贱卖海张五课件20

“贱卖海张五”
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系当时的文化背景领悟文章内涵，
对民间文化有所了解，激发热爱民间艺术 的美好情感。
3、在阅读中品味文章中富有表现力的 语言，体会作者对人物动作、语言、神态 细致入微的描写方法。
二、自主学习 解决问题
• 读了课文，你能说说课文主要讲了一件
六、当堂训练
用自己的话把“贱卖海张五” 的故事讲给大家听。
什么事吗？
三、集体交流，重点品读
• 1、（用‘----’画出文中描写泥人张的语 句，用‘——’画出描写海张五的句子， 并与同学交流一下你从中体会到了什么。）
• A.描写海张五的
• ①谁愿意再来读读这几句话？ 结合具体语境，要读出每句话应有 的语气。
• ②再来读一读描写海张五的句 子，体会他的狂妄。
• B.描写泥人张的 • 理解重点句子 • ◆海张五那边还在不停找乐子，泥人
张这边把那些话在他手里的泥上全找回 来了。请学生说一说，这句中的“话” 指什么话？泥人张怎么在泥上找回来了？ • ◆比海张五还像海张五。本来捏的就 是海张五，怎么还这样说？
•
• 四、整体回顾，情感升华
•Biblioteka Baidu
• 1．结合自己的感受，有感情地朗读课文。 • 2．读完了这个故事，能用一句话说说
这个传奇的艺术家泥人张给你留下了什么 印象吗？
五、课后作业
你知道这篇文章选自哪本书吗？作者 是谁？（冯骥才的《俗世奇人》）
这部书由19个短篇小说连缀而成，为 我们讲述了19位奇人的故事，泥人张是 其中一位，想了解更多的像泥人张这样 身怀绝技的奇人故事吗？那就利用课余 时间找来这本书读一读吧！
•
最后，老师送给大家 一句话：读一本好书， 就是和许多高尚的人谈 话。——歌德