365听课课件
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【4分钟后，看谁的收获最多。】
2的倍数的特征
和
5的倍数的特征 5× 1＝ 5 0 5× 2＝ 10 5 5× 3＝ 15 0 5× 4＝ 20 5× 5＝ 25 5 5× 6＝ 30 0
2× 1＝ 2
2× 2＝ 4 2× 3＝ 6 2× 4＝ 8
0 2× 5＝ 10 2× 6＝ 12 2
百数表
1 11
1、在□中填一个数字，使这个 数是2的倍数。 3□ 2、在□中填一个数字，使这个数 是5的倍数。5□
2、5的倍数的特征
0 2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数 ， 都是2的倍数
是2 的倍数 偶数 不是2的倍数
奇数
0 5的倍数的特征：个位上是0、5的数，都是5的倍数
既是2的倍数,又是5的倍数的数：个位上一定是（ 0 ）
考考你的眼力：
23 74
18 29
偶数
60 21 33 50 83 1 77 91 11 99 36
奇数
23 21 33 83 1 29 77 91 11 99
18 60 50 74 36
共同点： 都看个位上的数 都有个位上的数是0的数
比一比谁的判断能力强 18 21 30 35 39 40 15 26 1 72 85 310 487 894
青岛版五年级数学上册课件
信息窗1—舞蹈表演
邳庄回民明德小学
郑丽娜
各项表演分别可以选派几人参加？
学习目标
1.理解并掌握2和5的倍数的特征， 会运用这些特征判断一个数是不 是2和5的倍数； 2.知道偶数和奇数的意义，会判 断一个自然数是偶数还是奇ji 数。
自学指导
认真看课本第101---102页“红点” 的内容，重点看列举的方法和百数表， 思考： ①5的倍数有什么特征？ ②2的倍数有什么特征？ ③ 既是2的倍数又是5的倍数的数有什 么特征？ ④什么是奇数？什么是偶数？
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偶数有什么 特征？ 奇数有什么 特征？
偶数：个位上是0、2、4、 6、8 （0是最小的偶数）
奇数：个位上是1、3、5、 7、9 （1是最小的奇数）
2的倍数
18 30 40 26 72 310 894
既是2的倍数， 又是5的倍数？
5 的倍数 30 35 40 15 85 310
30 40
310
火眼金睛。 1、偶数都是2的倍数。（√ ） 2、个位上是0的数，既是2的倍数又 是5的倍数。（√） 3、两个奇数的和不一定是偶数。（× ） 4、最小的偶数是0，最小的奇数是1。 （ ） √ 5、一个非0自然数，不是奇数就是偶 数（√ ）
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10 20
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2的倍数的特征
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5的倍数的特征 5× 1＝ 5 0 5× 2＝ 10 5 5× 3＝ 15 0 5× 4＝ 20 5× 5＝ 25 5 5× 6＝ 30 0
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百数表
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1、在□中填一个数字，使这个 数是2的倍数。 3□ 2、在□中填一个数字，使这个数 是5的倍数。5□
2、5的倍数的特征
0 2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数 ， 都是2的倍数
是2 的倍数 偶数 不是2的倍数
奇数
0 5的倍数的特征：个位上是0、5的数，都是5的倍数
既是2的倍数,又是5的倍数的数：个位上一定是（ 0 ）
考考你的眼力：
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偶数
60 21 33 50 83 1 77 91 11 99 36
奇数
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共同点： 都看个位上的数 都有个位上的数是0的数
比一比谁的判断能力强 18 21 30 35 39 40 15 26 1 72 85 310 487 894
青岛版五年级数学上册课件
信息窗1—舞蹈表演
邳庄回民明德小学
郑丽娜
各项表演分别可以选派几人参加？
学习目标
1.理解并掌握2和5的倍数的特征， 会运用这些特征判断一个数是不 是2和5的倍数； 2.知道偶数和奇数的意义，会判 断一个自然数是偶数还是奇ji 数。
自学指导
认真看课本第101---102页“红点” 的内容，重点看列举的方法和百数表， 思考： ①5的倍数有什么特征？ ②2的倍数有什么特征？ ③ 既是2的倍数又是5的倍数的数有什 么特征？ ④什么是奇数？什么是偶数？
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偶数有什么 特征？ 奇数有什么 特征？
偶数：个位上是0、2、4、 6、8 （0是最小的偶数）
奇数：个位上是1、3、5、 7、9 （1是最小的奇数）
2的倍数
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既是2的倍数， 又是5的倍数？
5 的倍数 30 35 40 15 85 310
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火眼金睛。 1、偶数都是2的倍数。（√ ） 2、个位上是0的数，既是2的倍数又 是5的倍数。（√） 3、两个奇数的和不一定是偶数。（× ） 4、最小的偶数是0，最小的奇数是1。 （ ） √ 5、一个非0自然数，不是奇数就是偶 数（√ ）
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