人教版音乐四年级下册《走进京剧大世界》PPT课件
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《京剧》教学PPT课件
Байду номын сангаас 念白与表演
念白
念白是京剧中重要的表演手段之一，要求吐字清晰、语调抑 扬顿挫，能够准确地传达角色的情感和内心世界。
表演
京剧的表演艺术强调身、手、眼、法、步的配合与统一，通 过丰富的动作和表情来刻画人物形象，表现情节发展。
动作与身段
动作
京剧的动作表演要求规范、准确、优 美，注重身体的协调性和灵活性，能 够展现角色的性格特点和情感变化。
媒体宣传
利用现代媒体手段宣传京 剧艺术，提高公众对京剧 的认知度和接受度。
创新与发展
内容创新
鼓励京剧艺术家创作具有 时代特色和现代价值观的 新剧目，吸引年轻观众的 关注。
形式创新
探索京剧与其他艺术形式 的结合，如京剧与话剧、 音乐剧等，以新颖的形式 吸引观众。
技术创新
运用现代科技手段改进舞 台效果和演出形式，如虚 拟现实、全息投影等，提 升观众的观赏体验。
特点与流派
特点
京剧的表演艺术具有高度的程式化和 规范化，强调唱、念、做、打等方面 的综合表现，同时注重演员的功底和 技艺。
流派
京剧发展过程中，形成了许多不同的 流派，如梅派、程派、荀派、尚派等 ，每个流派都有其独特的表演风格和 艺术特色。
角色与行当
角色
京剧的角色分为生、旦、净、末、丑等行当，每个行当都有其独特的表演要求 和艺术特点。
乐器与演奏
乐器
京剧的乐器主要有打击乐、弦乐和管乐等，如鼓、锣、二胡、笛子等。
演奏
京剧乐器的演奏技巧非常丰富，如打击乐的“击鼓传花”、“滚奏”等，弦乐的“滑音”、“颤音” 等。
音乐与声腔
音乐
京剧的音乐主要由唱腔和伴奏两部分组 成，唱腔是演员演唱的部分，伴奏是乐 师演奏的部分。
人教新课标音乐四年级下册《走进京剧大世界_》说课稿
《走进京剧大世界》说课稿各位老师，下午好！今天我说课的内容是。
它是人音版初中音乐教材第十五册的内容，适用于八年级的学生。
下面，我将从六个方面谈谈这堂课中信息技术与音乐学科整合的设计思路和教学意图。
一：教学分析1、教材分析：唱（蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙。
）京剧艺术是我国的国粹艺术，它是一种综合性舞台表演艺术，仅靠老师的语言介绍，或听唱段欣赏，对学生认识其综合性表演艺术特征有很大的局限性，因此，采用信息技术多媒体手段能拓展学生的认识视野。
2、学生分析：八年级学生对京剧了解不多，他们对拖着长腔的京剧不是很喜欢，但他们具有求知欲望强、表现欲望强、好奇心大、积极性高的特点。
能熟练使用Internet，有较高的信息获取、分析、处理、应用的能力。
且具备一定的自主、合作、探究学习的能力。
3、教学环境分析：本节课在多媒体教室授课，便于使用视听结合的教学手段，这是满足学生情感与认知需求的最有效、最实用的途径。
二、教学目标1、情感目标：以典型范例欣赏激发学生兴趣,喜欢聆听和观看京剧。
2、认知目标：借助信息技术手段,了解京剧的行当、脸谱、表演特点及京剧的伴奏乐器。
3、能力目标：启发学生积极体验与感受京剧音乐，从而提高学生鉴赏京剧的能力。
三、教学重点、难点重点：了解京剧艺术的四大行当、四大功夫等相关知识，初步感受京剧的艺术魅力。
难点：调动学生将课堂变成展示自我的舞台，积极参与欣赏、模仿和富有创造性的艺术活动。
四、教学方法为了突破课的重点、难点，本课采用的教学方法是：情景教学法、谈话法、体验教学法。
五、教学过程（一）、课前--营造浓郁的京剧气氛为了营造浓郁的京剧气氛，激发学生对京剧的兴趣，课前，多媒体播放京剧《苏三起解》视频片断，学生随京剧音乐进教室，营造课堂浓郁的京剧氛围。
（二）、课中--创设情景，加深感受。
第一环、谈话法提出问题，引出课题。
课开始，我问学生“你知道刚才播放的是我国戏曲中的哪个剧种吗？”结合学生回答，引出课题“走进京剧大世界”。
小学音乐人教版(简谱)四年级下册《学戏曲欣赏京调》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
脸谱特点
脸谱来源于舞台，大家在有些大型建筑物，商品的包装， 各种瓷器上以及人们穿的衣服上都能看到风格迥异的脸谱 形象。这远远超出了舞台应用的范围，足见脸谱艺术在人 们心目中所占据的地位，说明脸谱具有很强的生命力。许 多国际友人、国内的有识之士出于对中国戏曲脸谱的好奇 与喜爱，都在探索脸谱的奥秘。
脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一；与角色的 性格关系密切；其图案是程式化的。
脸谱基本资料
京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的 化妆方法。由于每个历史人物或某一种类 型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、 奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸 谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来 自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好 者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流 行，已经被大家公认为是中华民族传统文 化的标识。
小学音乐人教版（简谱）四年级下册 《学戏曲欣赏京调》
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类型：省级获奖课件
京调
京剧简介
京剧（Beijing Opera），为中国“国粹”、国 剧，已有200年历史，享誉海内外。起源于中国 古老戏剧秦腔、徽剧、昆曲及汉剧。又称“皮 黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成 它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲 牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行 于20世纪三、四十年代。现在它仍是具有世界级 影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势 宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。
京剧四大名旦
京二胡
京二胡，原来京剧不用，20 世 纪20 年代起由梅兰芳与琴师徐 兰沅、王少卿等将其用于青衣 唱腔的伴奏中，现已广泛沿用
月琴
月琴，拔弦乐器， 发音清脆明亮，是 京剧文场的主要乐 器之一
单皮鼓
《走进京剧》课件
《家住安源》声腔，二黄； 音乐情绪变化：回忆自己的身 世——完全是对剥削者的强烈 控诉——情绪激昂而坚定。
三、戏 剧 论 坛
京剧从形成到现在已有两百 多年的历史,经过不断的发展与演 变，很快就象现在的流行音乐一 样,风靡全国，并且早已以“国剧” 的身份登上国际戏剧艺术舞台。 那么以前的流行音乐——京剧， 能不能与现代的流行音乐相结合 呢？请同学们讨论。
请同学们欣赏两个京剧 片断，分析各属于哪类 唱腔？
Байду номын сангаас
你分析对 了吗？
《学你爹爹心如红胆壮志如钢》唱腔是__二____黄___， 《都有一颗红亮的心》唱腔是__西____皮___。
2、京剧的表演形式
京剧表演讲究唱、念、做、打
（1）唱：歌唱 （2）念（白）：念：人物有节奏感、韵律感
的吟诵诗句，富有音乐性；白：人物对话 （3）做：形体动作的舞蹈化。 （4）打：中国武术和跌打技艺的结合。
学学京剧 的“念”
分角色练习
男：“本公与你讲话，怎么在阿哥身上打搅呀！” 女：“哟，你说你的，难道说，还能拦得住 我 “ 儿子他，撒尿吗？” 男：“公主，哦，啊啊-------” 女：“说好的嘛！”
3、京剧的行当
京剧可分为生、旦、净、丑四个行当。 生：扮演男性角色； 旦：扮演女性角色； 净:个性鲜明的角色； 丑：扮演反派人物或诙谐、滑稽的人物。
二、现代京剧欣赏
欣赏聆听 请同学们用心去理解角色思想感
情，准确把握情绪变化的脉络。
思考:
1、《雄心壮志冲云天》 2、《家住安源》
音乐在情绪上分别有什么变化？
《雄心壮志冲云天》：
选自现代京剧《红灯记》。《红灯记》的简单剧 情是：铁路工人李玉和是中国共产党党员。抗日战争 时期，他在敌占区从事地下秘密工作。他家祖孙三代 本不是一家人，“二七”大罢工运动中，他们组成一个 革命家庭。为了打击日寇，李玉和接受了向柏山游击 队传送密电码的任务，由于叛徒王连举的出卖而被捕。 日本宪兵队长鸠山，对李玉和软硬兼施，逼他交出密 电码。他大智大勇、坚贞不屈。残暴的敌人最后杀害 了李玉和及李奶奶，妄图从铁梅那里得到密电码。铁 梅继承先烈遗志，在党的领导和群众的帮助下，把密 电码送上了柏山，胜利完成任务。最终，他们一举歼 灭了日寇头子鸠山和叛徒王连举。
走进京剧-修改版 23页PPT文档
“丑”是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，分为文丑和武丑，女 性丑角叫彩旦。武丑扮演的经常是一些机警风趣、武艺高超 的人物，象绿林好汉、侠盗小偷等等
生
小生
生
老生
生
武生
生
红生
旦： 青 衣
旦： 花 旦
旦： 武 旦
《杨门女将》佘太君
旦： 花 旦
净：铜锤花脸
净：架子花脸
丑： 文 丑
丑
武 丑
智斗
“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦， 中年妇女叫青衣。“武旦”“和”刀马旦”相当于生行中的 武生，扮演的是擅长武艺的青壮年妇女。
“净”则是指“花脸”。主要扮演性格、品质或相貌不同 于一般、有突出特征的男性人物。在京剧中多为将军、神化 人物或有一定社会地位的人。这类人物按性格来说有正直、 刚毅、勇猛、威壮、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等 。
京剧的形成大约有150年左右
徽班“庆班” .
三庆、四喜、春台、和春 . 以二黄调、吹腔、四
平调为主，间或亦有西皮 调、昆腔和弋腔 。
汉戏又名楚调，现名汉剧 . 是以西皮、二黄为主
加上京音化，又从昆曲、弋 阳腔、秦腔不断汲取营养
新的剧种--京剧 （大约1840年）
京剧的四大行当
“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的 人物又有不同的行当名，比如：年纪大的叫老生，年纪轻的 叫小生，另外还有武生，勾红脸的老生叫红生。
阿庆嫂∶刁德一有什么鬼心肠?
焉能够舍己救人不慌张。 阿庆嫂∶参谋长休要谬夸奖,
胡传魁∶这小刁,一点面子也不讲。
舍己救人不敢当。 开茶馆,盼兴望,江湖义气第一桩。
阿庆嫂∶这草包倒是一堵挡风的墙。
司令常来又常往,我有心, 背靠大树好乘凉。
生
小生
生
老生
生
武生
生
红生
旦： 青 衣
旦： 花 旦
旦： 武 旦
《杨门女将》佘太君
旦： 花 旦
净：铜锤花脸
净：架子花脸
丑： 文 丑
丑
武 丑
智斗
“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦， 中年妇女叫青衣。“武旦”“和”刀马旦”相当于生行中的 武生，扮演的是擅长武艺的青壮年妇女。
“净”则是指“花脸”。主要扮演性格、品质或相貌不同 于一般、有突出特征的男性人物。在京剧中多为将军、神化 人物或有一定社会地位的人。这类人物按性格来说有正直、 刚毅、勇猛、威壮、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等 。
京剧的形成大约有150年左右
徽班“庆班” .
三庆、四喜、春台、和春 . 以二黄调、吹腔、四
平调为主，间或亦有西皮 调、昆腔和弋腔 。
汉戏又名楚调，现名汉剧 . 是以西皮、二黄为主
加上京音化，又从昆曲、弋 阳腔、秦腔不断汲取营养
新的剧种--京剧 （大约1840年）
京剧的四大行当
“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的 人物又有不同的行当名，比如：年纪大的叫老生，年纪轻的 叫小生，另外还有武生，勾红脸的老生叫红生。
阿庆嫂∶刁德一有什么鬼心肠?
焉能够舍己救人不慌张。 阿庆嫂∶参谋长休要谬夸奖,
胡传魁∶这小刁,一点面子也不讲。
舍己救人不敢当。 开茶馆,盼兴望,江湖义气第一桩。
阿庆嫂∶这草包倒是一堵挡风的墙。
司令常来又常往,我有心, 背靠大树好乘凉。
走进京剧优秀课件
丑顾名思义演
旳是难看，滑稽旳 人。丑行旳“丑” 是指扮相不俊美， 并非专指品质上旳 丑恶。它又分为文 丑，武丑等。他们 是戏曲表演中不可 缺乏旳调味剂，也 是四种行当中最难 演旳。
文丑
武丑
京剧旳脸谱
“脸谱”是指中国老式戏剧里男演员
脸部旳彩色化装。这种脸部化装主要用于净 （花脸）和丑（小丑）。它在形式、色彩和 类型上有一定旳格式。内行旳观众从脸谱上 就能够辨别出这个角色是英雄还是坏人，聪 明还是愚蠢，受人爱戴还是使人严恶。 京
走进京剧
你懂得
京剧距今有多少 年旳历史吗？
京剧是中华民族 旳国粹，距今已 经有200数年历 史。
你懂得
京剧是怎样 发展起来旳
吗？
京剧旳起源
• 京剧在中国戏剧中形成较晚。在1790年， 由徽戏及昆腔演变而来。
• 四大徽班： 四喜班 和春班
•
春台班 三庆班
京剧旳起源
清朝乾隆末期四大徽班(三庆、四喜、 春台、和春)进京后于嘉庆、道光年间同 来自湖北旳汉调艺人合作，相互影响， 接受了昆曲、秦腔旳部分剧目、曲调和 表演措施，并吸收了某些民间曲调，逐 渐融合发展，衍变成为京剧，是中国最 大戏曲剧种。京剧之名始见于清光绪二 年（1876年）旳《申报》，因它形成于 北京所以称为“京剧”。历史上曾有皮 黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、 国剧等称谓。
同学们
再 见！
*
金色
金银色多用于 神、佛、鬼怪， 如如来佛
色 绿
绿色代表侠骨 义肠，鲁莽暴 躁。如程咬金
色 蓝
蓝色代表刚 强勇猛，如 窦尔敦
生活中旳京剧元素
在当代生活中有诸多地方 体现出京剧旳元素。例如 在服装方面、工艺品方面、 建筑装饰方面都有京剧脸 谱旳元素。
京剧介绍课件ppt(图文并茂)
梅兰芳照片展
二、梅兰芳艺术成就
梅兰芳最擅演的是“旦”。京剧中把女性统称为“旦”，在他塑 造艺术形象中，有被封建礼数所不容的弱女子，也有追求爱情 自由，敢于和邪恶势力搏斗的坚强女子，他所塑造的人物形象 刻画入微，栩栩如生。梅兰芳综合了青衣、花旦、刀马旦的表 演方式，创造了醇厚流丽的唱腔，形成独具一格的梅派。在唱 腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均进行了艺术创新，被称为梅 派大师。
黄色——代表枭勇、凶 猛的人物，如：宇文成 都
绿色——代表顽强、暴躁的人 物形象。如：武天虬
紫色——表现刚正、 稳练、沉着的人物
京剧四式
唱指歌唱 念指具有音乐性的念白 做指舞蹈化的形体动作 打指武打和翻跌的技艺
京剧的伴奏（场面）
京胡、京二胡、月琴、三弦，称为“文场” 板、单皮鼓、大锣、铙、钹等，称为“武场”
• 3、你知道京剧形成已有多少年的历史吗？
京剧的锣鼓经
先阅读课本内容，尝试念出京剧的 锣鼓经。
梅兰芳轶事
• 1、蓄胡明志
1937年8月13日，日军进攻上海，淞沪 战事爆发。日伪想借梅兰芳收买人心、点缀 太平，几次要他出场均遭拒绝。梅兰芳考虑 到在上海不能久留，遂于1938年赴香港。他 在香港演出《梁红玉》等剧，激励人们的抗 战斗志。1941年香港沦陷后，他安排两个孩 子到大后方读书，自己于1942年返沪。为了 拒绝为日伪演剧，他蓄须明志，深居简出， 表现了崇高的民族气节。
四大名旦
京剧创新
近些年，京剧和其他艺术形式 相结合，相互促进，不断产生 新的优秀的作品，请欣赏由梅 兰芳代表作《霸王别姬》改编 的歌舞《江山美人》
结束语
在历史发展的长河中，传统文化对一个民族 的发展都产生着非常重要的影响，我国的 传统戏剧就是我国传统文化的典型代表， 时至今日，依然活跃在我国乃至世界的舞 台上，其中，京剧不仅被炎黄子孙称为 “国粹”，也被越来越多的外国朋友所推 崇，所热爱。希望同学们通过学习这节课， 能够对我国的传统文化有新的认识，能够 感受到老一辈艺术家们的德艺双馨的高尚 风格。
走进京剧课件
什么是戏曲
戏曲是中国特有的一种舞台艺术形 式，它集音乐、舞蹈、文学、诗歌、 武术、杂技、舞美等中国传统艺术形 式融为一身。
谢谢大家！
评剧，我国第二大戏曲剧种，仅次于京剧。 在华北、东北及其他一些地区流行很广1909 年左右形成于唐山。习称"蹦蹦戏"或"落子戏 "，又有"平腔梆 子戏“、”唐山落子“、”奉天 落子“、”平戏“、”评戏“等称谓1935年蹦蹦戏 在上海演出时，因为上演剧目多有”惩恶扬 善“、”评古论今“的新意，采纳名宿吕海寰的 建议，改称”评剧“。1936年白玉霜在上海拍 影片《海棠红》时，新闻界首次把”评剧“的 名称刊载于《大公报》，从此，评剧的名字 广泛传播于全国。
六:京剧《奇袭白虎团》
七:舞剧《白毛女》
八:舞剧《红色娘子军》
京剧的四大名旦
梅兰芳 程砚秋 尚小云 荀慧生
越剧 中国五大戏曲剧种之一。清末起源于浙江 嵊县，即古越国所在地而得名。由当地民 间歌曲发展而成，主要流行于江、浙、闽、 上海一带，还有一些北方地区，在海外亦 有很高的声誉和广泛的群众基础。曾称小 歌班、的笃班、绍兴文戏等。主要剧目： 《梁山伯与祝英台》《西厢记》《红楼梦》 《祥林嫂》《打金枝》等成为优秀保留剧 目，其中《梁山伯与祝英台》《情探》 《追鱼》《碧玉簪》《红楼梦》还被摄成 电影，使越剧进一步风靡大江南北。
越剧图片
豫剧, 也称河南梆子、河南高调。因为 河南省简称“豫”，所以解放后定名 为豫剧。
是河南省的主要剧种之一。 主要剧目： 《花木兰》《小二黑结 婚》、《刘胡兰》、《朝阳沟》 《秦 香莲》等
黄梅戏是安徽省的主要地方 戏曲剧种。《天仙配》、 《女驸马》《玉堂春》、 《牛郎织女》 《夫妻观灯》、 《打猪草》 等。
小学音乐教学示范课京剧公开课PPT课件
《穆桂英挂帅》
讲述了北宋时期西夏进犯中原，宋王决定通过校场比 武挑选元帅领兵抵抗，杨家小将杨文广在校场刀劈王 伦夺得帅印归来。其母穆桂英深感朝廷刻薄寡恩，不 愿再为其效力，最终在佘太君的感召下愉快地答应领 兵出征。 歌颂了杨家将世代忠良保家卫国的英雄事迹以及杨家 将“一门忠良、为国分忧”的爱国主义情怀。
三、 成熟期 1883年一1918年,京剧由形成期步入成熟期,代表人物为时称“老生后三杰”
的谭鑫培、汪桂芬、孙菊仙。 其中谭鑫培承程长庚、余三胜、张二奎各家艺术之长,又经创造发展,将京剧 艺术推进到新的成熟境界。 二十年代后的余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良等,均在宗“谭派”的基础上 发展为各自不同的艺术流派。汪桂芬,艺宗程长庚,演唱雄劲沉郁,悲壮激昂， 腔调朴实无华,有“虎啸龙吟”的评道,他因“仿程可以乱真”,故有“长庚再 世”之誉。
青 衣
戏词
猛听得金鼓响画角声震 唤起我破天门壮志凌云
猛 měng — mǒng
听 tīng — tīn
响 xiǎng — siǎng 角 jiǎo — jió
我 Wǒ — ηǒ
凌 líng — lín
上口字
小嗓门，假声
mǒng tīn
siǎng
jió
猛听得金鼓响画角声震
ηǒ
lín
唤起我破天门壮志凌云
三通鼓、刀出 鞘；
四通鼓、把兵 交。
西
特点：
流畅、跳动、有力
皮
表现明朗、刚劲、激昂
二
特点：
黄
流畅、舒缓、平和
表现稳重、深沉、抒情
虚词 ：呃
那
拍子称为板式,强拍称板，弱拍称眼
无
有
一
一
板
板
欣赏京调小学音乐人教版四年级下册课件
包 拯 、 张 飞 。
粗 率 、 鲁 莽 ， 如
代 表 刚 烈 、 勇 猛 、
黑 色
：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
等 性 格 ， 如 曹 操 。
象 征 阴 险 、的是奇异的爱情！
等 性 格 ， 如 典 韦
。
阴 险 ， 工 于 心 计
象 征 骠 悍 、 凶 残 、
黄 色
：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
窦 尔 敦 、 王 陵 。
桀 骜 不 驯 ， 比 如
表 示 刚 强 、 粗 犷 、
蓝 色 ：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
窦尔敦 关公 典韦 曹操
说 蓝脸的窦尔敦 盗御马 唱 红脸的关公 战长沙 脸 黄脸的典韦 白脸的曹操 谱 黑脸的张飞 叫喳喳……
张飞
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧四大行当
▪生、 旦、 净、 丑。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生行
▪ 生行：一般指男性演员，在每个行当里，不 同年龄职业的人物又有不同的行当名，其中 生行包括老生、小生、武生等几个门类 。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旦行
▪ 旦行：指女性角色，年龄大的叫老旦， 年纪轻、性格活泼的叫花旦。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
净行
▪ 净行:指“大花脸”，也就是有脸谱的 角色。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
丑行
▪ 丑行：指诙谐滑稽或小奸小恶 的人。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京 剧 的 脸 谱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧的脸谱
▪ 京剧的脸谱是表现人物的面貌，揭示 人物的类型、性格、品质、年龄等综 合特征的道具。京剧的脸谱通常分净 角与丑角脸谱两大类。脸谱又是一种 富有装饰性的图案艺术，具有很高的 欣赏价值。它的每一种颜色表示的性 格都是各不相同的。。
欣赏唱脸谱课件(共35张)人教版小学音乐四年级下册第三单元学戏曲
典韦
曹操 妖怪
张飞 精灵
二、歌曲练习
鸳鸯瓦 合唱
三、小组演唱
角色扮演
为你最喜欢的小组投票吧！
四、课堂小结
课 堂 小 结
通过本节课的练习，你是否感受到了京 剧的魅力呢？是否记住了很多京剧的小 知识呢？如今的京剧不断创新，融会现 代流行乐曲，编写出了很多合适没有经 过长期训练的人演唱的歌曲，创新就是 中华民族得以源远流长不断延续的美好 品质，如果同学们喜欢的话也可以多多 尝试其他曲目，发扬我们的传统文化！
同学们讲一讲， 你们都知道哪些京剧小知识呢？
一、京剧文化
京剧的角色分为 生、旦、净、丑、 杂、武、流等行 当，后三行已不 再立专行。
一、京剧文化
生
丑角以外的男性正面角色 的统称，分老生、武生、 小生 、红生 、娃娃生。
一、京剧文化
旦
女性正面角色的统称，分青 衣（正旦）、花旦、闺门旦、 刀马旦、武旦、彩旦。
看
观
谢
感
京剧 世界非物质文化遗产
】
化 传 承
文
【
讲一讲， 你都听到了什么内容呢？
二、歌曲练习
天王
魔鬼
妖怪
精灵
注
练
意 休
习
止
第
二
段
二、歌曲练习
请同学们听第三段音频
你知道鸳鸯瓦是什么吗？
二、歌曲练习
三块瓦脸 想是不“用夸想黑张知＋眉道白眼和还”鼻有的窝的什三手么块法，其瓦使他脸额脸即部和谱称两样鸳颊呈鸯式现呢瓦出三？
块明显的主色，平整的像三块瓦片，因此而得名。
白脸:曹往往操，形他容具一有些君内王心的狡狡猾猾诡和计奸多诈端，的有人时。太监也用白脸， 黑脸:张张飞飞的，性黑情脸正是好形符容合面色。丑又陋如且，性包情拯猛。直的人，
人音版初中音乐 走近京剧 课件PPT课件
白色表示奸诈、多谋 曹操
黑色表示刚直、果断 张飞
2
蓝脸的窦尔敦 盗御马
红脸的关公 战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 叫喳喳
Байду номын сангаас
《卖水》
清早起来菱花镜儿照， 梳一个油头桂花香， 脸上擦的桃花粉， 口点的胭脂杏花红。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
“文场”：指乐器中吹、拉、弹的各种 管弦乐。如京剧的京胡、京二胡、三弦 、月琴笛子、唢呐等。
“武场”：指乐器中的打击乐如京剧的 大锣、小锣、铙钹、堂鼓等。
四大名旦：二十年代先后成名的四个京剧旦角演 员，他们是梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。
京 剧 脸 谱
红色表示英勇、正义 关公
黄色表示勇猛、残暴 典威
京剧的形成
清乾隆55年（1790）四大徽班进京演出， 于嘉庆、道光年间与来自湖北的汉调艺 人合作，相互影响，接受了昆曲、秦腔 的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收 了一些民间曲调，逐渐形成的相当完整 的艺术风格和表演体系。
生
旦
净
丑
唱（唱腔） 念（念白）
西皮唱腔、二黄唱腔 京白、韵白
做（表演动作） 打（武打）
市级公开课《走进京剧》PPT课件
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10
3、京剧的行当
京剧可分为生(老生）、旦（青衣）、 净（花脸）、丑四个行当。 生：扮演男性角色； 旦：扮演女性角色；（青衣）（花旦） （老旦） 净:个性鲜明的角色； 丑：扮演反派人物或诙谐、滑稽的人物。
.
11
4、京剧脸谱
脸谱是中国传统戏曲中用各种颜色 在演员的面部所勾画成的特殊谱式图案。 净、丑是采用脸谱作为面部化装的主要 角色。脸谱的通途是表明人物的面容、 性格特征，以丰富舞台美术色彩，强化 演出效果。
.
1
现代京剧欣赏
.
2
走近
剧
.
3
一、京剧艺术基础知识
1、京剧的唱腔
2、京剧的表演形式
3、京剧的行当
4、京剧脸谱
5、现代京剧
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4
1、京剧的唱腔
京剧的唱腔以二黄和西皮为主要唱腔。 二黄起源于长江中下游。一般二黄比较深沉, 带有浑厚凝重的特点，旋律委婉流畅，常用 来表现回忆、沉思、怀念、感叹和悲伤的情 绪，突出南方音乐的特点；西皮：比较明朗 流畅，带有欢快兴奋的特点，常用于表现喜 悦、激动、高昂的情绪，突出北方音乐的特 点。
.
25
《包龙图打坐在开封府》是包拯审判陈世美时的一段西
皮唱段。唱段开头的导板高亢有力，表
现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯刚直正义的威
慑力量。随后四句用西皮原板演唱，表现了包拯用平静缓 和的情绪对陈世美好言相劝的形象。至“我料你在原郡定 有前妻”这句时，速度减缓，好像在试探、观察陈世美的 反应。随后，见陈世美态度恶劣，便在劝导中带有了训斥 责问的口吻，唱腔的速度还原、句逗缩短、节奏紧凑，好 像包拯开始激动起来。在原板之后，剧中还有一段陈世美 诡辩的唱段。在我们聆听的唱段中略去。由于陈世美的诡 辩，彻底地激怒了包拯。唱腔转入西皮快板。包拯用激烈 的言词、激动的情绪，历数陈世美的罪状。这部分唱腔节 奏紧凑、一字一板，演唱得铿锵有力。最后，唱段在坚定 的散板中结束，表现了包拯愤. 怒、蔑视、除恶务尽的2决6 心。
第十课 走进戏曲（ppt）——观赏京剧 学习唱段 ppt
大吊车真厉害
花城版 四年级下
新知导入
大家认识这是什么吗？
新知讲解
京剧的形成：
1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀请了安徽地区很 受群众喜爱的徽戏班子进京演出，不想在北京一炮打响，轰动 了戏剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，经过 努力，把徽调、汉调衍化为京调，逐步形成现在的京剧。
新知讲解
新知讲解 京剧表演形式：
京剧表演形式分唱、念、做、打。 唱：唱腔。 念：念白。 做：表演动作。 打：武打。
新知讲解 京剧表演形式：
唱：京剧是歌舞剧，歌唱占主要地位。京 剧的唱，就是把生活中的语言加以凝炼和艺术 化，并以音乐的唱腔来加强气氛，成为一种舞 台语言。
京剧唱腔分为西皮、二黄两大类。西皮， 曲调高亢刚劲、活泼明快；二黄，曲调沉着稳 重、凝炼严肃。
板书设计
学唱戏曲《大吊车真厉害》
作业布置
背唱《大吊车真厉害》
京剧《玉堂春》选段《苏三起解》
新知讲解
京剧表演形式：
念：京剧表演时，只说不唱称作“念”，念 又叫“念白”或“白”。俗称“唱重四两，白重 千斤”。念白在京剧表演形式上也占有重要的地 位。念白按音韵划分，可分为韵白与京白两种。
韵白的四声调值有一定的规律，形成一种抑 扬顿挫铿锵有力的语调，有较强的节奏感和鲜明 的音乐性。
新知导入
跟随录音学唱京剧《海港》中马洪亮唱 段的后半部分。
唱词
自从退休离上海， 时刻把码头挂心怀。 眼睛一眨已六载， 马洪亮我探亲又重来。
京剧唱段《大吊车真厉害》
选自现代京剧《海港》马洪亮的唱段
欣赏歌曲
新知讲解
我是小小思考家：
请大家来思考：
(1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（B ）
花城版 四年级下
新知导入
大家认识这是什么吗？
新知讲解
京剧的形成：
1790年，为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀请了安徽地区很 受群众喜爱的徽戏班子进京演出，不想在北京一炮打响，轰动 了戏剧舞台。后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，经过 努力，把徽调、汉调衍化为京调，逐步形成现在的京剧。
新知讲解
新知讲解 京剧表演形式：
京剧表演形式分唱、念、做、打。 唱：唱腔。 念：念白。 做：表演动作。 打：武打。
新知讲解 京剧表演形式：
唱：京剧是歌舞剧，歌唱占主要地位。京 剧的唱，就是把生活中的语言加以凝炼和艺术 化，并以音乐的唱腔来加强气氛，成为一种舞 台语言。
京剧唱腔分为西皮、二黄两大类。西皮， 曲调高亢刚劲、活泼明快；二黄，曲调沉着稳 重、凝炼严肃。
板书设计
学唱戏曲《大吊车真厉害》
作业布置
背唱《大吊车真厉害》
京剧《玉堂春》选段《苏三起解》
新知讲解
京剧表演形式：
念：京剧表演时，只说不唱称作“念”，念 又叫“念白”或“白”。俗称“唱重四两，白重 千斤”。念白在京剧表演形式上也占有重要的地 位。念白按音韵划分，可分为韵白与京白两种。
韵白的四声调值有一定的规律，形成一种抑 扬顿挫铿锵有力的语调，有较强的节奏感和鲜明 的音乐性。
新知导入
跟随录音学唱京剧《海港》中马洪亮唱 段的后半部分。
唱词
自从退休离上海， 时刻把码头挂心怀。 眼睛一眨已六载， 马洪亮我探亲又重来。
京剧唱段《大吊车真厉害》
选自现代京剧《海港》马洪亮的唱段
欣赏歌曲
新知讲解
我是小小思考家：
请大家来思考：
(1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（B ）
音乐课件《走进京剧大世界》
朱镜平 初中音乐
浙江省海宁市实验初级中学
人音版第十五册 八年级
一、教学分析 二、教学目标 三、教学重点 四、教学方法 五、教学流程 六、教学反馈
蓝脸的窦尔墩盗御马
红
红脸的关公战长沙
脸 的
关
公
战
长
沙
一、教学分析便于使用视听结合的教 学手段，这是满足学生情感 与认知需求的最有效、最实 用的途径。
六、教学反馈
教学氛围和谐 、活动形式丰富 、 交流形式多样 、教学方式整体优化
凭借信息技术多媒体手段，营造京 剧气氛，优化音乐教学过程
谢谢您的指导！
京 剧 伴 奏 乐 器
五、教学过程
（二）、课中 第三环、创设情景,加深感性体验
念
一奶
奶
念，
你 听 我 说
看 一 看
做 一 做
五、教学过程
（二）、课中
第四环、综合欣赏,提升能力
《 包 龙 图 打 坐 在 开 封 府 》
视听结合，声像一体，能使学生 获取更为清晰的音乐形象，产生 强烈的情感共鸣，大大激发了学 生兴趣，从而使学生的审美能力 也得到提高。
四、教学方法
谈话法+体验教学法+情景教学法
五、教学过程
（一）课前：营造京剧气氛 课前媒体播放京剧《苏三起解》视频片 断，学生随京剧音乐进教室。
（二）课中：创设情景，加深体验 第一环、谈话法引出课题。
第二环、学生自主合作学习。
生
旦
净
丑
唱
念
做
打
请同学们连线，并通 过容貌说出理由？
关羽 张飞 曹操 姜子牙
二、教学目标
1、情感目标：以典型范例欣赏 激发学生兴趣,喜欢聆听和观看 京剧。
浙江省海宁市实验初级中学
人音版第十五册 八年级
一、教学分析 二、教学目标 三、教学重点 四、教学方法 五、教学流程 六、教学反馈
蓝脸的窦尔墩盗御马
红
红脸的关公战长沙
脸 的
关
公
战
长
沙
一、教学分析便于使用视听结合的教 学手段，这是满足学生情感 与认知需求的最有效、最实 用的途径。
六、教学反馈
教学氛围和谐 、活动形式丰富 、 交流形式多样 、教学方式整体优化
凭借信息技术多媒体手段，营造京 剧气氛，优化音乐教学过程
谢谢您的指导！
京 剧 伴 奏 乐 器
五、教学过程
（二）、课中 第三环、创设情景,加深感性体验
念
一奶
奶
念，
你 听 我 说
看 一 看
做 一 做
五、教学过程
（二）、课中
第四环、综合欣赏,提升能力
《 包 龙 图 打 坐 在 开 封 府 》
视听结合，声像一体，能使学生 获取更为清晰的音乐形象，产生 强烈的情感共鸣，大大激发了学 生兴趣，从而使学生的审美能力 也得到提高。
四、教学方法
谈话法+体验教学法+情景教学法
五、教学过程
（一）课前：营造京剧气氛 课前媒体播放京剧《苏三起解》视频片 断，学生随京剧音乐进教室。
（二）课中：创设情景，加深体验 第一环、谈话法引出课题。
第二环、学生自主合作学习。
生
旦
净
丑
唱
念
做
打
请同学们连线，并通 过容貌说出理由？
关羽 张飞 曹操 姜子牙
二、教学目标
1、情感目标：以典型范例欣赏 激发学生兴趣,喜欢聆听和观看 京剧。
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都有一颗红亮的心
----《红灯记》选段
智 斗
----《沙家浜》选段
奶 奶 ， 你 听 念 我 说
一 念
做 一
做
总结：你了解京剧的四大行当了吗？
认脸谱知道它是那个行当的吗？ 京剧选段的欣赏有何感受？
一、京剧常识
1、行当与脸谱 2、文场和 武场
二、京剧名段
1、《我坐在城楼观山景》 2、《都有一颗红亮的心》 3、《智 斗》
行
当
京剧舞台上的角色根据 其性别、性格、年龄、职业 及社会地位的不同，划分为 生、旦、净、丑四种类型， 在京剧专门名词里称作“行 当”。 四大行当：生、旦、净、丑
生：是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等。
京剧脸谱中的颜色
蓝色：
表现刚强、骁勇、有心计的人物性 格（窦尔顿）
红色：
表现忠贞、英勇的人物性格（关公）
黄色：
代表骁勇 、凶猛、勇猛而暴躁的人物（典韦）
白色：
代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象（曹操）
京剧脸谱的谱式
整脸
三块瓦
碎花
歪脸
生活中的京剧脸谱艺术
京剧中的文场和武场
文场为弦管乐部分，武场为 锣鼓乐部分。在演出过程中，各自 发挥特有的演奏和伴奏功能，在通 力合作、协调统一下，共同完成塑 造人物，伴奏唱腔和念白，配合各 种表演动作，烘托武打场面，制造 各种舞台效果的任务。
文场使用的乐器主要有：
武场使用的乐器主要有：
蓝脸的窦尔墩盗御马（武净）
京剧的艺术表现手段唱 念做源自打我坐在城楼观山景
----《空城计》选段
我正在城楼观山景， 耳听得城外乱纷纷 。 旌旗招展空翻影， 却原来是司马发来 的兵。 我也曾差人去打听， 打听得司马 领兵往西行。 一来是马谡无能少才能， 二来是将帅不和才失街亭。 你连得三城 多侥幸， 贪而无厌又夺我的西城。 诸葛 亮在敌楼把驾等， 等候了司马到此谈、 谈谈心。 西城的街道打扫净， 预备着司 马好屯兵。 诸葛亮无有别的敬， 早预备 羊羔美酒犒赏你的三军。 你到此就该把 城进， 为什么犹疑不定进退两难，为的 是何情？ 左右琴童人两个， 我是又无有 埋伏又无有兵。 你不要胡思乱想心不定 ， 来，来，来， 请上城来听我抚琴 ......
旦：是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等。
净：俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净。
丑：丑行又称“三花脸”，多演伶俐幽默或阴险狡猾的角色，
分为文丑和武丑。
文 丑
武丑
想一想 辨一辨
生
旦
净
丑
脸 谱
脸谱简介：
脸谱是京剧中特有的化妆手法，同时也是种装饰性极强 的图案艺术，用写实和象征相结合的手法，把人物的形象进行夸张 ，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能 ，使观众能目视外表，窥其心胸。脸谱具有很高的欣赏价值，是中 国老百姓喜闻乐见的一种艺术形成。