修辞格在公文中的运用比较广泛

修辞格在公文中的运用比较广泛

修辞格在公文中的运用比较广泛

修辞格在公文中的运用比较广泛，不同种类的修辞格适用不同种类的公文、工作中必须根据行文的对象、环境、条件、效果以及行文的内部、外部要求、选择相应的修辞格，以使语言更加表情达意。总体而言，公文的修辞格分消极修辞和积极修辞两大类。

一、消极修辞

消极修辞又称"规范修辞"，但在修辞范围内所起的作用决不是消极的，公文的性质和特点决定消极修辞是公文中一种基本的、普遍使用的修辞方法。它多跟抽象思维相联系，强调抽象性、概括性和准确性，以使语言表达得更加明白、通顺、准确、得体。公文中常用的消极修辞格有：（一）宾语提前

即用介词"将"把宾语提前，以突出所要强调的表达对象。如"现将《××市招商引资奖励办法》印发给你们。"又如"现将《××市2001年农业和农村经济工作意见》印发给你们。"这种写法在发布、转发性公文中，已形成较为固定的模式。

（二）重点后置

即把表述的重点放在句未、用以强调，达到增强表达效果的目的，如"一些地方制售假劣药品的种类多、规模大，违法犯罪分子见利忘义到了丧心病狂的程度，后果十分严重。"后置的"后果十分严重"是结论性句子，突出了全段的

要旨。行文中，要根据表达主旨的需要。正确地体现这一修辞特点。

（三）词语简缩

即把较多音节词语节缩成较少音节的词语，使语言表达简单明了。如"第十个五年计划"简缩为"十五"，"城市和乡村"简缩为"城乡"，"基本建设"简编为"基建"，"人民代表大会"简练为"人大"，"政治协商会议"简缩为"政协"等。这些减缩词语，已约定俗成，十分规范，被人民长期广泛使用。但大量多音节词语不可减缩，否则会出现歧义。

二、积极修辞

积极修辞又称"艺术修辞"，多采用具体、形象的表达方式，公文中根据需要也适当地采用。常用的积极修辞格有：（一）引用

引用是通过援引现成的语言材料来提高表达效果的一种修辞方式。与一般公文有所不同，公文的引用主要不是引进诗文名句、谚语典故，而是恰当运用引用，简明扼要地交代行文目的和提出各种主张的依据、增强公文的说服力和权威性，且多为明引。引用的种类。一是引出被解释、被说明的对象，使语言表述准确；二是引出行文的依据，包括上级公文的文号、标题、公文精神、领导的指示等；二是引述群众的生动语言，用于调查报告、总结等公文中，以增强自身的权威性，提高可信度。如国家主席江泽民同志在《领导干

部一定要讲政治》一书中指出："领导干部首先要堂堂正正做人。做什么人?建议大家重读毛泽东同志的《纪念白求恩》。毛泽东要求共产党员'学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人'。"这里引用毛泽东同志的语言，直截了当的回答了做什么人的问题，使人一看就明白。同时指出："改革开放开始不久，邓小平同志就向全党打招呼。指出'不过一两年，就有相当多的干部被腐蚀了。这股风来得很猛。如果我们党不严重注意，不坚决刹住这股歪风，那么，我们的党和国家确实要发生会不会改变面貌的问题，这不是危言耸听'。"又如毛泽东同志在《改造我们的学习》一书中指出："我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。有一幅对子，是替这种人画像的。那对于说：'墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋、嘴尖皮厚腹中空'。对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人、对于徒有虚名、并无实学的人。你们看，像不像。"这里的引文，直接说明了行文的目的，十分恰当。

（二）比喻

比喻就是打比方，是根据事物之间的相似点、用乙事物来说明或描摹甲事物的一种修辞方法，被比喻物和比喻物之

间是两个本质不相同的事物。比喻一般分为二类。明喻是被比喻物和比喻物都出现，常用比喻词"象"等联系；暗喻也是被比喻物和比喻物都出现，常用比喻词"是"等联系；借喻是以比喻物代替了被比喻物，比喻词不出现。恰当地运用比喻，可将人们感到陌生的事物变为熟悉的事物，将一些抽象深奥的道理讲得通俗易懂，将平淡无奇的事物描绘得生动形象，以增强表达的形象性，提高公文的感染力、说服力。如毛泽东同志在《为人民服务》…书中指出："人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：'人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。"这里的"重于泰山"比喻人死得非常有意义，"轻于鸿毛"比喻人死得毫无价值。邓小平平同志在《解放思想、实事求是，团结一致向前看》一书中指出："我们要创造民主的条件，要重申'三不主义'：不抓辫子，不扣帽子，不打棍子。"这里运用的借喻，把以前工作和生活中出现的问题和错误比喻成"辫子"，把对这些问题和错误的认识上纲上线比喻成"帽子"，把对问题和错误的处理比喻成"棍子"。这种比喻既做到了恰当、贴切，同时又注意了浅显、鲜明和新颖，生动形象，通俗易懂。

（三）借代

借代是不直接说的人和事，而用另外一种与本体密切相

关的事物名称来代替，使语言表达更加活泼、鲜明、形象，加深人们的感受。代的和被代的事物之间存在不可分离的关系，代体有充分的代表性。事物的特征、标志以及事物的所在、产生、材料等都可用来作代体，事物本身所呈现的各种对应现象，如部分和整体、结果和原因、抽象和具体、特指和泛指等也可相互代替。如《全国物价大检查总结报告》中指出："要抓紧落实粮食风险基金和副食品价格调节基金，制定切实措施，稳定'菜篮子'、'米袋子'、'火炉子'价格。"其中用"菜篮子"代蔬菜和副食品，用"米袋子"代粮食，用"火炉子"代燃料，皆为借代辞格，语言生动形象，通俗易懂。公文中的借代，以保证公文语体特点为前提，不够庄重严肃和不为人们所熟悉的借体，不适于在公文中运用。

（四）排比

排比是把三个以上的结构相同或相似、语气一致、意义相关的词组或句子排列成串，形成一个整体。一般来说，排比的各个部分常有共同或相近的提示语。恰当运用排比，可以使语言结构整齐匀称，音律铿锵有力，增加语言的形式美和音律美，使公文文气贯通，增强语势，引起读者对所说问题的重视。如江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告中指出："把社会主义同市场经济结合起来，是一个伟大创举。这就需要积极探索，大胆试验，尊重群众的首创精神；需要深化改革，解决体制转变中的深层次矛盾和