大学生德育考核量化表
学生积分量化考核细则
学生积分量化考核细则一、总则为了全面提高学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，激发学生积极进取的精神，我校特制定学生积分量化考核细则。
本细则适用于我校全体在校学生。
二、积分项目1. 德育表现（满分30分）（1）思想品德（满分10分）- 爱国主义、集体主义观念强，积极参加升旗仪式、班会等活动，尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人，遵纪守法，诚实守信，无违纪行为，得10分；- 上述表现中有不足之处，酌情扣分。
（2）学习态度（满分10分）- 学习目的明确，态度端正，勤奋好学，积极参加课堂讨论，按时完成作业，得10分；- 学习态度一般，偶有旷课、迟到、早退、不完成作业等现象，酌情扣分。
（3）生活习惯（满分10分）- 生活自理能力强，遵守宿舍管理规定，内务整洁，节约用水用电，得10分；- 生活习惯较差，内务不整洁，浪费水电，违反宿舍管理规定，酌情扣分。
2. 学术成绩（满分40分）（1）期中、期末考试成绩（满分40分）- 期中、期末考试成绩优秀，按照排名给予相应积分，满分40分；- 成绩较差，按照排名给予相应积分。
3. 社会实践与志愿服务（满分15分）（1）参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动（满分15分）- 积极参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动，表现优秀，得15分；- 参加活动但不积极，表现一般，酌情扣分。
4. 文艺、体育、科技等特长（满分15分）（1）参加学校组织的各类文艺、体育、科技等比赛并获奖（满分15分）- 获奖者按照比赛级别和名次给予相应积分，满分15分；- 参加比赛但未获奖，酌情给予积分。
三、积分计算与奖励1. 学生积分每学期计算一次，按照积分从高到低进行排名；2. 对积分排名靠前的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等；3. 对积分较低的学生，进行个别谈话、辅导，帮助其改进不足，提高综合素质。
四、实施与监督1. 本细则由学校德育处、教务处、团委等部门共同组织实施；2. 各班班主任负责本班学生积分的统计与上报；3. 学校设立监督小组，定期对积分量化考核工作进行监督检查，确保公平、公正、公开。
(完整版)大学班级量化考核表(参考)
(完整版)大学班级量化考核表(参考)大学班级量化考核表（参考）1. 考核目的该考核表的目的是量化评估大学班级的表现，以便对班级进行全面评估和改进。
2. 考核指标考核指标是衡量班级综合表现的关键要素。
以下是一些可能的指标，可以根据实际情况进行调整：- 学术表现：考察班级成员的研究成绩和学术能力。
- 课堂参与度：评估班级成员在课堂上的主动性和积极性。
- 团队合作：考核班级成员在团队项目中的协作和贡献。
- 社会活动：评估班级成员参与学校社会活动的积极程度。
- 作业完成度：考察班级成员按时完成作业的情况。
3. 考核方法考核方法需要体现客观、公正和可量化的原则。
以下是一些可能的考核方法：- 学术表现：综合考虑学生的期末成绩以及平时作业和测验成绩。
- 课堂参与度：统计学生在课堂上的回答问题次数和提问问题次数。
- 团队合作：评估团队项目的完成情况，包括团队成果和成员之间的协作。
- 社会活动：记录学生参与学校社会活动的次数和活动组织情况。
- 作业完成度：统计学生按时完成作业的比例。
4. 考核结果根据考核指标和方法，可以得出每个班级的考核结果。
考核结果可以通过排名、评分或等级来表示。
考核结果应该在班级内公示，并用于班级管理和绩效改进。
5. 优化策略班级根据考核结果可以制定相应的优化策略，针对不足进行改进。
优化策略可能包括：- 提供辅导和研究支持，以提升学生学术表现。
- 设计互动课堂活动，鼓励更多的学生参与。
- 加强团队项目的培训和指导，以提升团队合作效果。
- 推动学生参与更多社会活动，增强社会责任感。
- 提醒学生按时完成作业，养成良好的时间管理惯。
6. 结论大学班级量化考核表可以帮助评估班级的整体表现，并为班级管理提供参考和改进方向。
根据考核结果，采取相应的优化策略可以提升班级绩效和学生发展。
工商管理系大学生综合素质测评基础性素质评分量化表
工商管理系大学生综合素质测评基础性素质评分量化表
为进一步规范我系学生综合素质测评的管理工作，鼓励先进，鞭策落后，在学校学生综合素质测评的基础上，并结合我系实际，特制定我系学生综合素质测评基础性素质评分细则。
以下加扣分均以70分为基数进行加扣，加分累计不得超过30分，扣分可以重复进行，直到扣为零分为止。
注：入党积极分子、预备党员、正式党员和所有学生干部（含宿舍室长、班级小组长）在以上扣分的基础上×2
工商管理系学生工作办公室
2010年9月。
大学生德育量化考核表
学生 干部 工作
无基 础分
无
无
无
无
第 3 页，共 3 页
2分/项 1.5分/项 1分/项 0.5分/项 2分/次 1分/次 10分/项 6分/项 2分/项 5-10分
3分/项 2分/项 1分/项 0.5分/项 无
无
无
第 2 页，共 3 页
mm院学生德育量化考核指标（月统计） mm院学生德育量化考核指标（月统计） 院学生德育量化考核指标
项目 基础 分值 基础指标 单项 基础 分值 得分 加分 加分项目 担任系分团委学生会、 系级社团干部及各班长 、团支书 班委、团支委及其他班 级、宿舍学生干部 积极协助学生干部工作 基础得分合计 得分总计 由各年级辅导员组织班主任、学生干部按月统计分数备案，做为学生评奖、评优的依据 加分合计 加分标准 3-8分 1-5分 1-3分 减分合计 加分 合计 减分 减分项目 减分标准 减分 合计 合计
mm院学生德育量化考核指标（月统计） mm院学生德育量化考核指标（月统计） 院学生德育量化考核指标
项目 基础 分值 基础指标 参加公益活动1次 思想 素质 好人好事1次 20 积极向组织递交入党申请书、 及参加思想理论教育活动 诚实守信 认真听课，不出现 迟到、缺勤现象 认真完成作业 学习 情况 20 学习成绩 学期学分绩达75分 10 单项 基础 分值 得分 5 5 5 5 5 5 英语四、六级通过者 分别加2、3分 /人.次 好人好事2次及以上 2分/增1次 加分 加分项目 参加2次及以上公益活动 加分标准 2分/增1次 加分 合计 减分 减分项目 学习、休息时间影响他人学 习和休息 损坏公物、私接电线等 出现欺诈、偷盗行为 赌博、酗酒者 上课迟到、早退，缺勤 抄袭、不认真完成作业 减分标准 1-2分/次 3-5分/次 5分/次 3-5分/次 0.5，1分/次 1分/次
德育考评表
艺术设计系学生德育考评表注：德育考评材料存入学生档案，作为评三好学生、优秀学生干部等各类荣誉称号、各类奖学金和推荐毕业就业的重要依据。
每学期评定一次，凡累计二个学期考评不及格者，作退学处理。
基本分为75分，实行加减分，60以下为不及格。
注：德育考评材料存入学生档案，作为评三好学生、优秀学生干部等各类荣誉称号、各类奖学金和推荐毕业就业的重要依据。
每学期评定一次，凡累计二个学期考评不及格者，作退学处理。
基本分为75分，实行加减分，60以下为不及格。
--------------------------------------------------------附录1：学生德育考评办法第一条为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，实现高校培养四有人才的目标，制定本规定。
第二条德育考评材料存入学生档案作为评三好学生、优秀学生干部等各类荣誉称号、各类奖学金和推荐毕业生就业的重要依据。
凡累计二个学期德育考评不合格者，作退学处理。
毕业班学生最后一个学期德育考评不合格的学生，不能取得毕业证书，只准结业。
离校后考察一年，学校视其表现，决定是否发毕业证书。
第三条德育考评采取基本分与记实加减分办法。
每学期评定一次。
（一）基本要求：1.热爱祖国，坚持党的基本路线，关心国家大事，积极要求进步，努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论；2.自觉遵守国家法令和校纪校规。
3.学习目的明确，态度端正，学习刻苦、努力；4.有较强的集体观念，积极参加各项集体活动；5.认真做好值日工作，有良好的卫生习惯；6.热爱劳动，积极参加“劳动”课安排的各项活动；7.爱护公物，生活简朴，言谈举止文明，有良好的道德风尚。
（二）基本分值：符合上述基本要求，基本分为75分。
（三）记实加减分见《学生德育记实考评实施细则》。
第四条德育考评等级分优、良、中、及格和不及格五等。
85分及以上为优；75—84分为良；70-74分为中；60-69分为及格；60分以下为不及格。
大学生德育测评表自我鉴定怎么写
大学生德育测评表自我鉴定怎么写篇一：德育评定自我鉴定德育考核自我鉴定参考1.道德风尚方面。
主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
例：本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心。
尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任x x-x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。
主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。
课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
例：在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。
缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。
1.道德风尚方面。
主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
德育考核量化细则
德育考核量化细则一、加分项1、为集体、学校和他人做好事者，每次加5分2、上课遵守纪律且表现积极受到老师点名表扬者一次家5分3、一个月无迟到、病、事假者加5分4、一学期无迟到、病、事假，出满勤者加10分5、参加班校组织的活动表现突出者，每次加5分；代表学校参加比赛获得区级以上奖励的，每次加10分6、期末考试成绩班内前十名依次加10——1分7、各值日小组长、课代表学期满表现优秀者加10分，班干部表现突出者加10分8、担任升旗手每人加5分，升旗班级在升旗仪式展演中表现突出者加5分二、减分项1、病事假一天减1分，无故不上学者视为旷课，一节减5分，一天按七节课计算减35分2、上学迟到每次减3分（包括早自习，中午、和每一节课铃响），迟到15分钟视为旷课一节，减5分，一学期旷课累计20节给予警告处分，累计60课时开除学籍3、课上无学习用具一次减1分，作业一次不按时交减1分4、上课纪律差被老师点名批评者一次减3分，严重扰乱课堂秩序者，依情节轻重给予相应的纪律处分，直至开除学籍。
5、上课玩手机一次减5分，通知家长将手机取回6、无故不参加劳动或因个人原因未做值日者一次减3分，大扫除一次不做减5分7、仪表不合格者发现一次减3分，屡教不改者给予警告处分8、无故不参加升旗、课间操、各种集会及大型活动，或表现不好者，每次减3分。
运动会、艺术节及全员性的大型活动无故不参加者按旷课处理，半天四节减20分，旷操累计两次，迟到、早退累计三次者均按旷课一节计算9、有乱写乱画、乱扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗、看见老师不问好等不文明行为者，每次减3分10、考试作弊者给予警告以上处分11、校内及学校区域内吸烟者，每次减5分,并给予纪律处分12、破坏社会公共秩序，违背社会公德或受到校外来信批评者减10分，并给予处分13、故意损害公物如桌椅、玻璃、鼠标等除按规定赔偿外，每次减10分14、酗酒给予记过以上处理15、课上和老师发生正面冲突，德育成绩直接不及格16、发生打架事件德育一律不及格注：1、以上内容直接和本人德育成绩挂钩2、本条款最终解释权归本班班委会3、每周将本班所有人的德育分上报部里，并张贴在本班教室4、一学期内两个月德育成绩不及格者给予警告处分，三个月不及格者给予严重警告处分，一学期不及格将不予颁发毕业证2018年3月。
德育量化考核方案
班规德育量化分自我约束：1.不讲粗口（违反则讲一次按字扣分，一字1分）2.不早退（早退一次扣5分）3.不乱扔垃圾（乱扔一次扣1分再罚扫一天）4.早上来到不补作业（补一次扣2分再把当天的作业抄一遍）5.不抄作业（违反则一次扣2分）6.在教室不追逐打闹（违反则一次扣5分，严重一次扣10分）7.扫地不逃跑（逃跑一次扣2分或者扫一天地）8.不打架（打一次扣20分并写反思书）9.不破坏班级物品（违反则一次扣5分并赔偿物品）10.不迟到（迟到一次扣2分，再去做体能训练200个）11.上课下课都不吃垃圾食品（吃一次按克扣分）12.上课不画画（除了美术课，违反则一次扣2分）13.不毁坏校园物品（发现一次扣5分）14.不晚交作业（晚交扣1分，并向课代表写说明书500字）15.不在桌子上画画和刻字（违反则一次5分）16.早读课不做与早读课无关的事（违反则一次扣3分）17.集会不讲话（违反则一次扣5分）18.不穿拖鞋来学校（违反则一次扣3分）19.排队时听从老师和课代表的安排（违反则一次扣5分）20.不在教室尖叫（尖叫一次扣2分）21.不帮人写作业（帮一次两个人各扣2分再把作业抄一遍）22.不顺便拿别人的东西（违反则一次扣2分）23.下课不玩电教平台（一次扣3分）24.不乱碰电器的开关（一次扣1分）25.不在走廊追逐打闹（视情节扣2-5分）26.考试不作弊（违反则扣10分并写1000字的反思书）27.自习课保持安静（违反则扣1分）28.课堂不看课外书（违反则扣2分）29.同学之间正常玩耍，不开过激玩笑和游戏（违反则扣2分）30.穿校服到校（没穿则扣2分）31.完成当天的背诵任务（没有完成则扣2分）32.考试不趴桌睡觉、开小差（违反则扣2分）33.男生头发前不遮眉，两边不盖耳，女生头发前不遮眉，不披头散发（违反则扣2分）34.按时复习，按时上交作业（违反则扣2分）35.尊重老师和同学，不辱骂老师同学或是起外号（违反则扣5-10分）36.不顺便乱放座位（违反则扣5分）37.认真参加跑步（违反则扣2分）38.不在别人的衣服上画画（违反则扣一次2分）39.爱惜墙报（违反则扣3分）40.爱惜粮食（违反则一次扣1分）二、表彰以下行为1、拾金不昧（加3-10分）2、主动承担班级任务（加3-5分）3、积极参加学校组织的活动（加3分）4、班级被评为“文明班”，每位同学加5分5、考试测验取得进步并被老师表扬（加3分）6、考试测验获得前三名（依次加5分，3分，2分）7、上课回答问题积极（加2分）8、自习课被值日班干表扬（加2分）9、一个星期都能按时完成作业（加4分）10、帮忙打扫卫生（加2分）11、举报一次补作业（加2分）12、在各项竞赛中取得名次（加3-5分）13、作业被老师表扬（加2分）14、给班级捐物品（按情况加3-5分）15、一周都没有迟到、缺勤（加2分）16、劳动特别认真被班干部表扬（加2分）17、小组获得“优秀小组”称号（依次加5分，3分，2分）18、主动帮老师做事情（加2分）19、课间帮忙保洁（加2分）20、帮助同学复习并使该同学取得进步（加5-10分）21、流利完成背诵任务（加2分）22、认真完成跑操并被课代表表扬（加2分）。
学生德育量化积分评定表(1112 02学期)
学期B类满勤（无迟到早退、旷课、课间外出）
+3分
课间外出1次
-2分
病事假累计10节（不足10节不计），
-1分
月满勤与学期满勤不重复计算
+2分
06
卫生检查情况
所在寝室或公共卫生区域得分最高1次（值日生、室长）
+3分
所在寝室或公共卫生区域得分最低1次（值日生、室长）
-3分
所在寝室最高1次其他成员
+2分
+2分
未担任任何一项学生干部
-2分
02
参加社会活动情况
参加广播室工作
+5分
未参加任何一项社会活动、集体活动
-5分
参加校园墙报、专栏的编辑出版工作
+3分
03
参加班级管理工作及集体活动情况
参加班级各项工作和集体活动成绩显著
+5分
不参加班级管理工作或班级活动
-2分
参与班级各项工作和集体活动
+3分
04
参加学校组织的各项活动及获奖情况
学生德育量化积分评定表
学期
2011/2012学年第二学期
班级
姓名
基本分
60分
项目
序号
项目名称
加分内容
加分
标准
减分分内容
减分
标准
项目
综合分
01
担任学生干部
及工作情况
担任学生会（团总支）干部工作实效尚可
+5分
担任某一职务但工作态度差
-5分
担任班级干部工作实效尚可
+3分
担任某一职务工作实效较差
-3分
担任室长、小组长工作实效尚可
德育考评表
拟批德育学分
考核责任人班主任签字
学院党总支审查签章
注：次表学生一期一张，考核完毕后由各学院团总支收存，按学年交学工部装入学生个人档案
姓名
学制
学院
班级
学号
申报时间
学期序数
序号
项目
考评细目
考评得分
考评人
备注
一
政治思想素质十分
1、政治素质（优得5分，良得3分，中得2分，差者考评结果为不合格）
①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党；②遵守国家各项法律、法规，无违背党和国家以及学校管理要求的极端言行；③坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义政治方向，积极上好政治理论课；④自觉加强马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和时事政策的学习，具有科学的世界观、人生观、价值观，积极要求进步。
2、思想素质（优得5分，良得4分，中得3分，差不得分）
①坚持社会主义荣辱观，爱校、爱系、爱班级、爱寝室；②以集体利益为重，反对极端个人主义，热心班集体建设，积极为班集体建设做贡献；③学习目的明确，勤奋刻苦；④积极参加院、系、班级组织的活动，为集体争光；⑤勤俭节约，爱护公物，热心公益活动。
二
校园活动二十分
1、积极参加校园文化建设，积极配合全班搞好文明寝室、教室的创建工作，优化学校育人环境，完成寝室、教室清洁任务（无不合格记录），爱护校园文化设施（10分）
2、极参加学校各种学生团体（每期1-2个，考核合格），在活动中锻炼自己，在锻炼中提高自身综合素质（6分）
3、积极参加各种校园义务服务队（校园青年志愿者活动、“校园文明”督察等）活动，能切实主动为他人做一些服务性工作（2分）
6、团结友爱（1分）：待人主动热情，谦虚诚实，克己让人，关心同学，团结互助。
学生工作考核细则量化表(1)
学生工作考核细则量化表(1)---1. 引言本文档旨在制定学生工作考核的细则量化表，以便客观评估学生在校内工作中的表现，并为学生提供参考和指导。
该量化表将涵盖多个方面，包括工作责任、专业能力、沟通技巧等。
2. 考核指标以下是学生工作考核的指标和各项细则：2.1 工作责任- 准时到岗- 积极主动完成分配的任务- 维护工作场所的秩序和整洁- 遵守学校规章制度2.2 专业能力- 熟练掌握相关专业知识- 具备解决问题的能力- 能够高效地完成专业工作- 持续研究和自我提升2.3 沟通技巧- 能够与他人良好合作- 有效地传递信息和表达意见- 倾听他人并及时反馈- 善于解决沟通冲突2.4 工作态度- 具备团队合作精神- 积极参与工作并表现出较高的工作热情- 严谨、细致、高效的工作态度- 具备应对挑战和压力的能力3. 量化评分表下面是学生工作考核细则的量化评分表：4. 绩效评定及奖惩机制根据学生在各项细则中的得分，绩效评定如下：- 优秀：总得分在15-20分之间- 良好：总得分在11-14分之间- 一般：总得分在7-10分之间- 不合格：总得分低于7分绩效评定结果将用于奖励优秀学生和进行必要的纠正措施，以激励学生改善个人表现和提升工作能力。
5. 结论学生工作考核细则量化表(1)旨在为学生提供客观公正的考核标准，并促进学生在校内工作中的成长和发展。
本细则将帮助学生了解自身表现，同时也为学校对学生工作进行管理和评估提供了科学方法。
通过量化评分表和绩效评定机制，学生将受益于奖励机制和纠正措施，以激励他们获得更好的工作表现。
我们期待学生们能够根据该量化表，不断努力提升工作能力，成为出色的校内工作者。
---注意：本文档为虚拟创作，仅供参考。
实际情况应依据学校的实际需求和政策制定相关规定。
学生德育量化奖励加分考核表
9
顶撞师长，不服从管理
5
10
无故不参加集体活动或课间操、不做值日、扫除
2
11
楼道内大声喧哗、追跑打闹骂人不能保持安静
1
12
破坏学校及班级卫生随地吐痰或乱扔废弃物
1
13
校内抽烟，饮酒或有意识协助吸烟者，饮酒者。
5
14
故意损坏公物
3
15
校内外打假
20
16
勾人打架视情节轻重酌情扣分
20—30
17
发生问题故意隐瞒不诚信
1
9
拾金不昧、积极帮助他人等有先进事迹的
1—5
10
大队会、班干部踏实工作、为学校或班级辛勤工作
2—5
学生德育量化记错扣分考核表
序号
记错扣分原因
ห้องสมุดไป่ตู้分数
措施
1
得过失单
2
2
受警告处分
10
3
严重警告处分
15
4
受记过处分
20
5
留校察看处分
30
6
受学校点名批评
2
7
校服、发型、仪表不符合规定
1
8
违反课堂纪律、影响老师讲课的
5—10
18
散布不良信息引起同学之间矛盾和班级不团结
5—10
备注：学生扣分项目，随实际情况变化，而递增。
学生德育量化奖励加分考核表
序号
奖励加分条件
分数
说明
1
获市级以上三好生、优秀干部、科技、文体奖
5
2
获区级以上三好生、优秀干部、科技、文体奖
3
3
获校级以上三好生、优秀干部、科技、文体奖
德育考核表
德育考核表
对于德育考核表，我们不能一概而论，因为它可以针对不同的学校、不同的层次和不同的学生而有所区别。
一般来说，在学校进行德育考核时，会综合考虑学生的以下方面：
1. 学习成绩：在德育考核表中，学习成绩通常是最为关键的指标之一。
这里不仅仅是指学生的考试成绩，还包括平时课堂表现和作业完成情况等。
2. 日常行为：这方面包括学生的自律能力、礼仪、诚信、纪律等方面的表现。
在考核时，学生的日常行为可能需要由多个老师和家长进行评定。
3. 社会参与度：在当今社会，学生们被要求积极参与到社会中去，为社会做出贡献，这种精神也通常被纳入德育考核表中。
4. 个人品质：这方面可能比较主观，但是在德育考核中也需要综合考虑学生的整体品质，比如热爱学习、责任心、团队协作精神、创新能力等。
需要注意的是，德育考核表只是评价学生德育情况的一个工具，在确定具体内容、权重和评分标准时需要考虑到实际情况和学生群体的特点。
同时，在考核之后还需要及时反馈学生的优点和不足，鼓励学生继续进步。
德育工作量化考核表(2019)
查看本年修订的校规校纪
2
制定班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班 查看每个班级的民主管理制
级管理模式
度
2
制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建 立早期预警、事中处理及事后干预等机制。
查看相关制度，预案及机制
2
明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个 有明确的岗位分工和育人责 岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的 任
2
管理育人 （16分）
选优配强班主任。班主任要全面了解学生，加强班集体管 理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生 家长的沟通联系。
根据学校提供的班主任任职 表询问班级情况
2
加强师德师风建设。培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀 班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做“四有”好教 师。实行师德“一票否决制”。
查看校外劳动的相关材料、 影像、询问学生。
2
开展学雷锋志愿服务。发挥少先队组织的作用，广泛开展与
学生年龄、智力相适应的志愿服务活动。做好学生志愿服务认 查看少先队活动的相关材料 定记录，建立学生志愿服务记录档案，加强学生志愿服务先进 、影像、询问学生。
2
典型宣传。
制定校规校纪，健全学校管理制度，规范学校治理行为，形 成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。
单位：
双堂中心校学校德育工作量化考核表
年 月日
项目
要求
考核说明
权重 得分
严格落实德育课程 课程育人 （8分） 德育内容有机融入到各门课程教学中
开好地方和学校课程
查看课程表，检查教师备课 和学生作业，询问学生。
3
检查教师备课和相关资料 （各校提供）
班级管理德育量化考评表
项目
满分
内容
要求
考评单位
纪律
10分
迟到、早退，旷课
无迟到、早退、旷课现象，积3分
学生处
课间追逐打闹
课间无追逐打闹，积2分
学生处
仪容仪表
按学校规定着装、留发，无染发、佩戴首饰现象，积3分
学生处
门窗
放学后关门关窗，积1分
灯和电教设备者，每次扣1—2分。
学生处
电器设备
放学后或间操期间正常关闭，积1分
文明岗按时到岗、声音洪亮，积1分
学生处
学校安排的竞赛活动
获一等奖者积10分；获二等奖者积8分；获三等奖者积5分；参与奖积2分
学生处
表彰
由学生处、团委公开表扬的好人好事，受到市级以上有关部门表彰或宣传报道，被评为“十佳少年”及被评为“道德之星”、“学习之星”“体育之星”“文艺之星”等荣誉称号，每人次积1分
扇、电
学生处
卫生
15分
卫生区地面
无纸屑、灰尘积2分
学生处
花坛
无垃圾积1分
学生处
教室地面
无污垢、纸屑、垃圾积3分
学生处
讲桌
无灰尘积1分
学生处
电器设备（电脑、空调）
无灰尘积2分
学生处
黑板槽
无粉笔沫积1分
学生处
门窗（门窗框、玻璃、窗台）
无灰尘、印记积2分
学生处
墙壁（墙裙、底角线）
无污渍积1分
学生处
国旗
无灰尘积1分
学生处
卫生用具
摆放整齐积1分
学生处
两操集会
15
课间操
集合
做到快、静、齐，按时到达指定地点，不缺勤，积3分
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学生签名：
分院领导小组意见： （签字/盖章）
年月日
第 4 页，共 4 页
创新 创业
项目
加分 加分项目
加分 加分标准 加分值 总计
在学院从事大学生创业 者，规范、文明，诚信
经营
加2分
学期内学生个人获得院 、校、市、省、国家各 加2-10分 项荣誉称号或奖励表彰
荣誉 奖励
学生个人参加各类除智 育、体育相关比赛获得 分院、院、校、市、省
、国家荣誉
加1-6分
学期内学生个人先进事 迹受到各级媒体关注并
及时阻止校内外各种不 良事件发生
加3分/次
有损害学校利益、集体利 益及影响学校形象行为
扣5分/次
社会 责任
有见义勇为、舍己救人 行为
加15分/次
抢救国家、人民财产有 突出事迹
加15分/次
积极维护校园安全稳 加0.5分/
定，提供舆情信息次积极宣扬反馈校园好人 加0.5分/
好事
次
第 1 页，共 4 页
项目
加3分/次
未经允许在外住宿
扣10分/次
谩骂或威胁师生
扣2分/次
通宵上网影响他人休息或 其他不文明使用电脑行为
扣2分/次
有意损坏公共设施和他人 财物
扣5分/件次
乱丢垃圾、胡乱涂画、破 坏环境
扣2分/件次
利用网络发表不负责任的 言论，或者诽谤和辱骂他 扣5-10分/次
人言行
有自私自利，损人利己行 为
扣3分/次
等不诚信行为
扣10分/次
学风 建设
本学期内学生个人无任 何迟到、旷课、早退记
录
加2分
学习努力，学期学分加 权平均分在80分以上 （含80分）、在70分以
上（含70分）
按加分等 级分别加2 分、加1分
积极参加学术课题申报 加0.5分/
、参加专业学术竞赛
次
纵容、包庇违纪违规行为 扣5分/次
考勤记录有旷课行为者、 有迟到、早退行为
按等级分别扣 1分/次、0.5
分/次
课堂吃食物、上课玩手机 、睡觉行为
扣0.5分/次
作业抄袭，借抄袭
扣1分/次
通过各类考级考证考试 并获得证书
加2分/次
自觉遵守寝室管理制度 加1分
公寓 文明
每月寝室卫生检查总评 成绩高于90分（含90 分）的、高于80分（含
80分）的
按等级寝 室成员分 别加0.5分 /次、加 0.25分/次
扣2分
寝室卫生检查成绩不合格
寝室成员扣1 分/人次
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文明
项目
团队 合作
加分 加分项目
加分 加分标准 加分值 总计
减分项目
减分 减分标准
减分值
减分 总计
合计
经催缴拖欠寝室水电费行 寝室成员扣1
为
分/人次
积极参加班级或学校组 加0.2分/
织的各类活动
次
无故缺席班会、团日活动 等班团活动
勤俭 节约
加分 加分项目
加分 加分标准 加分值 总计
减分项目
减分 减分标准
减分值
减分 总计
合计
公共场所随手关灯，节 水节电；食堂就餐不浪
费粮食
加1分
寝室用水用电铺张浪费， 寝室成员扣2
超过平均用量2倍的
分/次
寝室节水、节电、勤俭 寝室成员 节约，低于平均用量的 加2分/次
有节能环保意识，热心 环保护工作，积极参加 校内外环境保护及资源
加0.5/次 各加1分 加1分/门
参与邪教、宗教迷信组织 及其活动
扣10分
思政必修课程低于60分 扣2分/门
形势政策课缺勤
扣2分/次
有拾金不昧事迹
加1分/次
遵纪 守法
自觉遵守图书馆、教室 、食堂、实验室等管理
制度
学期内无违纪行为
加2分 加2分
按处分等级分 别扣3分/次、 受通告批评、警告、严重 扣6分/次、扣 警告、记过、记过以上 10分/次、扣 20分/次、扣
附件2-1：
浙江财经大学东方学院学生德育量化考核申报表
所在分院： 项目
加分 加分项目
班级：
姓名：
加分 加分标准 加分值 总计
减分项目
学号： 减分
减分标准
减分值
减分 总计
合计
思想 觉悟
积极向上，递交入党申 请书或思想汇报
团校、党校、学生干部 培训结业并获优秀学员
荣誉
思政必修课程成绩高于 90分（含90分）
上者
加1-4分 （身兼数 职者限加
最高分 数，不得
累加）
参加创新课题、创新大 赛、创业大赛、学术论 文、专业竞赛、挑战杯
等赛事
加2分/次 （此处内 容不与学 风建设加 分项重
复）
个人具有弘扬社会正能 量、反应学生风貌的个 人展览，有代表性的影 视、摄影、文学作品并 得到校外媒体的宣传报
道
加2分/件
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被评选为“文明寝室” 寝室成员
等荣誉的
加2分/次
积极参与园区活动，投 加0.2分/
身公寓文化建设
次
关心寝室成员，及时上 加0.2分/
报相关情况
次
寝室内私拉电线、违章用 电使用大功率电器
扣3分/次
未经允许私自调换寝室
扣1分
寝室晚归、未经请假夜不 归宿
按等级分别 0.5分/次、扣
2分/次
大一新生未经允许私自带 电脑
加0.5分/ 次
学生干部失职，对工作产 生影响
扣3分/次
本学期学生干部考核成绩 为“不合格”
扣4分
服务 奉献
参与社会服务、社区建 设、公益活动、志愿者 行动；参加校内外公益
演出
按等级分 别加0.1分
/小时、 0.2分/次
创新 创业
以团体或个人形式，完 计1学分/
成寒暑假实践报告的
次
学期内学生干部考核成 绩在“合格”（含）以
25分/次
不遵守学校请假制度
扣1分/次
文明 修身
对不良现象、错误行为 加2分/件
敢于批评指正
次
团结同学，寝室关系和 谐
积极参加体育锻炼，保 持身心健康
加1分 加1分
个人表现突出，受学院 通报表扬或分院表扬
按加分等 级分别加2
分、1分
文明礼貌，举止得体 加1分
经常问候父母及亲友， 懂得感恩
加1分
对学校管理发展提出合 理化意见并被采纳
报道
市级媒体 加4分/ 次；省市 级媒体加8 分/次；国 家级媒体 加16分/ 次，学生 团队被报 道在此基 础上酌情 加分（取 最高项加 分，不得 累加）
加分合计
减分项目
减分 减分标准
减分值
减分 总计
合计
减分合计
德育 总计
基础分（60）+加分合计-减分合计=
备注：1、此统计表由各分院学生德育素质考核领导小组组织学生按学期申报备案，做为学生评奖评优、党员发展的 依据。2、上述部分加减项需提供佐证材料。如有在上述规定条款以外需要加减分项时，需由分院向学生工作部递交 书面申请。
循环利用活动
加1分
主动检举他人舞弊及不 诚信行为
加3分/次
诚实 守信
各类考核考试、作业、 论文坚持诚信，无抄袭
现象
执行工作坚持原则、诚 实守信无瞒报虚报现象
加1分 加1分
贫困资助及各类补助、评 优评奖等申请不诚信行为
扣5分/次
各类考核、考试不诚信行 为
扣5分/次
有各类考核、检查、测评 申报虚假信息，伪造荣誉
扣0.5分/次
关心集体，乐于奉献， 热心服务集体活动，根
据明确的活动记录
加0.2分/ 次
未经请假无故缺席学校组 织的集体活动
扣0.5分/次
获得国家、省、市、校 、院、分院的集体荣誉
团队成员 加1-6分， 主要负责 人在此基 础上上浮
50%加分
乐于助人行为 无偿献血 爱心捐助
加0.5分/ 次
加2分/次