语文学科德育教育

语文学科渗透德育教育

教师的责任就是教书育人，我们除了要教好书，更应该要育好人，育好人是关键，学生的品德教育包括的方面很多，有爱国主义教育，有集体主义教育，有理想教育，有劳动教育，有遵纪守法教育，有人道主义等多方面的教育，只有了解到学生德育教育有这些方面，我们才能很好的在自己任教的学科中渗透德育教育。

比如五年级语文，打开课本，就一目了然的就知道这一册书共有八个单元，在八个单元中，每一个单元都有精读课文和阅读课文，口语交际、日积月累和习作等组成。细读每一单元的课文，我们都会发现，编者在编排时就对学生要接受些什么知识，掌握什么技能，在情感态度价值观上有什么收获都有一定的明目标要求。如第一单元让我们走进西部，认识了西部草原的美丽和民族风情，雪山的美景，边疆的荒凉。在这一组课文中，我们就可以给学生渗透很多的德育目标，在欣赏草原的美景时给学生渗透环境保护法，在欣赏民族风情时给学生渗透民族团结的思想教育，引领学生走在丝绸之路上给学生渗透保护文物的思想教育，在了解边疆由荒凉变得美丽的同时，对学生渗透热爱劳动、热爱祖国的思想教育，走在拉萨的铁路上时对学生渗透热爱科学、热爱劳动、热爱祖国的思想教育，让学生有强烈的民族意识和强烈的爱国主义精神。在其他单元，同样的可以给学生渗透德育教育，编者在编排时，就注意到这一点了，把相同结构的内容编排在一起，除了让学生掌握知识的同时，还是很好的对学生进行德育教育的材料。

对学生进行德育教育不是一件小事，他关系到国家的前途，民族的命运。作为教师就更应该重视自己任教学科中渗透德育教育，只要我们各学科老师拿到教材后，细读每一单元的内容，认真钻研教材，在开学初制定学科教学计划中，就应该把渗透德育目标写入学科教学计划，才能很好的对学生进行德育教育，学生的思想好了，家长才会放心，社会才会满意。