现代文阅读专题知识大盘点

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现代文阅读知识点

现代文阅读知识点
一、文本理解与分析
1.主题思想：通过阅读，理解文本的主题思想，抓住作者的意图和观点。

2.文本结构：分析文本中的段落、章节等结构，了解其组织方式和层
次结构。

3.修辞手法：识别并理解文本中的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，从而推断其意义和影响。

4.符号与象征：注意文本中的符号和象征性语言，理解其所代表的意
义和象征含义。

二、语言运用与句法分析
1.词语意义理解：通过上下文推断，理解词语的具体意义和隐含含义。

2.修辞与表达：分析修辞手法对表达效果的影响，如会意、转喻等手法。

3.句法结构分析：理解句子的结构和成分，注意句子之间的逻辑关系。

三、阅读态度与方法
2.识别问题：发现文本中存在的问题，例如主旨句、关键词等，以便
更好地理解文本。

3.推理与猜测：通过合理的推理和猜测，补充文本中的信息，完善理解。

4.与文本对话：通过提出疑问、回应等方式与文本进行对话，加深理解，开展批判性思维。

四、阅读解题与提升技巧
1.阅读理解题技巧：掌握不同类型的阅读题目解题技巧，如主旨题、细节题、推理题等。

2.文章写作技巧：学习优秀作家的写作风格与技巧，提升自己的写作能力。

3.注意事项：留意文章中的修辞、概括、因果关系等，结合已有知识与经验，理解文章的整体结构，抓住关键词语。

总结起来，现代文阅读知识点主要包括文本理解与分析、语言运用与句法分析、阅读态度与方法以及阅读解题与提升技巧等方面。

通过系统的学习与实践，可以提升对现代文本的理解能力和阅读效果。

高考现代文阅读专题的知识点

高考现代文阅读专题的知识点对于一篇阅读题，同学们首先要有整体感知的能力，在短时间内能够着眼于全局，通过自己的主观判断与感知，综合运用课堂内外的多种语文知识、以及日积月累的语感，对阅读材料有宏观的理解和把握。

下面小编给大家分享一些高考现代文阅读专题的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高考现代文阅读专题的知识1小说部分：考点及答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括)3.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人?2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。

(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。

)③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：①.缺少要素;②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程，注意答题语言的规范性、合理性。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色)环境描写的作用1.交代背景。

2.推动情节。

3.渲染气氛。

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使故事情节更为生动、真实。

6.使主题更为突出、深刻。

7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。

1.以主要内容或主要事件拟题。

2. 以贯穿全文的线索拟题。

3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

4. 以主要人物为题。

高考现代文阅读知识点集锦

高考现代文阅读知识点集锦近年来，高考对现代文阅读的要求越来越高，考查的内容也更加多样化。

为了帮助同学们更好地备考，本文将对高考现代文阅读的一些重点知识进行整理和总结。

一、文学流派和作品首先，要熟悉现代文学流派和代表作品。

例如，鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作品有《狂人日记》、《阿Q正传》等，他的作品以批判现实、呼吁国家独立为主题；而鲁迅之后的“朦胧派”则以崇尚诗意和表现内心感受为特点，代表作品有张爱玲的《小团圆》、余秋雨的《文化苦旅》等；另外，还有巴金的《家》、王朔的《黄金时代》等都是高考经常考查的文学作品。

二、文学手法和题材其次，要了解文学手法和题材的运用。

高考中常会考查文字表达的特点和文学手法的应用。

比如，夸张手法常被用来渲染情感，运用夸张手法能够更加生动地描绘人物形象和事件发展；另外，对比手法也常被运用，通过对比来强调某个情节或主题的重要性。

同时，还要注意不同题材的特点，如小说常以故事情节为主，而散文则更注重对生活感悟的抒发。

三、文学与历史文学作为历史的重要记录，与历史有着密切的关系。

考生要了解作家生活背景和作品所处历史背景，才能更好地理解文学作品。

举例来说，鲁迅的作品多关注社会问题，批判封建主义，这与当时中国社会的混乱和内忧外患的局面有着密切的关系。

因此，在阅读时要结合历史背景进行深刻理解。

四、文学与社会文学作品经常反映社会现象和社会问题，因此对于社会热点问题的了解也是很有必要的。

比如，近年来环境污染、人际关系以及青少年心理健康等问题都备受关注，这些问题也经常会在现代文阅读中涉及到。

因此，了解社会问题的背景和现状，才能更好地理解文学作品。

五、优秀作家和作品在备考过程中，多读优秀作家的作品是非常重要的。

要熟悉鲁迅、巴金等作家的代表作品，同时还要关注当代优秀作家和他们的代表作，如莫言的《红高粱家族》、余华的《活着》等。

通过阅读这些作品，可以提高对现代文学的理解和把握。

六、写作技巧和范文模板除了阅读理解，写作也是高考的一大重点。

语文现代文阅读知识总结有哪些重要知识点

语文现代文阅读知识总结有哪些重要知识点一、文学作品的阅读要点1.了解作品的背景和作者的生平，理解作品的社会历史背景，有助于更好地理解作品的含义和主题。

2.分辨作品的时代特点，注意作品中描写的社会现象和人物形象是否符合当时的历史和社会背景。

3.关注作品的体裁，包括散文、小说、诗歌等，不同的体裁有不同的表达方式和意义。

二、作品中人物形象的理解1.关注人物的性格特点和内在情感，探究人物的举止言论和行为背后的动机和目的。

2.分析人物形象与作品主题的关系，理解作品通过人物形象所反映的社会现象和人性问题。

3.比较不同人物形象的对比和相互关系，分析其对故事情节和主题发展的推动作用。

三、作品中的意象和象征1.注意作品中出现的意象，包括自然、物象、情感等的象征和隐喻表达。

2.识别作品中使用的各种象征手法，如色彩、光影等，理解其在作品中的意义和作用。

3.探究文本中的意象和象征与作品主题的关系，帮助理解作品的内涵和美感。

四、作品的语言运用和表现方式1.注意作品的语言风格，分辨作品中的抒情、叙事、议论等不同的表现方式。

2.分析作品中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其在作品中的功能和美感效果。

3.关注作品的句式结构和语篇布局，理解作品中信息的表达和传达方式。

五、文学批评和鉴赏的方法1.学习文学批评的基本理论和方法，包括文学的历史发展、文学流派、文学批评的基本观点等。

2.培养对文学作品的独立思考和评价能力，理解文学作品多元的价值和意义。

3.通过参与文学鉴赏活动，如诗歌朗诵、戏剧表演等，加深对作品的理解和欣赏。

以上是语文现代文阅读的一些重要知识点总结，通过学习和理解这些知识点，可以提高对文学作品的理解和欣赏能力，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

现代文阅读知识点大全

现代文阅读知识点大全现代文阅读知识整理一、相关知识积累一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以XXX；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化秘闻；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

二）表现伎俩及其感化意味：引申事理，使抽象事物具体化，激起联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来陪衬作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

XXX想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有斗争性。

三）叙述方式顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

初中语文现代文阅读知识点汇总

初中语文现代文阅读知识点汇总现代文阅读是初中语文教学的重要内容之一，也是学生学习语文的基础。

通过阅读现代文，学生能够培养良好的语感和阅读能力，提高理解、分析和写作能力。

下面将介绍一些初中语文现代文阅读的知识点，希望对大家的学习有所帮助。

一、现代文的特点：1. 真实性: 现代文是对现实生活的描写和反映，具有真实性和针对性。

2. 表现手法多样: 现代文采用了多种表现手法，如描写、叙述、抒情、议论等。

3. 语言简练: 现代文追求简练、准确、具体的表达方式，注重语言的精练性。

二、文言与白话的对比：1. 文言文: 文言文是古代汉语的书面语，使用较多的是老师、文人等学识较高的人群。

它注重修辞和挟词，语言较为庄重而繁复。

2. 白话: 白话是指现代汉语的口语化形式，更加符合普通百姓的表达需要，语言更贴近日常生活。

三、阅读技巧：1. 了解背景知识: 在阅读现代文时，了解背景知识能帮助我们更好地理解文章的内容和意义。

2. 抓住关键词: 在阅读中，注意抓住关键词，这些关键词往往是文章的核心。

3. 掌握作者的观点和意图: 通过分析文章的语言风格和表达方式，我们可以了解作者的观点和意图。

4. 注意段落结构: 现代文通常是由多个段落组成的，每个段落都有自己的中心思想，读者需要注意段落之间的联系。

四、常见的现代文体裁：1. 记叙文: 记叙文是以时间顺序为主线，叙述故事情节的一种文体，通过描写人物和事件，引发读者的共鸣。

2. 说明文: 说明文是以客观、科学的态度介绍自然现象、事物特点、文章主旨等内容的一种文体，它注重逻辑性和准确性。

3. 议论文: 议论文是通过对某个问题进行分析和阐述，展示作者自己的观点，引导读者做出判断。

五、常见的题材和主题：1. 爱情: 爱情是现代文中非常常见的题材，通过对情感的描写，让读者体味到爱情的美好和复杂。

2. 友情: 友情是现代文中另一个常见的题材，通过对朋友之间的相互支持和帮助的描写，传递出团结友爱的信念。

现代文阅读知识点汇总

最全现代文阅读知识点汇总“现代文阅读基础知识及答题格式归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论、二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托正衬、反衬三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合以动写静、概括与具体相结合、由远到近或由近到远十、描写或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫间接十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例或事实论证、道理论证有时也叫引用论证、对比或正反对比论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论可反驳论点、论据、论证二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说..二十四、其他1、文首：开篇点题；渲染气氛记叙文、小说;埋下伏笔记叙文、小说;设置悬念小说;为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心记叙文、小说；深化主题记叙文、小说；照应开头议论文、记叙文、小说1它本身的作用；2结合句子语境..1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性..2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调;加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气这样的题目;句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法..答题时;把它们所指的对象揭示出来;再疏通句子;就可以了..动词：不行..因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行..因为该词生动形象地描写了……副词如都;大都;非常只有等：不行..因为该词准确地说明了……的情况表程度;表限制;表时间;表范围等;换了后就变成……;与事实不符..不能..因为1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致2该词与上文是一一对应的关系3这些词是递进关系;环环相扣;不能互换..1．记叙文：回答清楚什么时间、什么地点什么人做什么事格式：时间＋地点＋人＋事..2．说明文：回答清楚说明对象是什么;它的特点是什么;格式：说明介绍＋说明对象＋说明内容特点3．议论文：回答清楚议论的问题是什么;作者的观点怎样;格式：用什么论证方法证明了论证了＋论点初中语文现代文阅读解题方法归类考点一：说明对象考查类型：“这篇文章或文段的说明对象是什么”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句..因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理;一般是一个名词或名词短语;可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段..事物说明文指出被说明事物即可 ..事理说明文指出说明内容;形成一个短语：介绍了……的……对象加内容 ..考点二：说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策： A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句类型2、概括说明事物的特征对策：分析文章结构;抓中心句及连接词;如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语..考点三、说明方法类型1、直接回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明的主要特点;然后根据文段内容分析判断..类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用对策：找出运用的说明方法;再根据下列说明方法的作用具体回答..1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点..2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点..对事物的特征/事理分门别类加以说明;使说明更有条理性..3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点;增强了文章的趣味性..4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点..使说明更有说服力..5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点地位、影响等..6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示;从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理..7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点..8、引用法：用引用的方法说明事物的特征;增强说服力;如引用古诗文、谚语、俗话..引用说明在文章开头;还起到引出说明对象的作用..考点四、说明顺序类型：本文使用了什么说明顺序有何作用对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序..1空间顺序：说明事物的形状、构造;多在建筑物的结构;如上下、远近、左右、内外、东西南北中等..2时间顺序：说明事物的发展变化..3逻辑顺序：说明事理;多说明事物之间的内在联系..逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分2、掌握答题格式：本文使用了××的说明顺序对××加以说明;使说明更有条理性;便于读者理解..考点五、说明语言类型1、加点字词有何作用对策：抓住说明文语言准确这一特点答题;格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理..类型2、能否替换为另一个词语并说明理由..对策：1不可以..2原词的意思或内容..3所换词语的意思或内容..4换了后意思有何改变;或不符合实际..类型3、限制性词语能否删去对策：1表态删还是不删..2定性..如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量..3若删去;原来什么样的意思就变成了什么样的意思了;不符合实际;太绝对了..4xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性..类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句;并体会..对策：找出语言准确的词句;然后说明其作用..找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子..类型5、指示代词的含义类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么..对策：一般指的就是代词前面的那句话;找最近的一句话..有时要注意可能不是整句话;而是其中的一部分..考点六、概括信息类型：概括提炼相关信息对策：①提取要点;直接找到有关中心句..这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章..②抽象说明;即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示..这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章..抽象说明的关键在于全面把握文章内容;抓住本质..③综合归纳;这种方法适用于比较复杂的内容..它要求首先明确有关的若干要点;然后再把几个要点归纳起来进行整合..考点七、文段作用类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：1结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文..有时在文章在开头;还起着引出说明对象或说明事理的作用..2结合说明方法谈..通过……的说明方法;说明了……事物特征或事理;使说明……作用..考点八、补写相关语句类型1、在空格处补写一句话;与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心;要分析文段的内容再思考..类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话..对策：补写内容紧扣所说明的事物;并且准确合理地使用上文中的说明方法..考点九、中心句类型1、直接找出文中的中心句..对策：在开头结尾或中间找;个别的在文段中间..类型2、概括文段的中心句..对策：1思考该段说明的内容;不仅要注意主要的;还要注意次要的..2紧扣表秩序的词语;如“首先”“其次”“还有”等词语;参照上下段落的中心句的句式进行概括..考点十、拓展题型类型：对选文的某一内容或形式;发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等..对策：结合实际;结合原文;根据库存;按文章所介绍的事物的特征去写..1、分析论证方法的作用：作用二个要点..具体如下：①举例论证：通过举具体的事例加以论证;从而使论证更具体、更有说服力..答题格式：举出……事例;具体有力地论证了……观点..②道理论证：通过讲道理的方式证明论点;使论证更概括更深入..答题格式：充分有力地论证了……了观点;增强文章的说服力..③比喻论证：通过比喻进行证明;使论证生动形象、浅显易懂..答题格式：生动形象地论证了……观点;使论证浅显易懂;易于接受..④对比论证：对比论证的作用就是突出强调..答题格式：从正反两方面进行论述;更突出论证了……观点..2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：1明确论据类型；2具体分析作用..这个题目就其实质是考查论据与论点的关系;无论是与中心论点与分论点的关系;都是证明与被证明的关系;所以;规范性答题格式如下：这是……论据;在文中起着证明……论点;如如果有分论点;则写出它证明的分论点;否则写中心论点..补充论据作为一种新题型正在流行;做这种题目;注意以下二个方面：1看清楚要求补充的论据类型;即看清楚要求的是名言还是事例；2补充名人事例要注意字数限制..当然;作为应考;可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言..名言字数要少;事情要熟悉;不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例..3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点..⑤、文章没有直接提出中心论点;但始终围绕……展开论述..4、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题引论——分析问题本论——解决问题结论..分析议论文的论证思路;其实;就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语..做这个题目;尤其要注意开头结尾的表述..5、文段结构作用：1引出全下文；2总结前全文；3承上启下..作为议论文段的作用;必须结合文体特征具体加答..开头段的作用：往往起着引出中心论点论题;那么;我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①开头通过写……的事例;提出中心论点……或引出……的论题..②开头通过引用名言;提出中心论点……或引出……的论题..③开头通过引用名人趣事或……的奇闻趣事;提出中心论点……或引出……的论题;也起到吸引读者下读的作用;增强了论述的趣味性..结尾段的作用：1深化中心论点;提出……的结论；2重复或强化……的中心论点；3发出……的号召或劝勉人们……；4补充论证了……..有时候会考查这方面作用;其作用是使论证更严密..6、引用小诗、故事的作用增强趣味性;作为论据来证明论点;若是在开头;还有引出论题论点的作用..7、解答议论文阅读题目中常见易犯的解题错误有：①论题、论点分不清..有些议论文标题是论点;有些则是论题..在答题过程中;题干要求找出中心论点..有些学生就会把标题找出来做为答案;殊不知它只是一个论题;而不是论点..实际上论题是作者所要议论的问题;而论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张..②议论文论证方法与说明文中说明方法混淆不清..议论文中举例论证、比喻论证与说明文中的举例子、打比方常常混为一谈..关键是要分清文体;熟练掌握不同文体的专用术语..③把“论证上有何特点”简单理解成“运用何种论证方法”..学生答题时;往往把论证上有何特点直接答成四种论证方法中的一种或几种..而这种题的答法应该是“先运用何种论证方法从哪个角度正面或反面证明了什么观点;然后运用何种论证方法从哪个角度正面或反面证明了什么观点;前后是否形成对比..1、记叙文概念：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体..2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果3、叙述的顺序：顺叙、倒叙、插叙4、记叙线索：1以时间为线索2以事件为线索3以某物为线索..4以某人为线索..5以见闻为线索..6以地点的转换为线索..7以感情为线索..有的文章不止有一条线索;线索有主线、副线之分；有明线、暗线之分..5、叙述的人称：第一人称和第三人称;有时也用第二人称..6、记叙文的详略：叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心;体现主题的问题..凡是对主题思想起重要作用;内涵深刻、情节生动的具体材料;就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料;可只作概括叙述..阅读记叙文;应注意材料的详略处理是如何为主题服务的..次要材料虽不能详写;但也不能不写;因为涉及到文章点面结合的问题..点详写;体现文章的深度;突出主题思想；面略写;体现文章的广度;使文章全面、丰满;完全不写次要材料;会使文章的面受到影响..7、记叙文的表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情..描写人物可以进行正面描写;也可以进行侧面描写..正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容..间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公..环境描写包括自然环境描写和社会环境描写..环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点..描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近..8、记叙文中的过渡和照应1过渡作用：承上启下①连接不同事件或不同场景..②记叙、议论、抒情间的转换..③转换不同的叙述方式..2照应..分析文章的照应;要做到四看：①看起段与题目的照应..②看开头与结尾照应..③看前设悬念;后有照应;层层推进;多处照应.. ④看相同或相近的语句、段复叠式照应..9、理解关键词语的深刻含义：把握文章中关键词语;对理解文章的思想内容;分析人物性格具有重要作用..对于关键词语;应注意从以下几个方面分析..1结合具体语言环境;借助上下文去推测、判断语语的含义..2试用同义或近义词语替换作比较;理解词语的含义..理解得对不对;还可通过朗读体味;通过工具书来查证..3注意句中隐含的意思即言外之意..10、理解句子的含义1 文章开头段句的作用可能有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文话题、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；2 文章结尾段句的作用可能有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；3 文章中间段句的作用可能有：过渡承上、启下、承上启下作用..以上三种题型回答时格式为：在内容上;起到---------的作用；在结构上;起到---------的作用..11、常用的修辞方法：①比喻形象;生动……；②拟人形象;生动……；③夸张；④排比增强气势；⑤对偶；⑥引用增强气势；⑦设问；⑧反问增强语气比喻句的作用可能有：形象、生动地描写了什么本体的哪些特点..排比句作用是节奏明快;语气连贯;读起来酣畅淋漓;气势磅礴;表达出强烈的感情..12、记叙文的表现手法写作方法：①象征；②对比；③衬托人物；④烘托气氛；⑤伏笔/铺垫；⑥照应/呼应；⑦扬抑欲……先……；⑧借景抒情/借物喻人/托物言志；⑨悬念；⑩巧合..13、划分记叙文的段落层次：划分段落层次要注意掌握以下几种方法：1按时间先后划分..2按地点的转换划分..3按描述内容的角度划分..4按思想感情的变化划分..5按总——分——总的结构特点划分..14、概括记叙文的各段段意：1摘句法：摘出文段的中心句；2概括法：概括文段的主要意思；3联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思;就要把这些意思连接起来;概括出联合段意..概括一件事的框架方法是：谁一般是文章的主人公干了什么..15、归纳记叙文的中心：1从分析标题入手..2从分析材料入手..3从分析段首入手..4从分析篇末入手..5从分析文中议论、抒情入手..6从概括段意或分析人物事件入手..概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了描写了……的故事事迹、经过、事件、景物;表现了反映了、歌颂了、揭露了、批判了……的思想性格、精神、实质;抒发了作者……的感情..16、分析记叙文的人物形象：1从分析人物的直接描写入手..2从侧面描写入手..3从细节描写入手..4从分析人物与人物之间的关系入手..17、分析记叙文的写作特点：分析记叙文的写作特点;除了注意体裁的特点之外;还应从以下几个方面考虑： 1从文章的取材方面看..2从文章结构布局方面看..3从文章的表达方式看..4从文章的语言运用方面看..18、记叙文的六步阅读法：这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法..它适用于阅读一切以记叙述;描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章..如：消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等..其方法一般可以概括为下列六个步骤：⑴看标题信息;揣摩记叙类型；⑵抓记叙要素;了解大致内容；⑶理行文线索;分清段落层次；⑷辨叙述方式;领会布局特点；⑸挖中心思想;理解作品意义；⑹析表现手法;以供习作借鉴..19、赏析语段：1内容写什么；选材有什么独到之处；2形式写作方法；语言特色；修辞；3感情文章的社会价值、意义、作用..20、标点符号：1引号的五种用法：①表引用；②表特定称谓；③、表强调/表着重指出；④表特殊含义；⑤表讽刺或否定..2破折号的五种用法：①表解释说明；②表声音的中断或延长；③表插说；④表话题转换；⑤表递进..3省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行..归类03初中语文诗歌赏析的表达技巧1、表现手法：用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征、双关等等..2、修辞方法：夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、双关、设问、反问、反复等..3、表达方式：记叙、议论、描写、抒情..抒情：可分为直接抒情;间接抒情借景抒情、托物言志；情景交融..描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、正侧结合；乐景写哀、哀景写乐等..3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等..4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等..5、思想感情有：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等..6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味等..。

高考现代文阅读主要考点归纳

高考现代文阅读主要考点归纳解题思路一、筛选概括信息类1.找准答案所在区间；2.注意同义替代语和体现文章主旨的概念, 抓关键词句；3.进行整合, 合并相同类；4、归纳答案, 分条表述。

二、概括文章的要点类1.给选段分层；2.逐层概括；3、整理, 分点作答（用自己的语言）。

三、理解重要词语在文中的含义依据词语所在句子的内容→依据前后句述说的内容→依据相关文字的思路1.原句→文本（从原句入手回归文本）2.本句→上句、下句（关系）(1)总分—分总 (2)阐释、说明 (3)比较、呼应 (4) 指代、复指3.主干（关键词）、枝叶（定、状、补）4.扣住中心主结旨、揣摩作者情感四、理解文中重要句子的含义类语法分析→修辞分析→情感分析→区间分析五、分析文中重要句子、段落的作用类(一)分析文中重要句子作用1.联系本句的含意2.关注是否突出强调上下文的什么内容或是否揭示段意4、 3.联系作者情感（或事物特征或本文中心观点）5、关注是否有用到某种表达技巧(二)分析文中重要段落作用1.确认指定内容在文本中的位置2.分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写, 使答案更有针对性：(1)记叙性的段落: 何时、何地、何人、何对象做了什么事(2)描写性的段落：描写了何种对象的何特点, 并由此表达了作者的何种情感(3)议论性的段落: 论证了什么观点(4)陈述性的段落: 把握主要的陈述对象是什么？以什么方式引出主要的陈述对象？3、根据指定内容的位置, 联系上下文, 从内容和形式两方面思考作答。

六、分析文章的结构（思路）类1.分层概括写了什么2.结构的作用是什么七、评价文章的思想内容和作者的观点态度类1、仔细读题, 明确方向；2、选取角度, 揭示特点；3、示举典例, 具体分析；指向主旨, 阐明效果。

八、鉴赏文学作品的表达技巧类(一)行文段落类1.确认指定段落在行文中的位置。

2.明确段落的作用, 明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度人手)。

现代文阅读知识点总结

现代文阅读知识点总结现代文阅读是中学语文教学的重要组成部分，它不仅涵盖了我们对现代文学作品的理解与解读，还能培养我们的审美能力和文学鉴赏水平。

在这篇文章中，我将就现代文阅读中的一些重要知识点进行总结和分享。

一、文学作品的基本要素在阅读现代文学作品时，我们需要了解文学作品的基本要素，包括情节、人物、环境和主题等。

情节是文学作品中发生的事件序列，包括起始、发展和高潮等；人物是作品中的形象，通过他们的言行来展示作品的主题；环境是指作品发生的背景和场景，可以是具体的地理环境，也可以是人物的思想、心理环境等；主题是作品表达的核心思想或中心意义。

二、文学作品的语言特点现代文学作品的语言特点与古代文学作品有很大的不同。

现代文学作品注重表达个体的情感和思想，常常采用生活化的语言，使作品更加贴近现实生活。

在阅读现代文学作品时，我们需要注意作品的意象、写作风格和表达方式等方面的特点。

意象是作家通过生动的形象描写来传达情感和思想，使读者更好地感受到作品的内涵；写作风格是作家的个性化表达方式，可以是幽默风、悲剧风等；表达方式则是指作家在作品中运用的修辞手法和语言技巧，如比喻、夸张、反问等。

三、现代文学作品的文化内涵现代文学作品是一种社会文化的表达方式，它与社会背景、时代特点以及作家的文化背景密切相关。

阅读现代文学作品时，我们需要了解作品所承载的文化内涵。

这包括对时代背景的了解、历史文化的积累以及对作家生平和思想的研究等。

通过对文化内涵的理解，我们能更好地领会作品的深层含义，以及作家对社会和人生的思考。

四、阅读方法与技巧在阅读现代文学作品时，采用正确的方法和技巧可以帮助我们更好地理解和解读作品。

首先，我们应该注重全面阅读，包括通读全文和细读细节两个层面；其次，要注重细品文本，分析作品中的表达方式、语言特点等；此外，还应注重对比分析，通过与其他相关作品的比较来深化对作品的理解；最后，要注重批判思考，对作品中的思想和主题进行审视和评议。

现代文阅读知识点总结大全

现代文阅读知识点总结大全现代文阅读是指对现代文学作品进行分析和阅读的能力。

在学习现代文阅读的过程中，掌握一些重要的知识点是非常重要的。

本文将对现代文阅读的一些重要知识点进行总结，以帮助读者更好地理解和欣赏现代文学作品。

1. 文本的主题和中心思想在阅读一篇现代文学作品时，了解文本的主题和中心思想是十分关键的。

主题是指作品所探讨的基本问题或主要内容，而中心思想则是主题的核心观点。

通过分析作品中的细节和人物形象等方面，我们可以揭示出作品的主题和中心思想。

2. 文本的结构和组织方式现代文学作品的结构和组织方式多种多样，例如线性结构、环形结构、倒叙结构等。

了解文本的结构和组织方式有助于读者理解作者的叙事意图和艺术手法，进而深入理解作品的内涵。

3. 文本的修辞手法和表现手法修辞手法是指作者在作品中运用的比喻、拟人、夸张等手法，以增强作品的艺术感染力。

表现手法则是作者运用特定的叙述手段、描写手法和对话方式等来表现作品的情节和人物形象。

分析文本中的修辞手法和表现手法有助于读者深入理解作品的艺术魅力和意义。

4. 文本的语言风格和特点每位作者都有自己独特的语言风格和特点，通过分析文本的语言特点，读者可以了解作者的思想倾向、艺术风格和文学观点。

同时，语言风格和特点也是作品能否感染读者的重要因素之一。

5. 文本与历史背景的关系现代文学作品往往与当时的历史背景紧密相关，了解作品所处的历史背景能够更好地理解作品的文化内涵和社会意义。

通过对文本与历史背景的关系进行分析，读者可以对作品的时代特点和思想倾向有更清晰的认识。

6. 文本中的人物形象和性格描写人物形象是现代文学作品中的重要组成部分，通过对作品中人物的描写和性格刻画，读者可以深入了解作品所传递的人性和社会道德观念。

同时，人物形象的塑造方式也是作品中情节发展和思想沟通的重要手段。

7. 文本中的隐喻和象征意义隐喻和象征意义是现代文学作品中经常出现的修辞手法之一，通过分析文本中的隐喻和象征意义，读者可以深入挖掘作品的深层含义。

现代文阅读知识点大全

现代文阅读知识整理一、相关知识积累比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。

阅读—现代文阅读18个知识点

现代文阅读理解18个知识点修辞手法及其作用比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

表现手法及其作用象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬、先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）：表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

叙述方式顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

现代文阅读知识点归纳整理

现代文阅读知识点归纳整理一、修辞手法的作用：1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。

3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

4.反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情；答题格式：增强了语气突出作者对＋对象的情感。

5.对比：突出事物的特征，给人以鲜明的形象、强烈的感受；答题格式：强调了……突出了……6.反复：加强语势、突出描绘对象；答题格式：强调了……二、“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、联想想象等。

三、句子含义的解答与赏析：这类考题，在所考句子中往往用了比喻、拟人、对比、借代、夸张等修辞手法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

修辞方法在句子中的表达作用基本如下：1.比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体，将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

2.拟人：使具体事物人格化；语言生动形象。

3.夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使事物的特征更突出、更鲜明。

4.排比：增强语言气势、强调文章内容、深化思想内容、增强文章的说服力和感染力。

5.对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，具有音乐美。

6.对比：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

7.反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

8.借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

9.设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

10.反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

另外，这类考题还常常从用词角度出题，这时我们就应该抓住句子中一个或几个关键词来赏析：1.动词：生动地表现了某人或某物的情状或特点。

部编版九年级上册课本涉及的现代文阅读知识点盘点

部编版九年级上册课本涉及的现代文阅读知识点盘点情节1.梳理小说的故事情节。

2.考查小说情节结构：开端、发展、高潮、结局3.这里为什么细写“……”情节？答题思路：内容上：写出……（概括意思）解释了……悬念；表达了……感情（营造了……氛围）；塑造了（突显了）某人……形象；揭示了……主旨（或反映了……社会现象）暗示了……象征了……结构上（略）（句段作用）4.揣摩人物心理5.小说或戏剧冲突及其作用答题思路：1.推动故事情节发展，为下文……情节做铺垫。

2.塑造了人物……的形象（体现了……性格）3.营造了……社会环境。

4.揭示了……的主题。

5.使情节跌宕起伏，扣人心弦。

人物1.点评人物形象P942.某个人物在小说中的作用（次要人物、主要人物、“我”）主要人物的作用：①塑造了……形象。

②表现了……主题。

③反映了……现象。

次要人物的作用：①侧面衬托《母爱的对峙》中，“我”面对饿狼瑟瑟发抖，反衬母亲的勇敢无畏。

②线索人物，推动故事情节发展。

《最后一课》通过写小弗朗士的所见所闻所感，串起所有的材料，体现老师的爱国情怀。

③渲染氛围，奠定基调。

例如《儒林外史》中那些送米送鸡送蛋的乡邻们，营造了一种趋炎附势的世风。

④画龙点睛，深化主题。

《种春风》中，通过“我”想到的“种春风”的歌词，点明了“关爱别人，并把这种爱心传递给每个人”的主旨，并深化文章的主旨。

3.体会人物的多重性和复杂性环境环境描写的作用分析答题思路：文意：①写出了……的景象。

情节结构：②交代故事发生的时间/地点/背景。

③渲染……的气氛。

④推动情节发展，为下文……做铺垫。

人物：⑤烘托（人物）……的心情。

⑥衬托（人物）……的性格/品质/形象。

主题：⑦深化……的主题。

⑧象征……或暗示……。

主题1.把握小说的主题答题格式：①文章通过叙述……的事件，表达某种情感。

②文章塑造了一个……的人物形象，赞美某种精神或对某种现象的反思或批判。

③文章通过叙述……，揭示某种哲理。

④文章通过叙述了……的事件，反映了一种……的现象，弘扬赞颂或揭露抨击了一种……的风气，表达了作者……的观点态度，主张或者一种什么愿望、呼吁。

初中语文现代文阅读知识点整理

初中语文现代文阅读知识点整理现代文阅读知识点整理现代文阅读是中学语文教学中的重要内容之一，也是对学生语文素养的考察和培养。

为了帮助学生更好地理解和掌握现代文阅读，下面对一些重要的知识点进行整理和总结。

一、现代文的特点现代文是指近现代时期（1898年以后）创作的文学作品，与古代文学相比，具有以下几个特点：1. 现实性：现代文注重反映现实生活，突出社会题材和现代人的思想情感。

2. 个性化：现代文中的人物形象和情节处理更加注重个性化，突出人物的内心世界和个性特点。

3. 感情真实：现代文作品追求真实的情感表达，更加贴近人们的生活经验，能够引发读者共鸣。

4. 表现手法多样：现代文采用了多种写作手法，如叙事、抒情、描写、对话等，丰富了作品的艺术效果。

二、现代文的分类现代文作品根据题材和表现手法可以分为多种不同的类型，主要包括：1. 讽刺作品：通过对社会现象的讽刺和批评来表达作者的观点，如《狂人日记》。

2. 纪实作品：以真实的事件为背景，通过文字来再现和记录事件的经过，如《红岩》。

3. 爱情作品：以表达人们之间的爱情关系为主题，包含古典爱情、现代爱情、校园爱情等，如《红楼梦》。

4. 抒情作品：以真挚的感情为基础，通过文字抒发作者的思想和情感，如《雾都孤儿》。

5. 叙事作品：通过故事情节的叙述来表达作者的意图，如《围城》。

三、现代文阅读的方法在阅读现代文时，同学们可以采用以下方法来提高阅读理解和分析能力：1. 理解题干：在答题之前，先仔细阅读题目，理解题目要求和方向，有助于更好地理解文本。

2. 精读文本：通读文本后进行重点阅读，关注关键词、修辞手法、人物形象等方面，理解作者的意图和思想。

3. 分析文本：分析文本结构、主题、情感色彩等方面的特点，理解文章的整体框架和核心内容。

4. 解决疑惑：在阅读过程中，如遇到难懂的词语或句子，可以通过上下文推测或者查阅资料进行解决。

5. 多角度思考：对于复杂的现代文作品，可以从不同的角度进行思考和分析，丰富阅读的深度和广度。

现代文阅读技巧知识点总结大全

现代文阅读技巧知识点总结大全一、概述现代文阅读是对现代文学作品进行理解、分析和解读的过程。

通过学习和掌握一些阅读技巧和知识点，能够帮助我们更好地理解和欣赏现代文学作品。

本文将从字词理解、段落分析、修辞手法和主题思想等方面总结现代文阅读的相关知识点。

二、字词理解1. 应用词典：遇到生僻字或不熟悉的词语时，可以借助字典来查找释义和用法，帮助我们更好地理解文本。

2. 词义猜测：通过上下文的提示和线索，推测生词或隐晦词的意思，对于理解整个句子和段落起到关键作用。

3. 词语的多义性：同一个词在不同语境下可能有不同的意思，需要结合具体的语境进行准确理解。

三、段落分析1. 主题句的判断：通过观察段落的首句或中心句，可以把握段落的主旨，进而推断出整个文章的主题。

2. 依据段落结构：通过分析段落的结构，如时间顺序、因果关系、比较对照等，掌握段落的发展逻辑和脉络。

3. 关键句的把握：找出段落中起承转合、重点阐述的关键句，理解句子之间的联系和主旨表达。

四、修辞手法1. 比喻与象征：通过比喻和象征的手法，作者将抽象的概念用具体的形象进行说明或代替，增强文章的表达力和感染力。

2. 夸张与讽刺：适当的夸张和讽刺手法能够增加文章的幽默感和戏剧性，使作品更加生动有趣。

3. 拟人与拟物：将非生命的事物赋予人的性格和行为，或将人的品质特征赋予物体，形象生动地展示事物的形态和特性。

五、主题思想1. 主题的概括：通过分析作品中的情节、人物、环境以及作者的倾向和立场，概括出作品的主题思想，把握作者的核心观点。

2. 深入探讨：针对作品中的重要情节或人物形象，深入剖析其与整个作品主题的关系，揭示出更为深刻的内涵。

3. 与生活的联系：将作品与现实生活相结合，探讨作品主题对于我们的启示和影响，拓展对作品主题的理解和思考。

六、总结通过学习和掌握字词理解、段落分析、修辞手法和主题思想等现代文阅读的相关知识点，我们能够提高对现代文学作品的理解和阅读能力。

现代文阅读知识点总结大全

★小说阅读（一）之情节类型题（1）掌握小说情节的概括技巧（2）掌握5种记叙顺序（3）掌握小说情节的作用小说中的情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。

小说故事情节用以展示人物性格，表现作品主题。

（1）完整叙述：按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。

“何事”一环中有时要包括“开端、发展、高潮、结局”。

（2）从主人公的角度叙述：故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。

注意把握事件涉及的对象，从同一角度概述，做到前后贯通。

（1）顺叙：即按时间的先后顺序来写。

情节发展脉络分明，层次清晰。

（2）倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念，引人入胜。

（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。

对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

（4）补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的人或事作一些简单的补充交代。

补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。

1.一般开头（1）交代故事发生的时间和地点（2）开门见山，点明主题。

（3）引出下文，为后面的故事情节做铺垫2.开头设疑（1）造成悬念，引出下文（2）引起读者的兴趣和思考3.开头写景（1）交代故事发生的环境（背景）（2）渲染气氛，奠定感情基调（3）烘托人物心情1.一般结尾（1）结构上，呼应前文或总结全文，照应标题（2）主题上，点明（深化、升华）主旨（3）丰富人物形象2.悲剧结尾（1）人物形象上，突出人物性格，增强悲剧色彩（2）表达效果上，令人感动和回味，引人深思3.大团圆结尾（1）主题上，表达美好人性（2）表达效果上，符合大众对审美的追求，引起读者共鸣4.戛然而止的结尾留下空白，给读者留下无穷回味的余地★小说阅读专题（二）——分析人物形象（1）掌握5种人物描写方法（2）掌握人物形象分析技巧（3）掌握人物心情分析技巧（4）掌握塑造人物形象的作用（1）学生了解概括人物形象的五个常见的角度；（2）学生明确人物形象的分类以及其对应的作用。

现代文阅读知识归纳

现代文阅读知识归纳一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明(1)记叙：它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来再现给读者的一种表达方式。

(3)抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。

(4)议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

(5)说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

二、记叙方法（方式，顺序）：顺叙、倒叙、插叙三、叙述人称：第一人称，亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想情感，给读者以真实、生动之感。

（读者认为这所描述的一切是作者亲历的。

）它也有局限性，即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。

第二人称，呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。

（这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。

）第三人称，能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

（这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。

）第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。

四、描写方法：（一）人物描写：1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2.动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

5神态描写，对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

（二）环境描写：1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。

它有渲染气氛、烘托心情、铺垫、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。