广播评论和文艺播音

广播节目播音主持评论播音

一、学习新闻评论的重要性

新闻节目发展日新月异，加上技术手段的不断更新，对新闻主播提出了新的要求。一个合格的新闻主播必须具备出色的对新闻事件叙述、诠释以及评述的能力。如911、伊拉克战争，乃至2005年下半年的哈尔滨停水事件等等。具备良好评论素质的新闻主播成为竞争焦点。

各家媒体新闻大战的背后，实际竞争的是不同的角度、深度。如今媒介最不缺少的是新闻信息，而恰恰是最有价值的信息。“价值”——给受众提供一个重新解读、判断的可能。普通百姓头脑中所建立起来的对世界的价值判断，除了经验所得（比如亲身经历），相当程度上受到媒介的影响，甚至某种程度上是由媒介一手塑造。举例：超女，一夜成名；全球化。

不同类型节目都要求主持人基本具备叙述、评论能力。

二．当前评论节目播出方式

世界上大多数国家广播电视评论的传播方式主要有两大类：一类是评论作者撰写的评论由播音员播送，一类是由评论员直接出面发表评论，目前各类节目中都有形式灵活的体现（可提示学生回忆有哪些节目）。由播音员播送评论的业务，就是评论播音。这是当前广播电视中广泛运用的方式，由撰稿者和播音员共同努力，最终由播音员来完成。

目前在电台或电视台，完整转发大报社论或本台评论员文章的形式已经趋于减少，更多是形式灵活的短评论，后面将专门讲述。

三、新闻评论的定义及特征

从内容上分，评论文章包括经济评论、军事评论、哲学评论、史学评论、文艺评论等，新闻评论是评论文章中的一类，报刊、广播、电视新闻节目中的评论文章，主要是新闻评论。

新闻评论是当代各种新闻媒介普遍运用的、面向广大受众的政论性新闻体裁。（定义来自王振业《广播电视新闻评论》）

着重解释“政论性”、“新闻体裁”（区别于通讯、消息）

媒体常根据评论内容分量来确定新闻评论的分类。比如：本台评论、本台评论员文章、本台短评、广播谈话、记者述评、编后话。电视台更多采用的是转述大报社论、编后话新闻性——强烈的时效性、评论对象的特定性、直接的针对性

重点解释：

1 强烈的时效性

时间上尽量缩短与新闻事件之间的时间差，以最快速度对新闻事件作出反应。目前各台纷纷出现即时性新闻评论节目，可以与新闻事件同步播出。

时效上，强调因时应势，增加对宏观实际的影响，而不单纯争一时之快慢。这是影响新闻评论社会效果更重要的因素。中国传统政论的优良传统就是注重时机，强调审时度势、“言当其时”。战国初期，墨子就指出：“多言何益？唯其言之时也。”宋代哲学家杨时在《言默戒》中以鸡鸣打比喻（见王书），最后总结：未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。

新闻评论重视时机胜过重视时间。这也是新闻评论区别于新闻报道的侧重点之一。同时也决定了播音员要懂得把握新闻评论播出的大背景。举例：哈尔滨停水，反应政府应急机制及执政方式的变化。

2 直接的针对性

在总揽全文背景下，评论是针对什么样的事情和问题，针对的是什么样的人，发表这些看法对社会生活有什么现实意义，取得什么样的社会效果。

政论性——从思想、政治或伦理的角度阐明所论述事物的看法。

一般的论说文、政论文都会阐明观点，并以说理为主要手段。但新闻评论的政论性核心正在于从思想、政治或伦理的角度分析论述问题。也是新闻评论有别于其他新闻体裁的基本界限。

四．新闻评论播音的语言要

新闻评论新闻报道

1 阐述对于事物的看法，本质上属于主观

认识；

2 主要说理，要求论点正确，论据充分，论证合乎逻辑；

3 强调说服力，揭示事物本质；

4 通过由表及里的分析，引出具有指导意义的规律性认识，启发人们作“举一反三”的思考联想 1 尊重事物本来面目，客观反映1 尊重事物本来面目，客观反映

2 运用叙述、描写手段，要求“要素完备”、明白、确切；

3 重视可信性，符合事物的实际；

4 利用具体事实再现事物状态及其经过，引导人们认识整个事物

由上表对比得出结论——新闻播音要求叙事要清楚，新鲜感要强。

而评论播音关注的重点则不是“事实”本身，而是“观点”，总结——要求观点鲜明，逻辑严密，以理服人。

首先要牢牢把握住文章基本观点，即“观点鲜明”。

要做到逻辑严密，应该解决好两个问题：条理清楚——也就是要清楚把握评论的严密推理和论证过程，并充分运用内外部表达技巧通过有声语言体现出这个过程。在备稿中要注意层次的归并和划分，注意用语气的停连重音来启程转换。重点突出——包括重点和重音。重点要准确把握，它是论点和播讲目的得以集中体现的地方。重音则要根据文章具体内容来确定。以理服人，区别于以势压人或虚声嗲气取悦人，要让受众真正心悦诚服。

课堂练习：《高考移民》

五、新闻评论节目主持

1．简短回顾我国新闻评论节目发展历程。

《观察与思考》－《时空报道》—《焦点访谈》—《面对面》－《央视论坛》《今日话题》

凤凰卫视《时事开讲》开创“即时性新闻评论体”，出现新闻评论员

1999年8月22日开播《时事开讲》

18:25 台湾中华航空公司曼谷－HK C1642航班

机翼侧翻，3人死亡，211人受伤（提问学生，你们会如何来点评）

曹景行关注的并非灾难本身，而是为什么会发生这起灾难，以及在南可能对起用一年的新机场的影响。

A华航是一家不良记录很高的公司（1997年美国航空旅游协会对全球260家航空公司调查，华航是29家最差之一。70年以来，华航位居全球重大事故生率第四名）。事故发生有一定必然性。

B 新机场是香港命脉，应注意此事件对香港新机场影响，妥善处理

C 华航有经香港飞大陆的航班，潜在危险，台当局“不三通”使香港增加风险。（两年

后，华航转道香港再次发生重大事故，应验此说法）

关键在于抓住新闻事件中的价值点，多几个角度看问题。独立成篇的评论注重小切口，大视野，有理有据，正反论证、类比论证充分运用。三言两语点评要紧抓最有价值点。

2．三言两语式评论

最主要的形式，经常可以在新闻节目的导语、串连，评论节目的结语，解说词，之中看到主持人对新闻价值、人物价值的深入了解和准确把握。限于篇幅和服从节目的整体需要（尤其在新闻直播节目中责编和导播留给你的时间往往以秒来计算），不可能抽丝剥茧层层展开，往往是选取最值得说道的一两点，画龙点睛。

焦点访谈和各地的类似新闻评论节目都属于这一类。白岩松在《王子梦》后说：如果王子得冠军时，面对的只是鲜花和奖杯，没有法国大餐，也没有奔驰以上的轿车，不知她是否还能一拍一拍地打下去。这样的评论很好地补充了片子可能带给人们的误区，坚持了正确的舆论导向。这种评论切忌“希望引起有关部门相关领导的注意，制定相关的法律法规”等等，一线的责编制片人明确反对类似不痛不痒的话。

第七日的元元以其北京口语特色的语言风格和耐人寻味的评论深受喜欢，是典型。“沙拉塔”中“这是文化的不同，此外还有经济实力的不同……国外吃比萨白给沙拉就像我们喝粥送咸菜，说我们素质低，可咸菜我们并没有多盛阿”，俏皮而值得琢磨。

鲁豫《凤凰早班车》。转述《东方时报》一篇评论之中的观点“美国现在正处在一个进退两难的尴尬境地，让中国在国际事务上的影响力和谈判筹码增加了”之后，有一点说明“事情发生后，中国人民还有中国政府表示愤慨和抗议，并不是为了今后在国际谈判中给自己增加一个筹码，而是为了一个中国领土主权，这是每个人、每个国家都应有的立场”。既尊重了客观宣传规律，又表明了传播者应有的原则立场。

《马斌读报》，黑龙江省长张左己喝下来水后第一口水，“这固然可以给老百姓增加信心，但不要为了让大家放心而去喝这第一口，百姓更关心的是我们到底能不能喝到放心水”。

3．独立成篇的评论

分析《长江与桑兰》（348页）——同时点到两件98年夏天人们非常关注的事情；将大洋两岸的一个人的命运与千万中国人的命运联系在一起，却只是提出一种相同的品质和感人的因素，并没有马上说明自己的结论，将身处不同地域空间的人放在一起，本身就具有跨越空间的震撼；以“首先是没有人抱怨”“对桑兰和洪水中的受困群众都得到全社会的关心”这两个相同之处提炼出“1998年7、8月份，坚强、爱和胜利”，引起人们强烈的共鸣，成为回荡在中国人心中澎湃的凝聚力和动力。

“所有人都盼望着，人群中的爱心能使长江抗洪最终胜利，还能让桑兰在人们的注视下站起来。现在桑兰还躺在床上，长江的抗洪救险业正如火如荼，但一切都会好起来的，在中国人的记忆中，1998年7月和8月将会是两个和坚强、爱和胜利有关的日子”

六．课堂练习

思维拓展训练，选出四到五名同学上台发言。

主题“香港迪斯尼开幕”“美国校园枪击案”

全班共同分析有不同思考角度，在黑板上列出。

学生自选一角度，做三分钟发言，要求观点清晰、逻辑严密、有理有据。