幼儿拉丁舞基本功训练方法研究

幼儿拉丁舞基本功训练方法研究

1、选题依据（本课题研究现状综述，选题的理论意义与实践价值）

随着中国社会的进步与发展，幼儿的舞蹈教育也在不断的发展。在中国五千年的文明传承中舞蹈有着它独特的艺术魅力和人文价值。舞蹈艺术通过人体优美的动作和造型、节奏和情节体现出人们一个时代生活中对美的享受和娱乐，使人的精神境界进一步提升，鼓舞人们为着更美好的生活而进行斗争的勇气和信心。在舞蹈艺术的熏陶下，很多学校从幼儿园到大学都开设了舞蹈课。随着上海“舞林大会”的热播以来，国际标准舞作为舞蹈艺术的一个分支在国内掀起了一次舞蹈热，其中拉丁舞几乎是风靡全球。特别是幼儿拉丁舞成为这一时期的主流，开展的如火如荼，作为一名幼儿拉丁舞教师，有义务让更多的小朋友去接触它，了解它。

拉丁舞的特点是随意，休闲，放松，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的艺术表演形式，具有激情、浪漫而又富有活力、火热的特点，深受拉美人民的喜爱。对于孩子来说，学习拉丁舞对于孩子身体成长有很大帮助，根据专家对拉丁舞训练对身体形态的影响的研究和分析，在同等身体条件下，经过一年拉丁舞系统训练的孩子其身高、上肢、下肢的增长值明显高于按自然增长的对照组。学习之后不仅可以避免和纠正孩子弯腰驼背及抓耳挠腮、咬指甲等一些不良习惯，培养孩子的协调和平衡能力，促进孩子对文化课的学习，而且能使孩子的精神面貌变得更加自信、开朗大方，使他们的综合素质有所提高，因此在我们的身边越来越多的幼儿开始接触拉丁舞。拉丁舞具有丰富多样的内容体系，扎实的基本功练习，对幼儿拉丁舞学习意义重大，因此本文针对幼儿拉丁舞基本功训练方法的研究，具有现实意义。

1.1现状综述

本文以幼儿拉丁舞基本功训练为关键词，对相关文献进行检索得知，目前针对此方面的研究相对较少，主要的研究方向针对于幼儿拉丁舞教学和幼儿体育舞蹈教学等方面的内,例如：

近几年来，我国少儿拉丁舞基础训练有了很大的提高，尤其是各培训基地的教练员们对拉丁舞教学内容的重要性有了更高的认识，同时在长期的训练实践中也总结出了很多种简单易学有趣的教学内容，虽然我国少儿拉丁舞每年都在不断

的进步，但是和国外少儿拉丁舞水平相比仍有很大的差距，在基础训练内容上还是处于落后的状态，存在很多有待解决的问题.

张薇提到“老师要有针对的选择教学方法，并根据情况随时进行调整合理的兴趣，还可以促进老师教学能力的提高”。拉丁舞老师在针对不同的学生时要选择合适的教学内容，只有合适的教学内容才能让孩子们能够集中注意力，提高学习的兴趣，学习兴趣提高就会有助于少儿拉丁舞的教学成成果，成绩得到提高。

在国内小学中少儿学习拉丁舞仍旧难以普及推广，学校教育难以满足儿童索质教育的需求，由此校外教育培训机构某种程度上承担起了强化和完善儿童索质的职能。但是在承担这种职能的同时很多的教师在教学内容上很多问题也随之出现。随着艺术教育的日趋繁荣，日益发展起来的校外儿童舞蹈教育成为了艺术教育的主要方式，但是由于校外少儿拉丁舞教学内容科研的相对薄弱，少儿拉丁舞教学内容的研究也会成为教育理论与实践的一个新的研究课题。

1.2理论意义与实践价值

近些年来，拉丁舞这个舶来的舞蹈，逐渐的被搬上各大舞台。无论是现在热播的《舞林大会》，还是《中国好舞蹈》我们都能看到拉丁舞者火爆的舞姿和极具感染力的表演。拉丁舞无论是在艺术性还是竞技性上都被广大的舞者所接受和喜欢。作为拉丁舞启蒙教育阶段，少儿拉丁舞在我国也得以普及，尤其是少儿拉丁舞教学也在不断发展之中取得了优异的成效。本文以幼儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象，对现在拉丁舞教学存在的诸多问题进行了专业的思考。总结出了科学的拉丁舞基本功教学方法。本文的研究对少儿拉丁舞基本功教学，都具有一定的指导价值和实践意义。

2研究内容

2.1少儿拉丁舞基本功训练内容选择的依据

2.2少儿拉丁舞基本功训练

2.2.1身体姿态训练方法

2.2.2身体素质训练方法

2.2.3基本技术动训练方法

2.2.4音乐素养和表现力训练方法

2.3结论与建议

2.3.1结论

2.3.2建议

3.研究的重点与难点

研究重点：对少儿拉丁舞教学的基本功训练内容和方法进行分析研究

研究难点：通过各方面教学经验的分析，总结良好的少儿拉丁舞基本功训练方法

4.研究对象与研究方法（技术路线）

4.1研究对象：

本文以少儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象

4.2研究方法

4.2.1 文献资料法

通过在中国知网、图书馆和百度互联网上搜索与本文相关的资料，为本文的写作提供相应的理论依据。

4.2.2访谈法法

根据本文研究的需要，计划设计访谈提纲，对于相关少儿拉丁舞教学教师进行访谈，搜集本文所需要的数据。

4.2.3数理统计法

运用EXCEL2010、WORD2010等软件，对于搜索到的文献中的数据和理论进行总结和归纳，为本文的写作提供真实的数据依据和理论参考。

4.2.4逻辑分析法

根据搜集的相关资料，运用归纳总结、比较分析等逻辑分析方法对结果进行有效的分析和探讨，并最终得出本文的结论。

5.技术路线

6.主要参考文献

[1] 魏巍.浅谈拉丁舞技术训练基础框架的研究[D].武汉体育学院硕士论文，2013,2（9）:159-161.

[2]周丹 .浅析身体姿态的训练对提高少儿拉丁舞水平的重要性 [J]体育师友，2014,1（6）：223-225.

[3]丛艳华.拉丁舞训练对少儿身体素质的影响[J]湖北体育科技，2015.1（24）:197-198.

[4]李晓芬.北京、武汉、长沙地区少儿体育舞蹈开展的现状调查及对策研究[J]北京体育大学学报，2014，1（25）：215-217.

[5]彭文兵.拉丁舞教学中错误动作产生的原因及预防和纠正方法[J]黄山学院学报，2014，12（6）:284-286.

[6]熊茵.班杜拉观察学习理论对少儿拉丁舞教学的几点启示[J]考试周刊.2015，05（9）:79-81.

[7]宋桂红.四川省拉丁舞培训班的教学训练现状调查研究[D];四川师范大学;2015，9（13）：66-67.

[8]孔丽丽.浅谈体育舞蹈中拉丁舞基础教学[J]贵州体育科技，2014,9（12）：199-200.

[9]肖菊香.体育院系体育艺术表演类项目形体训练课程内容体系构建的研究[D]武汉体育学院硕士论文.2014,5（11）:269-271.

[10]毛进红.我国拉丁舞选手艺术表现力制约因素的分析及对策研究[D]武汉体育学院硕士论文.2015,23（7）：116-118.