现代文阅读专题知识大盘点

例：文章末尾引用郭小川的诗句，这样写有什么作用？
一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？ 它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是， 一缕思绪把我带到了古阳关遗址。
……
自古以来，阳关在人们心中，Fra Baidu bibliotek是烽火连天，黄
沙回穿应甲，了满文是章凄凉开悲头惋的。提然而问，，今使天阳文关章附前近后，则照已应， 出并现强柳绿化花了红作、林者茂的粮观丰点的景。象。游人漫步这里，既
例三：文章以“黄山，立着的黄河”
为标题，有什内么作容用结？
对全文
①析显文字示本了身黄的山构含与义黄方得河面出的）内，在联揭的系示作结文（用构章分
内容，提纲挈领，暗示主题。2分②
是文章的线索，贯穿全文。2分③将
黄山分比喻析为手黄法河、，表新达颖效奇果特及，对引读起读 者的者阅读的兴影趣响。：2引分发阅读兴趣或
思考。
（2）以某一物象作标题的作 用 1、作为线索贯穿全文。 2、象征某种哲理，表现某种 情思。 如不是标题，则还要考虑 3、对内容的充实作用； 4、主旨的深化升华作用。
例一：《向日葵》一文中，以 "向日葵"为题目，不外乎串起 作者不同的人生阶段和人生感 悟，同时借向日葵表达自己对 生活的热爱。
例二：
语段信息：
易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太 子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒 风中轻飏。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在 “虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘 飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白雾茫茫，一 片缟素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨 罗江边，披发行吟的屈原，掩涕叹息，仰天长问。侫臣专 权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能为 楚君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵 身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中 流淌。青青的苇叶包裹起后人的崇敬和思念，投入历史的 长河，成为端午节最深沉的纪念。(选自张弛《心中的芦 苇》)
例一：阅读全文，简述标题“遥远的自
然”的含义和作表用层。意6分：远离真
代越城来“市越遥文远远明1的分的自，生然二活”深远是离正一说层离大的语现自意真双代自然关：善生的然1活心美绿分。中色，灵的人生一们态是的环说思境现想 越来越多充塞了种种自权然欲状、自态私。、贪念等俗
念，离纯净自然的心灵越来越远1分。 表达了作者对人们回归到心灵纯净的呼
二、段落
（1）首段作用:1点题（用扼要的话把谈话或 文章的中心意思揭示出来）。 2交代下文要写的内容 ，引出所写的对象； 3总领全文，设置悬念； 4为下文做铺垫； 5渲染氛围，奠定全文感情基调； 6照应题目； 7如果首段连续发问，就有设置悬念（引人 入胜、发人深省、引发读者思考）的作用。 8如果开篇连续感叹，就有强烈抒情作用 （答清抒发的具体情感）。
参考答案： 天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模 ①糊糊补的只虚有充影那解，些如岳释一桦张树旅张对焦于行距我中没来有说的对，准却印的是象照一片个；。意外②，也为是一 下个惊文奇。描写岳桦进行铺垫。
第二段中，作者在描写长白上之行时插入了一段事 后的回忆，这样写有什么作用？（4分）
（3）末段的作用： ①照应题目、开头，②拓 宽内容，③总结全文，④ 点明主旨，⑤深化主题。
“芦花”在该段中起到了哪些作 用?(分条作答)
(1)是串连事件的线索。 (2)渲染了悲凉的气氛。 (3)芦花见证、记录、蕴涵着历史 的痛苦和沧桑。 (4)表达了同情或崇敬的感情。
例三：《总想为你唱支歌》
文章后一部分写到了“戈壁石”，这对 表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。
以戈壁石来代表大西北，将自己 对大西北的感情浓缩于对一块戈 壁石的感情上，以小见大，深化 主旨。
例： 语段信息：一到敦煌，我就想起了阳关。 阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令 人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了
古参阳考关答遗案址：。 简1总述领首段全的文作；用。 2为下文做铺垫； 3照应题目； 4设置悬念：引人入胜、发人深省、 引发读者思考。
（2）中间段的作用： ①过渡（承上启下），② 衬托, ③扩展思路，丰富内 涵，④具体展示，⑤深化 主题，⑥照应前文。
缀玉攒珠
——现代文阅读 专题知识大盘点
仔细阅读全文，理清行文思路，把握文章主
旨。 死死记住现代文阅读每一种题型的答题思路、
模式、术语，在脑中形成完整的知识体系。 向高考现代文满分全力挺进！
（一）作用题型汇总
一、标题
（1）标题作用题型答案要点
1阐明表述对象； 2揭示文章内容，提纲挈领； 3揭示（暗示）文章中心； 4表明情感； 5线索； 6分析手法及表达效果（引发读者思 考或吸引读者阅读兴趣）。
唤1分。 暗示了主题1分。 引发读者思考1分。
例二：文章以“七里香花开”为 题，有何寓意?(6分)
以“七里香花开”为题，表明作者情感 的触发点和文章的切入点，揭示文章的 写作内容（结构上作用）。(2分) 缅怀 “七里香花开”的日子，呼唤“七里香 花开”，希望再次看到大自然这美丽的 景致（表达情感）（2分）。含蓄地表达 了文章的主题。（2分）
(3)如果是以题目作喻体，
那么，这种比喻的作用可能有: 一、呼应题目； 二、揭示喻体的象征意义； 三、表达作者与之相关的感情。
示例：（2004年重庆卷《山峦》第20题）本 文在描述十二月党人的年轻妻子义无反顾地 选择追随丈夫，承受悲惨和苦难后，写道 “她们一夜之间成长为山峦”，请结合全文，
分“她析们这一样夜写之的作间用成和长好为处山。峦”这句话照应 了文章题目；作者以巍峨高大的山峦作 喻，形象传神地写出这些年轻妻子突遭 厄运时意志像山峦一样坚忍，爱像山峦 一样博大；同时，歌颂了她们甘愿为自 由而受难的精神，表达了作者对她们的 热情赞扬和仰慕之情。
例： 语段信息：那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发， 所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有 一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以 一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契， 一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好 景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅 那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓