22《在沙漠中心》最终课件
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圣埃克絮
佩里是法国最 早的飞行员之 一，是撒哈拉 航线的飞行员。 在1935年的一 次飞行中，飞 机坠毁在利比 亚沙漠。
作者简介
圣埃克絮佩里是法国文学史上占有
崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空 线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的 航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪 迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》 (1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》 (1943)《堡垒》(1944)
4. “我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途 站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真
理。”
——黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像 农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的 生命，所以作者说期待中途站就像期待福地
这两句话体现了作者对生命的热爱。
“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在 同自然的搏斗中实现生命的价值。
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航 行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探 险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线， 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情 形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名 船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反 者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又 扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向 他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的 交战中，麦哲伦阵亡。
师：现在有一个人，他既不是领袖也不是发明家，他只是 一个作家、飞行员。但是他的名字却被印在了50法郎的 钞票上。他就是蓝天白云的耕耘者——圣埃克絮佩里。
（出示PPT）插入介绍：圣埃克絮佩里(1900-1944)法国人, 通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀;通过写作，他为 万里高空的同伴们代言,他有飞行员的勇气，他有诗人 的气质，儿童的纯真，思想家的深度。有人这样评价： 万丈红尘的商业社会里，读这样的作品会让你重新变得 纯净和坚强。
发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。
发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我 的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。
最有意义的人生是履行职责的 一生.唯有精神吹拂泥胎,才能创 造出大写的人.
这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
合作探究
• 作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？ （据课文内容和课后第三题）
• 1.探险是人类对自然的认识探索，是人类对自 我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内 在动力。
• 2.探险是为了寻求真理，履行自己的职责，实 现生命的价值，是热爱生命的表现。
• 3.它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而 是对责任的承担。
痛苦 绝望 乐观 平静
4作者从绝望，痛苦中变的平静、乐观的原因？
他认为冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 他认为把有限的生命投入到最有意义的事业中去，为事业现 身是死得其所，所以他不抱怨。
5 古人云：死有重于泰山，轻于鸿毛 作者的这种冒险是为了个人的利益吗？ 那他是为了什么呢？
作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于安逸 的生活，而在于对一个责任的承担。这个责任就是 对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点 点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。
积累探险名言,感悟它的内涵吧
1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
2．历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了 看来是不可能的事情而取得的。
——[英]卓别林 3．整个生命就是一场冒险。走得最远的人， 常是愿意去做，并愿意去冒险的人。
——[美]卡耐基
麦哲伦的故事
今天让我们走进《在沙漠中心》走近圣埃克絮佩里的内 心世界。（板书课题）
大漠孤烟直 长河落日圆 唐 王维
思考下列问题：
1用一句话概括文章的内容
(写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。）
2请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些具体困难？ 他采
取了什么对策克服困难？ 对策：喝乙醚、酒精；挖坑，
困难：干渴、寒冷
用沙子把身体埋起来。
3面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？找一找表达作 者心理描写的句子，这些句子表达了作者怎样的情绪？
6作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感 读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你 为作者是个怎样的人？
热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲； 满怀激情、执着追求； 热爱人类，富有责任感。
品味语言
1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人， 但这不只是夜晚的寒冷。
写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下 死神即将来临的绝望感觉。
2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来， 我只好团团转以躲避它的来犯。
用比喻的修辞方法生动贴切地描3.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败 了。这对从事我们这个行业的人来说也很 平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
表达了一种为事业而牺牲、死而无憾的心 情。
人生启示 有意义的一生是履行人的职 责的一生。 因为有了这个坚定的信念， 即使到了山穷水尽的地步， 也决不能放弃生的职责，行 动的职责。
写作练习
如果此时此刻圣埃克絮佩里来到我们的身 边，你最想对他说些什么？
一、导入新课：
如果把一个人的头像印在钞票或邮票上，你觉得怎样的 人才有这样的资格？
生：国家领袖，发明家……
谈一谈：收获
学了本文后你收获了什么？
拓展延伸：
阅读此文，联系自己, 什么样的生活是你向往的生活？ 人生怎样才算成功？
发散角度1： 我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。 古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动 了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。
发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管 人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些 人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。
佩里是法国最 早的飞行员之 一，是撒哈拉 航线的飞行员。 在1935年的一 次飞行中，飞 机坠毁在利比 亚沙漠。
作者简介
圣埃克絮佩里是法国文学史上占有
崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空 线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的 航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪 迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》 (1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》 (1943)《堡垒》(1944)
4. “我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途 站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真
理。”
——黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像 农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的 生命，所以作者说期待中途站就像期待福地
这两句话体现了作者对生命的热爱。
“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在 同自然的搏斗中实现生命的价值。
死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航 行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探 险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线， 西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情 形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名 船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反 者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又 扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向 他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的 交战中，麦哲伦阵亡。
师：现在有一个人，他既不是领袖也不是发明家，他只是 一个作家、飞行员。但是他的名字却被印在了50法郎的 钞票上。他就是蓝天白云的耕耘者——圣埃克絮佩里。
（出示PPT）插入介绍：圣埃克絮佩里(1900-1944)法国人, 通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀;通过写作，他为 万里高空的同伴们代言,他有飞行员的勇气，他有诗人 的气质，儿童的纯真，思想家的深度。有人这样评价： 万丈红尘的商业社会里，读这样的作品会让你重新变得 纯净和坚强。
发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。
发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我 的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。
最有意义的人生是履行职责的 一生.唯有精神吹拂泥胎,才能创 造出大写的人.
这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
合作探究
• 作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？ （据课文内容和课后第三题）
• 1.探险是人类对自然的认识探索，是人类对自 我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内 在动力。
• 2.探险是为了寻求真理，履行自己的职责，实 现生命的价值，是热爱生命的表现。
• 3.它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而 是对责任的承担。
痛苦 绝望 乐观 平静
4作者从绝望，痛苦中变的平静、乐观的原因？
他认为冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 他认为把有限的生命投入到最有意义的事业中去，为事业现 身是死得其所，所以他不抱怨。
5 古人云：死有重于泰山，轻于鸿毛 作者的这种冒险是为了个人的利益吗？ 那他是为了什么呢？
作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于安逸 的生活，而在于对一个责任的承担。这个责任就是 对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点 点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。
积累探险名言,感悟它的内涵吧
1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
2．历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了 看来是不可能的事情而取得的。
——[英]卓别林 3．整个生命就是一场冒险。走得最远的人， 常是愿意去做，并愿意去冒险的人。
——[美]卡耐基
麦哲伦的故事
今天让我们走进《在沙漠中心》走近圣埃克絮佩里的内 心世界。（板书课题）
大漠孤烟直 长河落日圆 唐 王维
思考下列问题：
1用一句话概括文章的内容
(写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。）
2请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些具体困难？ 他采
取了什么对策克服困难？ 对策：喝乙醚、酒精；挖坑，
困难：干渴、寒冷
用沙子把身体埋起来。
3面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？找一找表达作 者心理描写的句子，这些句子表达了作者怎样的情绪？
6作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感 读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你 为作者是个怎样的人？
热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲； 满怀激情、执着追求； 热爱人类，富有责任感。
品味语言
1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人， 但这不只是夜晚的寒冷。
写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下 死神即将来临的绝望感觉。
2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来， 我只好团团转以躲避它的来犯。
用比喻的修辞方法生动贴切地描3.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败 了。这对从事我们这个行业的人来说也很 平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
表达了一种为事业而牺牲、死而无憾的心 情。
人生启示 有意义的一生是履行人的职 责的一生。 因为有了这个坚定的信念， 即使到了山穷水尽的地步， 也决不能放弃生的职责，行 动的职责。
写作练习
如果此时此刻圣埃克絮佩里来到我们的身 边，你最想对他说些什么？
一、导入新课：
如果把一个人的头像印在钞票或邮票上，你觉得怎样的 人才有这样的资格？
生：国家领袖，发明家……
谈一谈：收获
学了本文后你收获了什么？
拓展延伸：
阅读此文，联系自己, 什么样的生活是你向往的生活？ 人生怎样才算成功？
发散角度1： 我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。 古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动 了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。
发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管 人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些 人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。