眼动研究简介ppt课件

阅读知觉广度范围
英语老师正在讲解容易读错的单词
边缘 副中央凹
中 副中央凹 央 50 凹 50 20
边缘
移动窗口范式（moving window paradigm） (McConkie & Rayner, 1975)
移动窗口范式
正常句子： 妹妹每天晚上练习书法。
移动窗口范式
妹妹每 X X X X X X X X *
二、应用研究常用眼动指标（续）
（一）注视点
对注视点意义的解释往往因研究内容的不同而不同。 在编码任务中（如浏览网页），对某一特定区域的高注
视率说明被试对这个区域感兴趣；或者说明这个区域包含 着复杂的信息，编码比较困难（Jacob & Karn，2003；Just & Carpenter，1976）。 在搜索任务中，注视点越多，表明对目标就越不能确定 （Jacob & Karn，2003）。
二、应用研究常用眼动指标（续）
选择眼动指标的注意事项：
指标不应太多，2-3个 指标间能互补或相互支持，早期、晚期。
研究范式
• • • • 移动窗口范式 移动掩蔽范式 副中央凹放大范式 边界范式
阅读知觉广度（perceptual span）是指 读者在阅读过程中每次注视能获取有用信 息的范围。阅读知觉广度是阅读研究中的 基本问题之一，也是阅读心理学家一直探 讨的问题。
Total fixation duration 或者表明这个目标更吸引人。
凝视时间 Gaze duration
比较分配情况的最佳指标。
二、应用研究常用眼动指标（续）
（二）扫视（saccade , 眼跳）
扫视过程不会发生编码现象，因此扫视指标不
能反映出任何关于目标复杂性和凸现性的信息。
（三）回视 ( regression)
边界范式
• 字形预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 字形预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 无关预视条件 陈教授的精彩讲事赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 无关预视 陈教授的精彩讲事赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
妹妹每天晚上练 X X X 。
*
移动掩蔽范式
妹妹每天晚上练习 X X X
*
移动掩蔽范式
boundary paradigm (Rayner, 1975). 边界范式
边界范式
边界范式
• 控制条件 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。
边界范式
• 字形预视条件 陈教授的精彩讲秤赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
注视指标
首次注视时间
意义
对于目标的首次注视时间越短，表明它 First fixation duration 越能引起注意。 兴趣区内注视次数 IA fixation count 总注视时间 兴趣区内注视次数越多，表明这个区域 对于观察者来说更为重要，更能引起注 意。 注视时间越长，表明提取信息越困难；
机械记录法
目前采用的记录方法：
电流记录法：20世纪50年代以前 电磁感应法：精度最高，主要用于动物
角膜反射法：精度高，目前一般采用的方法。
今天常见的眼动仪
SMI系列
Tobii 系列
EyeLink系列
二、应用研究常用眼动指标
• 在眼动技术的应用研究中，经常使用的指 标主要有：
– 基本指标：注视点、扫视、回视、瞳孔直径等 – 合成指标：凝视时间、扫描路径等
2013.11
主要内容
• • • • 眼动追踪技术的发展 常用眼动指标及其意义 眼动研究范式 眼动技术的学习
一、眼动追踪技术的发展
• 眼动有一个较长的发展历程……
Edmund Huey’s Eye Tracker (1898)
• Huey （1898） 采用橡皮膏将一个杠杆连接在眼球上，首 次记录了被试阅读过程中的眼动轨迹。
• 无关预视 陈教授的精彩讲事赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 无关预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 无关预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 无关预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
回视型扫视可以作为编码过程中加工难度的一个 指标。在文章理解中，回视表示存在疑惑。
眼动指标
扫视距离
Saccade distance
意义
扫视距离越大，表明一次注视获得的信 息多，阅读效率较高；反之说明加工困 难。 晚期指标，用于多个被试的统计数据
回视率
Regression rate
回视路径时间 早期词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加工，晚期语义整合；综合解 Go-past-time 决过程的指标。 Regr-path duration
移动窗口范式
X 妹每天 X X X X X X X *
移动窗口范式
X X 每天晚 X X X X X X *
移动窗口范式
X X X 天晚上 X X X X X *
移动窗口范式
X X X X 晚上练 X X X X *
移动窗口范式
X X X X X 上练习 X X X *
移动窗口范式
X X X X X X 练习书 X X *
移动掩蔽范式
妹 X X X 晚上练习书法。 *
移动掩蔽范式
妹妹 X X X 上练习书法。 *
移动掩蔽范式
妹妹每 X X X 练习书法。 *
移动掩蔽范式
妹妹每天 X X X 习书法。 *
移动掩蔽范式
妹妹每天晚 X X X 书法。 *
移动掩蔽范式
妹妹每天晚上 X X X 法。 *
移动掩蔽范式
移动窗口范式
X X X X X X X 习书法 X *
移动窗口范式
X X X X X X X X书法 。
*
移动窗口范式
移动掩蔽范式（moving-mask technique ） (Rayner & Bertera, 1979)
移动掩蔽范式
正常句子： 妹妹每天晚上练习书法。
移动掩蔽范式
X X X 天晚上练习书法。 *
边界范式
• 字形预视 陈教授的精彩讲秤赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 字形预视 陈教授的精彩讲秤赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 字形预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 字形预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 。 *
边界范式
• 字形预视 陈教授的精彩讲评赢得了与会代表的阵阵掌声 *