[VIP专享]“乌鸦学老鹰”范文

材料：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。

结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”立意:从乌鸦着眼：不能刻意模仿他人，一切从自身实际出发。

从牧羊人着眼：①盲目模仿必败；②人贵有自知之明；③认清自我；④一切从实际出发。

从小孩着眼：①勇于尝试；②勇于挑战自我；③勇于拼搏；④敢于正视失败。

做一只忘记姓名的乌鸦奔流不息的江河向我们展示着生命的激昂，高耸入云的险峰向我们昭示出生命的雄奇。

而一只乌鸦，却也正在以另一种看似卑微的方式，像我们诉说着一个生命、一个灵魂的高贵。

“不想当将军的兵不是好士兵”，因此，做一只想成为雄鹰的乌鸦又具有多么可贵的精神啊!纵使被牧羊人抓了去，纵使被依然平静生活的其他乌鸦说自己是一只忘记了叫什么的鸟又何妨?至少，我——一只忘记了自己叫什么的鸟，曾经，也许，即将成为一只雄鹰，一只在天空翱翔的雄鹰!至少我梦想过!这是一只多么可爱的乌鸦啊!这是一种何其高贵的精神啊!生活中，也许不可以人人都是克林顿，也许不可以个个都当杨利伟，但至少，我们可以期许，我们可以希冀，我们可以朝着这些看似不可以的目标去努力，去尝试一次。

乌鸦是可爱的，它并不悲哀。

因为它做到了，它真的就做到了去抓住一只羊。

注意，是抓住而非抓起。

这并不重要，就像你不可能要求一个先天五音不全的人在一段短暂的训练过后就像歌唱家一样唱出一支完美的歌一样。

去做一只渴望成为雄鹰的乌鸦远比做一只观望危险的羊要好得多。

陈涉、吴广起义终究还是以失败告终，但却在历史上留下了光辉的一页。

陈涉、吴广也许就是那只忘记了自己叫什么的“鸟”。

正是他们的“狂妄”才展示了一种人性的坚强不屈。

他们要反抗!他们要称王称霸!也许他们终究是失败了的。

但在我们心里，他们就是王!精神的引领者!精神的王!至于那些“观望危险的羊”，也许你会说羊是无辜的。

对，它们是无辜。

可从乌鸦的精神设想，不也正是这种安于自身现状的精神奴仆才使得它们注定是被捕食么?它们原本是有希望的，只是因为不曾拥有乌鸦的“壮志”才注定不被赞美。

设想，如果羊在看到一只猎豹急速奔跑的时候，也曾忘记自己仅仅是一只看似弱小的羊，也曾怀有一种渴望去练就这般本领，是不是现在，当雄鹰再次来袭时也有可能逃过一劫?这不就是它原本可以拥有的希望么?然而它并没有。

它甘愿本本分分的做一只羊。

准确地说是做一个精神的奴仆。

这才是悲哀!世间最低贱的悲哀!所以说，即使是一只羊，也要努力去做一只有雄心壮志的羊。

去做一只忘记了姓名的羊。

去做一只渴望成为猎豹的羊。

一只高贵的羊!生活中，谁能真正忘记自己的身份和地位去期许更高的境界，谁才是真正的强者，谁才有可能成为真正的生活主宰者。

去做一只忘记姓名的乌鸦!去以一种高贵的精神主宰生活!点评：运用逆向思维，从乌鸦的角度来着笔，写出了新意，写出了创新。

绕树三匝，何枝可依？ “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物如此，人亦然。

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。

周游列国宣传自己的主张，最终没有成功，于是他退而讲学，弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。

这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。

乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。

“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！ 人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。

拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！点评：这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。

亮点透析： 基础等级：内容充实，围绕“认清自己，勇于拼搏”，多方举例，论证有力，丰富了文章的内涵。

结构完整，文章开篇结尾均以曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”为中心，由问到回答，首尾照应，中间举三例进行论证，层次分明，结构严谨。

发展等级：深刻，透过现象深入本质，能由表入里，由浅入深，对寓言故事的深层含义进行了全面的揭示，透过现象挖掘出了本质。

有文采，句式灵活，善于引用，文章语言简练，善用短句，对诗句的引用能做到灵活、变化，内蕴深厚。

两封信 （一）第一封 沧海一声笑： 您好，心里很难受，所以提笔和你聊天。

窗外阴霾的天空和我的心情一样，灰暗而又不着边际。

为什么失败的总是我。

我很勤奋，人人皆知。

三更灯火五更明，头悬梁锥刺股的日子伴随着我走过花季。

我是如此地热爱着绘画，一张张白纸在我的手下着色、变化，每一幅作品都蕴含着我的心血与汗水。

可是“平庸、暗淡、苍白、平淡”这样的评价却一次次刺向我的心脏。

难道我的生活里真的不该拥有绚烂的色彩？ 我很执著，人人皆晓。

二月杏花八月桂，顶星星戴月亮的岁月陪伴着我越过青春。

我是那么喜爱音乐，一个个音符从我的嗓中飞出、飘荡，每一次演唱都浸透了我的情感与理想。

然而“单薄、乏味、呆板、杂乱”这样的评价却一回回让我走向绝望。

难道我的生命里注定不该拥有曼妙的歌声？ 我的追求有错吗？我的努力有错吗？我的拼搏有错吗？ 蓝天百声哭 ⅹ年ⅹ月ⅹ日　（二）第二封 蓝天百声哭： 您好，收到您的来信，我的心情也不由得因为您而低沉了许多。

那页薄薄的纸儿在我的书桌上沉寂了多日，可我的心灵却为此翻腾了许久。

今天，在这样一个晴朗无云、风和日丽的日子里，我提笔给你回信。

愿我的一叶飞鸿能驱散笼罩你心头的阴霾。

我亲爱的朋友，我想说，你的追求没有错！你的努力没有错！你的拼搏更没有错！你的错在于你没有找到自己的位置，你没有把握好自己的实力，你没有认清自己的优势与劣势。

我亲爱的朋友，并不是所有的鸟儿都能歌唱，并不是所有的花儿都能结出硕果，并不是所有的幼苗都能成为参天大树，并不是所有的土壤都能适合作物生长，并不是所有的角色都适合你去扮演。

画家固然令人向往，音乐家固然让人羡慕，可是，我的朋友，或许，这都不是属于你的职业。

我知道，你有强健的体魄，你有顽强的毅力，你有敏锐的目光，你有冷静的头脑，所有这一切决定了你或许该成为一个军人、一个科学家、一个企业家。

那才是你的位置。

我亲爱的朋友，请不要抱怨生活的不公，你看，那只乌鸦不再盲目地想做翱翔的老鹰，它知道它的聪明才智更应该去运用到怎样获取瓶底的泉水。

瞧，它成功地做到了这一点，这才是聪明的乌鸦啊！ 希望看到一个崭新的你！ 沧海一声笑 ⅹ年ⅹ月ⅹ日点评：本文形式新颖，主题突出，语言优美。

亮点透析 基础等级：内容充实，围绕“人生如何定位”，设计了两封信，相得益彰，突出了中心。

结构完整，两封信相当于两个部分，前一部分提出问题，后一部分解决问题，两个层次联系紧密，结构严谨。

发展等级：有文采，词汇丰富，善用修辞，文章十分注意用词，避熟求新。

同时，修辞运用达到很高水平，排比随处可见，句子有排比，段落也有排比。

此外，比喻、设问、对偶、反复等修辞也运用得娴熟自然。

　当他逝去的时候风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然，音乐的旋律戛然而止，高渐离悲壮的缶声从此打住，众人起立，太子丹奉觞端酒为他饯行，临别之时，他突然深深一拜，眼中满含着热泪，声音哽咽地说：“先生，燕国全靠你了……”荆轲接酒一饮而尽，上马扬鞭而去。

走在去秦国的路上，荆轲的思维极为烦乱，以往的事情仿佛历历在目，他情不自禁地长叹一声，思绪一下子飞回到往日的时光中…… 秦国雄师挥戈东向，他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国，一时间，秦国的兵锋直指弱小的燕国，燕国地处塞北，兵弱民穷，难于抵御虎狼之师的秦军，一战之后，燕王率师仓皇而逃，太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫。

自那个时刻起，为了报答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之祸，我下决心苦练剑法，闭门谢客，每日练至晚上二更，闻鸡起舞，虽说技艺大进，但身赴险地，强弱悬殊，吉凶难料！田光先生曾劝阻我说，不要以卵击石，况且秦王武艺颇高，身犯险境，事情如果办不成，反而让人耻笑！但为了燕国的百姓，我必须一搏，但愿天佑燕国！ 想到这里，荆轲加快了步伐，急忙赶路。

秦王政在诸侯中以凶暴闻名于世，又自负先祖强大的基业，鲸吞六国，而他本人武艺精湛，根本就没有把天下的群雄放在眼里。

他听说燕使带来了燕国降书、降表，于是他带长剑，盛气凌人地端坐于朝堂之上，等候着荆轲的到来。

荆轲上前，心平气和地翻着地图，一点一点地向后翻着。

也许弱者永远摆脱不了被命运戏弄的命运。

当图穷匕首见时，荆轲忙上前抓住利刃，朝着秦王猛刺，双方一场生死搏斗就此展开，殿上的秦国武士怒吼声没有使荆轲退缩胆怯，秦国大臣百般阻挠也未能使他有半点分心，但秦王仗着长剑终于将荆轲打败，伤痕累累的荆轲临死之前，使出全身力气，把匕首投向了自己的强大敌人。

英雄长叹一声，含恨而死。

后人对荆轲此行的做法往往褒贬不一，但有个叫司马迁的人，把荆轲的事迹列入了《史记》，原因很简单，荆轲挑战强者的勇气令人钦佩：他是一个时代的化身，他虽败犹荣。

点评：本文角度新奇，故事曲折，语言精练。

　亮点透析： 基础等级：内容充实，围绕“勇于挑战强者”，采用叙事手法精心描写，塑造了一个勇于挑战的英雄形象——荆轲。

结构完整，作为记叙文，文章情节完整，过渡自然，结尾段以后记形式点名主题，结构清晰。

发展等级：有创新，材料新鲜，构思精巧，尽管“荆轲”的故事已经在高考中被许多考生使用过，但本文的切入点仍然给人以耳目一新的感觉。