《园林制图与识图》教学大纲
园林制图与识图课件第一章园林制图基本知识
1. 结构图中的支撑线 土方填挖区的零点线 分水线、中心线、对称线、定位轴线
1. 总平面图中用地范围，用红色，也称“红线” 2. 预应力钢筋线 见各有关专业制图标准 假想轮廓线成型前原始轮廓线 不需画全的折断界线 不需画全的断开界线、构造层次的断界线
•
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.4 图线
•
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.5 尺寸标注
非圆曲线和复杂图形的尺寸标注
•
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.5 尺寸标注
坡度的尺寸注法
•
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.5 尺寸标注
➢ 尺寸的简化标注
•
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.5 尺寸标注
➢ 尺寸的简化标注
•对称构件尺寸标注方法
图线交接的画法
画法说明 点划线相交时，应以长划线段相交，点划线 的起始与终了应为线段
虚线与虚线或与其他线垂直相交时，在垂足 处不应留有空隙
正确
图例
错误
•
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.4 图线
图线交接的画法
虚线为粗实线的延长线时不得以短划相接， 要留有空隙以表示两种图线的分界
圆心应以中心线的线段交点表示。中心线应 超出圆周约5mm;当圆直径小于12mm时，中心 线可用细实线画出，超出圆周约3mm
1. 剖面图中被剖切的次要构件的轮廓线 2. 平、立、剖面图中园林建筑构配件的轮廓线 3. 构造详图及构配件详图中一般轮廓线
尺寸线、尺寸界线、图例线、索线符号、标高符号、详图材料做法引出线等
1. 新建筑物的不可见轮廓线 2. 结构图上不可见钢筋及螺栓线
1. 一般不可见轮廓线 2. 建筑构造及建筑构配件不可见轮廓线 3. 拟扩建的建筑物轮廓线
一1《园林制图》教学大纲
《制图与识图》教学大纲二、教学目的本课程是一门研究投影法绘制工程图和图解空间几何问题的理论和方法的技术基础课，具有较强的实践性。
本课程包括画法几何、制图基础和专业图。
园林制图课程的主要目的，是实现园林专业人才培养目标的必修课程。
通过课程学习，使学生掌握绘制园林设计图纸和识读园林图纸的知识和技能，为学习其它专业课程打下坚实基础，并通过实践，培养他们的空间想象能力和空间思维能力。
知识教育目标：了解园林图纸在园林规划设计中的作用及园林规划设计中的图纸类型，学习园林制图规范和园林图纸的绘制方法，学习识读各种园林图纸的步骤和方法。
能力教育目标：能熟练运用制图工具绘制各种园林设计图纸，掌握园林图纸中各种园林要素的表现方法，具备识读各种园林图纸的能力。
思想教育目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力，严格遵守规范和团结协作的集体主义精神，强调创新能力的培养。
三、教学内容（一）绪论教学内容：1．课程的目的、任务和要求；2．课程的学习方法。
教学目的与要求：了解学习本课程的目的、任务和学习方法。
教学重点：课程的目的、任务和要求；教学难点：课程的目的、任务和要求；（二）制图基本知识1.图纸幅面、线型、字体、尺寸标注；2.几何作图；3.平面图形画法；4.徒手作图。
教学目的与要求：1.熟练掌握《建筑制图标准》中有关图纸幅面、图线、字体及尺寸标注的规定；2.了解常用几何图形的作图方法和徒手作图。
教学重点：建筑制图标准中有关制图基本规格的规定；教学难点：建筑制图标准中有关制图基本规格的规定；（三）投影的基本知识教学内容：1.投影及其特性；2.投影图的形成及其特性；3.基本形体的投影。
教学目的与要求：掌握投影的基本要素，能够区分各种投影法及其在建筑工程中的应用；掌握投影图的形成及其特性；能运用形体分析法和线面分析法进行组合体的画图和读图。
教学重点：能运用形体分析法和线面分析法进行组合体的画图和读图；教学难点：能运用形体分析法和线面分析法进行组合体的画图和读图；（四）立体的投影教学内容：1. 简单立体的投影规律；2. 截断面、相贯线。
园林工程制图与识图第1章 制图的基本知识
b
预应力钢筋线等
0.5b 见有关专业制图标准
0.25b 假想轮廓线、成型以前的原始轮廓线
0.25b 不画出图样全部时的断开界线
0.25b
不画出图样全部时的断开界线，构造层 次的断开界线
第一节 制图标准的有关规定
图线的画法（注意事项）
(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。虚线、点画线及双点画线的线 段长度和间隔应各自大致相等。
各号幅面的尺寸关系是：沿上一号幅面的长边对裁， 即为次一号幅面的大小。
第一节 制图标准的有关规定
图框格式：图框——图纸上限定绘图区域的线框。
(a) A0~A3横式幅面
(b) A4立式幅面
第一节 制图标准的有关规定
2．图纸标题栏及会签栏（GB/T 10610.1－1989） —— 位于图纸右下角与图框线相接。用来填写工程名称、 图名、制图人名、设计单位、图纸编号、比例等内容。
(4)尺寸数字——表示尺寸的大小。 尺寸数字一般写在尺寸线的上方、左方或尺寸线的中断处。
4b～5b
第一节 制图标准的有关规定
≥15°
直径、半径、角度尺寸起止符号的画法
第一节 制图标准的有关规定
图1-14 尺寸数字的注写方向
第一节 制图标准的有关规定
尺寸标注的基本规定
（一）尺寸线（表示所注尺寸的方向） 1、尺寸线采用细实线。 2、尺寸线不宜超出尺寸界线。 3、中心线、尺寸界线以及其他任何图线都不得用作尺寸线。 4、线性尺寸的尺寸线必须与被标注的长度方向平行。 5、轮廓线距靠近它的尺寸线的距离不小于10mm,平行的两尺寸线的间
计算机绘图时，勤于动手，听和练要结合。
《园林制图》
第一章 制图的基本知识
第一节 制图标准的有关规定 第二节 绘图工具和仪器介绍 第三节 几何作图
园林制图与识图课程标准
《园林制图与识图》课程标准【课程名称】园林制图与识图【适用专业】园林绿化1、前言1. 1课程性质园林制图与识图课程是园林技术专业的专业基础课，也是从事园林绿地管理、资料整理、施工管理、图纸绘制、现场施工服务等园林岗位的必修课程。
学生通过课程学习能阅读各类园林图纸及进行手绘制图。
其并行课程是《园林美术》，后续课程是《计算机辅助制图》、《园林测量》、《园林设计》、《植物种植设计》、《绿化装饰》、《园林工程施工与管理》、《绿化施工与养护》等专业课程。
1. 2设计思路本课程以“园林技术专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
围绕从事园林施工管理、园林绿地种植设计等工作所需的识图和制图职业能力，结合绿化工（四级）、花卉园艺工（四级）职业资格鉴定要求，将相关理论知识融入各类园林图纸绘制进行实践结合理论学习的教学设计。
课程以各类园林图纸绘制为线索设计，包括园林平立面图的识读及绘制、园林设计图的识读及绘制、园林施工图的识读及绘制、园林效果图的识读及绘制等4个工作任务。
本课程建议学时数108。
2、课程目标通过本课程的学习，使学生能够按照制图标准进行园林图纸的识读和绘制。
能按照制图规范及标准应用投影原理绘图，学会园林各类图纸的表现方法，达到绿化工、花卉园艺工岗位四级职业标准的相关要求。
在完成本课程相关岗位的工作任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质，使学生具备从事园林图纸识读和制图的严谨和细心的工作态度，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。
职业能力目标：•能看懂园林图例及遵守制图标准规范•能应用投影原理绘制平、立面图•能理解设计师的图纸内容•会识别图纸进行分类和编排顺序•能看懂园林施工图纸、懂得施工图纸的编排顺序及索引和详图的关系•能针对不同小型绿地绘制轴测效果图3、课程内容与要求4、教学活动参考设计5、实施建议5.1教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思想。
（2）应按本专业课程内容和教学要求安排教学活动，结合职业技能考证来组织教材内容。
电子教案园林制图与识图第四节 组合体投影
《园林制图与识图》课程单元教学实施方案一、教案头
二、教案正页
）如图：立体迭加后，前表面平齐，后表面不平齐，因此后表面
2.不平齐：
（1）如图立体迭加后，前后表面都不平齐，这时
投影。
（2）立体迭加后，前表面不平齐，后表面平齐，V面上应画出前表面交线的投影。
3.相切：
4.切割：
当物体被某一截平面切断后，体表面则产生交线。
如图：所示半球形体。
从H面投影中可见，前、后、左、右分别被与球心等距的正平面和侧平面切割，其切面上的交线均积聚为直线；前后切面上的交线在V面投影上为反映实形的半圆，左右切面上的交线在面投影上为反映实形的半圆，前后切面上的交线在
为直线。
分析：如图所示组合体，属迭加型组合体，可分解为三个四棱柱和一个四棱台。
迭加顺序如图。
放置位置可将形体较宽的一面平行于正投影面，然后按迭加顺序逐步绘出三面投影图。
作图：
1、先画出对称形体中心线和轴线，再画出组合体下部四棱柱的三面投影。
2、画出四棱台的三面投影。
园林制图与识图教案
园林制图与识图教案教案标题：园林制图与识图教案教学目标：1. 了解园林制图的基本概念和作用；2. 掌握园林制图的基本技能，包括图纸比例尺的使用、符号的解读和绘制基本园林要素等；3. 培养学生的识图能力，能够通过图纸准确理解和表达园林设计意图。
教学内容：1. 园林制图的概念和作用；2. 图纸比例尺的使用方法；3. 园林制图常用符号的解读和绘制方法；4. 园林制图的基本要素，包括地形图、平面图、剖面图等；5. 识图能力的培养，包括通过图纸准确理解和表达园林设计意图。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示不同的园林设计图纸，引发学生对园林制图的兴趣和好奇心；2. 引导学生思考，园林制图在园林设计中的重要性和作用。
知识讲解与示范：3. 介绍园林制图的概念和作用，解释为什么需要进行园林制图；4. 分析图纸比例尺的使用方法，通过示范和实例讲解比例尺的选择和绘制；5. 解读和绘制园林制图常用符号，包括树木、花坛、草坪等园林要素的符号表示；6. 介绍园林制图的基本要素，包括地形图、平面图、剖面图等，通过示范和实例讲解绘制方法。
实践操作：7. 分发给学生园林设计图纸，要求学生根据所学知识进行图纸的解读和绘制；8. 学生分组进行园林设计图纸的交流和讨论，互相评价和提出改进建议；9. 学生展示自己的园林设计图纸，进行互动和分享。
总结与评价：10. 总结园林制图的重要性和学到的知识点；11. 对学生的园林设计图纸进行评价，鼓励他们的努力和进步；12. 针对学生的问题和困惑进行答疑和解惑。
拓展延伸：13. 鼓励学生通过实地考察和实践活动，进一步加深对园林制图和识图能力的理解和应用；14. 引导学生研究和学习更高级的园林制图技术和方法，拓宽他们的知识面。
教学资源：1. 图片或实物展示不同的园林设计图纸；2. 园林制图示例图纸；3. 园林制图常用符号手册；4. 园林设计图纸。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节中的表现，包括对图纸的解读和绘制的准确性；2. 学生园林设计图纸的评价和互动讨论；3. 学生对园林制图概念和技能的理解程度的书面或口头回答。
园林制图与识图课件
(9.600)
(6.400) 3.200
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
➢ 轴线编号
8～ 10
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
➢ 对称符号
24
连接编号
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
➢ 连接符号
24
连接编号
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
1.1.5 尺寸标注
➢ 尺寸界线
1 尺寸界线
细实线
被标注物体
a
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.5 尺寸标注
➢ 尺寸线
2φ 12
尺寸线在轮廓线的延长线处
不平行于物 体轮廓图线
小尺寸在大尺寸外面 距离被标注物体太近
尺寸线与中心线重合 尺寸线与轮廓图线重合
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.5 尺寸标注
圆与圆或与其他图线相切时，在切点处的图 线应正好是单根图线的宽度
3 5
1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.5 尺寸标注
➢ 尺寸组成的基本要素
尺寸界线 细实线
起 止 符 (4mm长 ， 中 粗 线 ， 倾 斜 45° )
尺寸数字，字高3
a
居尺寸界线中，距尺寸线1
尺寸
细实
尺寸线 细实线
1.1 国家制图标准的有关规定
1.3 绘图步骤和方法
➢ 工具线条图绘图步骤
3) 加深图线、上墨或描图 • (1) 加深图线
粗线与稿线的关系： 稿线为粗线的中心线
正确
错误
两稿线距离较近时，可沿稿线向外加粗 粗线的接头：
1.1 国家制图标准的有关规定
园林制图教学大纲
园林制图教学大纲一、课程概述园林制图是园林、风景园林、城市规划等专业的重要基础课程，旨在培养学生掌握园林制图的基本理论、基本技能和技巧，为后续专业课程的学习和实践打下坚实的基础。
本课程的主要内容包括制图基本知识、投影原理、园林设计图、园林施工图、园林工程图等。
二、教学目标1、掌握园林制图的基本理论和技能，了解制图规范和标准。
2、掌握园林设计图的绘制方法和技巧，能够独立完成简单的园林设计图。
3、掌握园林施工图的绘制方法和技巧，能够独立完成简单的园林施工图。
4、掌握园林工程图的绘制方法和技巧，能够独立完成简单的园林工程图。
5、培养学生的空间想象能力和形象思维能力，提高学生的综合素质和创新能力。
三、教学内容1、制图基本知识：包括制图工具与仪器、制图标准与规范、几何作图、徒手绘图等。
2、投影原理：包括正投影、轴测投影、透视投影等基本投影原理和特点，以及在园林设计中的应用。
3、园林设计图：包括园林总体规划方案设计图、绿化种植设计图、园路设计图、水景设计图、假山设计图等，以及绘制方法和技巧。
4、园林施工图：包括施工总平面图、施工图索引、竖向设计图、绿化种植施工图、园路施工图、水景施工图、假山施工图等，以及绘制方法和技巧。
5、园林工程图：包括给排水工程图、电气工程图、建筑工程图等，以及绘制方法和技巧。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、多媒体演示、案例分析等方式，使学生掌握园林制图的基本理论和技能。
2、实践教学：通过课堂练习、课后作业、实验实训等方式，加强学生的动手能力和实践操作能力。
3、网络教学：利用学校网络教学平台，提供课程资料、教学视频等资源，方便学生自主学习和复习。
4、互动教学：通过课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性和主动性。
五、考核方式1、平时考核：包括课堂表现、出勤率、作业完成情况等。
2、期中考核：包括期中考试成绩和平时表现。
3、期末考核：包括期末考试成绩和综合应用能力考核。
园林制图与识图培训讲义PPT(46张)
（3）画出门窗位置及宽度
（4）加深墙的剖断线，按线条等级依次加深其他线
（三）建筑立面图
1 建筑立面图的内容与用途
（1）建筑立面图是将建筑物的立面向与其平行的投影面投 影所得的投影图
（2）建筑立面图应反映建筑物的外形及主要部位的标高。 其中反映主要外貌特征的立面图称为正立面图，其余的立 面图相应地成为背立面图、侧立面图。
本章难点
1根据园林建筑平面图、立面图，绘制剖面图 2 根据园林建筑平面图、立面图，绘制透视图
（4）绘制配景
（四）建筑剖面图
1 建筑剖面图的内容与用途
（1）建筑剖面图是假想用一个垂直的剖切平面将建筑物剖 切后所获得的
（2）建筑剖面图用来表示建筑物沿高度方向的内部结构形 式和主要部位的标高
（3）剖面图与平面图和立面图配合，可以完整地表达建筑 物的设计方案，并为进一步设计和施工提供依据
（5）绘制比例、风玫瑰图，注写标题栏
总平面图的范围较大，通常采用较小比例，如1:300、 1:500、 1:1000等。图中尺寸数字单位为m。总平面图宜用 线段比例尺和风玫瑰图，分别表示比例、朝向及常年风向 频率
（二）建筑平面图 1 建筑平面图的内容与用途
（1）建筑平面图是沿建筑物窗台以上部位（没有门窗的 建筑过支撑柱部位）经水平剖切后所得的剖面图
（3）平顶法
此法将建 筑屋顶画出， 可以清楚辨出 建筑顶部的形 式、坡向等型 制，适用于总 平面图
（4）剖平面法
此法适用于大比例绘图，该法将园林建筑平面布局清晰 表达，是较常用的绘制单体原题园林建筑的方法
3 园林建筑平面图绘制步骤
公园传达室 （1）画内外墙中线 （2）画内外墙厚度
（3）绘制配景 可采用概括画法，力求比例协调、层次 分明
园林工程制图与识图第1章-制图的基本知识
(3)尺寸起止符号（尺寸线终端）——尺寸的起止点。 有箭头和45°短划两种。标注直径、半径、角度是一般用箭头。
(4)尺寸数字——表示尺寸的大小。 尺寸数字一般写在尺寸线的上方、左方或尺寸线的中断处。
4b～5b
（四）尺寸数字（表示尺寸的大小）
1、工程图上标注的尺寸数字，是物体的实际尺寸，它与绘图所用的 比例无关。
2、图样上的尺寸单位，除标高及总平面图以米为单位外，均必须以 毫米为单位。因此，图样上的尺寸数字无需注写单位。
3、一般应注在尺寸线的上方，也可注在尺寸线的中断处。同一图样 标注时必须一致。
第一节 制图标准的有关规定
已知： 两个同心 圆， 求：与这 两个同心 圆内切且 同心的椭 圆
第三节 几何作图
4.椭圆的画法 (2) 四心圆弧法近似椭圆
O
第三节 几何作图
5. 平面图形的分析和画法
(1)平面图形的尺寸分析
★ 定形尺寸
如15、R12、R15、Ф20
★ 定位尺寸
如8、75等均为定位尺寸
R15 φ5
R10
φ20 φ30
取三等分得1、2、3点
连接3B 过1、2点作3B的平行线交AB于
1' 、 2' 即得三等分点 A
2.等分圆周作多边形
(1)三等分圆周和作正三角形
B
C
丁字尺 三角板
第三节 几何作图
(2)六等分圆周和作正六边形
第三节 几何作图
(3)五等分圆周和作正五边形
第三节 几何作图
3.圆弧连接 (2)圆弧与相交二直线连接
❖ 正确应用绘图工具和仪器，绘制符合国家制 图标准的建筑工程图样；
《园林制图与识图》教学大纲
《园林制图与识图》教学大纲（课时数：64课时）（园林专业中级工二年制）园林制图与识图教学大纲（64学时）一、说明1．课程的性质和内容制图工具及其使用方法本课程是“园林”专业第一学年的一门主要专业课。
主要内容有：制图基本知识，包括制图工具及其使用方法、制图标准及规格、常用几何图形的画法；投影作图包括体的投影、轴测投影、剖面图和断面图；透视投影；园林设计图；园林工程图等内容。
2．课程的任务和基本要求通过本课程的学习，使学生能够很好地手工绘制基本平面图形、正投影图、轴测图、透视图、园林设计图、园林工程图，为学生学习园林规划设计、园林工程施工与管理等专业知识和专业技能打下必要的基础。
3．教学中应注意的问题（1）在教学过程中要注意理论联系实际。
引导学生在实际生活中发现问题，并激发学生思考，用已有的知识解决新问题。
从而提高学生分析和解决实际问题的能力。
（2）要按照教学大纲要求完成教学内容，切实加强基础知识的教学和基本技能的训练。
为此，一是要在教学中注意突出重点，抓住关键，讲清难点，采用启发式教学法，引导学生在课堂教学过程中开展积极的思维活动，提高教学效果；二是教师应有计划地布置各种类型的思考题和练习题。
并严格要求学生及时、认真地独立完成作业。
（3）教师在教学过程中，要充分利用多媒体进行教学,培养学生兴趣。
二、学时分配表三、教学要求、内容及建议第1章园林制图的基本知识和技能教学要求:(1)掌握图纸幅面及格式规定,掌握图线类型及用途,掌握尺寸标注方法.(2)掌握常用制图工具的使用方法及常用几何图形的绘制方法.(3)了解字体规定及书写规则.理解索引、详图等符号、比例的规定。
教学内容:(1) 图幅、图标、图线的绘制(2) 常用绘图工具(3)各种几何图形的具体画法教学建议:主要是介绍图纸的基本规范,及常用制图工具,还有图纸中各种标注的表示方法,让学生对制图形成规范概念.第2章投影的基本知识教学要求:(1)掌握投影的基本概念，了解投影的种类。
项目二 园林制图与识图
项目二园林制图与识图一、教学目标1. 学习制图标准及方法步骤。
2. 了解投影知识。
3. 掌握制图工具的使用方法。
4. 精确把握各种园林素材的画法及设计图、效果图的绘制。
二、课时分配本项目共5个任务，分配8个课时。
三、教学重点通过本章的学习，要能熟练绘画山石、水体、植物等园林素材；掌握总平面图、种植设计图及竖向设计图的绘制要求及方法；能够准确运用轴测图、透视图表现设计效果。
四、教学难点准确运用轴测图、透视图表现设计效果。
五、教学内容任务一园林制图的基本知识一、制图工具及其使用方法1. 图板、丁字尺和三角板图板是制图的最基本工具，共有三种规格，分别是零号、壹号和贰号图板，制图的时候应根据图纸的大小选择相应的图板。
图板短边称为工作边，面板称为工作板。
丁字尺由尺头和尺身组成，尺头和尺身固定成90°角，用于画水平线。
使用丁字尺时，尺头应紧靠图板左边，以左手扶尺头，使尺上下移动，再用左手压住尺身，然后画线。
切勿尺头脱离图板工作边，也不能将丁字尺靠在图板的其他边画线，如图2-1所示。
三角板有两块，一块是45°等腰直角三角形，另一块是两锐角分别为30°和60°的直角三角形。
三角板与丁字尺配合使用，可画垂直线及与丁字尺工作边成15°、30°、45°、60°、75°等各种斜线。
两块三角板配合使用，能画出垂直线和各种斜线及其平行线。
如图2-2所示。
2. 绘图笔（1）绘图铅笔。
绘图铅笔的铅芯有软硬之分，分别用字母B和H表示，最软的为6B、最硬的为9H、中等硬度的是HB。
制图中常用4H~HB，但具体制图过程中还需要根据图纸、所绘的线条和空气的温湿度加以调整。
除了用绘图铅笔制图外，也可用自动铅笔起稿线、作草图，铅芯有0.5 mm、0.7 mm、0.9 mm三种规格，硬度多为HB，如图2-3所示。
（2）针管笔。
针管笔是专门用来绘制墨线的。
《园林识图与制图》201301版课程标准解读
《园林识图与制图》项目化教学课程标准《园林识图与制图》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《园林识图与制图》是研究如何为园林工程的设计、施工及竣工等阶段运用手工和CAD 软件绘制出各种图纸，进行识图与绘图方面能力的训练，为配合与协调各阶段工作的一门学科，在工程设计、施工阶段中，应用十分广泛。
经过建设市场职业岗位能力的充分调查和本行业众多专家的积极指导，本课程的设置完全符合园林工程技术专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求和高技能人才培养目标，是园林工程技术专业一门实用的专业课程之一，凡有工程建设的地方就需要工程图纸，凡参与工程建设的人员都应具备相关的制图知识和技能，它在整个工程建设中起着先导性、关键性的作用。
三、课程设计（一）课程设计理念根据当前建设市场和高职教育人才培养模式改革的需要，为充分体现高职教育新理念，实施基于工作过程的项目导向课程建设，开展“教、学、做”一体化教学，我们以学生为中心，根据当前建设市场教育人才培养模式改革的需要，为充分体现“校企合作，工学结合”的教育新理念，实施基于工作过程的向导课程建设，开展“教学做”体化教学，学生为中心，对《园林识图与制图》课程进行了全面的改革。
（二）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系，坚持以园林工程设计与施工生产一线的技能培养为主线、以工学结合为主要手段、以能力培养为核心，培养学生园林图纸表现的综合运用能力和职业素质。
依据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《成都农业科技职业学院园林工程技术专业人才培养方案》和《成都农业科技职业学院园林工程技术专业教学计划》，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
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《园林制图与识图》教学大纲（课时数：64课时）
（园林专业中级工二年制）
编制人：苏建斌
科室：建设工程系
厦门市高级技工学校
园林制图与识图教学大纲（64学时）
一、说明
1．课程的性质和内容制图工具及其使用方法
本课程是“园林”专业第一学年的一门主要专业课。
主要内容有：制图基本知识，包括制图工具及其使用方法、制图标准及规格、常用几何图形的画法；投影作图包括体的投影、轴测投影、剖面图和断面图；透视投影；园林设计图；园林工程图等内容。
2．课程的任务和基本要求
通过本课程的学习，使学生能够很好地手工绘制基本平面图形、正投影图、轴测图、透视图、园林设计图、园林工程图，为学生学习园林规划设计、园林工程施工与管理等专业知识和专业技能打下必要的基础。
3．教学中应注意的问题
（1）在教学过程中要注意理论联系实际。
引导学生在实际生活中发现问题，并激发学生思考，用已有的知识解决新问题。
从而提高学生分析和解决实际问题的能力。
（2）要按照教学大纲要求完成教学内容，切实加强基础知识的教学和基本技能的训练。
为此，一是要在教学中注意突出重点，抓住关键，讲清难点，采用启发式教学法，引导学生在课堂教学过程中开展积极的思维活动，提高教学效果；二是教师应有计划地布置各种类型的思考题和练习题。
并严格要求学生及时、认真地独立完成作业。
（3）教师在教学过程中，要充分利用多媒体进行教学,培养学生兴趣。
二、学时分配表
三、教学要求、内容及建议
第1章园林制图的基本知识和技能
教学要求:
(1)掌握图纸幅面及格式规定,掌握图线类型及用途,掌握尺寸标注方法.
(2)掌握常用制图工具的使用方法及常用几何图形的绘制方法.
(3)了解字体规定及书写规则.理解索引、详图等符号、比例的规定。
教学内容:
(1) 图幅、图标、图线的绘制
(2) 常用绘图工具
(3)各种几何图形的具体画法
教学建议:
主要是介绍图纸的基本规范,及常用制图工具,还有图纸中各种标注的表示方法,让学生对制图形成规范概念.
第2章投影的基本知识
教学要求:
(1)掌握投影的基本概念，了解投影的种类。
(2)掌握正投影的特征。
(3)理解三面投影体系的建立，掌握三面投影规律。
教学内容:
(1)投影的基本概念和分类
(2)点、线、面、三面投影
教学建议:
在第一章的学习之后,根据作图规范, 在详细解说三面投影体系的形成之后，同时逐渐形成的空间感，，掌握好投影原理和投影方法。
并根据实例做题的方式，让学生在原理掌握的同时，更好地去运用。
第3章点、直线和平面的投影
教学要求：
（1）掌握点的投影特性，了解坐标与投影的关系，理解重影的概念。
（2）掌握直线的种类及其投影特性，掌握线段实长与倾角的求作方法，了解两直线的空间位置关系。
（3）掌握平面的种类及其投影特性，了解点、直线在平面上的判定方法。
教学内容：
（1）点的三面投影、规律
（2）两点的相对位置
（3）直线的投影
（4）两直线的相对位置
（5）平面的投影
教学建议：
本章为投影的基础，从点、线、面这些基本的元素对学生进行引导，主要采用现场绘制的形式，让学生明白原理，并结合练习进行巩固和提问，达到互动的效果。
第4章体的投影
教学要求：
(1)掌握基本形体的正投影规律及作图方法
(2)掌握组合体的正投影规律及作图和识图方法
(3)熟悉形体的尺寸标注
教学内容：
(1)棱柱体、棱锥体表面点和线的投影
(2)球体、平面体表面的点和线的投影
(3)圆柱体、圆锥体表面点和线的投影
(4)曲面体表面点和线的投影
(5)组合体投影
(6)平面与立体相交及两立体相交
教学建议;
本章基于点、线、面的投影后，由线入深，将三元素结合为立体几何图形，可采用多媒体的形式对各种几何体的投影进行介绍。
第5章轴测投影
教学要求：
(1)掌握轴测投影的基本知识
(2)掌握正轴测投影和斜轴测投影的作法
(3)掌握选择轴测图的原则
教学内容;
(1)轴测投影的基本知识
(2)正轴测投影
(3)斜轴测投影
(4)曲面体的轴测投影
(5)轴测图的选择
教学建议：
本章引入轴测投影，主要是培养空间立本的概念，对正轴测投影、斜轴测投影进行绘制，为以后的透视打下基础。
第6章剖面图与断面图
教学要求：
1、了解剖面图和断面图的形式及分类
2、掌握剖面图和断面图的识读及作图方法
教学内容：
(1)剖面图
(2)断面图
教学建议：
本章采用建筑剖面图为例来讲解剖面图，将绘图与识图结合起来。
还可以采用模型、挂
图等直观教学方法，使学生加深理解。
第7章建筑阴影
教学要求：
(1)了解阴影的基本知识和基本规律
(2)掌握基本形体阴影的求作方法
(3)熟悉常见园林建筑阴影的求作方法
(4)掌握轴测图中加阴影的作图方法
教学内容：
(1)阴影的基本知识
(2)平面立体的阴影
(3)曲面立体的阴影
(4)建筑细部阴影
教学建议：
本章可以采用实图的演示的方法，让学生加强观察生活，观察阴影的能力。
第8章建筑透视图
教学要求：
(1)掌握点、直线和平面的透视特性及作法
(2)熟练运用视线法和网格法作透视图
(3)合理选择视点、画面和建筑物间的相对位置作透视图
(4)掌握透视阴影和倒影的作图方法
教学内容：
(1)透视图基本知识
(2)透视图的基本画法(一)
(3)透视图的基本画法(二)
(4)透视图中的阴影
(5)透视图中的倒阴
教学建议：
本章为园林设计图中较为重要的一章，可以先让学生临摹一些图纸，增强学生的透视感觉，再逐步分析其中的原理，和如果更加完美地选择视角去绘制透视图。
主要还是联系实际。
第9章园林工程图
教学要求：
(1)了解园林设计图的特点和种类
(2)熟悉园林要素的表示方法及园林规划设计图的基本知识
(3)掌握园林设计施工图的识读方法
教学内容：
(1)园林工程制图的特点和种类
(2)园林工程素材
(3)园林设计平面图
(4)园林竖向设计图
(5)施工图的绘制
教学建议：
选择一套完整的园林工程图为例，系统讲授。