《趣味折纸》课件解析

趣味折纸——魔法星
4. 打开第3步的折作 品，把另一边的两个 角往里折，使本来竖 直的边和第1步的折 痕重合。合上作品， 压平。
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5. 如图，根据第1~4 步相同的方法折出另 外7个一样的模块。
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6. 拿出两个模块，把第1个插到 第2个Fra Baidu bibliotek，使第2个夹在第1个的 两个分开的尖角里，用手捏住。
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折纸基本功
1、对边折 2、对角折 3、集中折 4、向中心折 5、双正方形 6、单菱形
折纸的工具：1、剪刀；2、直 尺；3、铅笔；4、美工刀。
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可爱小老鼠的折法
<<跟我学折纸
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小老鼠的故事
一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的 太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
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通过折纸，可以培养动手能力，而且“十指连心”，通 过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可 以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。 折纸讲究对称，可以培养学生的对称性，折纸需要耐心，可 以锻炼学生的耐心，折纸需要有一定的空间感，就可以培养 学生的立体感。折纸可以折出许多物品来，可以举一反三， 会折飞机，就会折飞船，可以培养学生的创造性。
趣
味
另一片天空
一个正方形变形为一个盒子。
一个正方形变形为一只鸟。
一个正方形变形为一条蛇。
一个正方形变形为一头象。
…… 当别人问我喜欢什么？我就会回答：“折纸”，而听
到的人总是会露出不可思议的表情。很多人认为这是小孩子 的游戏，我大概还童心未泯，才会喜欢折纸。 希望经由我 的带领，能让大家发现另一片天空来悠游，材料很简单，就 是一张纸罢了。-----------------------中国折纸大师—徐菊洪
太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。” 一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。 小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住 了。” 云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。” 一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！” 风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！” 小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的 了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就 要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啦！” ，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。 『点燃思考』 这个世界上我们每个人都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化， 长得完全一样的人以前没有，现在没有，将来也不会有。物以稀为贵，所以 只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将 我们生存的意义充分体现出来。 记住：你生来就是一名冠军！你是天生的赢家)
折
纸
艺欣 术赏
折纸 欣赏
折纸 欣赏
折纸欣赏
折纸 欣赏
折纸
折纸又称“工艺折纸”，是一种 以纸张折成各种不同形状的艺术 活动。折纸发源于中国，发展于日本。
折纸不只是儿童的玩具。也 是一种有益身的心、开发智力和 思维的活动。
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折纸历史
折纸的起源于中国，但真正把折纸艺术发扬的。却是日本人。 最初, 折纸在日本是用于祭祀方面，到造纸普及化后才盛行于民 间。而大约于 十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载 及以图示方式教导的折纸书籍世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折 形》。日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折纸更是全国 中小学的必修科目。他们认为除了可保存固有的文化外，通过折 纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
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趣味折纸——魔法星
10. 图为我们完成后的魔法星。
趣味折纸——魔法星
10. “魔法星”变“飞盘”。
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“魔法 星”
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“飞 盘”
趣味折纸——幸运星
折 纸
趣味折纸
谢大 谢家
魔法星
趣 味 折 纸 课 堂 练 习
认真听讲 勤动手动脑
让学习成为一种迫切的需求
趣味折纸——魔法星
1.使用主要颜色的一 面朝下，然后做一个 对折，使边与边重合。
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2.折痕朝自己，然后把 右下角往上折，形成一 条和水平线成45度角的 折痕。
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3. 打开第2步的折叠， 做一个内翻折。
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趣味折纸——魔法星
7. 把第1个分开的两个尖角往第 2个的分开的两条边上折，这样 就能使两个部分合起来。
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8. 图为最先的两个模块合在一 起后的形状。
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趣味折纸——魔法星
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9. 按照顺时针方向把其他几个都插进去。 如图所示，当你已经插入了6个之后，看 上去已经不能再进行了，这个圈圈也快 要完成了。这个时候，你必须很小心的 把最后一个插进去，当你用同样的方法 插完第8个的时候，就可以把这第8个和 第一个折合在一起了。