(人教部编版)小学语文《影子》专家课件1
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部编版小学一年级语文上册《影子》优秀PPT课件 图文
人生数载几十年，我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ，那些 让你快 乐的东 西，有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车 ，想买 房，偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ，而不 再是一 个目标 ，有时 也会这 样想想 ，我还 这么年 轻，想 要的却 这么多 ，总该 慢慢来 的，说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧， 我承认 这是个 不错的 借口， 所谓年 轻，只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡， 透支着 精力， 然后换 回不属 于现在 的成果 ，而这 好像就 是成长 的代价 。
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子什么时候在左， 什么时候在右呢？
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子为什么有时在前？有时在后？ 有时在左？有时在右？影子为什么是 黑的？
光是沿直线传播的,光在传播的过 程中如果遇到了不透明的物体,在物体的 后面光照不到的地方就会留下一个暗区, 这个暗区形成了影子，所以影子总是在 背光一面。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
部编人教版一年级语文上册《5 影子》教学课件小学优秀公开课
部编版语文一年级上册5 影子第一课时我有一个好朋友，它常常跟着我。
一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，它就是不张口。
影子猜一猜朗读课文 扫清障碍自由读课文，读准字音。
读一读第一小节，体会对影子的喜爱之情。
yǐnɡ zi zài qián 影子在前，yǐnɡ zi zài hòuyǐ影nɡ z子i c h在ánɡ 后c h，ánɡ ɡēn影子常常jiù xiànɡ yìtiáo xiǎo zhe wǒ跟着我，hēi ɡǒu 就像一条小黑狗。
前qián 影y ǐng 影子电影前面 前方后hòu 落后 后方影子在前影子在后思考：谁的影子在前？谁的影子在后？这是为什么呢？你发现影子的特点了吗？影子在前（或者在后）。
影子总是紧紧跟随着人。
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ影 子常 常跟 着 我，小黑狗狗黑jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu就 像一 条小 黑 狗。
h ēi g ǒu你在生活中还见过什么狗？说一说当我吃饭的时候，_______________。
当我出去玩的时候，____________。
当我______的时候，____________。
读一读yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ影子常常跟着我，jiù xiànɡ yìtiáo xiǎo hēi ɡǒu就像一条小黑狗。
课堂演练一、在正确的字音后面打“√”。
影前黑狗qán （）ɡòu（）yǐn（）yǐnɡ （√）hēi （√）hiē （）qián （√）ɡǒu （√）二、根据课文内容判断对错。
1.影子永远在我们的前方。
一年级上册语文课件影子(人教部编版)
5 影子
猜一猜这是什么
我有一个好朋友， 它常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和它说说话， 它就是不张口。
影子
人教5 版影子语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
5 影子
第一课时
朗读课文 扫清障碍 yǐnɡ
影 我会认
影子 倒影
造句：湖中有月儿的倒影。
qián
前
前面 向前
造句：兔子跑到乌龟的前面。
朗读课文，想想课文介绍了什么？ 生 活 中 （ 影子 ） 在 我 （ 前 ） （ 后 ）（ 左）（ 右）陪伴着我。
5 影子
课堂演练
一、在正确的字音后面打“√”。
影
yǐnɡ（ ）
前
qián （√ ）
yǐnɡ （√ ）
qán （ ）
zuǒ （√ ） 左
pénɡ（ ）
朋
zhuǒ （ ）
pénɡ （√ ）
5 影子
yǐnɡ zi zài qián
影 子 在 前，
yǐnɡ zi zài hòu
影 子 在 后，
“影子”“跟着”这两个词语读轻声。
说明影子出现的时候很多。
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
一年级上册语文课件-5 影子（人教部编版）(共45张ppt)【优质 课件】
5 影子
穿白衣服的小朋友，前后左右分别是哪个
小朋友？你能指出来吗？
后
左
面向的一面是
右
前
前，背对的是后， 左手边是左，右
手边是右。
一年级上册语文课件-5 影子（人教部编版）(共45张ppt)【优质 课件】
猜一猜这是什么
我有一个好朋友， 它常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和它说说话， 它就是不张口。
影子
人教5 版影子语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
5 影子
第一课时
朗读课文 扫清障碍 yǐnɡ
影 我会认
影子 倒影
造句：湖中有月儿的倒影。
qián
前
前面 向前
造句：兔子跑到乌龟的前面。
朗读课文，想想课文介绍了什么？ 生 活 中 （ 影子 ） 在 我 （ 前 ） （ 后 ）（ 左）（ 右）陪伴着我。
5 影子
课堂演练
一、在正确的字音后面打“√”。
影
yǐnɡ（ ）
前
qián （√ ）
yǐnɡ （√ ）
qán （ ）
zuǒ （√ ） 左
pénɡ（ ）
朋
zhuǒ （ ）
pénɡ （√ ）
5 影子
yǐnɡ zi zài qián
影 子 在 前，
yǐnɡ zi zài hòu
影 子 在 后，
“影子”“跟着”这两个词语读轻声。
说明影子出现的时候很多。
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
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5 影子
穿白衣服的小朋友，前后左右分别是哪个
小朋友？你能指出来吗？
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右
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手边是右。
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飞马鸟
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九 飞
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tā
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学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
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选择正确的读音
影．子 （yǐng
yǐn ）
黑狗．（dǒu
gǒu ）
常．常 （cháng cáng）
前．后 （qián
qán ）
9
ห้องสมุดไป่ตู้
选一选
他她 它
1.（ ）是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了，（ ）是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像
雪一样白。
10
照着样子说一说 上 —（下） 左 —（ ） 前 —（ ） 黑 —（ ） 大 —（ ）
1
yǐng
qián
hò u
影 子 前面 后面
gēn zhe cháng
tā
跟 着 常常 它们
hēi gǒu pé ng yǒu
黑狗 朋友
2
影 子． 跟着． ． 常常
3
跟着 走。
4
影 前后 跟 着常 黑 狗它
朋友
5
影 前后 跟着 常 黑狗 它 朋友
亲朋好友 先来后到 杯弓蛇影 团结友爱 白天黑夜 前后一致
部编人教版—小学语文一年级上册-影子精品课件
凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ，他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本， 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ，花40 天的时 间修复 一下夫 妻感情 ，为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ，他并 不是不 爱妻子 了，只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了， 在工作 之余， 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事， 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ，在妻 子生病 时，贴 心倒水 喂药， 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
在我的学生时代，母亲总是把嫂嫂和姐 姐给她 买的衣 服或布 料，改 一改就 给我穿 上，还 怕嫂嫂 和姐姐 有意见 ，总是 说：“ 九满在 外面冷 ，我在 家里冷 天有火 烤，穿 单薄点 没关系 。”但 如果我 找她要 学费， 她总是 想方设 法筹措 ，以满 足我上 学的基 本需求 ，我永 远忘不 了一九 八三 年的那 个暑假 ，母亲 为了我 的学费 ，出去 又回来 ，回来 又出去 ，转来 转去焦 急不安 的身影 ，当我 收拾行 李时， 我惊喜 地看到 母亲放 在我衣 服上的 伍元钱 。那时 ，常有 人劝我 母亲： “别让 九满上 学了， 早点回 来种田 成家才 是正事 。”而 母亲认 定唯有 让儿子 上学， 才能走 出农村 ，才能 彻底改 变生活 的命运 ，所以 ，无论 有多大 的困难 ，母亲 都始终 如一的 支持我 上学。 我知道 母亲的 艰难， 总是告 诫自己 ：“一 定要用 功读书 ，将来 考上大 学，一 定要让 母亲过 上好日 子，以 此来回 报母亲 无怨无 悔的付 出。”
(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
谜底：影子
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
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tā men 它们
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pénɡ
狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
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zuǒ biān 左边
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
人教部编版语文一年级上册课件：课文5 影子
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
。
◆ 仔细观察
什么情况下影子在前？什么情况 下影子在后？什么情况下影子在左？ 什么情况下影子在右？
看图，说说太阳和影子各在小 朋友的哪个方向？
前 后
左 右
想一想
影子是怎么产生的？ 光被不透明Hale Waihona Puke 物体挡住而形成影子。讨论交流
为什么说影子是小黑狗？ 比喻 为什么又是我的好朋友呢? 形影不离
谜语
我有一个好朋友， 他常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。
谜底：影子
知道这是什么吗？
yǐnɡ 影子
你们知道有关影子的哪些知识？
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
会认的字:
小学语文（人教）一年级上册第六单元
影子
教学目标
1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月 字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔 画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情，借 助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右四个方位，并用四 个词来表达方位。
yǐng zhe
影子
hēi gǒu
黑狗
qián hòu
前后
tā
它们
cháng
gēn
常常 跟着
péng yǒu
朋友
影子 前后 常常 跟着 黑狗 它们 朋友
影子
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
部编版小学一年级语文上册第5课《影子》优质课件(共62张PPT)
前
影子为什么有时在左，有时在右？ 因为影子受光源方向的影响，随着光 源方向的改变，影子的方向也会发生变化。
请你结合生活经验填空。
光在前，影子在（ 后）；光在后， 影子在（ 前）；光在左，影子在 （ 右 ）；光在右，影子在（ 左 ）。
请你说一说，早上上 学时你的影子在哪边，中 午吃饭时影子在哪边？晚 上放学时影子又在哪边？
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我， 它是我的好（ ） 好
朋友。
（友好） （爱好）
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
5 影子
前后左右 形影不离
人人都有个朋友， 乌黑的头发乌黑的头， 月下灯前陪着你， 就是永远不开口。
谜底：影子
1. 认识11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁； 会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借 助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
影 子 常常 常常 跟 着 我
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
， 一 条 小黑狗
就 像 一 条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。
弯弯的月亮，就像 一条小小的船 。
红红的太阳，就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
部编版一年级上册语文《影子》PPT说课教学课件
语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读 教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开 始。因此，本节课先营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读 兴趣。再次创设情境，在学习第用相应的插图，达到图文结合，直 观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说 ，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智 慧的眼睛。
用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺，用动态的书写让学生留下鲜明 的印象，更好地达成指导学生认真观察生字，写好每一笔，每一个字，养 成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主，激发学生写好字的兴趣。
板块六、拓展创新，发展语言 1.教师先在大屏幕上投放几个手影，如，大雁飞、小狗叫、小兔蹦……激 起学生的兴趣后，指导学生做手影游戏。 2.拓展思路：手影游戏真好玩，你还知道有关影子的哪些现象？说一说。 3.画影子。要注意太阳和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得准。
课文为什么不说小白狗、小黄狗呢？ 影子是黑的
黑狗
你喜欢小狗吗？有什么好方法记住“狗”？
反犬旁 犭 句 狗
想象这只小黑狗的样子，这只小黑狗 有两只圆溜溜的眼睛，还有四只小爪子。
眼睛 黑
小爪子
课文解读 影 子 在 左， 影 子 在 右， 影 子 常 常 陪 着 我， 它 是 我 的 好 朋 友。
仔细观察文中的第二幅图，说一说什么时候影子在 我们的左手边，什么时候影子在我们的右手边。
一、说教材
《影子》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。 这是一首以生活现象为题材的儿歌，影子是生活中常见的自然现象，是人 类形影不离的朋友，作者运用拟人和比喻的修辞方法，写出了影子和人 “形影不离”的特点。儿歌充满童真童趣，读起来亲切自然、活泼俏皮。 课程教学皆在引导让学生抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活 中的科学的愿望。
部编一年级上语文《5 影子》肖文萃PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
想一想：
影子为什么会在女孩前面，在男孩后面呢？
迎着太阳站，影子就 在身体的后面；
背着太阳站，影子就 在身体的前方。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
yòu 右
zuŏ 左
zhē
1
2
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
我的前面是_______。 我的后面是_______。 我的左面是_______。 我的右面是_______。
影子常常陪着我，
hǎo péng you
它是我的好朋友。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。 影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
后
右
左
前
qián
hòu
前
后
看图，填一填： 影子在小女孩的（ 前 ）面， 影子在小男孩的（ 后 ）面。
部编版义务教育教科书小学语文一年级上册
5.影子
桂花岗小学 肖文萃
+=
影
yǐnɡ
影
yāo qiú
自由朗读课文，要求：
zhǔn
读准字音读通句子，注意句
子的停顿。
yǐnɡ zi
影 子 yǐnɡ zi zài qián
影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu
影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
笔画到位
影前后 黑狗 左右 它 好 朋 友
京
彡
日
影
1.回家后把《影子》朗读或表演给爸爸妈妈听。 2.推荐阅读：《儿童科学百科》《光与影的游戏》。 3.玩影子游戏。
一年级上册语文教学课件-5 影子(人教部编版)(共45张PPT)
5 影子
识字游戏
前后 影子 左右 朋友
好人 小黑狗
5 影子
词语解释 影子：是物体遮住了光线的传播， 形成的暗影。本课中把影子比喻我 的好伙伴。
我的影子像在跟我捉迷藏。
常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。
小明常常帮邻居王奶奶打扫院子。
5 影子
整体感知
数一数：课文一共 2 个自然段，我 会给每个自然段标上序号。
宀
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
首点居中，横钩的钩 不要过长，字头宽敞， 能包住下面的部分。
“宀”代表屋子。
示例字
它宝宋
5 影子
hǎo
好
好朋友 好孩子
造句：我的好朋友经常帮助他人。
pénɡ
朋
朋友 亲朋
造句：小动物是人类的朋友。
5 影子
女字旁
女
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
在左边时，字形偏窄， 横变提，短而斜，右 不出头。
5 影子
课文中说明影子和“我”形影不离的 句子是什么？一起找出来读一读吧！
影子在前 影子在后
影子在左 影子在右
5 影子
认识“前后左右”
影子在前 影子在后
5 影子
影子在左
影子在右
5 影子
想一想，什么情况下影子在前？ 什么情况下影子在后？什么情况下影 子在左？什么情况下影子在右？你有 办法把你的影子甩掉吗？
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
。
5 影子
影子
前
后
小黑狗 形影不离
左 好朋友
右
5 影子
《影子》写了影子经常出现在我们 的 前 、 后 、 左 、 右 四个方位，表 现了“我”和影子的形影不离，同时 也表现了对影子的喜爱之情。
部编人教版语文一上5《影子》PPT课件(共22页)
林 焕 彰
我会认
影
前
后
黑
右
它
好
朋
友ห้องสมุดไป่ตู้
yǐng qián hòu hēi gǒu zuǒ
yòu tā hǎo péng yǒu
狗
左
在前 以后 我们 好朋友
我会写
在
我会写
在
zài
笔顺：
组词：存在、在前、在后
在
我会写
后
hòu
笔顺：
组词：以后、前后、后面
在
我会写
左
前
课文讲解
看图，说说太阳和影子各在小朋友的哪个方向？
太阳在左，影子在右。
太阳在前，影子在后。
太阳在右，影子在左。
课文讲解
为什么说影子是小黑狗、好朋友呢
讨论交流
光被不透明的物体挡住而形成影子。
课文讲解
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形成影子。
我
wǒ
笔顺：
组词：我们、我的、我家
在
我会写
好
hǎo
笔顺：
组词：好坏、好处、好玩
课文讲解
你们知道有关影子的哪些知识？
课文讲解
朗读第一自然段：
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
课文讲解
朗读第二自然段：
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
课文讲解
学认方向
5.影子
人教版小学语文一年级
引入新课
你走他也走，你停他也停。晴天里有他，阴天里没他。 谜底：影子
谜语：
引入新课
林焕彰，台湾宜兰县人。与同辈诗友发起成立过“龙族诗社”。曾任《布谷鸟儿童诗学季刊》总编辑。现为台湾《联合报》副刊编辑。出版有《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。曾获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和大陆陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等。《林焕彰儿童诗选》1991年由安徽少年儿童出版社出版。
我会认
影
前
后
黑
右
它
好
朋
友ห้องสมุดไป่ตู้
yǐng qián hòu hēi gǒu zuǒ
yòu tā hǎo péng yǒu
狗
左
在前 以后 我们 好朋友
我会写
在
我会写
在
zài
笔顺：
组词：存在、在前、在后
在
我会写
后
hòu
笔顺：
组词：以后、前后、后面
在
我会写
左
前
课文讲解
看图，说说太阳和影子各在小朋友的哪个方向？
太阳在左，影子在右。
太阳在前，影子在后。
太阳在右，影子在左。
课文讲解
为什么说影子是小黑狗、好朋友呢
讨论交流
光被不透明的物体挡住而形成影子。
课文讲解
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形成影子。
我
wǒ
笔顺：
组词：我们、我的、我家
在
我会写
好
hǎo
笔顺：
组词：好坏、好处、好玩
课文讲解
你们知道有关影子的哪些知识？
课文讲解
朗读第一自然段：
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
课文讲解
朗读第二自然段：
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
课文讲解
学认方向
5.影子
人教版小学语文一年级
引入新课
你走他也走，你停他也停。晴天里有他，阴天里没他。 谜底：影子
谜语：
引入新课
林焕彰，台湾宜兰县人。与同辈诗友发起成立过“龙族诗社”。曾任《布谷鸟儿童诗学季刊》总编辑。现为台湾《联合报》副刊编辑。出版有《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。曾获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和大陆陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等。《林焕彰儿童诗选》1991年由安徽少年儿童出版社出版。
一年级上册语文课件-5《影子》人教(部编版)
学生家长反馈渠道建设
建立家长微信群 或QQ群：方便 家长随时反馈孩 子的学习情况和 问题
定期发放调查问 卷：了解家长对 教学的满意度和 改进意见
设立专门的反馈 邮箱或电话：方 便家长随时联系， 及时解决问题
定期组织家长会： 与家长面对面交 流，共同探讨孩 子的学习成长问 题
持续改进计划与目标
针对评价结果，分析教学过程中的不足之处 制定具体的改进措施，包括教学方法、教学内容、教学资源等方面 设定明确的改进目标，如提高学生的学习兴趣、增强学生的理解能力等 定期对改进效果进行评估，根据评估结果进行调整和优化
影子与生活：引导学生思考影子在生活中的作用，如拍照、皮影戏等，激发学生的学习兴趣。
影子与科学：介绍光学原理，让学生了解影子形成的科学原因，培养学生的科学素养。
影子与艺术：欣赏一些与影子相关的艺术作品，如皮影戏、剪影等，提高学生的艺术鉴赏能 力。
教学反思
教学效果评估
学生掌握情况：评估学生对本 课知识点的掌握程度
改进措施建议
增加互动环节，激发学生的学习兴趣 注重基础知识的巩固和拓展 加强课堂纪律管理，确保教学效果 及时反馈学生的学习情况，调整教学策略
教学资源与工具
教学资源准备
教材：人教(部编版)一年级上册语文教材 课件：PPT课件，包括《影子》课文内容、生字词、练习题等 教学用具：黑板、粉笔、投影仪等 教学资源：网络资源、图片、视频等多媒体素材
影子绘画：让学生通过绘画的方式，将影子表现出来，增强对影子的感知和认识。
影子谜语：通过猜影子谜语的方式，让学生更加熟悉影子的形状和特点，增加学习的趣味性。 影子故事：通过讲述与影子相关的故事，让学生更加深入地了解影子的产生和变化，增强对 影子的认识和理解。
小学语文部编版一年级上册《5.影子》课件(完美版)课件
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
2021
6
新知讲解
zài
部首：土
笔顺：
组词： 在乎 正在 现在
2021
2021
7
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
影
2021
2021
12
新知讲解
qián
前
2021
2021
hòu
后
13
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
2021
6
新知讲解
zài
部首：土
笔顺：
组词： 在乎 正在 现在
2021
2021
7
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
影
2021
2021
12
新知讲解
qián
前
2021
2021
hòu
后
13
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
hēi gǒu
zuǒ yòu
影子
qián miàn yǒu
前面
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
黑狗 左右
hòu miàn
hǎo péng
后面 好朋友
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
zài
hòu
部首：土
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：口
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
wǒ
hǎo
部首：戈
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：女
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子都像什么?为 什么说影子像小黑狗, 影子是好朋友?说影子 像“小花狗”行不行? 为什么?
第一课时 语文·人教版·一年级上
谜语
有个好朋友，全身黑黝黝。 你走它也走，你停它也停。 有时走在前，有时走在后。 想跟它说话，就是不开口。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
同学们,课前我们一起到操场 上做“踩影子”的游戏好玩吗?
在踩影子的过程中,你发现了 什么?有什么感受?
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
影子
hēi gǒu
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
hēi gǒu
zuǒ yòu
影子
qián miàn yǒu
前面
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
黑狗 左右
hòu miàn
hǎo péng
后面 好朋友
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
zài
hòu
部首：土
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：口
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
wǒ
hǎo
部首：戈
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：女
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子都像什么?为 什么说影子像小黑狗, 影子是好朋友?说影子 像“小花狗”行不行? 为什么?
第一课时 语文·人教版·一年级上
谜语
有个好朋友，全身黑黝黝。 你走它也走，你停它也停。 有时走在前，有时走在后。 想跟它说话，就是不开口。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
同学们,课前我们一起到操场 上做“踩影子”的游戏好玩吗?
在踩影子的过程中,你发现了 什么?有什么感受?
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
影子
hēi gǒu
【新统编版】一年级上册《影子》PPT完美课件1
一年级上册语文课件-5 影子-人教版部编版（共18张PPT）
人教版（部编版）小学语文一年级上册第六单元 第5课
yǐnɡ
一年级上册语文课件-5 影子-人教版部编版（共18张PPT）
猜谜语：
像我不是我，常常跟着我， 一会儿在前， 一会儿在后， 和它说说话， 就是不开口。
（影 子）
yǐng zi zài qián 影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu 影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左，
yǐng zi zài yòu 影 子 在 右，
为什么说影子像一条小黑狗？为什 么说它是“我”的好朋友？
（体会影子与人形影不离的特点。）
做一做
1、做一做： 课外和朋友一起做做“踩影子”的游戏。
2、想一想： 太阳升起时、下山时，你站在同一位置，
影子有什么变化？
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
人教版（部编版）小学语文一年级上册第六单元 第5课
yǐnɡ
一年级上册语文课件-5 影子-人教版部编版（共18张PPT）
猜谜语：
像我不是我，常常跟着我， 一会儿在前， 一会儿在后， 和它说说话， 就是不开口。
（影 子）
yǐng zi zài qián 影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu 影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左，
yǐng zi zài yòu 影 子 在 右，
为什么说影子像一条小黑狗？为什 么说它是“我”的好朋友？
（体会影子与人形影不离的特点。）
做一做
1、做一做： 课外和朋友一起做做“踩影子”的游戏。
2、想一想： 太阳升起时、下山时，你站在同一位置，
影子有什么变化？
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
6影子课件-2024-2025学年一年级上册语文统编版(2024) (1)
部编版小学语文一年级上册
6影子
导入新课
影
子
有个好朋友，常常跟着我。一会 儿在前，一会儿在后，和它说说 话，就是不张口。
日头当空照， 京京眯眯笑， 影子跟着跑， 一起上学校。
在我们身边， 随处都可以看到 影子。 白天在有 阳光的日子里， 我们可以看到各 种各样的影子； 晚上，在月光和 灯光下，我们也 可以看到各种各 样的影子：树影、 人影、车影……
；
前 光亮在后，影子就在
；
右 光亮在左，影子就在
；
左 光亮在右，影子就在
。
你想对影子说些什么？
像我不是我，常常跟着我。 影子在前，影子在后， 影子在左，影子在右。 它像小黑狗，是我好朋友。
读一读。
chén
miàn xiàng
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
拓展延伸
手 影
拓展延伸
作业布置
作业： 将课文背诵给爸爸妈妈听。 实践活动：
去太阳下找自己的影子。
下课啦
正在
心中
指导书写
斜
钩
写法： 横在横中线上 (独体字)(7画) 起笔，稍往上
我的 斜；斜钩在竖 我们 中线上起笔，
略高于左边。
指导书写
写法： 横在第二撇 的上部起笔， (半包围)(6画) 稍长，写在 靠近横中线
小心 的上方。
心中
指导书写
女字旁
写法：
昨边略高于右边。
女字旁的横要变
成提，从横中线
(独体字)(6画)上起笔，稍往上 斜，右边不出头
为什么会有影子？
因为物体挡住了光线，被物体挡住 的地方没有了光线的照射，就呈黑 色状，也就是影子。
6影子
导入新课
影
子
有个好朋友，常常跟着我。一会 儿在前，一会儿在后，和它说说 话，就是不张口。
日头当空照， 京京眯眯笑， 影子跟着跑， 一起上学校。
在我们身边， 随处都可以看到 影子。 白天在有 阳光的日子里， 我们可以看到各 种各样的影子； 晚上，在月光和 灯光下，我们也 可以看到各种各 样的影子：树影、 人影、车影……
；
前 光亮在后，影子就在
；
右 光亮在左，影子就在
；
左 光亮在右，影子就在
。
你想对影子说些什么？
像我不是我，常常跟着我。 影子在前，影子在后， 影子在左，影子在右。 它像小黑狗，是我好朋友。
读一读。
chén
miàn xiàng
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
拓展延伸
手 影
拓展延伸
作业布置
作业： 将课文背诵给爸爸妈妈听。 实践活动：
去太阳下找自己的影子。
下课啦
正在
心中
指导书写
斜
钩
写法： 横在横中线上 (独体字)(7画) 起笔，稍往上
我的 斜；斜钩在竖 我们 中线上起笔，
略高于左边。
指导书写
写法： 横在第二撇 的上部起笔， (半包围)(6画) 稍长，写在 靠近横中线
小心 的上方。
心中
指导书写
女字旁
写法：
昨边略高于右边。
女字旁的横要变
成提，从横中线
(独体字)(6画)上起笔，稍往上 斜，右边不出头
为什么会有影子？
因为物体挡住了光线，被物体挡住 的地方没有了光线的照射，就呈黑 色状，也就是影子。
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就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ
影 子 在 左， yǐng zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体 时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形 成影子。
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
yǐng zi zài qián
影 子 在 前， yǐng zi zài hòu
影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左，
yǐng zi zài yòu 影 子 在 右，
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
仔细观察，说出下列动物的具体位置。
yǐng 影
gēn 跟
tā 它
qián 前
zhe 着
péng 朋
cháng hòu
常
后
hēi
gǒu
黑
狗
yǒu 友
yǐng zi zài qián 影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu 影 子ห้องสมุดไป่ตู้在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
改点编击歌图词片，，原播调放唱《《小小燕影子子》》
小影子，穿黑衣，天天跟我上学去。我在前来它在后。影子说， 我是你的好朋友！小影子，穿黑衣，天天跟我上学去。我在左 来它在右。影子说，我是你的好朋友！
1、做一做： 课外和朋友一起做做“踩影子”的游戏。
2、想一想： 太阳升起时、下山时，你站在 同一位置，影子有什么变化？
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
yǐng zi zài zuǒ
影 子 在 左， yǐng zi zài yòu
影 子 在 右，
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体 时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形 成影子。
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
yǐng zi zài qián
影 子 在 前， yǐng zi zài hòu
影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
影 子 常 常 跟 着 我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左，
yǐng zi zài yòu 影 子 在 右，
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我，
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
仔细观察，说出下列动物的具体位置。
yǐng 影
gēn 跟
tā 它
qián 前
zhe 着
péng 朋
cháng hòu
常
后
hēi
gǒu
黑
狗
yǒu 友
yǐng zi zài qián 影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu 影 子ห้องสมุดไป่ตู้在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
改点编击歌图词片，，原播调放唱《《小小燕影子子》》
小影子，穿黑衣，天天跟我上学去。我在前来它在后。影子说， 我是你的好朋友！小影子，穿黑衣，天天跟我上学去。我在左 来它在右。影子说，我是你的好朋友！
1、做一做： 课外和朋友一起做做“踩影子”的游戏。
2、想一想： 太阳升起时、下山时，你站在 同一位置，影子有什么变化？
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。