织理论.
一. 公共行政学的产生与发展
1.
科学管理时期:(19世纪末至20世
纪30年代)
产生的历史条件:
是大工业和社会科学发展的必然产物.
社会变革积累了丰富的行政经验和管理知 识
相关学科发展的必然结果
与政治学发展有直接联糸
行政已经做为独立的体系管理公共事务.
历史代表人物:
伍德罗. 威尔逊.(1856---1924). 代表作<<行政之 研究>>

公共行政学概论02行政人员及其责任

公共行政学概论02行政人员及其责任
18—13
2.4 行政问责制
• 2.4.1 行政问责与问责制
– 建立和完善行政问责制的重要意义:
• 行政问责制有助于提高行政人员的整体素质 • 行政问责制有助于形成自觉负责的行政理念 • 行政问责制有助于抑制行政不作为或乱作为的现 象
18—14
2.4 行政问责制
• 2.4.2 责任政府与行政问责制
18—2
2.1 作为特殊职业群体的行政人员
• 2.1.1 行政人员
– 行政人员也就可以称为行政工作人员,有两个方面 的含义:
• 一是指一定的行政体系中的全部工作人员的总和,包括各 级行政部门的主管人员和一般工作人员; • 二是指在政府部门中工作的具体的工作人员。
– 行政人员在行政体系中的地位和作用在不同时代有 很大的差异。 – 行政人员具有双重身份。 – 划分行政人员个人行为与行政行为的标准。
18—9
2.3 行政人员的职业责任
• 2.3.1 行政人员的行政责任
– 广义的行政责任是指政府及其公务员因其公 共权力地位和公职身份而对授权者、法律以 及行政法规所承担的责任。在这种意义上使 用的行政责任概念,实质上就是行政人员的 职业责任。狭义的行政责任是指行政人员违 反行政组织及其管理工作的规定,违反行政 法规所规定的义务和职责时,所必须承担的 责任。
Байду номын сангаас
18—15
2.4 行政问责制
• 2.4.2 责任政府与行政问责制
– 行政问责制是责任政府实现的重要机制,没 有问责,责任就无法落到实处。而问责就需 要明确政府的不同责任。 – 政府的责任主要体现在以下几个方面:
• • • • 政府的政治责任 政府的行政责任 政府的法律责任 政府的道德责任

公共行政学课件1绪论

公共行政学课件1绪论

三、行政管理学的研究范畴与研究方法
伦纳德•怀特将行政管理学的范畴归纳为四大部分,即组织原理、 人事行政、财务行政、行政法规。
卢瑟·古立克(Luther Gulick)和林达尔·厄威克(Lyndall Urwick)提出了著名的“七环节”理论。
台湾学者张金鉴试图用更细致的分类来表述行政管理学的研究范 畴,提出了“15M”理论。
第二节 行政管理学的演进
一、早期公共行政研究时期 早期行政研究阶段的主要代表人物是二位美国人威尔逊和古德
诺。 这一时期是指1887年威尔逊发表《行政学研究》一文到科学管理
理论兴起之前的一段历史时期。在这一时期里,行政管理学建立 了基本的理论基础,形成了初步的学科体系,产生了比较大的影 响,因而受到了各方面的注意。 行政学的产生是在四种理论的基础上或直接促进下发展起来的。 这四种理论是: 第一,西方近代政治学说, 第二,君主制时代德、奥两国的官房学。 第三,普鲁士的任官制度和英国的文官制度。 第四,西方资产阶级革命时代兴起的行政法学。
四、行政管理学的学科特点及与相关学科 的关系
1.综合性 ——由政府公共行政管理的复杂性、广延性所决定 2.实践性 ——实践性是行政管理学的生命力和效用性的基础 3.系统性 ——政府是一个按照一定法则建立的、有着一定结构和序列的组
织系统,其管理功能和行政活动或行政行为是按照一定法则相互 联系开展的,进而产生整体效应。 4.技术性 ——建立了众多的研究和解决问题方法的学科,并形成了方法论 方面的综合优势 。 5.发展性 ——动态的、进步的、创新的
五、现代行政现象与现代行政精神
现代行政精神也主要表现在三个方面: 1.主动进取。 只有那些锐意进取的政府,才有可能获得国民的支持,进而获得国家和

《公共行政学》课件

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国家、统治与行政
4、国家的权力 立法权 司法权 行政权 三权分立与议行合一(民主集中制)
国家、统治与行政
二、统治与行政
1、统治的合法性基础 统治的两层内涵:控制和管理 马科斯· 韦伯的权威结构理论: 魅力型权威结构 传统型权威结构
法理型权威结构
国家、统治与行政
2、统治与行政的关系 (1)统治的性质决定了行政的性质 (2)统治是行政的前提,而行政则是统治的具体化 (3)统治的合法性决定了行政的合法性基础,行政 的合法性是统治合法性的重要保证 (4)统治形态的变化决定行政模式的变革
一、国家的起源
1、什么是国家?
反映等级社会秩序的国家观 反映个人主义社会秩序的国家观 体现社会共同体观念的国家观
国家、统治与行政
2、国家的起源 剥削论(掠夺论) 契约论 “暴力潜能”分配论(新制度学派)
国家、统治与行政
3、国家的职能 政治职能——政治统治和保卫国家 经济职能——保障国家范围内的物质供应和经 济秩序 社会职能——维系社会正常的生活秩序
定律六:办公场所的豪华程度与机关的事业和效率成反 比。事实上,那些事业处在成长期的机关是没有足够的兴趣 和时间设计完美无缺的总部的。因此,“设计的完善乃是凋 零的象征”,“完美就是结局,结局就是死亡”。 定律七:“鸡尾酒会公式”。
帕金森定律(Parkinson’s Law)
定律八:嫉妒症。在嫉妒症流行的机关里,高层主管勤 苦而迟钝,中层干部勾心斗角,低级人员丧气而不务正业。 嫉妒症的三个时期。
国家、统治与行政
3、公共行政发展的几个阶段 (1)科学管理时期 (2)行为科学时期 (3)管理科学时期 (4)权威解构和社会治理时期
国家、统治与行政
4、现代行政现象与现代行政精神 (1)现代行政现象 行政职能扩展 “行政国家”(Administrative State) “大政府”(big government)

公共行政学-第3章 公务员制度及其发展

公共行政学-第3章 公务员制度及其发展

公共行政学
➢ 人力资源 ➢ 人力资源管理 ➢ 公务员制度 ➢ 职位分类 ➢ 职务管理 ➢ 录用 ➢ 聘任
关键术语
➢ 职务任免 ➢ 降职 ➢ 奖励 ➢ 辞职 ➢ 辞退 ➢ 退休 ➢ 考核 ➢ 晋升
新编21世纪公共管理系列➢ 行政伦理 ➢ 行政道德 ➢ 伦理关系 ➢ 行政道德规范
➢ 基本内容: • 公务员的职务管理; • 公务员的权益保障; • 公务员的权利与义务; • 公务员的职位分类。
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公共行政学
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3.2 公务员制度发展的三种路径
➢ 科学路径 • 指公务员制度大量引进企业管理、人力资源管理等管理科学领域的成果,打破传统的公务员管
➢ 行政体系中的伦理关系及其运行机制 • 行政伦理关系的范围非常广泛,概括起来可以分为两个方面:
政府系统内部的行政伦理关系; 政府系统与外部环境之间的行政伦理关系。 • 在公共行政体系中,最为基本的行政伦理关系是以行政人员为中心的权利义务关系,这是不同于 一般社会成员的权利义务关系的,而是与权力密切联系在一起的权利义务关系。
理方法,使公务员制度朝着管理科学化、精细化的方向发展。
➢ 政治路径 • 公务员制度发展的政治路径是20世纪中后期以来西方主要国家公务员制度改革的措施; • 主要内容:逐渐放弃传统公务员制度所坚持的“政治中立”原则,加强了对公务员的政治控制
,允许公务员更多地参与到决策和政策制定中来,对高级公务员实行政治任命等; • 目的:强化公务员整体的政治化。
即“弗雷德里克—芬纳论战”。论战的双方围绕公务员道德建设的不同途径展开争论,提出了 促进行政官员履行责任的外部控制途径与内部控制途径。
公共行政学
3.3 公职伦理

2017华电行管考研张康之《公共行政学》讲义

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②财政的横向不平衡 ③公共产品的外溢性 上级政府对下级政府的转移支付的方式: ①无条件的一般性补助 ②有条件的专项补助 ③有条件的配套资金补助 问答题。 简述公共财政的含义与职能。 答:公共财政是国家的各级财政管理部门,为了管理社会公共事务和提供公共服 务,依照国家有关法规和遵循经济及财政管理规律,对公共财政的收入和支出过 程进行管理的活动。 公共财政具有以下主要特点: ①公共财政的分配主体是作为政权组织和社会经济管理者的政府; ②公共财政的分配目的是为了满足公共需要; ③公共财政具有强制性和补偿性。 公共财政的职能: ①筹集资金 ②配置资源 ③收入分配 ④宏观调控 简述公共预算的含义与作用。 答:公共预算又称国家预算、政府预算、财政预算等,是政府根据其施政方针和 社会的需要所编制,经立法机关批准的某一年度内的政府财政收支计划。 公共预算的作用: ①财政保证作用 ②调节控制作用 ③反映监督作用 简述公共预算的编制和审批。 答:公共预算编制工作是整个预算工作程序的开始,它包括拟定、审查、汇总和 批准公共预算收入、预算支出指标体系数字的全过程。 我国的公共预算编制过程一般是在预算年度开始前的几个月内进行公共预算编 制的准备工作,对公共预算控制指标进行测算,进一步编制出公共预算草案,最 后由人民代表大会进行审查和批准。 简述公共预算的执行和预算执行的任务。
定的操作性方法。
简述行政方法的作用。
答:行政方法的作用:
①行政方法是使行政管理思想变为现实的桥梁。
②行政方法是执行行政职能的重要手段与途径。
③行政方法是实现行政目标的途径。
简述行政方法现代化的特征。
答:当代公共行政的科学化、技术化的趋势综合体现为公共行政方法的现代化。
公共行政方法的现代化具有下特征:

公共行政学-第2章 公共行政体系

公共行政学-第2章 公共行政体系

公共行政学
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2.4 行政体系中的人员
➢ 行政人员的职业责任
• 法律责任:由法律以及具有法律性质的规章条例或组织的规则、政策、职业准则等 所规定的责任;
• 行政责任:在岗位、职位结构上形成的责任,或者说是由于组织的纵向和横向结构 赋予行政人员的责任;
• 道德责任:行政人员对法律责任和行政责任的认识,是内化到行政人员的自觉行动 中的责任,也受到行政人员道德意识的影响。
权力、文化管理权力和社会管理权力
公共行政学
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2.3 行政体系中的权力
➢ 行政权力的特征
• 政治特征 根据“政治—行政” 二分的原则,行政权力与政治权力是不同的, 政治权力是决策权力,行政权力则是执行权力,是由政治权力所确 定的,是执行政治决策的权力; 但行政权力与政治权力又是密切联系在一起的,是相互影响着的权 力。
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➢ 行政组织的类型和结构
• 构成要素 组织成员 物质要素 职能目标 机构设置 职位(岗位)设置 权责划分 法制规范 技术和信息
2.2 行政体系中的组织
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➢ 行政组织的类型和结构
• 结构类型 纵向结构 横向结构
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• 管理特征:公共性、执行性、有限性、系统性、动态性
公共行政学
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2.3 行政体系中的权力
➢ 行政权力的结构
• 纵向结构:行政授权体系 根据行政组织的结构特征而对行政权力进行自上而下的纵向分配方式,是与行政组织的纵向分 工联系在一起的 • 横向结构 行政权力在同级行政机构、部门和行政人员之间的制度化分配方式,是行政权力合理配置的一 个重要方面,当行政体系出现不适应管理实际的要求时,总是首先调整行政权力的横向结构, 以此方法来达到行政权力横向配置的合理化。

公共行政学 全套课件

公共行政学  全套课件
21—10
1.3 统治行政、管理行政、服务行政
• 1.3.3 服务行政
– 服务行政是政府公共部门在运行和发展中遵循公民 至上理念、以回应公民需求,实现公民公共利益为 目标的新型治理模式。
– 服务行政的特征:
• 服务导向而非控制导向 • 公正导向而非效率导向 • 公民本位而非政府本位 • 开放式行政而非封闭式行政 • 德治和法治的有机结
年发表的《工业管理与一般管理》,对公共行政学 的形成都发生过重大的影响。 – 最早对公共行政学这门独立学科的内容进行系统研 究和阐述的则是美国学者——怀特和威洛比。
21—12
1.4 公共行政学的发展阶段
• 1.4.2 行为主义阶段
– 随着行为科学理论被引入行政学研究中来并被人们 逐步接受,公共行政学的发展进入了行为主义阶段。
– 在农业社会的历史条件下,行政理所当然地是国家 实现其阶级的政治统治的手段。行政活动过程的统 治、压迫功能是特别地残酷与不加掩饰的。当然, 此时的行政机构甚至还没有从政治权力机构中分化 出来,这是一种“混权”的状态,行政事务是直接 由权力机构行使的。从而充分显示出了行政的政治 统治性质。由此,可将这一时期的行政模式概括为 统治行政模式。统治行政模式是政府一经产生就存 在的一种较为低级的和原始的政府类型。
21—9
1.3 统治行政、管理行政、服务行政
• 1.3.2 管理行政
– 以管理为目的的行政称作为管理行政。管理 行政是对现代行政职能方面的描述,就其性 质而言,这种行政也可以称作为公共行政。 公共行政就是现代政府出于服务社会公共利 益的目的,通过自身管理的途径而有效地实 现社会公共事务管理的活动。管理行政也就 是公共行政,是公共行政的现代形式。
– 从理论渊源上讲,行为科学可以追溯到20世纪20~ 30年代的早期人际关系学说。1927年到1932年美国 哈佛大学教授梅奥(E. Mayo)等人进行了著名的 “霍桑实验”。
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③社会组织结 ④法律制度 ⑤政治文化 ⑵经济环境 ①经济制度 ②生产力水平 ⑶文化环境 文化环境是指由一定的世界观、理想、信念、伦理、价值、心理、文化程度等 构成的综合体。 文化因素渗透到行政系统的各个领域,对行政行为、行政体制以及行政职能等 都产生广泛的影响。 3、简述里格斯的行政生态理论。 答:在行政学内部,最早提出行政环境问题并加以研究的,是美国哈佛大学教 授高斯。 里格斯将世界各国的生态环境分为三种模式: ①与农业社会相适应的融合型行政模式。 ②与工业社会相适应的衍射型行政模式。 ③与过渡社会相适应的棱柱型行政模式。 4、试简述行政改革的动因。 答:行政改革的动因: ⑴外部动因是指行政环境因素所引起的行改的动力。 ①经济 ②政治 ③文化 ④技术 ⑵内部动因指的是行政系统内部所引起的改革动力。 ①行政组织的演化②组织分工的细化 ③行政权力的异化④行政文化的僵化 5、简述行政改革的目标的含义和特性。 答:行政改革的目标是改革者所确定 的行政改革所要取得的结果。 行政改革目标具有以下特性: ①指向性 ②具体性 ③主观性 ④客观性
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第一,不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相 关概念进行阐释,会被扣除很多分数,甚至大部分分数,很多考生很 容易忽视这一点。
第二,控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目,一般 每道题 350-400 字就可以,时间控制在 10 分钟以内,篇幅占到 A4 纸 的半页为佳。
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考研论述题答题攻略:论述题“3w 答题法”,即 what,why,how。 是什么,为什么,怎么办。答题结构上“总—分—总”,开头要阐述 背景,解释相关的名词,然后分析问题的原因和必要性,罗列要点, 最后要做总结,还是那句话,不要给人留下突兀的感觉。
①从规模和层次的角度,可以把行政环境分为宏观、中观和微观。 ②从管辖区域上分,可以把行政环境分为国际环境和国内环境。 ③从不同作用上分,行政环境可以分为良性行政环境和恶性行政环境。 ④从环境内容上分,行政环境可以分为自然环境和人文环境两类。 2、简述构成行政环境的环境要素。 答:⑴政治环境 ①国家政权制度 ②政党制度
专业课辅导名师解析:名词解析答题方法上要按照核心意思+特 征/内涵/构成/案例,来作答。
回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。这是最主要的。 简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以 解释。如果做到,基本上你就可以拿满分。 如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个 名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名 词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的 内涵表述出来。 【名词解释答题示范】 例如:“A”。 第一,什么是 A(核心意思,尊重课本) 第二,A 的几个特征,不必深入解释。 第三,A 的 5 点内涵。 【名词解释题答题注意事项】:
提出自己合理化的建议,并在最后做总结或者展望。 【论述题答题方法注意事项提示】: 第一,紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。 第二,回答的视角要广,角度要多,不能拘泥于一两个点。但是 条数也不宜过多,在 5-8 条为好。 第三,要点之间要有条理性。论述题字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。 第四,如果没有案例分析题,论述题一般是最后一道考题,分值 较大,需要考生合理规划时间,每道论述题至少留出 30 分钟以上的 时间。 (五)案例分析题答题方法 【考研名师答题方法点拨】
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案例分析考察形式往往看起来比较灵活,给人一种难以驾驭的感 觉。但是案例分析题并不难,与其说是在考察案例,不如说是再考察 考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质,先理论后结合案例 分析,方可获得案例分析题的高分。
考研答题攻略:案例分析要采用“理论——材料分析法”。 第一,仔细阅读案例,寻找涉及到的每一个相关的理论,并在答 题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分) 第二,结合理论分析案例材料。 【案例分析题答题注意事项提示】: 第一,不要就事论事,要先分析、铺垫理论。 第二,要做到理论和材料的有效结合,不能理论材料两张皮。结 合的方法或为验证理论的正确,或为运用理论对材料的相关问题进行 评析,这个需要考生要具体问题具体分析。 第三,案例分析题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合 理规划时间,每道案例分析至少留出 30 分钟以上的时间。我们有各 专业案例分析库,可以供考生练习答题。 【资深名师总结点评】:如果想考取专业课 135 分甚至 140 以上 的高分,答题方法不可忽视。我们经过长期摸索,总结了一套成熟的 考研专业课答题模板。每年的专业课复习后期,一般是 12 月份左右, 会组织相关的专业课模考,一般考生只要按照总结的模板模拟考试 4-5 次,就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。这也是为什么我们的 学员专业课单科曾创下 150 满分奇迹的原因!
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6、试简述危机管理的模式。 答:危机管理的模式: ⑴奥古斯丁的六阶段模式 ①危机的避免; ②危机管理的准备;③危机的确认; ④危机的控制; ⑤危机的解决; ⑥从危机中获利。 ⑵罗伯特·希斯的 4R 模式 ①缩减阶段; ②预备阶段; ③反应阶段; ④恢复阶段。 ⑶米特罗夫和皮尔森的五阶段模式 ①信号侦测阶段;②准备及预防阶段;③损失控制阶段; ④恢复阶段; ⑤学习阶段。 ⑷国内学者的四阶段模式 ①监测、预警阶段;②预控、预防阶段;③应急处理阶段;④评估、恢复阶段。 7、简述政府危机管理体系至少应包括的要件。 答:政府危机管理体系应包括的要件:
更多资料请到易研官网 下载第二,A 的 3 大职能。(主体部分) 第三,总结评析。 【简答题答题注意事项】: 第一,在回答简答题的时候,要采取“总-分-总”答题结构。即 在回答要点之前进行核心名词含义的阐释,最后写几句起总结的话, 这样不会给人一种太突兀的感觉。 第二,在回答的时候字数一般在 600-800 为佳,时间为 15-20 分 钟。通常字数应该是本题分值的至少 30 倍,即,1 分至少 30 个字。 第三,如果课本没有明确答案,那你也不能拍脑门乱写,好的策 略是向课本靠拢,将相关的你能够想到的内容往 4×150 里套就行了。 关键在于有条理又能自圆其说,你如果能结构清晰、条分缕析的把题 答完,你肯定可以得满分。 (四)论述题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 论述题属于中等偏上难度的题目,分值往往也比较大,考察对学 科整体的把握和对知识点的灵活运用,进而运用理论知识来解决现实 问题的能力。但是,如果我们能够洞悉论述题的本质,其实回答起来 还是非常简单的。论述题,从本质上看,是考察对多个知识点的综合 运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书,跨章节的。 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的 内部逻辑。这一点是专业课讲授的重点,特别是对于跨专业的考生来 说,要做到这一点,难度非常大,同时也很必要。
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第一,控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题,很多考生 开始做题时心态十分谨慎,生怕有一点遗漏,造成失分,故而写的十 分详细,把名词解释写成了简答或者论述,造成后面答题时间紧张, 专业课老师提示,要严格控制在 5 分钟以内。
第二,专业课资深咨询师提醒大家,在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。如果是 A4 的纸,以 5-8 行为佳。
(二) 名词辨析答题方法 【考研名师答题方法点拨】 这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要 解释清楚题目中的重要名词。 对于答题思路,还是按照我们总结的“三段论”的答题模式。 一 般可以归类为“A 是…”“A 和 B…”“AB 和 C”的关系三种类型,分 别做答。 【名词辨析答题示范】: 例如“A 就是 B”。(专业课老师解析:这属于“A 和 B…”类型的 题目) 第一,A 的定义。 第二,B 的定义。 第三,总结:A 与 B 的关系。 【名词辨析题答题注意事项】:
(一) 名词解析答题方法 【考研名师答题方法点拨】
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名词解释最简单,最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核 心概念和重点概念夯实。
近 5-10 年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你 可以知道哪些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词 解释还有一定的重复。我们的考研专业课对每个科目都收集了重点名 词,不妨作为复习的参考。
公共行政学 张康之
第十章 行政生态与行政发展(论述题、案例分析题常出自本章,需要注意) 一、名词解释。
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1、行政环境:是指与行政系统有着直接或间接联系的以及对行政系统有着直接 或间接影响的各种客观因素的总和。 理解这个概念,必须注意以下几点:①行 政环境指的是对行政系统产生各种影响的环境要素的总和。 ②行政环境与行政系统之间的联系具有多样性。 ③行政环境的具体性和差异。 2、文化环境:是指由一定的世界观、理想、信念、伦理、价值、心理、文化程 度等构成的综合体。 3、行政改革:是指为了适应行政环境的变化和行政系统内部的要求而对公共行 政的组织、人员、技术、制度和观念等进行的有意识地创新、发展和调整的过 程。 4、行政改革的模式:就是在行政改革理论和经验的基础上形成的相对固定的行 政改革的方式。 5、危机:是指个人、群体或者组织由于突发事件的出现而可能受到破坏状态, 是严重地威胁到其正常的生存与发展的状态。 6、危机管理:是政府或其他社会公共组织通过监测、预警、预控、预防、应急 处理、评估、恢复等措施,防止可能发生的危机,处理已经发生的危机,以减 少损失,甚至将危险转化为机会,保护公民的人身安全和财产,维护社会和国 家安全。 二、问答题。 1、简述行政环境的类型。 答:行政环境的类型:
①建立危机预警系统,制定危机应对计划; ②设立危机协调机构,构建危机应对系统; ③增强危机应对意识,提高危机应对能力; ④完善危机管理机制,健全危机管理法制。
2016 年考研真题答题黄金攻略
名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考 生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。下 面易研老师以经常考察的名词解释、简答题、论述题、案例分析为例, 来讲解标准的答题思路。
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