白杨礼赞优秀课件好演示文稿
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为下文奠定了感情基调
互动交流二
阅读第2、3两段，完成下列问题 1 作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者 感受又如何？
特点：“黄绿错综”；“无边无垠”；坦荡如砥”。 作者感受：雄壮、伟大；单调 2 作者为什么不直接写白杨树而是从黄土高原写起？ ① 展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然 挺立的形象。 ② 暗写陕甘宁边区抗日根据地，揭示了象征意义， 表达主题思想，为全文作铺垫。
写白杨树的生长环境用了什么样的 表现手法？
生雄
长壮 环伟
对比
单 调
境大
衬
托
铺 正衬 不平凡 反衬
垫
互动交流三
阅读第5自然段，完成下列问题： 1 白杨树的总体形象特征是什么? 用文中的词语来概括。
“力争上游”
2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特 点？
干：笔直、绝无旁枝（正直） 外部形象 枝：笔直、紧紧靠拢（团结）
茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、 《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶 红似二月花》等。
背景介绍
《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战 争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学， 1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重 庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共 的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领 导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一 次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日 根据地。
互动交流一
1 白杨树的种种特征，可用文中的一句话来 概括。
白杨树是不平凡的树。 2 “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现 这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪 些方面呢？
生长环境的不平凡 外部形象的不平凡 内在气质的不平凡
小结：作者为什么礼赞白杨树？本文以什么 为线索？
生长环境
白 杨 不平凡wenku.baidu.com外部形态 树 （线索）
视野：视力所及的范围。 黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆 游诗“文章本天成，妙手偶得之。” 无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。 倔强：（性情）刚强不屈。 纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。 秀颀：美而高。颀，高。
整体感知
何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 全文抒情线索是什么？
白杨树实在是不平凡的。
阅读课文，看一看文中多处出现的“白杨树实 在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。
课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”， “不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种 “极常见”和“极易生长的树，它当然极普通，但以它外 形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。
白杨礼赞优秀课件好演示文稿
学习目标
1.理解白杨树的象征意义。 2.在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其 中蕴涵的情感，赏析关键语句。 3.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。
上面四种植物都是我们常见的，他们各有风姿， 有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外观、 性格各有不同，但他们都有着自身高贵的内在品质。 同学们，讨论之后说说这些植物各象征什么品质？
叶：片片向上 （进取） 皮：光滑淡青色 （质朴）
3 作者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的 词语回答。
”倔强挺立” “ 不折不挠“
小结：白杨树的外部形态为什么不平凡？
力 争 上 游(总)
形 干 笔直 丈把高 无旁枝
态 枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 不
特
叶 宽大 片片向上 没有斜生的
平 凡
点
走进作者
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年 ７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太 湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之 区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方， 这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及 精致入微的笔风。
茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命 文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和 国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协 会主席、全国文联名誉主席等职务。
阅读课文，找出直接赞美白杨树的语句：
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨 树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
皮 光滑 有晕圈 淡青色
（ 分
倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总））
笔那 直是 的力 干争 ，上 笔游 直的 的一
枝种 。树
，
似它 的的 ，干 一通 丈常 以是 内丈 绝把 无高 旁， 枝像 。加
过 人 工
束靠它 ，拢所 绝，有 不也的 旁像丫 逸加枝 斜过一 出人律 。工向
似上 的， ，而 成且 为紧 一紧
24
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的， 更不用说倒垂了。
25
它的皮光滑而有银色的晕圈，微 微泛出淡青色。
作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和 希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等 散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论 自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表 达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军 民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
字词积累
毯子（ tǎn ） 开垦（ kěn ） 外壳（qiào） 主宰（ zǎi） 坦荡如砥（ dǐ ) 潜滋暗长（qián) 无边无垠( yín) 诸如（ zhū ） 倦怠（ dài） 婆娑（ suō） 恹恹欲睡（ yān ） 丫枝（ yā ） 晕圈（ yùn ） 虬（ qｉú） 参天（ cān ） 初融（róng) 秀颀（ qí ）
内在气质
研读语段：一段
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
开头段的作 用有哪些？
本文开头段
为下文埋下伏笔（作铺垫）； 设置悬念、激发读者阅读兴趣； 开篇点题、总领全文； 引起下文； 起线索作用； 抒发情感，奠定文章的感情基调。
开门见山，（开篇点题）
点明白杨树的“不平凡”，点明线索
的作用是什么？ 直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情
互动交流二
阅读第2、3两段，完成下列问题 1 作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者 感受又如何？
特点：“黄绿错综”；“无边无垠”；坦荡如砥”。 作者感受：雄壮、伟大；单调 2 作者为什么不直接写白杨树而是从黄土高原写起？ ① 展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然 挺立的形象。 ② 暗写陕甘宁边区抗日根据地，揭示了象征意义， 表达主题思想，为全文作铺垫。
写白杨树的生长环境用了什么样的 表现手法？
生雄
长壮 环伟
对比
单 调
境大
衬
托
铺 正衬 不平凡 反衬
垫
互动交流三
阅读第5自然段，完成下列问题： 1 白杨树的总体形象特征是什么? 用文中的词语来概括。
“力争上游”
2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特 点？
干：笔直、绝无旁枝（正直） 外部形象 枝：笔直、紧紧靠拢（团结）
茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、 《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶 红似二月花》等。
背景介绍
《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战 争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学， 1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重 庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共 的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领 导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一 次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日 根据地。
互动交流一
1 白杨树的种种特征，可用文中的一句话来 概括。
白杨树是不平凡的树。 2 “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现 这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪 些方面呢？
生长环境的不平凡 外部形象的不平凡 内在气质的不平凡
小结：作者为什么礼赞白杨树？本文以什么 为线索？
生长环境
白 杨 不平凡wenku.baidu.com外部形态 树 （线索）
视野：视力所及的范围。 黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆 游诗“文章本天成，妙手偶得之。” 无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。 倔强：（性情）刚强不屈。 纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。 秀颀：美而高。颀，高。
整体感知
何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 全文抒情线索是什么？
白杨树实在是不平凡的。
阅读课文，看一看文中多处出现的“白杨树实 在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。
课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”， “不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种 “极常见”和“极易生长的树，它当然极普通，但以它外 形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。
白杨礼赞优秀课件好演示文稿
学习目标
1.理解白杨树的象征意义。 2.在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其 中蕴涵的情感，赏析关键语句。 3.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。
上面四种植物都是我们常见的，他们各有风姿， 有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外观、 性格各有不同，但他们都有着自身高贵的内在品质。 同学们，讨论之后说说这些植物各象征什么品质？
叶：片片向上 （进取） 皮：光滑淡青色 （质朴）
3 作者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的 词语回答。
”倔强挺立” “ 不折不挠“
小结：白杨树的外部形态为什么不平凡？
力 争 上 游(总)
形 干 笔直 丈把高 无旁枝
态 枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 不
特
叶 宽大 片片向上 没有斜生的
平 凡
点
走进作者
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年 ７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太 湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之 区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方， 这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及 精致入微的笔风。
茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命 文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和 国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协 会主席、全国文联名誉主席等职务。
阅读课文，找出直接赞美白杨树的语句：
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨 树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
皮 光滑 有晕圈 淡青色
（ 分
倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总））
笔那 直是 的力 干争 ，上 笔游 直的 的一
枝种 。树
，
似它 的的 ，干 一通 丈常 以是 内丈 绝把 无高 旁， 枝像 。加
过 人 工
束靠它 ，拢所 绝，有 不也的 旁像丫 逸加枝 斜过一 出人律 。工向
似上 的， ，而 成且 为紧 一紧
24
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的， 更不用说倒垂了。
25
它的皮光滑而有银色的晕圈，微 微泛出淡青色。
作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和 希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等 散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论 自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表 达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军 民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
字词积累
毯子（ tǎn ） 开垦（ kěn ） 外壳（qiào） 主宰（ zǎi） 坦荡如砥（ dǐ ) 潜滋暗长（qián) 无边无垠( yín) 诸如（ zhū ） 倦怠（ dài） 婆娑（ suō） 恹恹欲睡（ yān ） 丫枝（ yā ） 晕圈（ yùn ） 虬（ qｉú） 参天（ cān ） 初融（róng) 秀颀（ qí ）
内在气质
研读语段：一段
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
开头段的作 用有哪些？
本文开头段
为下文埋下伏笔（作铺垫）； 设置悬念、激发读者阅读兴趣； 开篇点题、总领全文； 引起下文； 起线索作用； 抒发情感，奠定文章的感情基调。
开门见山，（开篇点题）
点明白杨树的“不平凡”，点明线索
的作用是什么？ 直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情