五年级语文上册--人物描写

写好人物的外貌——外貌描写 写好人物的语言——语言描写 把人物写活 写好人物的动作——动作描写 写好人物的心理——心理描写
学习了那么多描写人物的方法，你也动 手写写吧。要把人物写生动哦！ 写好人物的外貌——外貌描写 写好人物的语言——语言描写 把人物写活 写好人物的动作——动作描写 写好人物的心理——心理描写
要写人，必须先了解人。我们朝夕 与“人”共处，观察是最好的方法。
人物分好多类：自己、“熟人”、 “生人”。只要你搜集了足够的信 息，就能为写人奠定良好的基础。
我第一次离家出走
妈妈终于火了，抬手给了我一巴掌。我捂着火辣辣的脸，一转身跑了出去。天又黑又冷，我裹紧大衣，漫无 目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气：“我决不回去！决不!”就这样，路越走越长，天越走越黑。 唉， 去哪儿呢？反正连家都不要了，去哪儿都无所谓。我的脚步渐渐慢下来，最后，索性找个地方坐下。以后 怎么办？我摸遍全身，只找到一角钱，哼哼，乞丐都比我富有，我自嘲。抬头一看，月亮已经升得很高了，怕是 半夜了吧，我的心突突地跳，万一碰上坏人怎么办？想到这里，我随手捡起一块石头抱着。“咕噜噜——”是肚 子在抗议了，可我实在无力填饱它，无奈，只得站起身，继续走下去。 起风了，我不住地哆嗦，真该死，晚上怎么这么冷呀。我赶紧跑起来，希望能增加热量，结果没跑几步，就 累得上气不接下气了。风越刮越大，我忙找了个旮旯躲进去，把头缩进大衣里，不知是饿的还是累的，我竟蹲着 睡着了。不一会儿，我被恶梦惊醒，便再也不想睡了。 外面寒风刺骨，肚里饥肠辘辘，此刻我多么希望有人来关心我呀!可是，街上连个人影也看不到。我总算是 体会到了当个流浪者的滋味。不过，我跟他们不一样，他们是无家可归，我是有家不回。唉，何必和妈妈顶嘴呢， 她说她的，我听着就是了。其实，我也知道她说得对，就是烦她太唠叨了，我真是太任性了。也不知道现在爸妈 在干什么？是到处找我，还是等我回去？说不定，妈妈把香喷喷的饭菜都做好了。还有，我出来这么长时间，小 鸟有人喂吗？今晚还有好节目呢，况且我的作业还没有写呢，明天可怎么上学呀！我受不了了，回家！回家！我 站起身，拼命地往家跑。 跑着跑着，我看到站在十字路口的一个身影，没错，是妈妈！她站在寒风里，两手搭在嘴边，一声一声地呼 唤着我的名字，嗓子都喊哑了。我鼻子一酸，心里热辣辣的，“妈妈——”我大声答应着，直向妈妈奔去„„ 这是我第一次离家出走，也是最后一次。妈妈，您能原谅我吗？
写外貌还是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。
善于观察的高尔基
苏联伟大作家高尔基一生中曾写出过许多伟大的作品。他笔下的人物 个个形象生动，栩栩如生。高尔基不仅经常一个人观察生活，有时还和朋 友们一起观察生活，提高认识事物的能力。 有一次，他和安德列耶夫、布宁在城里的一家饭馆里坐着，他们三人 商量好要对一个新进来的人进行三分钟的观察，然后三个人说出各自观察 的结果，看看谁说得最准确。三分钟过去了，安德列耶夫说：“刚进来的 是一个男的，大概有30岁左右，最多不超过40岁。”布宁看后说：“他脸 色苍白，身穿灰色衣服，还长着一双细长的发红的手。”高尔基观察后说： “这个男人有35岁左右，身材偏瘦，穿着深灰色的双排扣羊毛西装，蓝花 色的衬衣，还有他系着带小黄花点的领带。他小手指上的指甲有些不正常， 颈部有一颗黑痣。”最后高尔基还做出结论：这个人是个骗子。后来，他 们共同询问了这家饭店的伙计，伙计说：“那个家伙确实是个骗子，经常 像这样穿着深灰色的双排扣羊毛西装，蓝花色衬衣，到处招摇撞骗，骗吃 骗喝。”伙计的话最终证实了高尔基具有极其敏锐的观察力.
谢 谢 ！
方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。公式不能写出人物 性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类大众化脸谱同样也 写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思 想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯。“形”与“神”应 该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神 的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中， 人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态 在骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”恐怕这就是他 立体生动的原因。这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光
人物描写
洋口小学--黄莉
人物猜猜看
1.有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼 睛不大不小，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他是谁？ 2.又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的 梭布直裰，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。—你知道他又是谁？
3.还有一人，他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来 的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火来自百度文库金睛炯炯有神 ,透露出 铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 --那 他呢？