人教版七年级下册爱莲说
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不同流合污
牡丹—富贵者 浓 追名艳富逐贵利（反衬）
(托物言志)
莲花—君子者
高洁质朴 芬芳清高 （赞美）
洁身自好
不慕富贵百度文库
３、阅读第二段的有关文字，思考：
（１）从“陶后鲜有闻”“同予者 人？”“世人甚爱牡丹”和“宜乎众矣” 说说当时社会风气。作者对这样的社会 现实持什么态度？
（2）联系全文，说说周敦颐在这样的社 会，将以什么样的生活态度来生活？
莲之静
莲之洁
莲之异
爱 莲 说周
敦 颐
杜桥实验中学
丁雪雄
学习目标:
• １、理解莲花的高洁品格。
• ２、学习托物言志的写作 手法，领悟文章所表现的 作者的志趣和情操。
文学、文化常识
• 周敦颐（1017----1073），字茂 叔，宋代著名唯心主义哲学家。
晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”
讲学，世称濂溪先生。他是宋
语句
描写角度
赋予品格
出淤……不妖 中通……不枝 香远益清
生长环境
不与世俗同流合污，洁身 自好,庄重质朴,不哗众取宠
特立独行、豁达大度、正 体态 直不苟
芳香
美名远扬
亭亭……玩焉 风度
庄重、清高、资质美好
２、作者主要描写和赞美 莲花，为什么又写了菊花 和牡丹呢？这对写“莲” 有什么关系？
菊花—隐逸者 欺 幽居霜耐独寒处（正衬）
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧
， 杨 万 里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里
荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 苏轼
留 得 残 荷 听 雨 李声 商。 隐
鱼鱼鱼江
戏戏戏南
莲莲莲可
叶叶叶采
北西间莲
。，，，
鱼鱼莲
戏戏叶
莲莲何
《 诗 经
叶 南 ，
叶 东 ，
田 田 。
》
莲之幽
莲之灵
代理学的创始人，著有《周子全 书》。
文体知识
•
说，一种文体，可以说
明事物，也可以发表议论或记
叙事物，都是为了说明一个道
理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。
自学检测
一、给下列蓝色字注音。 颐 甚蕃 淤泥 噫 亵玩 不蔓
濯清涟 鲜有闻
自学检测
一、给下列蓝色字注音。 颐 yí 甚蕃fán 淤泥yū 濯清涟zhuó lián 噫 yī 亵玩xiè 不蔓màn 鲜有闻xiǎn
二、解释下列蓝色字。
可爱者甚蕃 濯清涟而不妖
不蔓不枝
亭亭净植
亵玩
予谓菊
陶后鲜有闻 宜乎众矣
二、解释下列蓝色字。
可爱者甚蕃
值得；多
濯清涟而不妖
洗涤；清水
不蔓不枝
生藤蔓
亭亭净植
耸立的样子；立
亵玩
玩弄
予谓菊
以为
陶后鲜有闻
少
宜乎众矣
当然
思考与讨论
• １、作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？
讨论完成下表。 象征手法
物
志志
荷花
纯洁
洁身自爱
出淤泥而不染 不同流合污
我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。
我喜欢松柏,因为它
.
我喜欢蜜蜂,因为它
我喜欢竹子,因为它
作业:任选其一将它写成一篇三百字左右的
托物言志的短文.
从下列的物中你可以言何志？
蜜蜂 竹子 粉笔
牡丹—富贵者 浓 追名艳富逐贵利（反衬）
(托物言志)
莲花—君子者
高洁质朴 芬芳清高 （赞美）
洁身自好
不慕富贵百度文库
３、阅读第二段的有关文字，思考：
（１）从“陶后鲜有闻”“同予者 人？”“世人甚爱牡丹”和“宜乎众矣” 说说当时社会风气。作者对这样的社会 现实持什么态度？
（2）联系全文，说说周敦颐在这样的社 会，将以什么样的生活态度来生活？
莲之静
莲之洁
莲之异
爱 莲 说周
敦 颐
杜桥实验中学
丁雪雄
学习目标:
• １、理解莲花的高洁品格。
• ２、学习托物言志的写作 手法，领悟文章所表现的 作者的志趣和情操。
文学、文化常识
• 周敦颐（1017----1073），字茂 叔，宋代著名唯心主义哲学家。
晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”
讲学，世称濂溪先生。他是宋
语句
描写角度
赋予品格
出淤……不妖 中通……不枝 香远益清
生长环境
不与世俗同流合污，洁身 自好,庄重质朴,不哗众取宠
特立独行、豁达大度、正 体态 直不苟
芳香
美名远扬
亭亭……玩焉 风度
庄重、清高、资质美好
２、作者主要描写和赞美 莲花，为什么又写了菊花 和牡丹呢？这对写“莲” 有什么关系？
菊花—隐逸者 欺 幽居霜耐独寒处（正衬）
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧
， 杨 万 里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里
荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 苏轼
留 得 残 荷 听 雨 李声 商。 隐
鱼鱼鱼江
戏戏戏南
莲莲莲可
叶叶叶采
北西间莲
。，，，
鱼鱼莲
戏戏叶
莲莲何
《 诗 经
叶 南 ，
叶 东 ，
田 田 。
》
莲之幽
莲之灵
代理学的创始人，著有《周子全 书》。
文体知识
•
说，一种文体，可以说
明事物，也可以发表议论或记
叙事物，都是为了说明一个道
理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。
自学检测
一、给下列蓝色字注音。 颐 甚蕃 淤泥 噫 亵玩 不蔓
濯清涟 鲜有闻
自学检测
一、给下列蓝色字注音。 颐 yí 甚蕃fán 淤泥yū 濯清涟zhuó lián 噫 yī 亵玩xiè 不蔓màn 鲜有闻xiǎn
二、解释下列蓝色字。
可爱者甚蕃 濯清涟而不妖
不蔓不枝
亭亭净植
亵玩
予谓菊
陶后鲜有闻 宜乎众矣
二、解释下列蓝色字。
可爱者甚蕃
值得；多
濯清涟而不妖
洗涤；清水
不蔓不枝
生藤蔓
亭亭净植
耸立的样子；立
亵玩
玩弄
予谓菊
以为
陶后鲜有闻
少
宜乎众矣
当然
思考与讨论
• １、作者从哪些方面描写莲花的？赋予莲花哪些品格？
讨论完成下表。 象征手法
物
志志
荷花
纯洁
洁身自爱
出淤泥而不染 不同流合污
我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。
我喜欢松柏,因为它
.
我喜欢蜜蜂,因为它
我喜欢竹子,因为它
作业:任选其一将它写成一篇三百字左右的
托物言志的短文.
从下列的物中你可以言何志？
蜜蜂 竹子 粉笔