高考语文卷面分析 ppt课件

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《语文试卷分析》课件

学习态度
培养学生积极的学习态度，鼓励他们主动学习、善于思考，克服学习中的困难。
心理辅导与备考策略
心理调适
帮助学生调整心态，缓解考试压力，增强自信心。
备考策略
指导学生制定科学的备考计划，掌握有效的复习方法，提高备考效率。
考试技巧
引导学生掌握考试技巧，如时间管理、答题方法等，提高应试能力。
《语文试卷分析》ppt课件
contents
目录
• 试卷概述 • 答题情况分析 • 知识点掌握情况 • 学生个体差异分析 • 改进措施与建议
01
试卷概述
考试形式与试卷结构
考试形式：笔试，闭卷
试卷结构：共100分，分为阅读、写作、基础知识三部分，每部分分值分别为30 分、40分、30分
考试内容与要求
阅读部分
考查学生对各类文体的阅读理解能力，包括现代文、古文、诗歌等。要求理解文章主旨，分析文
章结构，掌握重点词句含义。
写作部分
要求学生根据给定材料或题目，撰写一篇议论文或记叙文。要求内容充实，结构清晰，语言流畅。
基础知识部分
考查学生对语文基础知识的掌握情况，包括字音、字形、词语辨析、文学常识等。要求准确记忆，灵活运用。
THANKS
感谢观看
常见错误类型
识别并纠正错误
学生在答题过程中常犯的错误类型包括基础知识不扎实、审题不清、理解偏差、表达不准确等。教师应帮助学生识别并纠正这些错误，提高答题的准确性和规范性。
答题技巧与策略
掌握答题技巧
学生应掌握一定的答题技巧与策略，如先做自己擅长的部分、合理猜测不确定的答案、注意语言表达的准确性和简洁性等。这些技巧与策略有助于提高答题效率和准确性，提升学生的应试能力。

高考备考-全国高考语文试卷分析以及备考建议课件

作文。个人下法；妙手是指出人意料的精妙下法，俗于是指貌似合理，而从全
生活方式的探讨。
局清通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本于开始，本手
的工夫扎实了，棋力才会提高。些初学者热衷于追求妙手，而忽视
更为常用的本手.本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解
深刻，可能出现妙手，否则，难免下出俗手，水平也不易提升，
局部信息的概括：这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一
题型文言文
10
Ⅰ卷《战国策·魏策》
孟尝君
断句
Ⅱ卷：人物传记《东观汉记》
断句
Ⅰ卷区考向变化
甲卷：《战国乙卷：《说苑·贵德》策·秦策》楚王、汉代刘向散文张仪、陈轸
断句；有难度
断句；有难度
11
文学文化常识、文学文化常识、实词、古今异义实词，辩每个选项的
202X年全国高考7套语文试卷分析
学习目标：
1.学习如何学好语文 2.把握考高命题最新导向 3.培养学生认真学习、认真思考的学习习惯
（3）现在的新形势：得语文者得天下。
（1）吃透阅卷标准：
“高考是找亮点，选人才，不是挑毛病，求改进，要敢打高分，该高的要高上去，也要敢打低分，该低的要低下来。”
Ⅰ卷区考向变化：阅读量隐形增大
题型：甲卷作文
文化传承
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然” 二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从 “泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

高考语文试卷分析-课件

南京大学附属中学虞晔如一、语言文字运用二、文言文阅读四、名句名篇默写六、选做题甲、论述类文本阅读现代文阅读选做题，论述类文本《说“异”》，原刊去年11月上海《文汇报》，长约5000余字，经删改，现约800字。

作者詹克明，物理学家，科普散文作家，曾发表作品《敬畏自然》、《瓦尔登湖――大地的眼睛》和《生物链断想》等。

全文结构紧凑，层次分明，论证有力，观点新颖：绝不可小视异类。

题目设计基本同2008年。

⒗作者指出人们往往对异类持什么态度？作者认为应该持什么态度？(6分) 答：排斥、打压，缺少起码的宽容。

肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象。

（肯定积极的，容忍无害的，警惕假异类。

三个答到两个即可）⒘作者在文章结尾说“异类的存在不仅正常而且必需”，为什么?(6分) 答：宇宙万物间普遍存在异类现象，所以是正常的；异类的存在可以促进事物的发展，具有积极意义，所以是必需的。

16．学生答案失误：人们往往对异类持抵触态度。

（得1分）人们往往对异类不能正视。

（概括有误，“排斥、打压”不可换成“不能小视”，0分） 17．学生答案失误：说明了异类存在的重要性以及带来的正面影响。

（说明了必需的原因，即后一个要点，缺少前一个要点，得3分）事物需要发展，体系必然转变，异类可以成为伟大转折的突破口。

（同上，得3分）异类可以成为事物的中心。

（同上）不仅正常而且必需。

（抄写原句，没有表明态度，得0分）乙、实用类文本阅读《画家黄永厚》当是根据广见于网络的祝勇撰写的近5000 字的人物特写《黄永厚：冰炭同炉》改编的，现长近800字。

好多跟原文无关的很多内容都删了。

是命题者为考试题而改写的。

命题者设计的两题，立足点都在概括提炼信息上。

⒗根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。

(6分) 参考答案：①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。

高考试题分析PPT课件.ppt

——全国卷
语言表达题例4
23．为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。(6分) ①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。 (《华商晨报》) ②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。 (《解放日报》) ③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社)
特点：另选一段文字考查阅读能力
关于古诗文阅读的思考
• 语言材料是否仅限于人物传记？ • 考查内容还会有什么变化？ • 诗歌鉴赏还有哪些值得注意的？
……
04高考现代文阅读命题特点
• 保持了固有的稳定性和延续性 • 显现出多样性、灵活性、开放性的特征
命题材料试卷结构试题形式
04高考现代文阅读材料比较
①马无故亡而入胡人皆吊之 ②其马将胡骏马而归人皆贺之 ③家富良马其子好骑堕而折其髀 ④丁壮者引弦而战近塞之人死者十九 ⑤故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也
文言文阅读（福建卷）
15．把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
董叔将娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？” 曰：“欲为系援①焉。”他日，董祁②愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺③于庭之槐。叔向过之，曰：“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”
1
字音
字音
2

全国新高考Ⅱ卷语文试卷讲评课件31张

● D．材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会 “逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。（命题角度：文本内容之间的逻辑关系判断。设错角度：逻辑关系认知不符合原材料。“只有……才”是必要条件，但是被调查者说出真相并不是必须调查者关心。被调查者自己诚实就可以实现。这种类型有的时候常识就可判断）
●②使论证语言生动形象，深入浅出、易于理解，突出了作者的观点，增强了说服力。
5. 材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。
●①材料一侧重于调查应从实际出发，而非带着现成“调子”；材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度。
●②材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言；材料二是就社会科学调查者应有的立场和目的而言。
但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。
2、在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。
C．材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势。（考查论证语言）
D．材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。（考查论证结构）
第四题：材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问” 等词语，请简析其作用。
●①“敲诈”“斗智”“拷问”在本文中的特殊含义是调查研究的错误的立场、态度和方式，强调调查者应该站在被调查者的利益上，应尊重对方
2. 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）

北京高考语文试卷分析ppt

22.通观全文，回答以下问题。（6 22.通观全文，回答以下问题。（6分）通观全文。（作者是按怎样的季节顺序描述树叶的？（？（2 ①作者是按怎样的季节顺序描述树叶的？（2分）从一片树叶中作者获得了哪些感悟？请用自己的话概述。 ②从一片树叶中作者获得了哪些感悟？请用自己的话概述。（4分）第一问考查学生筛选并提取文中信息、把握文章思路的能力；第一问考查学生筛选并提取文中信息、把握文章思路的能力；第二问考查学生分析概括作者在文中的观点态度。第二问考查学生分析概括作者在文中的观点态度。今年仲夏” 去年初冬”是文中的重点信息，有了“ “今年仲夏”、“去年初冬”是文中的重点信息，有了“今容易出现如下问题：容易出现如下问题：年仲夏” 就等于明白了文章写树叶采用的是倒叙写法。倒叙写法年仲夏”，就等于明白了文章写树叶采用的是倒叙写法。可不少考生忽略了“ 惜，不少考生忽略了仲夏” 只写了冬写自己的感悟； ①写自己的感悟； “仲夏”，只写了冬-春-夏-秋。写出明年春天” 更是凤毛麟角。主要原因是， “明年春天”的，更是凤毛麟角。主要原因是，“明年春只写一点感悟； ②只写一点感悟；在文中的表述较为隐蔽，天”，在文中的表述较为隐蔽，“等到新的幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，时候，你早已零落地下埋在泥土之中了。严格说来，摘录文本中的原话。 ③摘录文本中的原话。，埋在泥土之中了。”严格说来，生命的转变、转化的过程。 ①有：生命的转变、转化的过程。暑天” 夏季”在逻辑上是属种关系， “暑天”和“夏季”在逻辑上是属种关系，它与四个季节不究其原因，没有认真品读题干，题干中的主要信息是：究其原因，没有认真品读题干，题干中的主要信息是：“作在同一层面，因此可以忽略不写。在同一层面，因此可以忽略不写生生不息、生命的轮回等。 ②有生生不息、生命的轮回等。。哪些”“ 感悟” ”“、自己的话” 者”、“哪些”“、感悟”、“自己的话”。如果抓住这些珍惜生命、对生命的态度、信息，答案就不会“离题万里”、安宁等。 ③有：珍惜生命、对生命的态度安宁等。信息，答案就不会“离题万里”了。从今年仲夏开始——去年初冬——今年春天——初夏——暑天——秋季——明年春天。

【原创】普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语文试题分析与点评(共114张)PPT课件

• 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
• ①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，之强烈，出乎意料。
• ②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势。
• ③这几年虽然很艰难，但我的付出没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。
• 5. 下列各句,没有语病、句意明确的一句是 • A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外
资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 • B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来
进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。 • C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 • D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
• 对心情应注意的有两点：一是懈，一是乱。懈是一种顶不好的毛病，偶然懈一下，这事便作不好；常常散懈，则这人一毫用处没有。在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈而来。文章写得短不要紧，最不好是存苟且心理。一有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。苟且随便从散懈心理来，干什么事都不会成样儿。乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到一个合适的关系。
• 不过调理自己与调理东西不甚一样。调理自己要注意心思与心情两面。心思方面最要紧的是要调理清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用调理来驾驭的。而心思之清楚有调理，是与心情有关系的；在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。

11高考语文卷评析精品 PPT课件

“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）
12杜鹃鸟
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”
“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（唐人秦观《踏莎行》）
黄冈中学郭建设
1. “坚持稳定为主，注重基础考查；突出能力立意，着力内容创新”
稳健、厚重、人文、审美
一、守正保稳，平中见奇
一、守正保向明确 1.覆盖面广，要求全面
二、精心建构，导向明确
1.覆盖面广，要求全面 2.能力立意，注重基础
晋《子夜歌四十二首》之三十五： “雾露隐芙蓉，见莲不分明。”
11梧桐王昌龄《长信秋词》： “金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”
元人徐再思《双调水仙子·夜雨》： “一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”
“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）
“大漠孤烟直，黄河落日圆” (王维《使至塞上》)
“落日千帆低不度，惊涛一片雪山来” (李攀龙《送子相归广陵》)
⑧松李白《赠书侍御黄裳》： “愿君学长松，慎勿作桃李。” 三国人刘桢《赠从弟》： “岂不罹凝寒，松柏有本性。”
⑩莲
南朝乐府《西洲曲》： “采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”
答
例1： 2019年高考湖北卷14 题第2问。《暮春沪水送别》唐韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
: 《暮春沪水送别》是怎样融情入景的？请作简要赏析。答：
参考答案：“诗眼”分别是“咽”、 “冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。

高考语文作文答卷分析 PPT课件

三等（10～6）
基本符合题意中心基本明确内容单薄情感不够真实
基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚
四等（5～0）
偏离题意中心不明或立意不当内容空洞情感虚假
不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多字迹难辨
深刻
丰富
发 ①分析深入
展 ②揭示事物内在 ④材料丰富
等的因果关系
多行善事 • 3、小善行里看出大德行 • 4、赠人玫瑰，手有余香 • 5、关注细节，成就人生
（三）从材料所写范围内延展：
• 1、做人应有责任和良知，谈责任 • 2、与人为善是一种应该有的美德 • 3、人应有爱岗敬业的精神 • 4、好人终有好报 • 5、从漆工的身上看到人性的光辉
（三）从材料所写范围内延展：
• 教学建议：
• 1、从高一就应该注重带领学生练习硬笔书法，严格要求卷面的整洁与美观，
• 2、平时就应该在高考作文纸格内训练学生写字的大小；平时就要用0.5号水笔进行作文训练。
（一）作文卷面
• 教学建议：
• 3、平时一定要严格要求学生不得使用涂改工具，有了要勾改的练习怎样勾改不影响卷面。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!

语文卷面分析(标准模式)课件

语文卷面分析班级90-9985-8980-8470-7960-6960以下最低分总分平均分123一、试卷总体分析这次语文终结性测试题，题量和难易程度适中，但是，部分梯形很新颖。

从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实，习作的题型是比较常见的，特别是配备了专门的作文老师后，作文成绩明显提升，无论是在字数上，还是内容的丰富程度上都有很大的提升。

这次习作出现了一篇课内阅读和两篇课外阅读，课外阅读失分较多。

积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。

试卷共分为三部分：积累与运用：30分；阅读：40分，习作：30分。

可见，阅读和习作部分的分值比重较大，特别是在积累运用部分所出现的题型也都是在理解的基础之上来进行答题的，极大的考察了学生的理解和感悟能力。

本次试卷紧贴新课标，非常注重学生能力的培养，既给老师在未来的教学方面指明了方向，也给学生在听、说、读、写、悟等方面给予了警醒。

二、答题情况分析从整个卷面来看，基础知识积累部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分最多。

（一）基础知识1、读拼音，写词语。

此题考查了5个生字词语掌握情况（恐惧、凄凉、细腻、耽搁、覆盖）。

存在问题最大的是细腻的“腻”字。

很多同学是因为写的习惯方面，加了撇；其他的字错的不多，只有极少数的同学失分。

可见教师在平时的书写方面练习的还是比较多的基础知识掌握的比较扎实。

2、第二题是“下列加点字的读音及词语的书写完全正确的一项是”，这道题失分率极高，也有一定的难度，很多同学选择C，据分析，很多同学对于挑剔的读音把握不准，因为受到日常生活中口语的影响。

认为读作四声是对的。

实际上应该读作一声。

而这道题老师在讲解生字的过程中，也特别强调过的，而有的同学却留心记忆了。

由此，可见一部分的同学听讲状态还是不太好的。

3、第三题“先补充词语，再按要求填空”都是日常练习的词语，在考试前，两位语文老师专门将课本中所涉及的成语梳理出来，一考再考。