235的倍数

2、5倍数的特征

【学习愿景】

♦ 1.知道2、5倍数的特征，并且能够很快的判断一个数是否是2、5的倍数

♦ 2.会判断一个数是奇数还是偶数。

【热身运动】

在下面的表格中写出2的倍数

在下面的表格中写出5的倍数

【伸展运动】 1.小组讨论2的倍数有什么特征？

2.通过自学课本，举例说说什么叫偶数？什么叫奇数？

3.小组讨论5的倍数有什么特征？

【跳跃运动】

56 45 69 20 5665 881 556 9502 3025 3040 0 15 60 135 130 635 320 45 50 89 21 34 100

2的倍数：

5的倍数：

即是2的倍数又是5的倍数：

你的收获？

【异步作业】 P17.p20(1) p18

【三言两语】

【实战演练】1 、在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（ )

个。

2 、比75小，比50大的奇数有（）。

3 、个位是（）的数同时是2和5的倍数。

二。判断

1.自然数不是奇数就是偶数（）

2.最小的奇数是1，最小的偶数是2（）

3.个位上是5的数一定不是2的倍数（）

三．按要求组数

从0、5、6、7这四个数中，任意选出两个数

1、组成的数是偶数：

2、组成的数是奇数：

3、组成的数是5的倍数：

4、组成的数既是2的倍数又是5的倍数：

【三言两语】

3倍数的特征

【学习愿景】

♦ 1.知道3倍数的特征

♦ 2.会正确判断一个数是否是3的倍数。

【热身运动】我们一起回忆一下上节课的新知识吧？

【热身运动】在下面的表格中找出3的倍数并涂上颜色

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

猜数游戏

1、个位上的数是3、6、9却不是3的倍数，你能找出他吗？

2、个位上不是

3、6、9的数却是3的倍数，他是谁呢？

3、请仔细观察3的倍数，他们各数位上的数字之和有什么共同点？

4、我发现3的倍数的特征：各数位上的数字之和（）【伸展运动】在下面每个数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数。①4□②3□5 ③12□④□12

【异步作业】 P19 p20（4）

【学以致用，回归生活】

1、现在你能很快判断85332这个数是不是3的倍数了吗？（并说明理由）

2、数学小故事。

淘气和笑笑是一对好朋友。放假时两人交换了联络电话，笑笑告诉淘气：“我家的电话号码是一个3的倍数。”可淘气不慎忘记了末尾的数字2338503（），只隐约记得是个非零偶数。想一想，淘气和笑笑还能联系上吗？请同学们课下讨论一下,帮淘气想想办法吧。

【三言两语】