分数除法一教学设计

分数除法一教学设计

安吴小学昝凡

教学内容：分数除以整数课型：新授

教学目标

1、探索并掌握分数除以整数的计算方法和意义。

2

3

关键

教师

1

2、

习分数除法一，看看它们之间有什么联系。

二、探究新知，合作交流

动手画一画一张纸的4/7，把这其中的4份平均分成2份，涂一涂。

想一想：4/7里有4个1/7，平均分成2份，每份是2个1/7，是2/7。用算式怎么表示？

4/7÷2＝2/7

三、大组汇报，质疑问难

（通过这道题，我们知道分数除以整数跟整数除以整数除法的意义相同）出示：把一张纸的4/7平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？

生：理解题意，动手画4/7，把这其中的4份平均分成3份，涂一涂

生：

填空

1

2、分数除以整数（0除外），等于分数（）这个整数的（）。

3、8/9÷4=8/9×（）=（）

4、5/6÷2=5/6×（）=（）

5、教材26页“练一练”的第一题

（巩固分数除以整数的计算方法）

6、教材26页“练一练”第二题

让学生独立解决（进一步加深理解分数除法的意义）

7、教材26页“练一练”第三题

（设计这道题的主要目的是渗透分数除法与分数乘法的联系，也是为后面用到列方程解决问题作铺垫）

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